在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的我真想留住这片风景小学作文，希望对大家有所帮助。
我真想留住这片风景小学作文 篇1
曾经有一个地方，繁花绽有声;
曾经那一个地方，我真想永远不要告别。
春风化雨，春蕾含苞。
迎面走来，是分开了仅仅一个假期的同学。每次相逢，我们都会微笑、点头致意。我们都由父母领着，将刚才加快的步伐放慢，在这已熟悉不过的操场上，说笑着步入并不陌生和教室，迎接初中最后一个新的学期。
在那个熟悉的操场上，点头致意成了最亮丽的风景，我真想永远将其留住。
夏雨倾盆，蓓蕾依旧。
“下到什么时候才停啊……”似乎这是站在风雨操场所有同学共同的心声。滂沱的雨，缀成雨帘，早已模糊了视线。“拿着，快回家!”那熟悉的声音。他把两把伞稳稳地塞到了我和好友手中。而来不及接受我们谢意的他，却自己顶着一把最破旧的天堂伞，在我们视线范围内将背影浓缩成一点。隐隐中，我似乎感觉到，那把伞破得摇摇欲坠。
在熟悉的雨幕中，友情帮助成了最感动的风景，我真想永远将其留住。
秋日暖阳，含苞欲放。
“抄生词是哪一页上的。”我用一贯性从无暖意的语气问他。“在最后那页的生词表，记得一个抄一次。”出乎意料的是，他竟然用平时极其“罕见”的暖意的语气回复我。手中刚还在乱笔涂鸦的笔杆停止了振动。想想平时我们都时不时吵一下架，但是现在倒有点不习惯。但他最后还是顶回一句：“不会连这都不懂吧，看你那傻样!”咧嘴便笑。“得了，我聪明得很，再笑小心合不拢嘴!”之后依然是不休的争吵……
在最熟悉的争吵里，友情的传递成了最快乐的风景，我真想永远将其留住。
寒风凛冽，花开有声。
冬天在校门口做值日生，无疑是当“雪人。”冬风无情呼啸，我们都蜷缩起来。“为了展现我们的绅士风度，几位小姐请到那一边无风的地方继续你们的值日，谢谢配合。”诙谐幽默的言语，在这寒风肆虐的罅隙里，透出绵绵暖意，那是友爱互助的温暖。“我们轮流吧，十五分钟后换一次。”我们女生阳光的脸上，嘴角上扬，流露出深深的感动。
在最熟悉的校门口，温暖的关心成了最唯美的风景，我真想永远将其留住。
那熟悉的母校，开着一树繁花;那熟悉的地方，有最美丽的风景。我真想留住这片风景，我不要说再见。
我真想留住这片风景小学作文 篇2
西湖，多次引发我的怀想，捡起我一片遐思，曾多次拥我入梦。
那次，拥梦而来，我走近西湖。
清晨，西湖烟雾缭绕。隐约，似有佳人衣着素雅，打着小伞独自立在湖边。转身，一名书生漫步而来，他不时左右张望，好似在等待或是寻找什么。待梦醒，我身边早已是人潮如流。若梦境犹在，想必是痴情的许仙站成一道永久的风景，在等待心中的白娘。
我在人群中缓缓走着，转眼远望湖边，一座座青山连绵起伏，山尖，还有一些烟雾依依不舍。恍然，我一抹头发，发间竟湿漉漉的，原来下雨了！西湖的雨，密如牛毛，细如蚕丝，柔如白雪，落在手上，如同盖了一层纱，柔和得让人温馨。雨敲打在湖面，似鹅毛落下，湖面仍旧平静，如往常一般。
水中的鱼儿不禁上游，露出脑袋，争先恐后的抢食游客撒的鱼食。它们相互拥挤，有的竟跃出水面，逗得游客都笑了，真可谓鱼跃人欢啊！
漫步湖边，水面如同一面铜镜，将一切都映在水中。鱼儿就好似在云中穿梭，无忧无虑，安详自在。
这一幕幕，在我的梦中停留，久久不散……
西湖美景引人入胜，让我不禁流连忘返，将其留在梦中。
今这，如画西湖，又会拥我入梦。
我真想留住这片风景小学作文 篇3
叮铃铃下课铃声响起了，又是一个美好的大课间，而且不用跑操，那便出去转转吧。
阳光照射在脸上，力度刚刚好，我与好友在唐诗陌、宋词阡、元曲蹊、小说苑中踱步，欣赏着唐、宋、元、明、清的经典。
突然一朵小花映入我的眼帘，它那么小，但又那么秀气，我被它深深地吸引了，其实它它并不起眼，它不与那些高大色泽鲜艳的花去争夺什么，但是一看到它，就会被它深深的吸引。它的花瓣层数并不多，只有一层花瓣，花瓣只有五瓣，形状酷似樱花，但是它的色泽却与樱花不同，它最外部是象征纯洁的白色，再往内是象征甜美的浅粉色，最内部是象征神秘的紫色，仔细欣赏就能欣赏到它的纯洁、甜美与神秘。闻一闻，还有淡淡的醉人的芳香。我已无法自拔，观看着大自然的美景，真的可以让人忘记自我。
上课了，我依然满脑子都是它那纯洁、甜美并且神秘的小花，我不知道它的名字，但我痴迷于它的美丽，它被那些高大挺拔，色泽鲜艳的花遮盖住了，并没有多少人注意到它，其实引人注目并不是它的目的，它追求的只是绽放自我，即使美丽被遮盖，但也依然要挺拔。
我多想留住这美好，让它化作心底永不褪色的风景。
我真想留住这片风景小学作文 篇4
太阳高高的挂在天空中，大地火辣辣的，好像要把人们烤熟似的。
