在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的学生描写小学的作文500字6篇，希望能够帮助到大家。
笑是一种动作，它带来的力量是无穷的，力量的背后都隐藏着一个字——爱。
笑是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。笑在不同的人不同时间的人的脸上，有着不同的含义与感受。售货员对顾客一笑，这是礼貌的一笑，让顾客感受温暖。当大家聚在一起有说有笑，这是热闹的一笑，让人感觉幸福。
人在顺境中会笑，笑得很灿烂，而在逆境里经常看到的不是笑容，而是愁眉苦脸。其实，在逆境中人更要笑，要乐观。不是常说要乐观面对困难临阵退缩吗？从逆境中笑着走出，面对生活，面对下一个逆境。
笑，很容易做到，也很难做到，只是在于一瞬间，只在于一个不经意的动作也许就能关系到成败与否。
她，始终是微笑着得。
她，是某公交车的售票员，她那微微翘起的嘴唇和脸上的两个酒窝，使人感觉格外亲切。
她，尽着自己应尽的义务。有位青年并没有买票，拿着过期的票在她面前挥舞。她说：“先生，您这是废票。”青年说：“这怎么是废票，明明是我刚刚买的。”“您的票上的编号，与我卖的不同。”她仍保持着微笑。这笑仿佛能净化人们的心灵一样。有位老大爷问她：“姑娘，西郊是不是快到了？”“大爷您要去西郊，您坐错了，应该坐反方向的11路。”“那怎么办啊？”“大爷您别急，从这站下车到对面去坐11路。”她依然微笑着，这笑好像可以排忧解难。
她一直微笑，带给人一种轻松、愉快的心情。
笑能感化一切生灵，感动一切生灵。笑着面对即将到来的困难吧！它会给你无限的力量
学生描写小学的作文500字 篇2在我这家的瓷盘里摆着一个个水灵灵的苹果，像一盏盏小红灯笼似的，红里透黄，青里透红，真像一张张小妹妹的笑脸。苹果的表皮被奶奶洗得晶莹透亮，红色的纹络显得格外清晰，十分逗人喜爱。
我放学一回家，奶奶连忙从盘里拿一个递给我，不知怎么搞的，我的手就是不想接过苹果，因为我吃这种水果已是家常便饭了，都吃厌了。可是不接吧，又怕奶奶不高兴，她不是白白地把苹果搓洗得这般模样吗？奶奶从我的眼神里看透了我的心思，给我讲起了她小时候吃苹果的故事来……
“那时候我们家吃了上顿没下顿，特别穷。有一次，隔壁邻居家里去祭祖，留下一个苹果给我，我还不认识这叫苹果，只知道闻起来香香的，又舍不得吃，便一会儿放到枕头底下压着，一会儿放到橱柜里藏着，生怕被老鼠偷吃了。最后被我妈发现了，告诉我苹果不吃会烂的，我才依依不舍地虔诚地一小口一小口地吃起来。”
“以后工作了，每月工资三十四元五角钱，一家六口人，日子过得紧巴巴的。一次你爸爸生病住院了，我站在苹果摊前，挪不动脚步，最后还是鼓起几分胆勇气买了两个苹果，分给你姑姑和你爸爸，你姑姑舍不得吃，留下给你生病的爸爸吃了。但眼泪在眼眶里直打转转。唉，那时的日子叫什么日子呀！”
我听了这个故事，再看看奶奶手中的苹果，猛接过来，大嚼了几口，当把苹果同皮一起吃下去时，我想：我一家三代人吃苹果的时间、地点、心情都不同，但它说明了同一个问题，那就是社会在前进，在发展，我们的生活真好比芝麻开花节节高呀！
