班级作文十篇

在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的班级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

由于我们学校的制度，每到九年级，就会重新分班的安排。我有喜有悲，喜的是我被重点班，以后学习就会有很多学霸帮助我了；悲的是我们以前的班级被“拆散”了，即使有再大的不舍，也要接受，因为“这次分离是为了下一次更好的相聚。”

开学第一天，天放晴，从窗口望出去，一块透明的蓝天像一张手帕，蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是纱巾上的花朵。

昨天晚上我因为一很期待新班级，翻来覆去的睡不着。果然，第二天早上起晚了。“一波未平一波又起”，在上学的途中自行车链子掉了。那句“在关键时刻掉链子”用在我身上是最好不过的。经过一番“搏斗”后，我“战胜”了车链子。真心一句：这个开学季，我很倒霉。

我快着害怕又期待的心情，像一只看到食物的狼飞快地跑去。我站在新教室的门口，满头大汗，气喘吁吁的，狼狈得像一只狗，用颤抖的声音说：“报告！”这时，一位年纪约摸四十多岁的中年男人，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看我时，十分注意；他对我微笑时，露出一门整齐微白的牙齿。看着班里一张张陌生的面孔，我脸红地低下了头，找到一个空位坐了下来。这时，我前面的那个扎着马尾的，脸蛋红扑扑的女生转过头来对我说：“不如你跟我一桌吧，我为没同桌。”说完，她朝我做了一个鬼脸。果然，“爱笑的女孩运气不会太差”，我在开学第一天就迟到，可是班主任并没有责怪我的意思；来晚了，本以为不会有同桌，可是，老天是仁慈的，它“赐”了我一个很可爱的同桌。这个新班级，感觉良好。

开学已经有一个星期了，正所谓“国不可一日无君”，一个班级也不可没有一群“领头羊”――班干部。所以，一场激烈的班干部竞赛在我们班演出了。一开始时，谁也不敢到讲台前自荐。可是，自一位男同学后，同学们都蜂拥而至地抢着到讲台旁排队去了。很快，班干部的名额也不多了，只剩下团支书和组织委员了。当老师说到团支书和组织委员的名额时，一把低沉浑厚，富有磁性的声音响起：“李明！李明！李明……”这时，一大波声音从我们的耳边传过：“李明！李明！李明……”班里后面的男生也跟着那位男生起哄喊着。从同桌口中得知，李明是那位男生的同桌兼发小。最后，老师同意了李明当我们班的组织委员。我看着团支书那个名额，我想当，可是我并没有胆子到讲台上去。也许这时同桌已经看出我的心思了，她也用她那把温柔而有力的声音喊起了我的名字，那时我都惊呆了。这时，同学们都接二连三地跟着同桌喊我名字。最后，我还是鼓起了勇气到讲台上面去。

在一次上数学课的时候，班里一阵震耳欲聋的笑声响起，这也成功引起了我们全部人的注意。数学老师把笑得最大声的那几位男同学给叫到了讲台，然后问他们为什么扰乱课堂纪律。这时，班里鸦雀无声。老师晓得他们没有回答，走到黑板一边，写上我们刚才正在思考的那道题的答案。可是，与此同时，那群男同学又哈哈大笑起来。老师终于忍不住了，气冲冲地说：“你们几个是怎么啦？还知不知道什么是课堂纪律啦？”终于，一个男生欲笑不笑地说：“老师，你能别这样走路吗？简直太可爱了。”我脑海中突然地呈现出数学老师走路的样子，老师矮矮的，所以腿也短短的，走起路来还扭着屁股，“画面太美不敢看”。那个男生说完，全班也随即哄堂大笑起来。老师也很害羞的低下了头。

在这个新班级里，我们像一家人，为不敢出声，不敢出讲台前自荐的同学加油，助威，呐喊。，有开心的一起分享。我相信，我们这个班肯定会越来越好的。

9月1日，是一个与众不同的日子，近两个月的愉快假期梦幻般地过去了，在这暑假期间，我非常地思念我的老师和同学们，我很想与他们谈谈假期生活，我多么盼望早点儿开学啊!

