四年级的作文（常用6篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的四年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。

四年级的作文 篇1

幸福是什么？幸福就是一家人团聚，开开心心地在一起吃饭；幸福是什么？幸福就是经过努力，获得了亲朋好友对自己的赞赏；幸福是什么？幸福就是和好朋友一起做自己感兴趣的事。下面就让我告诉你我的幸福。

在四年级二日营活动前一天的晚上，我准备好了所有的`物品，早早地就上了床，兴奋地想：明晚就可以和同学们一起睡了！第二天早上，我们一路欢声笑语，来到昆山。首先，我们去了千灯古镇，了解了那里的风土人情；接着，我们学做风筝，放飞自己的梦想；大唐生态园的各种植物让我们大开眼界；在田野里，我收获了山芋，挖出喜悦，乐无边……。但我最开心的就是做陶艺。

首先，我拿来一块泥，将它拍平，放在湿布上，再用小刀切下一长条泥巴，把其中的一部分搓成长条状后卷起来，作为天鹅的脖子。接着，我又切了两小块泥巴，将它们揉圆后压扁，在翅膀上捏出羽毛的形状。然后，我小心翼翼的带着它们到老师那儿，在粘贴处抹上泥浆，把它们分别粘在天鹅的左右两边。最后，我用小刀给天鹅雕出眼睛，一只栩栩如生的天鹅便呈现在我的眼前。

我仔细端详，爱不释手。可是，由于翅膀太重了，天鹅总是站不稳。我灵机一动，嘴边微微露出一抹笑容，我把天鹅的翅膀摘了下来，蘸了一些水，重新和泥土，然后两只大拇指抓住边缘，食指用力向中间一捅，不一会儿，一个精美的小篮子做成了，我开心极了。我又帮天鹅加上了两个小小的翅膀，自豪地对同学们说：“现在我有两个作品了！同学们也啧啧称赞。

通过这次两日营，我不仅学会了生活上的自理，而且还懂得了“放弃也许可以得到更多”这个简单的道理。当然我获得更多的就是由快乐得来的幸福，告诉你，这，就是幸福。

四年级的作文 篇2

中国人过年，美食少不了。诸暨老家的年味很浓，外婆又是一个制作美食的高手，我在舌尖的美味中一年年幸福地长大，现在给大家介绍三种经典的美食。

在我心中排老三的是蒸蛋卷。外婆家的蒸蛋卷主材就两味，土猪肉和土鸭蛋，备好粽叶、麻绳和小竹棒等工具。乡下的年猪肉是家里猪栏豢养了一年的大肥猪，挑前腿精肉七分加三分肥肉剁成馅。鸭蛋是村边河道里散养的麻鸭生的，青壳，敲开后蛋黄色泽鲜亮，用打蛋器搅拌备着。先在锅里抹一层油，摊出脸盆底这么大厚薄均匀的蛋皮，非常考验功底；再是把剁好的猪肉馅均匀地拨到半张蛋皮上，然后小心地从有肉馅的一端卷过去，形成一个长约一尺的蛋皮卷；最后用水沥粽叶包裹起来，用三个小竹棒形成支架，用麻绳像裹粽子一样扎结实。

农村大灶头上的锅很大，把粽叶包整整齐齐地排放到竹蒸架上，锅底加水，盖上木盖子蒸熟。出炉后的蒸蛋卷主要做年三鲜的主材，用香菇、木耳、鲜笋、蒸蛋糕、鲜虾、娃娃菜等垫盘子，然后铺上斜切片的蒸蛋卷，每一片像猫耳朵片一样，有年轮一圈圈的很可爱，尝上一口，纯纯的肉香夹着蛋香，鲜而不腻，口齿留香，回味无穷。

我心中的老二是西施豆腐。这是诸暨的一道名菜，但一百个家庭就会有一百样做法，同一家在不同时间做出来的西施豆腐风味也会有不同。一般的材料有淀粉、豆腐、猪血、鲜肉丁、鲜笋、虾肉、胡萝卜等等，除淀粉外所有的食材都要切成细细的丁备用。外婆说以前的淀粉都是自己做的，自己种的番薯，水磨沉淀过滤，好太阳的时候晒干。放一点油入锅，将鲜肉鲜笋胡萝卜丁等煸炒，然后放入其他食材鸡汤煮沸，加豆腐猪血丁，等锅沸腾了，调入淀粉，边倒边搅，不能停下，直到浓稠并发出朴朴的声音，然后起锅装在大瓷盆里，撒上绿绿的葱花和胡椒粉。一勺捞上来，各种食材组成的可能性都有，吃一口软软的`很贴心，嚼一口细细的丁很妥帖，各有千秋的组合不断给你不一样的小惊喜！