学生描写小学的作文500字 篇3兴泰实验学校第四届校运会的到来，迎来了同学们一遍又一遍的欢呼，一遍又一遍的喝彩。敞开了同学们心里为解开的迷。
星期四早上，校运会开幕式，操场上人声沸腾，头顶一片蔚蓝的天空。主席台上坐着各位领导以及来宾，就在旁边，并列地站着五位主持人。首先，迎着主席台走来的是庄严的国旗，还有我校校旗、校规。接着是学校的仪仗队，他们就像兄弟姐妹一样，不怕困难、齐心协力。然后是彩旗队、五颜六色的彩旗在风中飞舞，红色代表热情、黄色代表拼搏……后面就是各班学生，每个班都走得整整齐齐、口号响亮好听，脚步声像木仓声一样，等每个班都在各班位上的时候，仪仗队奏起了响亮的国歌，升完了国旗。由张校说明运动会上几个要求。最后由余校宣布：“兴泰实验学校第四届校运会开幕。”台下掌声一阵又一阵。
早上，男女子接力赛，一个年级后又一个年级，运动员们用自己的心血来克服重重难关。他们都是友谊第一、比赛第二。下午跳高、比赛跑步……星期五比赛跳绳，背夹球、两人三足、拔河……主席台上一个接着一个领奖牌：有金、有银、有铜。我们班有九枚金牌、八枚银牌、十几来个铜牌。下午三点五十分校运会闭幕式。首先颁发奖杯，先是年级奖，六年级最多分是我们班，所以六年级的奖杯归我们班了，这个奖杯是我们班参加比赛的运动员及投稿同学的心血！接着是全校最高分前三名，虽然我们班没有，但这不能证明我们班没有努力。最后由张校谢语，余校宣布：“兴泰实验学校第四届校运会闭幕。”余校宣布完毕！在这个操场上，有着多少激情、拼搏与战争。在这操场上，有着多少血、汗、泪！校运会结束了，请允许我说几句：“胜利在于拼搏，明年的今天我们在相遇，再见了，校运会，但是明年又有多少人离去了呢？包括我，我知道下一届校运会我已不在这个学校读书了。永别，兴泰实验学校校运会！
学生描写小学的作文500字 篇4回想起小时候那些多如繁星的事，真让我哭笑不得，但有一件事却让我记忆犹新。
那是暑假里的一天，爸爸给我买了一辆自行车，蓝色的车身，黑色的轮胎，银色的'钢圈，酷毙了！抚摸着崭新的自行车，我兴奋不已。当我一想到可以骑着自行车出去兜风的时候，我就情不自禁地哈哈大笑起来。
清晨，爸爸把我从美梦中叫醒。我揉了揉眼睛，迷迷糊糊地问爸爸：“爸爸，这么早就叫我起来，要干什么呀？”爸爸笑着说：“你不是要学骑自行车吗？我们当然是去学骑自行车了。”听了这话，我就像触了电似的，眼睛立马瞪大了，浑身来了劲，以迅雷不及掩耳的速度从被窝里爬了起来，迅速穿好衣服，跟着爸爸出发啦。
我们来到一片空地上，爸爸搀扶着我坐上自行车。我双手握住车把，双脚踩在踏板上，眼睛紧盯着前方。我害怕极了，只顾一气乱踩，双手颤抖着，车子也摇摇晃晃起来。没踩一会，我就“啪”的一声，摔了个四脚朝天，屁股也“开花”了。
“痛死了！”我坐在地上生气地说道。爸爸听了语重心长地说：“学骑自行车要慢慢来，不能心急。”我听了，鼓起勇气又一次坐上了车座。这次，我吸取教训，稳住车把，努力骑了起来。可是骑着骑着，又摔了个跟头。
我就这样摔了再骑，骑了再摔。过了几个钟头，终于，功夫不负有心人，我可以熟练地骑自行车了！我高兴地欢呼雀跃起来。爸爸也为我感到欣慰和高兴。
虽然学骑车只是一件不起眼的小事，却让我记忆深刻，因为它让我知道了：失败乃成功之母！
