在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学作文9篇，欢迎阅读与收藏。
远远望去大青山好像罩着一层神秘的面纱，在阳光的照射下显得那样的伟岸、挺拔。
我来到一个青山绿水的地方，看见一个红彤彤的太阳，还有许许多多只小鸟，连绵起伏的群山上有无数颗参天大树。
啊，河水真清呀!一眼就能看到鱼儿在河里自由自在地游来游去，河里游过来一条小舟，小舟上坐着一个渔民，她在捕鱼。
这儿这么美丽，我真想再来一次。
到了青山湖，哇，好大的一个湖，简直比西湖还大。我们马上买了船票，我来当船长，爸爸妈妈坐在后面，我觉得我好威风。我左弯右拐的，差点撞上石头。我灵机一动，连忙往后倒，终于脱离了险境。时间差不多了，我们就上了岸。
我和姐姐都叫肚子饿，于是，爸爸建议我们去烧烤。我们都赞成，我和姐姐烧烤，我觉得自己劳动换来的食物真美味。爸爸妈妈一直夸我们烤得好，我们也很高兴，吃得津津有味。
天色渐渐晚了，我们只好依依不舍地回家了。
早上和熙的阳光暖暖的照射着大地，天空中漂浮着朵朵白云，天气出奇的好。远远望去大青山好像罩着一层神秘的面纱，在阳光的照射下显得那样的伟岸、挺拔。
车子开到停车场，我们先吃了点东西，又向缆车那里走去，我们继续向上爬去，一路上不时有蚂蚱从草丛中蹦出，小虫在吱吱叫着，蟋蟀躲在草丛深处独奏，还有一些不知名的小虫匆匆地从我们身边爬过。
到了缆车那里，有许多人都在那里等候，那位服务人员说：“快下雨了，要打雷，害怕连电，所以要等一会，过了一会，”雨过天晴，我们要坐缆车了，我们在那个房间里坐缆车，我差一点没坐上去，还好是俩人一座，妈妈把我拉住了，一开始还有点害怕，后来就慢慢不害怕了，到了山那边我们一边观赏风景，一边照照片，我们又往里走有好多楼梯，上了最上边的楼梯，我看到了一个坑，妈妈说：“那不是坑，那是古代人们说的锅。我们已经腰酸背痛了还要下楼梯，我们到了缆车那里，坐缆车往回去，我就不太害怕了，到山那边了，我们就下山去停车场了，看见天色已经不早了，就依依不舍的离开了。
大青山你真是太美了，希望你永远都那么绿那么丰富那么美!
小学作文 篇2岁岁的团年饭，我们都是在这搭吃，这次老爸提仪，我们打破通例，决定到外面吃一顿团圆饭，显示我们的买卖红兴隆火。
1月22日晚上，老爸，母亲，妹妹，外公外婆还有我，来到位于不雅音桥的北京烤鸭店吃团圆饭。一进烤鸭店，浓浓的香味迎着脸而来，一看周围，灯笼高挂，彩灯光亮四射，一片浓浓的节日景象。烤鸭店的周围用的是光亮四射闪光的玻璃墙，椅子是用白的色彩的高实木做成的，天华板上吊着一盏盏璀灿的玻璃灯，让人感觉有一种说不出的华丽的感觉。
这家店的买卖通兴隆，顾客很多，餐厅里一片热闹的`景象，许多顾客都在一路大声谈笑，全般餐厅看起来就是一片欢乐的海洋。我们来到坐位上，老爸笑眯眯地接过了公务员递过来的菜单点了菜。纷歧会，许多美味佳肴就被摆上了桌，有鸡，鸭，鱼，肉，虾……，应有尽有，让我禁不住吞了几下口水，看患上眼睛都直了。
晚餐起头了，大家纷纷举起本身手中的酒杯，不约而同地说着祝福的话语，表达着本身对新的一年的美好祝愿，顿时，酒杯互相碰撞的声响也“叮丁铛铛”地响成为了一片，干杯然后，我把手伸向了久已经看好的烤鸭，遽然，一阵子闪光灯，我昂首一看，是老爸把我贪吃的样子照了下来，全家人再次笑开了
