在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的以守望为题的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
无聊的时候，我常常这样问自己，幸福是什么？幸福是什么？幸福，就是在你渴了的时候，递到你手里的那一杯热茶；幸福，就是你饿了的时候，端过来的那一碗热气腾腾的面；幸福，就是你沮丧的时候，轻拍你肩膀的那双手和那句轻轻地安慰；幸福，就是你疯狂的时候，及时制止你的那句温柔的话语。幸福是什么？是雨天的一把伞，是烈日下的一片树荫，月色下悠悠的思念，长夜里漫漫的遐想……
在你委屈的时候，有人陪你一起伤心落泪，那是被人关爱的幸福；好久不见，听到一声轻轻的问候：你，还好吗？那是被人牵挂的幸福；做错了事，却没受到责骂，那是被宠爱的幸福；站在高高的领奖台上，接受别人的祝福，那是成功的幸福。幸福是什么？是你帮助别人后那发自内心的快乐，是接受别人帮助后满心的感激，是夜行路上那一只只小小的萤火虫，是狂风骤雨里那一间漏风的茅草屋……
守望幸福的人，也是幸福的守望者。
幸福就像一颗糖，尝过它味道的人就像是被上帝宠坏的孩子，希望得到更多，拥有更多。
当你细细品味它的时候，你会忘了所有的压力、所有的烦恼、所有的忧伤……
人只有经历过失去，才会懂得曾经拥有过的幸福。虽然那种幸福现在已经不复存在，但有过这种幸福的人已经是一个可以称为拥有幸福的人了。因为他的灵魂、他的内心不是孤独的，而是与幸福同行。
每个人都拥有幸福的权利，都可以选择自己想要的幸福，并且一直这样幸福着。
如果你现在正身处幸福中，请这样继续幸福着，因为懂得守望幸福的人，是一个值得以真诚之心坦诚相待的人。幸福的色彩太多太多，有爱情的幸福、友情的幸福、亲情的幸福……当这些幸福向你招手的时候，请敞开你的心扉，勇敢地去接受吧，因为它会让你在不幸福时变得幸福，让你在幸福时变得更幸福。人们喜欢幸福着的感觉，幸福的味道永远是独特的，无可替代的。
在人生的旅途中，我们不免会犯些错误，与幸福失之交臂，但请不要失去信心，因为你还有你自己，你不是一无所有，你还有追求幸福的权利，还可以继续追寻幸福的足迹。幸福不在于拥有的有，而在于付出多少。
是你不经意间流走的一点一滴。幸福生在你眼里，长在你心里，是需要你用心去体会去感知的。未来的日子里，让我们一起守望幸福！
以守望为题的作文2皓月当空，薄薄白光洒下，一缕，又一缕，滞留指尖，挥之不去。一抹淡淡愁意划过，一眨却又不知何去，我站在那波光粼粼的湖边，看一只白帆纸船远去，心中忽的一空，仿佛空气都已全被抽走。
“兹……兹”收音机中发出那嘈杂的音色，听不清，亦道不明，只有笑。谁在笑？“哦，小宝贝呀小宝贝，谁家的宝贝最乖呀……”半晌，发出一嘶哑的声音，混合的那嘈杂的噪音，语意却让人哭笑不得，细听后，又是嘈杂，令人恼怒。
心中恼，随手将它丢在了一边，有疯玩了开去，我未曾看到，那一闪而逝的无奈。
“哈哈哈……”持续的大笑，尖锐，而又刺耳，谁在笑？笑的如此无忌？倦了，揉揉那酸疼的眼，将收音机轻踹开去，一声呼喝：“不听了，不听了，妈，谁在笑，谁在笑……”我看到，她的双眸中荡漾看了一层层惊喜，却怎也收不回已冲出口的话语：“笑的真难听！”那一潭波光粼粼的湖水被打破，什么东西隐人了其中。