今天一大早，我就迫不及待地来到学校报名，可是我刚到班里报名时，吃了一惊，心里有说不出来的难受，只见老师在黑板上写到以上同学的名字都要到六年级五班去报名，其中就有我，就是把我们四个班的同学，从中每个班分十五名学生到新组建的五班去上课。当时我心里很不平衡，为什么把我们分到五班去?我们与原来的同学已经营造了五年的深厚友谊，怎么可以突然离开呢?我的小伙伴们也不愿和我分开，当时我们都伤心极了!老师舍不得我离开，我们都流下了眼泪……随后，我来到了五班报名，此时我心里非常担心，老师教得好吗?我能与新同学很快成为朋友吗?在这个班里，学习的氛围好吗?……我有着一大堆的疑虑。

在随后的日子里，证明了我的疑虑是多余的。班主任陈老师向我们解释说：“把我们分到五班是因为学校非常重视我们六年级的同学，每个班由于学生太多，所以新建立了一个五班。同时，我和数学老师呢，都是每年带毕业班的，有教学经验，所以同学们请放心，我们一定会教好你们的!”听完老师的话，我心中的大石头落了一半，在一个星期的学习中，我发现正如老师们所说的一样，不仅教得很好而且还有耐心，经常问我们是否听懂了。这是我心中的大石头彻底落地了。

在这个新班级中，我一定要团结同学、关心同学，并且我还会加倍努力学习，争取在毕业会考时，考出优异的成绩，为顺利升入初中打好基础，为六·五中队增添荣誉。

上一次在五一班上来了一个“魔方夏”这一回又来了一个可以超越“魔方夏”的人这个人名叫尹妍希称“魔方王”意思就是在五一班上魔方中的王者无人可挡。

“魔方王”拥有着水亮亮的眼睛，美丽可爱的小脸蛋，轻微的嘴唇，美丽诱人的腿，这就是我尹妍希，我就是完美无缺的“魔方王”尹妍希。在一次数学课上，东方校长精心准备了一场魔方大赛，突然在我们大家还没有准备好的时候，东方校长高喊一声；一号到十号成员拿好自己的魔方上台开始比拼，一号到十号成员一开始都很纳闷，可是马上就迅速进入比赛的状态了。前方有计时成员，计时成员的前面就是比拼谁魔方转的快时间短者的成员了。随着东方校长一声令下；准备比赛！哇！哇！哇！”七号成员因妍希用了我们看过的“最快最快快快快无影手”开始拼魔方尹妍希的手完全跟魔方融为一体了，右手只要一转魔方魔方就转两圈，左手只要一转魔方魔方就转三圈。尹妍希拼魔方的时候眼睛睁的滴流圆，双脚一动不动的站着，双手死死的玩着魔方，好像要把魔方吃了一样。

尹妍希正保持冷静的拼着魔方的时候，尹妍希傍边的熊廷锋一看尹妍希手上的魔方还剩切余这一部分，于是心里默默打了一个寒战想了一个坏主意，准备吓一吓尹妍希让尹妍希夺不了冠军。可就在熊廷锋刚要使吓尹妍希坏主意的时候，尹妍希已经用五十秒拼好了魔方。熊廷锋已槽了。就在全班比拼玩的时候，尹妍希最终用五十秒取得冠军赢得比赛。

这就是“魔方王”名字的由来。请你们记住我就是“魔方王”尹妍希。

今天，我们昨晚广播体操，回到教室上课的时候，林老师用很严厉的眼光看着张宇洋和李成钰(我们班里本期的新同学)：“你么两个……起立”“为什么呢?”全班同学都在心里想。

这件事还得从昨天说起：昨天下午第二节课，厦门日报和厦门文明小博客的嘉宾来给我们上课。讲的正精彩的时候，李成钰不小心踢了一下赵雨桐，赵雨桐又以为是张宇洋，说张宇洋，张宇洋说是李成钰，于是李成钰就和张宇阳吵了起来，在讲座上吵架，还吵的不亦乐乎。老师有点生气，于是开了一个“班级法庭”评判一下对错!

大家知道了事情的原委，都议论纷纷。这时，站起来说：“大家都正在专心致志的上课，你们这样在课堂上吵是非常不对的。”大家都表示赞同。

我觉得，大家都是好同学，有什么不开心的事，应该找老师商量解决，或者大家自己互相让一让，不用太计较，继续做个好同学，这样多好呀!大家都团结友善，不要生气，有困难互相帮助，有人犯了个什么错误，只要大家帮助他改正错误，那么大家在学校每天都是快乐的学习日，我心里再一次嘀咕着，这样不挺好吗?