这真是一个快乐的除夕夜，一个布满祝福和笑声的除夕夜！
小学作文 篇3你们都知道什么叫雪打火焰山吗？
那就和我一起走进那天的作文课吧！
那天，我们把材料拿出来，同学们都拿出的是面案、西红柿、水果刀。哦原来是教我们做糖拌西红柿呀！
老师把我们分成三组，我是第一组。
接着，我们开始切西红柿了。我先把西红柿从绿点上切成了十字形，西红柿成了四瓣然后把那四个每一个一分为二，西红柿切成了八牙儿，每一牙儿西红柿看上去像一个小士兵摆成一排，我完成了。
然后我们把西红柿摆入盘中，我先一个一个的绕圆形摆，绕了一次，就剩几个了只好放入中间。他们一个因没有盘而没做成，一个因太多而放不完。
最后我怕糖有些少，所以就又抖了一些白糖，大功告成，雪打火焰山完成了。老师说；“可以试吃了。”同学们有的用筷子吃，有的用手抓着吃还有的用刀刺上吃。
我在今天作文班学会了做糖拌西红柿，我非常开心。
小学作文 篇4有一次我在一个早餐店里，看见了感人的一幕。
那时我正在店里吃馄饨。门不知被谁推开了，只见一位乞丐进来了，他好像有70岁了，嘴唇冻得发紫，穿得很少，手脚被冻的都有点不利索了。那位乞丐走到店主面前，说：“你能给我一碗馄饨吗？”我以为店主会赶他出去，可是店主把他领进门，店主笑着说：“好，先等一下。说完店主就进厨房了。店主刚进厨房没多久，一碗热乎的馄饨就好了。
这时，一位中年男子站起来说：”老板，我想帮这位老人把馄饨钱付了。“旁边的顾客看了，也纷纷为老人送去手套、围巾等东西。老人见了后，连忙说：”谢谢你们。“
老人又立马吃起馄饨来。他吃得狼吞虎咽的，不一会儿，一碗热乎乎的馄饨就被他消灭的一干二净的。吃完馄饨后老人对店主说：”谢谢你啊，要不是你，我早就饿死在街头了。“店主笑着说：”没事的，您以后还可以常来。“
真是人间处处有真情啊！
小学作文 篇5生活中有一种非常伟大的东西，那就是爱。爱，无处不在，在一些鸡毛蒜皮的小事上有体现；在一些惊天动地的大事中也有体现。而在生活中，爱，更让人记忆犹新。
妈妈的爱在饭碗里
放学回家的路上，阳光洒在地上金灿灿的。
到了家门口便闻到一股浓浓的鸡翅味，妈妈做了我最喜欢的可乐鸡翅！我忙开门，把书包往沙发上一扔，奔向厨房。看着妈妈忙碌的身影，我的心猛地一颤，我对她说：妈妈我来帮你！不用了，你休息一下吧，学了一个星期。我的左心房某个部位猛地暖了起来。
眼睛不经意的看到了妈妈因做饭被油碰的起疤的手，眼睛湿润了。
吃着妈妈用心做的饭菜，心里美滋滋的，暖暖的。
妈妈的爱在饭碗里。
同学的爱在生活里
在学校上午第二节下课之后，会绕着人工湖跑一圈。有一天，我一不小心绊到了一块石头，重心不稳扑倒在地，手和膝盖火辣辣的疼。同学看见了，马上扶我起来关心的问：没事吧？磕着哪了？疼不疼？实在疼了就出队休息吧。哦，同学的关心使我好感动。我一时忘记了怎么回答，过了几秒，我摇了摇头，接着跑。
同学的爱在生活里。
老师的爱在作业里
看着老师发下来的作文本，心里好温暖。
错别字表的清清楚楚，结尾评语使我恍然大悟：原来一直写不好作文原因在这啊！老师没晚熬到深夜，准备第二天的教材，老师耐心的给我们讲解难题、难点。老师头上已爬上了白发，眼角的鱼尾纹证明了时间的仓促，老师的良苦用心我们一定会铭记在心。