“哇哇哇……”“玉儿乖，别哭了嗷……”听到了熟悉的呼唤，我微微抬头，随后又低下：“妈，谁在哭？一会哭，一会笑，莫不是有病？”那谭湖水，在我张口时忽了变动，却又忽的暗下，什么东西，越发深沉，仿佛与清澈的湖水混为了一体，是污泥吗？
“妈，这东西太烦了！”“妈，别让我听了。”“这东西有什么可听的？”“我说不要听你听见了没有！”一只碗摔下，打破了那谭湖水，那黑眸一下子涌动了起来，怒的发红，血丝从她的眼中爆出，几分狰狞：“你不听！那就一辈子都别听！”那一刻，心中似乎出现了几分惶恐。急急的压下，然后慌忙的抬手将收音机扔下：“一辈子就一辈子！”那飞溅的零件，在空中飞舞，一瞬间，我仿佛看到了那颗破裂的心微微颤抖。
母亲的手扬起，在半空中划过一个弧度，却未落下，久久的，然后又迟疑地缩回。奔出了大门，我心想：这真的得一辈子不忘！
我终究食言了，在那个无聊的下午，然后，浑身不经意地颤抖，那亲切的称呼，我一辈子也不会忘：外祖母！那是我的记忆啊！是已故的外祖母替我录下的，用了许多的家当，踌躇了半天后，才录下了那一段模糊而又令人哭笑不得的对话。
又有何可说呢？我的心揪着，随后将磁带拆了。
轻飘飘的，正如我已故的记忆——我也不知为何。
站在那个月夜，我依然是我，那个懵懵懂懂的女孩。静静守望着我的白帆飘回，静静地守望着我的带卷飘回，静静守望着，那潭水，恢复平静……
以守望为题的作文3草人第一次来到这里的时候是五月。云淡风轻的日子，天蓝蓝的，它第一次站在如此明朗的天空下，觉得心旷神怡。它呆在这里过了一天又一天，尔后它认识了飞鸟和田间的野鼠，认识了会唱歌的小女孩。
草人是一个稻草人，戴着丑丑的鸭舌帽，身上披着一些没有花纹的破布。它整日整夜的站在田野中，守望，不断守望。
麦田的守望着站在风里，冬天的迹象渐渐地显露出来，风更加刺骨。它望着蓝天之上仓皇南飞的候鸟，喊着问，鸟儿们告诉我你们去哪里?候鸟们来不及回头，撇过眼说，我们往南飞。草人看着他们越飞越远最终不见，微微地叹息。它感觉眼睛里有条连着大鸟翅膀的线，越拉越长。
草人又遇见了田鼠，它们吱吱乱叫地忙活着，把玉米搬进洞里。草人明白了，它默不作声地看着它们，眼睁睁地看着他们离去直到消失不见。
寂寥的冬天终于降临，草人孤独地站在田野之中，它看着空旷的田野忽然明白了什么。它想起那些自由来去的飞鸟和在田间奔跑的女孩，以及那些忙碌着冬眠然后消失的田鼠，终于明白，自己和它们之间存在着一段长长的距离。草人曾日复一日的守望它们，而今他们都离他而去，它开始羡慕它们，能够做自己想做的事情，能够拥有自由。然而那对于草人来说，却是可望不可即的，它无法抓住自由，只能任凭自由在自己身旁如风一般轻过。它被禁锢，一生亦是如此。
草人在守望的距离中日渐沉默。
就算是来年春天的到来，大地以新的面貌复苏的时候，草人依旧沉默。它守望，不断守望，确守望掉更多无法弥补的自由。它开始自我沉沦，低头不语。内心的那段距离，也越拉越长，却无人知晓。
其实草人心里的伤悲怎会无人知晓。
我从牢笼里一双双绝望的眼睛看到了无法逾越的距离，抑或是最易跨过的。它们被囚禁，失去自由，眼神疲惫充满怨恨，默不作声，浪费到自己原本绚烂多彩的生命。它们守望，天空的飞鸟，水中畅游的鱼，守望与自己一样的生命在自由中奔跑。