学生描写小学的作文500字 篇5那年母亲26岁，一声啼哭，我呼吸到了人生第一口氧气，躺在父母为我准备的襁褓中后，一缕阳光牵引我睁开了双眼，她正用那温暖的手抚摸我的脸颊，第一次告诉我——人要学会感恩。
离开幼儿园，走进小学的那天，她牵着我的小手，来到像她一样关怀照顾过我老师的身旁。我递上一束康乃馨，第一次学会了说感谢。
那年秋至后的，十月一，我来又宽阔的天安门广场上，我拉着她的手，第一次怀着感恩的心唱起了国歌。
20xx年5月13日，我在她的指引下，来到了红十字会，把一千元人民币小心翼翼地交给了工作人员，那姐姐向我说了声谢谢，她又让我第一次学会了说“不用谢”。
学校举办“帮助他人”活动后，她和我来到离家十公里远的敬老院，给那里的爷爷奶奶送去了中秋节的祝福，她告诉我——人要学会关爱。
离开小学时，我再次向老师说了感谢，因为我知道——人要学会感恩。在玉树发生地震灾害时，我再次把救助金交给了红十字会的工作人员，因为我知道——人要学会关爱。
而她则是静静地看着我地成长。
今天，当我看到黑板上地作文题后，我突然发现，自己地感恩竟忽略了一个人——妈妈。
是她教会我关爱，是她教会我感恩，是她让我传承了中华之美德，而我却未曾向她说出感谢二字，想着她微笑着向我说“不用谢”，我浅笑，她为我付出了那么多，一个感谢怎能表达完呢？
我们身边地每个人都是这样的，别人对自己有帮助，要感恩戴德，但总会忘记了父母，那伴你走过每个日日夜夜，教会你感恩，关爱地两个人，他们为你付出了多少啊！或许那感谢还隐藏在心中，不敢表露；或许那感谢还没有酝酿好表达地方式，但请大家永远记住这未曾说出地感谢，让感恩填充你和父母间地天空吧！
学生描写小学的作文500字 篇6夜，已深了，可他却久久不能眠。一腔他自己也无法琢磨透的情调又来了，路，在前面延伸着，他却如一只小鱼儿在茫茫大海中飘游，找不到边际，这夜好静。
不知何时，他有了这种感觉，好静，好静哦，是迈入中学以来吧！对这不熟悉的环境，他感到陌生。对着沉重的压力，他已喘不过气来，对着静静的感觉，他好孤独。于是，后山是他的乐园，不，应该说是发泄园吧！因为只有走到这里他才有一种与世无争的感觉，时间一天天过去了，这里便成了它是可停留的驿站。
饭后，他又来了，是因为今天又有了那种感觉吗？他伫立了好久，想着，想着……思绪飞了，等他醒来，在他眼前出现了一个高大而瘦小的背影，那么朴素，是那么直，他凝望着天空，好像若有所思……
他好像触到了什么，相信自己，能行，是啊，何必躲在黑暗的地方，任其悲观，任其忧伤。黑暗的袭击是给人类光明的预兆，不是吗？这样的人生才会拥有色彩，他振作了，从来没有过的。一学期下来，他取得了好成绩，对生活更加充面了信心，这时，他的背影又来了，相信自己，能行。
这多么朴素，多么平凡的一句话，谁会说自己不会说呢/可在他的话里带着希望，带着爱，之后，他再也没有看见那个背影了，对他来说他是一颗希望的星，也是一种动力。
夜I此刻虽然还很静，但他的心却并不凄凉，因为他拥有使他前进的动力，相信自己，永不放弃这句话又回响在他耳边，在他内心深处。
这爱，这情不需要华丽的装饰，不需要油腔滑调的叙述，没有任何让人流泪的情结，也没有任何打动人心的动作，因为这是无语的，不需语言来表达的，应该只能意会，不能言传。山依旧，水也依旧，相信自己，能行。在他走过的任何地方都会回荡着：相信自己，能行。