我的最爱是梅干菜扣肉。梅干菜扣肉的主材也是两味，五花肉和梅干菜，附加的有八角、姜片等，上好的五花肉瘦肉和肥肉层次分明，最好带着肋骨，梅干菜对绍兴人的意义相当于小黄鱼对宁波人的意义，清明前后收获的芥菜，腌制成雪菜，在日渐日暖的阳光里晒透，随时备用。

第一步，把肉切成1平方分米的正方形肉块，放在加了八角、姜片的清水里去味去油花，捞起后洗净沥干；第二步，大锅油炸，油要多，炸得要透，肉皮面朝下，直至呈金黄色，捞起沥干；第三步，放油汤里煮软，约40分钟起锅，捞起后从肉皮面下刀均匀切成8—10片，但不能切断，从上面看一片片层次分明，整块肉又连在一起；第四步，将肉块放入景德镇的青花陶瓷碗里，肉皮扣抵，上面铺上梅干菜，加冰糖等佐料，一碗碗放在大锅里蒸透，然后放凉备用；第五步，加热后，反扣装盘，梅干菜置底肉在上方呈半圆形。每一片肉呈半月形，看着真让人馋涎欲滴，夹上一片尝一口，油香不腻，又嫩又鲜，好吃极了！

能够在城市和农村行走的小孩真是幸福的小孩！除了这三个菜，还有很多有趣的做小吃活动，如打年糕、包粽子、做团圆果、包饺子、搓汤圆，未完待续……

四年级的作文 篇3

剪纸是我国民间的一种传统的装饰艺术。与刺绣一样，它是智慧与技巧的结晶，又蕴涵着生活的美。其实，剪纸也并非一桩难事，只要经常动手，坚持下来，就会功到自然成。那么究竟该怎样剪纸呢？

剪纸，选用工具是第一步。第二步是根据造型先进行纸张的折盈。例如，剪四方形的，对折再对折；五方形的，对折后，再按1：3的比例折成‘’V”形。折一定要折得整齐、严实，并要压平。初学者可先将花纹用淡笔画上。第三步，根据画出的笔印剪。花样应多采用曲条纹，因为曲条纹往往耐看，富有流动感。在剪的`过程中，手对纸的转动要与剪的方向配合好，胆大而心细，这样剪出的纹路才清晰连贯。最后，除去多余的部分，再剪出一个外框。这时，一件小小的作品即告完成。

对于另一类剪纸，也就是画面形的，如一个人物或动物，一座房屋，山、树等的具体形象的剪纸，更需要作者的细心。若是临摹，首先需把画面搬出，可利用铅笔涂印的方法；若是自我创作，则先要构思画面。它不同于画图，有的地方必须巧妙地连接，且不伤大局，否则一脱节就不能称之为剪纸了。值得注意的是，剪时不要先剪大块的部分，应先从细小的部分着手，由小及大，最后剪出外轮廓，否则细小部分不易固定，易剪坏而前功尽弃。

剪出的作品可以收藏在书中或空白笔记本中，夹在两页之间，上面再攫上一层半透明的纸，保持整洁。待心静时翻阅欣赏，嘿，？那才是其乐无穷呢！

学习剪纸，可以培养自己多方面的品性：精细、专注、耐心、灵活等。在不断实践中，你会感受到剪纸艺术乐趣无穷。

四年级的作文 篇4

都说耳听为虚，眼见为实，但有时眼睛见过的也不完全真实。

记得有一次科学课上，老师做了一个实验。她把实验物体放在讲台上：一根笔直的教鞭，一个装着水的杯子。紧接着，老师挥了挥教鞭，对我们说："大家来看看，这根教鞭是直的，完好无损的。"她把教鞭往水里一放，接下来的现象让全班人大吃一惊：教鞭怎么变成歪斜的了？就像是一分为二一样，杯子里的教鞭在左边，杯子外的教鞭往右斜。可是我好奇地走到讲台上把教鞭拿出来，咦，怎么教鞭又奇迹般地变成笔直的一根啦？为什么同样的教鞭看到的不一样呢？眼睛总不可能欺骗我吧？我满脑子里布满了问号。