它们流泪，它们在心底狠狠的哭泣，它们要的不是距离，不是多么优越的条件，而是自由。
我又悄悄地回到了那个梦境，看见草人依旧站在田野里，默默的忍受着守望的距离，抑或是自由的`距离。
以守望为题的作文4守望，这个词念在口中，仿佛嚼破一颗草药果子，满嘴苦涩却又满口清香。苦苦地守，切切地望，岁月在守与望中，似乎也被无限拉长了。
正如草药香气不是人人都喜欢，我很少见到懂得守望的快乐的人。守望，意味着漫长的苦涩岁月，意味着无尽的付出与牺牲。环顾周遭，我见不到能静心守望的现代人。守望，与塞林格那本《麦田的守望者》一起，缩到书店的某个角落，静静地攒灰去了。
代替守望的，是浮躁。若说守望的基点是永恒的心，那么浮躁的行为的目的，便是短暂的利益。为了利益，宁静的山村被推平成为高尔夫球场；为了利益，婴儿奶粉中的“添加剂”日趋“多样”；为了利益，“梁林故居”终被开发商夷平，而梁思成、林徽因夫妇的守望，也最终与那幢房屋一同轰然倒塌。
我从那时起，我见不到能静心守望的现代人了。
然而，守望终是件甘苦自知的事。有多少人以“苦涩”为由拒绝它，也就有多少人体会到它的价值。
很多事情，懂了，就不必提起。暑假里借到了韩少功的散文集，读完以后，想起他在书里“提起”很多，对自然的守望，对乡村的守望，对人性的守望，然而他最终不曾提到“守望”二字。至于与他朝夕相处的农民，可能不会深刻的理解“守望”的含义，可他们仍是一群守望者，守望着最原始、最本真的生活。有什么样的生活，就有什么样的心灵。守望中的心灵，充满对未来的期盼与对本质的坚守，谁能说它不是最纯净、最美好的呢？
很多的事情，做过了，就不必张扬。我是在看过“感动中国”人物评选后，才认识那些人的，然而，又迅速的遗忘了他们的名字。留在我脑海中的，仅是他们的守望而已。那个为家乡孩子收书的女孩，那对在边远的地区支教的夫妇，我已忘了他们是谁。只知道，他们是一群守望者，是这个自以为是的浮躁社会最不可缺少的人。就像楼顶的人看不见房子的基石，许多追功逐利者看不见守望者的价值，而守望者，却毫不在意，他们看见的，是这个社会灿烂的明天。而我也相信，这个社会终将因他们而变得更加光明。
很多事情，体会了，就不必多说了。守望，苦涩与清香，我们甘苦自知。
以守望为题的作文5每一个人都渴望幸福，那么，幸福究竟代表着什么，很多人都不能很好地理解它。现在的潮流就是平民的女儿想尽办法嫁入豪门，贫穷的人努力摆出有钱人的范儿，这些人面临的就是别人的冷眼与嘲笑，他们的内心是压抑的。
什么是幸福？幸福就是身心愉悦。周一开会听了吴校长关于《守望幸福》的讲座，他讲了很多守望幸福的事例，这些例子都让我深有感触，使我对守望幸福有了更深刻的理解。
对于学生来说，幸福是什么呢？他们的幸福不是吃穿，不是攀比，而是学习。俗话说“在其位，谋其职”，学生就是来学习的。要从学生的本质出发，孩子们才能获得真正的幸福。有人会说，有的学生都不学习，甚至连书都丢了，何谈幸福？有人又说，有的学生顶撞老师，出口伤人，何谈幸福？有人还说，有的学生经常会借病回家，不来学校，何谈幸福？等等等等为什么学生会出现这种现象呢？原因在于我们不了解学生的想法，抓不住学生的心理。