老师的爱在作业里。
哦，爱，无处不在。
河南河南宏力学校八（1）班初二:夏 冰
小学作文 篇6幼圆；“雷锋，长大后我就成了你，你：是一位具有钉子精神的人，你曾说过工作忙，没时间学习。我认为问题不在于工作忙，而是在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。实际上时间总是有的，问题在于我们善不善于挤时间，愿不愿意钻。；一块木板，钉子是怎样钉进去的呐？就是因为钉子有两个特点：一个是挤劲，一个是钻研，我们在学习上也一样。
在学习上，我就要学习你；雷锋。暑假的一个下午，太阳炙烤着大地，风叔叔也不知跑到哪里去了？，这回又停电了！热死人了，热死我了！我在家思考一道很难的数学思考题这题就像一块顽石，任凭我怎么绞尽脑汁，也算出来！不一会桌的草稿已经堆成山了！但我还不甘心，继续苦思冥想！一会儿望望天花板，好像那里有答案，一会儿又打打头，好像能打开答案之门似的。；
也不知过了多久，我突然灵感一闪，做出来了，做出来了！！我高兴极了。我马上告诉妈妈，妈妈说；‘你不是不爱做这些题吗？我也要学习雷锋！从小事做起，自己独立完成作业啊！妈妈听了，笑了笑。说：；对呀！对呀！；我经常在外面打球、踢足球，有时候有些小朋友不小心跌倒了，我就扶他起来，拍拍她身上的土，说：；乖，不哭；有时候在学校里，有的小同学，乱折树枝，我就走上前去，微笑告诉他，小树也有生命，它会疼得！他们听了，好像若有所思；只是，以后我经常看见他们也微笑的说：不要乱折小树。我们要爱护他们！我不知怎么的，好有成就感，我做了好事？没有，我只是做了我力所能及的事。把微笑送给他们，叫他们要有爱心。我们做科学试验时，我总是抓住一个问题不放，同学们说我太罗嗦，但是试验考试，我考了高分；思考语文问题时，同学们没思考就举手，结果回答错了，我想了好久，说出了答案，老师夸我回答问题会抓点子；美术课画画，我还在想要画什么？我同桌已经画了，结果，老师说他画走题了，我慢慢得画，最后，我的画画的十分好看。渐渐的我懂得了，所谓钉子精神，就是在学习上要有；。在生活中要多帮助他人，因为钉子帮助了木板稳固，有这种精神，还怕学习不好吗？还怕别人不喜欢你吗？还怕老师不信任你的成绩吗？
所以，雷锋，你是我的榜样！我要向你学习，从小事做起，因为做好了每一件小事，就等于搭好了干一件大事的基础！雷锋，长大后我就成了你，一位默默无闻，为广大群众奉献的人！长大后我就成了你，和你一样，为祖国付出，长大后我就成了你，作为祖国的花朵，我向你致敬！雷锋，长大后我就成了你！
小学作文 篇7（一）在生活中积累
在教学“生活中的见闻”时，建议学生利用休息日陪母亲逛菜市场，了解生活中的新鲜事物，体会母亲“当家”的辛苦。茶余饭后走进社区，了解社区的新鲜事。与好友走进图书馆，感受浓厚的阅读氛围。走进大自然，感受四季变化带给人们的美感。因为，只有亲身经历了，亲自感受了，所见所闻才会跃然于纸上。多姿多彩的生活内容是学生作文的基础，只有让学生体验生活，学生才能乐于表达生活。
（二）从文本中积累