还有一次，同样是科学课。老师给我们看了一副图：这幅图上有两个圆，颜色不一样，背景也不一样。老师问我们说：“同学们，请问哪个圆大一些呢？”

“肯定是那一个呀！”我指着左边那一个圆说道。

老师告诉我：“你说错了。”

错了？明明看上去是那一个大呀！“那就是另外一个圆大一些咯！”其他同学马上机灵地改口。

“也不对！”同学们愣住了。老师接着对同学们说：“同学们呀，这两个圆是一样大的呀，之所以看上去一个大一个小，这是因为我们的眼睛产生了错觉。你们看，图形颜色和背景不一样，我们是因为颜色而产生错觉。”

下课后，我又看到一副图：有三个人在一个黑白相间的背景上，问哪个人高？我认为肯定是上面的人高，可是想起老师刚刚讲的错觉，我马上用尺子一量，发现三个人是一样高的'。为什么这两幅图我猜的都不对，科学老师说是错觉，那么错觉又是什么？

我渴望弄明白这个疑问，于是我上网查了查，解决了疑惑：错觉是人们观察物体时，由于物体受到光、色的干扰，加上人的生理、心理原因而误认物象，会产生与实际不符的判断性的视觉误差，把实际存在的事物被扭曲的感知为实际事物完全不相符的事物。

原来如此！我终于弄明白了，是眼睛在欺骗自己。错觉真是奇妙啊！

四年级的作文 篇5

我想变成小鸟，在那辽阔无边的天空中自由的翱翔，去听听每个鸟儿的烦心事。

如果有人捕捉我的同伴的话，那我就会告诉他（她）：“如果你是小鸟有人在捕捉你，你会怎样？”如果有人帮我的同伴造新房，我会对他（她）说∶“谢谢你帮助我的同伴，我会报答你的。”

如果有人受伤了，我会叫我的同伴去帮助那些有困难的人们。帮他们摘樱桃，帮他们找一些纸或一些棉布弄在他们的伤口上，在找一些树枝或石头，轻轻的放在他们的伤口上。

如果我是小鸟。我还会为了我和朋友的友谊而付出我的生命，因为我死了，但我朋友不会受伤，而我们之间的友谊却保存下来。

如果我是小鸟，我还会在地震后去救那些还有生命的.人。帮他（她）们找人来救他们，在等待的过程中，我会再去找一些鸟儿，我们要组成一个成千上万的鸟群，给那些受苦的人唱歌、跳舞，等他们露出那灿烂的笑容，懂得珍惜自己的生命或看到了自己得救的机会，我们就会飞到他们身边“啾啾”的叫着，一直到救援人员来的时候，我们才默默离开。

假如我是鸟儿，我会……

四年级的作文 篇6

人人都有自己的梦想，我们应该认真努力的去争取，这样才能实现自己的梦想。

我的梦想是当一位钢琴老师，我从小就很喜欢钢琴，只要有钢琴演奏会我一的会拜托妈妈带我去听，当我要升上一年级时，妈妈决定让我去上钢琴课，刚开始我谈到眼井都很痛了，但是只要静下心来以定可以弹好，每次要钢琴考级时，我都很开心，因为这就表示我有持续在进步，但是渐渐的'我觉得考级很可怕虽然很好玩但是我渐渐长大了，就这样我一直逃避考级，有一次，老师叫去考级，我和老师说我可以不要考级吗？老师被一阵突如其来的或下的呆若木鸡，下课之后，老师告诉妈妈，妈妈知道之后，就和老师说会再和我讨论。回到家之后，妈妈就问我为什么不考级，是不是压力太大，我不敢和妈妈说因为这样我的梦想就无法实现了，我只能沉默不语。之后我好答应妈妈我要去考级，这时，妈妈才笑了出来！

经过那次的考级，我考过了，虽然在过程中受到许多压力，但是我还是可以实现我的梦想，当一位钢琴老师。