如何解决这些问题呢？想一想，学生的生活大部分是在学校，是在课堂上，那么，在我们自己的课堂上，我们应该怎么办？如何拉近师生之间的关系。第一 上课的时候，老师的确保每一个学生不能睡觉；第二 老师在每一节课上都会设置问题，一定要难易适度，提问每一个学生，这就间接的告诉学生老师在乎他们每一个人，他们的心理会感到温暖。第三 老师在课堂上提出的问题，如果对
于程度差一点的学生来说，很难，需要老师不断地督促与鼓励。这样的话，学生会慢慢的向好的方向发展，这就是幸福。
又如，老师一定要让学生明确自己的目标，有了目标才会有动力。要记住这个目标一定的在自己的能力范围之内。告诉学生，考试中，只要自己前进一名，那也是进步，这就是自己的目标。因为孩子们从这一次的考试中完成了目标，就得到了收获，这就是幸福。
学生们不断地收获，生活在幸福中，作为老师的我们，何尝不幸福呢？这让我感受到教师这个职业的重要性，体会到我工作在其中的乐趣，很幸福，因为学生的收获正是我的收获。
从毕业的那天起，我就选择了教师这个行业，完全出于我对教师这个行业的热爱，站在自己的岗位上，兢兢业业，有始有终，所以我一直在坚守着这份职业。当今社会、物价飞涨，很多人都选择了挣钱多的工作，但是，我自己放弃了。此时的我明白自己更需要什么样的工作，因为我是开心的，这就是幸福。每个人追求的不一样，别人不在乎的东西恰恰是自己坚守的幸福。
以守望为题的作文6一个有坚定信念的人，在为理想奋斗的过程中，在起航的那一刻，就已经树立了坚不可摧的决心。
——题记
司马迁忍辱负重，经过不懈努力，终于写成了巨著《史记》;李时珍常年跋山涉水、尝遍百草、虚心求教，完成了《本草纲目》;居里夫人和她的丈夫在恶劣的环境中，从上百吨的矿石中提取了一克镭……是什么力量使他们几十年如一日的奋斗，心甘情愿的过着艰苦的生活?那就是信念，是追求真理、追求科学的信念使他们坚定地走下去。
信念的力量是伟大的，它可以创造奇迹。
曾在书上看过这样一个消息：两个孩子在一个废旧的矿区玩耍，因好奇误入了一个很大的矿洞，里面就像迷宫一样，当他们感到害怕想要回去时，却怎么也找不到返回的路了。他们走了一天一夜，终于，一个孩子绝望了，他倒下了，而另一个相信一定会走出去，结果获救了。当第二天人们来到矿洞时发现，那个孩子倒下的地方离洞口不过10米远。只要走几步再向右拐，就可以看到光亮了，而他却倒下了。那个孩子是靠着求生的信念才走出山洞的。
对于放弃进取的人而言，当灾难像子弹般呼啸而来时，最先倒下的不是身体而是信念;而对于一个进取的人而言，即使他们的身体倒下了，也会坚守信念，永不放弃。信念是沙漠中的绿洲，能给人希望;信念是海边的灯塔，给来往的船只指引方向。
一座火山，如果不是死的，酝酿几十年、几百年、几千年后，终有一天会爆发。信念也一样，只要我们能坚持不懈的奋斗，总有一天，它会像火山一样爆发出巨大的能量，把我们送到成功的彼岸。
我们常常可以看到，在长跑比赛中，当第一名在一阵掌声与喝彩声中走下场时，其他运动员仍然在跑，他们没有停止，尽管已筋疲力尽、与冠军无缘但坚持到底的信念支持着他们直到跑完。
当我刚上一年级时，周围的邻居的亲戚都对我说要好好学习，天天向上，长大考上清华北大。虽然那时我并不知道考上清华北大意味着什么，但我知道了一定要好好学习。
守望信念，让我们铺垫成功的道路吧!