快下课了，林老师对我们说：“同学们，请利用你们周六、末的时间写一篇作文，主题是关于吵架……老师还没说完，我们哈哈大笑了起来!……的调解!老师在我们的笑声中布置完了作业”

我叫杨新乐，是东区实验学校五（3）班的一员。

原本，我觉得班里的.同学非常调皮捣蛋。可现在不同了，因为我体会到“只要人人献出一点爱，这世界将变得美好”这句话的真正含义！

有一回，班里的同学都在上电脑课，何秋艳在那里拼命的写语文作业，没有听老师讲课，我跟她说：“何秋艳，你不听课，等下你不会做怎么办？”说完，她便认真的听老师讲起课来。可是，没听多久，老师就讲完了。何秋艳都没听懂，便向我投来祈求的目光，我只好过去她身旁，仔仔细细的帮她讲解，她听的认认真真，一丝不苟，好像我是她的老师一样。过了一会儿，我讲完了，她也听明白了。我很高兴，因为我做了一件好事。

我读书，我快乐。家长们都希望自己的孩子喜欢读书，我的家长也一样，不过，我读书的原因是可以获得许许多多的道理，在我的成长过程中，有书可以陪伴我。让我不孤单。

同学们让书成为自己人生中不可少的朋友，让自己成为班里不可缺少的一员！

我是一个幸运儿，选择了石门三中读书，并被分到了269班。269班，与其说她是一个快乐、积极、向上的班级，不如说她是一个温馨、和谐、幸福的家庭，我在这里快乐学习，健康成长！

在这个家中，我磨炼了意志。刚迈进三中，“军训”两个字让我恐惧不已。听姐姐说，军训好累，站在炎炎烈日下，一晒就是好几个小时。逃是逃不脱的，军训还是如期而至。“立正、稍息！”随着不可拒绝的命令声，我们进入了训练。“先站20分钟，抬头、收腹，眼睛直视前方，不许动。”我心想，不动就不动，不就20分钟吗？起初5分钟，还感觉轻松，但站着站着，脚心有点发麻了，好想坐下来休息。“坚持住！”我对自己说。可是，渐渐地，身体犹如在风中吹拂的小树，开始左右摇晃，气息也开始不那么均匀了。“坚持住呀！同学们，坚持就是胜利！战胜自己！”教官喊道。是呀！我要战胜自己。如果连普通的“站”都不能坚持，今后的我能战胜什么呢？我调整好呼吸，努力想着一些关于坚强的故事。“只剩最后5分钟了。”又是教官的喊声。从这声音里，我听到了一种力量。我站得更直了。昂首挺胸，两眼注视着前方，纹丝不动。望着黝黑的教官，我仿佛看到了他们在烈日下训练的场景。“好，时间到！原地休息！”一声令下，我瘫坐在地上。军训的日子，虽然很苦，但收获却不少：我学会了军人的基本站姿，走姿，蹲姿，坐姿；我明白了坚强的意志是磨练出来的，于是，我有更大的决心去迎接新的挑战！

在这个家中，我学到了知识。我珍惜在这的每一分钟，收获着。语文课上，我在优美的文字中吸吮乳汁，在老师动听的语言中理解内涵，我的朗读能力日益见长，作文水平逐步提升；数学课上，我学会了怎样列不等式，怎样解二元一次方程，如何利用圆规和没有刻度的尺子作线段的垂直平分线；英语课上，我学会了音标，学会了语法；政治课，我懂得了诚实的重要性，明白了什么是违法行为；地理课，我知道了经纬线，了解着各国地域风情；历史课，让我拜访了历史名人，各王朝的兴衰成败……知识无穷尽，我待更努力呀！

在这个家中，我锻炼了自己。那次张老师策划举行一次“名著我先知”的演讲比赛。胆小的我没有报名，老师看出了我的胆怯，“大胆点，人要学会锻炼自己！”我点点头。“你和向婉婷担任主持，如何？”望着老师期许的眼神，我努力克制着胆怯的情绪，同意了。之后的日子里，我天天抽空练习着台词，生怕出洋相。每天中午，都会听到我富有感情的朗诵声。终于，迎来了演讲比赛。起初我的心怦怦直跳，几乎堵到了嗓子眼。“别怕，纪友萌，加油！”我鼓励着自己。“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！……”演讲比赛开始了，“下面请杨敏娟同学上台演讲，大家欢迎！”就这样，演讲比赛在我和向婉婷的主持下进行得十分顺利，取得了圆满成功！老师表扬了我，还把整个演讲比赛的过程发到了网上。我心里的那个滋味呀，比蜜糖还要甜上几百倍呢！我明白，只要相信自己，认真对待应做的每件事情，一定会成功！于是我更自信了，班集体的活动总有我热情参与的身影。