“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”在阅读教学中，我们常常会发现在课后练习题中出现了“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”等类似的要求。其目的就是让学生在摘抄材料的过程中进行积累，而后转化为自己的素材。例如，在教学《索溪峪的野》一课，抓住语句优美段落：“索溪峪，西南紧连张家界，西北毗邻天子山，面积一百四十七平方公里，有景点二百多处。索溪峪山、水、洞自成一体。山，奇峰起伏，交错成趣;水，泉清瀑美，千姿百态;洞，幽深神秘，其妙无比。”学生在反复诵读这一段的基础上抓住“奇峰起伏，交错成趣”“幽深神秘，其妙无比”等语句进行品析，体会作者如此运用辞藻，便赋予这秀丽山水鲜活的生命力，使无限情态尽现眼前。通过阅读欣赏，品词析句，更能使学生热爱祖国大好河山的情感得到升华。扩大阅读量是学生积累的重要途径。写作要与阅读密切配合，相辅相成。教师要引导学生进行广泛的课外阅读，并在阅读中分析词句，体会作者的情感，这些都是十分必要的。新课标强调，阅读是学生的个性化行为。因此，作为一线教师，我们应鼓励学生自主地选择阅读材料，鼓励学生多读书，读好书，以此来加强自己的知识储备。
小学作文 篇8上个星期六，我完成了作业就是玩。妈妈想让我去锻炼一下，就叫我星期日去打工挣钱。既可以体验劳动的辛苦，又可以挣一些零用钱。
第二天，我早早起床了，吃过早饭，坐上妈妈的电动车来到箬坑村的“海马器皿工厂”。我们上了二楼，妈妈拿来了两只箱子，一只是空箱子，另一只箱子里放着许多纸板，每一个纸板的中间有两条缝。妈妈说：“把纸板折成三角形，插到缝里，再放到另一只空箱子里。”我跃跃欲试，先把一个纸板折成三角形，再插到缝里，最后扔到另一只箱子里。就这样，我一直做了三个小时。
下午，老板说：“待会儿，贴商标。”妈妈拿出一捆白色的盒子，又拿来一捆商标，说：“把商标剥下来，正面贴在盒子上面。”我拿起商标剥出来贴在白盒子上。做了一个半小时我站起身就腰酸背疼的，觉得很累。当我正想去玩时，突然想起：妈妈每天工作这么辛苦，可我还要向妈妈要零花钱，自己觉得很过意不去，就又老老实实地继续贴。
到了五点。妈妈下班了，商标我也贴好了。今天真累啊！我心想：今天我体验到劳动的辛苦，可是妈妈每天都是这样工作，实在赚钱不容易。我以后要经常抽出时间来打工，不再向妈妈要零花钱。
小学作文 篇9今天中午，我去上航模课。
要准备的东西有：砂纸、牙签、美工刀、尺子、剪刀，我都带齐了，就去上航模课了。到了教室，门还关着，我打开门一看，里面还没有人，我看看手表十二点钟已经到了，他们怎么还没有来上课?我把准备的工具放在桌子上，出去看了看，我发现有一张纸上写着：十二月二十九日到三十日停电。我去厕所试了试电灯开关，哇，还真是停电了!
等大家都到齐了，老师来了。他抱着一个大箱子，里面肯定装了航模。发下来以后，我发现今天做塑料房屋，高兴死了!因为以前老是做纸模型房屋。开始做了，我把窗户都扯下来，贴在PVC上，然后把窗户剪下来，贴在墙面上，可是我不知道每个窗户的尺寸了，那怎么办办呢?只能一个个试过来了，郁闷死了!
然后要做房屋整体了，我把一块块粘好窗户的墙壁放在桌子的中间，再看看说明书上是怎样安装的。安装了一半就下课了，这我最可惜的，因为要回家了。
放学了，我跟着妈妈高高兴兴的回家去了。