在269这个家中，师长的谆谆教诲，兄弟姐妹的暖暖温情，一切的一切，令人珍惜难忘！我爱这个家，初中的三年时光，我会在这个家中一直幸福、快乐地成长着！

今天，班主任突然发话，说有同学在小天才手表的班级群里发表负面言论，骂老师，骂同学甚至骂家长，是哪位同学他自己心里清楚，不需要老师点出来。

班级群，顾名思义就是我们班级有小天才手表的人交流的群。在那上面，大家可以交流、吐槽、开玩笑……但最近不知是谁在群里大肆发表负面言论，搞得班级群怨气冲天……现在，我们几个加了班级群的人凑在一起，面色阴沉地猜测着是哪位同学。

“是肖雅吗？”“不可能，她那么乖巧。”“林熙经常发牢骚，是他吧！”“废话，人家都没买小天才……同学说来说去，都没说出什么来，大家沉默了“是柳远！”一个声音打破了沉默，大家的目光都投向发言人。发言人得意扬扬道：“首先，柳远成绩不好，肯定有一肚子牢骚。第二，他经常被老师批评，一定会讨厌老师。第三，他心胸狭窄，那些被骂的同学一定是招惹到他了……”发言者说话期间，怀疑的目光不时扫过柳远，到最后，那些目光就像聚光灯一般锁定在柳远身上了，目光里带着掩饰不住的怀疑与厌恶。

我们说话的声音不小，旁边的同学听到后，也怀疑地望着柳远，开始窃窃私语，所有的矛头都指向了柳远。我们那些伤人的话他也都听到了，他没说话只是默默低下了头。我们看到了，说得更起劲了“看啊，他低了！”“一定是心虚了！”……

写字课时，班主任再次一脸严肃地走进教室“会不会是来审判柳远的呢？”我幸灾乐祸，但没想到班主任笑笑，不好意思地说：“经过调查，是一位三班的同学混入我们班的班级群，恶意散布不良信息。现在他已被处罚，大家谁都没有错……”

听着老师的话，我羞愧万分。班级群里情况扑朔迷离，但我们大家却只知道戴着有色眼镜看人，再看看那些和我一样信誓旦旦说是柳远犯错的同学，此刻也惭愧地低下了头。

每天的班里都会发生很多事，今天我来到学校时，因为是语文早读，所以我们的组长鲍鱼一直嚷嚷个不停，“读书！”天哪，我只好放下书包，还没有休息也没有办法，只好不情愿地读了起来。

数学课到了，这对于我的好朋友GCA来说好像很无聊，因为她从上课铃打响，到下课铃打响，一直在摸他同位的脸蛋，不过老师也很快发现了，第一次老师点她的名，她不知悔改，第二次老师叫她站起来，她还是不知悔改，第三次老师叫她在门口站着，她终于知道了，自己做错了。

放学了，我发现GCA也挺开心的，我觉得不对劲，于是问她有没有什么事，她告诉我没有，但我看了看她，原来是有人送了她鹿晗的明信片，鹿晗可是她的偶像。

真希望每天都过得这么开心。

我们的班级是一个把竞争，信念，友爱和奉献完美结合的班级，是一个优秀的群众，一个温暖的家。在这个家里有55个可爱的孩子。每个孩子都代表着一种正在张扬的个性，每一种个性又都在诠释着这样一群青春似火的孩子。

在这个大家庭中，有着竞争那样残酷的美丽。说它残酷，是因为他们在学习中你追我赶，谁也不肯落后，谁也不肯认输。你优秀，我要比你更好，你学了这样多的知识，我要比你学更多的知识。说它美丽，是因为它的过程很温馨，结果很令人羡慕。在竞争中又伴着和谐，有激烈的讨论，有耐心的讲解，有经验的交流，有共同的进步。

这是一群热情但却不张扬的孩子，在他们各自的心中都有真理的罗盘，他们坚守自我的信念，听凭心灵的差遣。他们清楚的明白自我就应做什么，不就应做什么，都在默默无闻的打造着自我精彩的生活，也在感染着周围的朋友，为旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和快乐。他们就是这样一群表面清冷，内心却热血沸腾的孩子。

在这个温暖的家里永远有一道用友爱编织的风景。在遇到困难时候，他们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的旁人感动，那是一种从心底流露出来的真诚和友善以及对朋友的关心。55个孩子为生活在这样的一个大家庭里而感到幸福，而这个家也是因为有这55个孩子才显得温暖甜蜜，活力四射

徜徉在花季里的用心去生活的55个孩子有着青春的面庞，有着童话般美丽的天使梦想，他们站在新世纪的高岗上，努力拼搏着，前进着用青春和勤奋在开拓着未来。几年之后，他们都会插上腾飞的翅膀，带着真诚，怀着期望，飞向自我的人生天空，为会为祖国增添多一分的圣洁和美丽。

这55个孩子带给大家的感动是无声的，是久违的。我们不要让那些以前以为会念念不忘的感动在我们念念不忘的过程中被遗忘。请大家拾起心中久违的感动，给这55个孩子以最真诚的祝福吧!

教学目标：

1.激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把有意义的新鲜事写下来。

2.能不拘形式地把事情的经过写具体。

3.能写出自己的感受、看法。 教学重点、难点：

教学重点：

选择有意义的意义的新鲜事并把事情的经过写清楚、写具体。 难点：能不拘形式地把事情的经过写清楚、写具体。 教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入

有这样一些人，他们带领我们在知识的海洋里遨游，他们引导我们在人生的高山上攀登，他们是——老师;有这样一群人，他是你的同桌，他是你的朋友，他是你的死党，他们有一个共同的名字——同学。有这样一个地方，它像大海一样包容我们每一颗小水滴，它见证了同学们的成长，记录了同学们的喜乐，承载了同学们的理想，这个地方是——班级;今天我们就来写一写这些人在这里发生的这些事。

二、 解题释题

1.板书：我们班的 事

师：这是一篇写什么的作文?(写事) 2.写什么事?(新鲜事)(板书：新鲜) 3.什么是新鲜事? 新鲜事是最近发生的事; 新鲜事是比较稀罕、不常见的事; 新鲜事是比较新颖、让人觉得新奇的事; 新鲜事就是刚出现的、惊动人的事。

师：新鲜事是指最近发生的一些以前没有发生过的、让人感觉稀罕、新奇的不一般的事。

4.是哪里发生的新鲜事?(班级)

三、明确要求

1.指生读提示部分 (课件)

2.引导学生说一说本次习作提出了哪些要求? 3.提炼写作要求(课件出示)

四、选择材料、组织材料

1.师：班级中发生的新鲜事可能是在课堂上;可能在活动中;可能是同学之间、可能是师生之间。你想到我们班有哪些新鲜事了吗?别着急，老师这里有一些图片，相信一定会给你带来一些启发的。你能用简短的语言来概括一下这件事吗?

生1：上周，老师领着我们到五年一班出了一节公开课，同学们表现非常好，老师晚上还少给我留作业了呢!

生2：上周一，我们班公开竞选班干部，同学们投票选了体委，选了几名代理班长。

生3：上周一的班会课，老师和同学们一起表演小品。

生4：9月份是知恩感恩体验月，老师号召我们给长辈做贺卡，同学们做得多漂亮啊!

生5：这是我们班最大的新鲜事，最近几天，我们班先后有三名同学和贾老师都上了明水新闻节目，我们都非常羡慕他们，他们成了我们班的明星了。

生6：这可不是集体玩手机，而是我们班举行了诵读大赛，瞧，同学们读得多认真啊!我们还评选出我们班级的诵读小导师5名。

师：除了这些事之外，你还发现班级有哪些新鲜事吗?

生：老师，我觉得我们班王杰佳同学让别人替写作业这事也挺新鲜的。 师：确实，这件事在我们班是前无古人，也希望后无来者。还有吗? 生：还有一节数学课，老师让做对的同学举手，全班60名同学全部举手，当时大家都不太敢相信，纷纷向后看去，后来证实真的是全部做对了，我们还为那几个平时学习不太好的同学鼓掌了呢!

2.除了这些，班级里的新鲜事还可能包括这些(课件)你想选择哪件来写?同桌间交流一下。

3.愿意把你选择好的事件跟大家说一说吗?

生：我想写一写上周的班会课，表演时同学们都不愿意扮演妈妈的角色，老师就和同学们一起表演。老师和耿欣表演得可好了，同学们看得也很投入，连宋主席进来检查大家都不知道。

生：我想写一写前天的升旗仪式，当时我是升旗手，我内心可激动了。 生：我就想写我们班的班干部竞选，这可是我们上学来第一次这么民主。

4.同学们说一说他们的选材符合要求吗?要写什么你们心中有数了吗?

五、学习例文，总结写法。

1.刚才我们解决了写什么的问题，现在我们来解决怎么写的问题。(出示例文)崔子歌来给大家读一读。

2.小作者是按怎样的顺序记叙这件事的? 生：小作者是按照事情发展顺序写的。 3.小作者是分几步把事情写清楚的? 生：分五步。 师：哪五步?

生：写出谜团——侦察无果——商量对策——实施作战——侦破谜团。 师：第一自然段写出谜团其实就是事情的——起因。第五自然段侦破谜团其实就是事情的——结果。二、三、四自然段其实就是事情的——经过。我们来看第三段，侦察了却没破案，为什么还要写呢?

生：这样写事情更有波折，更吸引人。

师：说得真好，是啊，这样写让我们觉得这个案子真难破，让我们觉得这事真新鲜，我们在写作时也可以尝试把事情写得一波三折。

4.小作者为了把故事写精彩，运用了哪些描写方法? 生：运用了语言描写。 师：描写了谁的语言? 生：描写了机灵鬼李明的语言。

师：同学们想一想在商量对策时只有李明自己说话了吗?大家肯定会七嘴八舌地发表意见，小作者为什么只对李明的语言进行描写呢?

生：因为李明的语言最重要。

师：说得好。李明的语言是最具有代表性，它和下文的衔接也最紧密。可见，我们在写作文时一定要抓住重点，并不是所有的细节都要写出来。 除了语言描写，小作者还运用了什么描写?找一找。

生：还运用了神态描写：我们都竖起耳朵，瞪大眼睛。 生：还有心理描写：心里像揣着一只兔子似的怦怦直跳。 师：这句神态描写和心理描写写出了什么?

生：写出了即将揭开谜底是我们的激动、兴奋和紧张。 师：文中有动作描写吗?

生：只见一个同学拿着一瓶墨水走到方便角，掂起脚，小心翼翼地把墨水倒进去。这句写小文小心翼翼地倒墨水。

师：小文是在做好事为什么要小心翼翼呢? 生：因为他不好意思，不想让人知道这是他做的。

师：看来这真是“做好事不留名”，动作描写中也能体现人的精神面貌。同学们写作文时也要注意哦。

5.运用恰当的描写方法使叙事精彩，你觉得这篇习作还有地方精彩? 生：作者的语言很有意思，比如“调查组”、侦查、作战方案等词语，让我感觉这似乎是警察在侦破一个大案件，部署得非常严密。

师：同学们有这种感觉吗?还有类似的词语吗?

生：召开秘密会议、侦察对策、引“鱼”上沟、潜伏等。

师：这些词语的使用，牢牢抓住了读者的心，让我们不禁为他们捏一把汗。这就是语言的魅力。在写作手法上，你有什么发现吗?

生：小作者运用了联想的手法，联想到了小文最近的表现，让我们觉得他这样做也并不突然。

6.你说得真好，你对语文知识的积累非常丰富。 7.小作者写出了哪些感受?

生：小作者写出了对小文的敬佩和赞美。

8. 我们再来看看文章的结构安排，开头和结尾有什么特点? 生：开头说这是莫名其妙的事，结尾说这是新鲜事，互相照应。 师：在内容是，开头抛出要侦破的案件，巧妙地设下悬疑，吸引读者，

引起下文。结尾呢，照应开头的同时，写出自己的感受，号召大家向小文学习，升华了主题。这样的开头和结尾对于这篇习作来说是非常适用的。

9.通过赏析这篇例文，你觉得如何才能这件新鲜事写新鲜，让大家读了也感觉新鲜呢?

(1) 按照事情发展顺序写。

(2) 写出事情的波折。

(3) 运用恰当的描写方法。

(4) 写明感受。

(5) 结构安排要合理。

(6) 语言要有魅力。

六、学生写作

吸收了这么多营养，同学们是不是有点跃跃欲试了，别着急，要想写好，先得想好。这学期老师教了同学们写写作提纲，它能很好地帮助我们整理思路，拿出你的练习本先把写作提纲列好，再动笔写作。

七、作品点评

1.学生读作文。

2.指生点评。(注意：选择的事例是否让人感觉新鲜。能不能把事情的来龙去脉要写清楚。是否写出自己的感受。)

八、作业布置 完成作文，并自行修改。

板书设计：

我们班的新鲜事

选材新鲜

描写新鲜(抓重点) 过程新鲜(一波三折) 语言新鲜(个性魅力)