我挤入人群进入了拥挤的地铁站，过了安检我进了拥挤的地铁。地铁站里人山人海，随着一生开门声，我被一群人“夹”进了地铁。
地铁上摩肩接踵，更别说有多余的座位了。这是，只见一个白发苍苍的老奶奶在人堆中被挤来挤去，好像随时都要摔倒的样子。可是一边的人却视而不见，就在我为之暗暗感到生气时，一边座位上的两个小年轻不约而同的站了起来，“奶奶，你坐吧。”。
两个满面春风的小年轻互相对视了一眼，笑了。
奶奶坐下了，而那两个小年轻又开始互相让起了座位。
“我快到站了，”高个子的小年轻说“你坐吧。”。
“还是你坐吧，我也想站一会了。”矮个子的小年轻又说。
又是一番争论，最后，因为矮个子说不过高个子坐了下来。
出了地铁，这副画面却久久挥之不去，这难道不是一副最美的风景吗。
在生活中，美是发自内心的。
在生活中，美是无处不在的。
在生活中，美并不缺乏，而是需要我们细心观察，仔细聆听，就可以找出美的所在，也就会留住最美的风景。
我真想留住这片风景小学作文 篇5
日落前，观天下之美。夕阳下，品寂静人生。
——题记
在夕阳下，老槐树旁。天色渐昏，夕阳斑斓了一场火烧云。把半边天镀得如锦似缎。远方的秋原在视线中缓缓地蔓延铺陈开来。
三个人静静地围坐在圆木桌旁。啜饮着杯中的香茶。细细闻着茶的芳香。茶的醇香是苦的，但好似夹杂着几分甜味。
茶香勾起了我的回忆，又将我拉回现实。对着照片默默发呆。抬头看着坐在我身边的爷爷奶奶，他们的头发不再黝黑发亮，雪白的银丝在冷风中肆虐飞扬。他们的皮肤不再光鲜，岁月在他们的脸上留下了深深浅浅的痕迹。
耳边古铜色的收音机吱吱呀呀地唱着：“时间都去哪儿了……”思潮起伏……人有生死离别，万物都在变化。时光在飞逝，这时间人们所说的永恒，是真的吗?
记得林清玄老先生说过：“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”“所有时间里的事物，都不会回来了。”
嗯，稍纵即逝。很多人都只是生命中的过客。可能和身边的人相处的日子只有很短很短。
我想留住当时在槐树旁，夕阳下的风景。可是，不可能了。不如我们把握当下，珍惜现在!不要在失去的时候才懂得珍惜。
我真想留住这片风景小学作文 篇6
秋风萧瑟，天气转凉。
风像调皮的顽童，跑跑跳跳，没有停下来的意思。它爱去哪儿去哪儿，谁也不知道它的去向，唉，随它去吧！
但，这微凉的秋风使我不禁打起寒战，心里也有了一丝凉！
我与妈妈走在暗黑的小巷，黑漆漆的。哎呀，好累啊，怎么还没到呢！当我刚想问询时时，又一阵秋风扑袭而来，冷啊！妈妈见此情景，哼了一声，头也没回地走了。我竟然有一点小开心。
难道真是这样？边走，我边嘀咕。其实妈妈心里想得美呢，她的宝贝女儿会丢掉不管呢？这该死的幸福降临了。
快走出深谷时，一阵秋风不时朝我娘俩袭来，抵挡不住，这时，妈妈开始对我嘘寒问暖，并将我拥入怀中，这突如其来的幸福使我怔住了。妈妈怀中好暖啊，像极了暖阳！
妈妈的眼眶早已打湿，我也不禁感动落泪。我们母女似乎好久没有这么亲近了。今日，在风的成全下，我们的心又贴在了一起。
这最美的风景不仅留在我心里，还被风传送到阳光下，闪耀在天地间。
我真想留住这片风景小学作文 篇7
云卷、云舒、风来、风散，唯留一缕艾香萦绕在我的鼻间。那片风景，忽如云雾般漫过我的心间……
依稀看到，外婆牵着我，走过熟悉的艾草地。微风吹过，艾叶哗啦啦地翻卷着，闪烁着。随之而来的，是艾香。我的心，似乎都停止了。
后来，我常常寄于外婆家。我在艾草地消磨时光。外婆总爱躺在一张摇椅上，我摘取艾叶嬉戏时，外婆便轻摇罗扇，眼含笑意地看着我嬉闹。有时，我坐在外婆身边，听外婆读诗“彼采艾希，一日不见，如三岁兮……”那抑扬顿挫的声音，在艾草地里响起，却又随风而散，但已铭刻于我心中。
日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如熏。外婆采摘艾叶，要为我做家乡独有的艾糍。艾糍的馅香让我直流口水。我常常在外婆包馅时偷吃。偶尔发现，外婆就用筷子轻敲我的脑瓜儿，巧笑道：“你这个调皮的小馋虫。”终于煮好了，我蠢蠢欲动，迫不及待地吃了起来。外婆轻拭我嘴角的残渣，柔声道：“慢点吃，别噎着了，没人跟你抢。”艾叶的清香和浓浓的爱意，在空气中慢慢扩散开来。
夜色如墨，蝉鸣阵阵。我漫步在艾草地旁，一切都是那么宁静美好。外婆不断变出小玩意，引我笑开颜。漫漫夏夜，氤氲的艾草香，和外婆的小玩意伴随着我，让我拥有了美好的时光。我渐渐爱上了那略微苦涩的清香。虽然艾叶不及夏季那么浓烈，艾叶不及夏季那么青葱，但我仍记得那清香美好的日子。
花开，花落，草盛，草衰，外婆的那片艾草地早已不复存在。但我，仍然会留住那片儿时的风景。
我真想留住这片风景小学作文 篇8
天空瓦蓝，微风轻拂，和煦的阳光普照着大地，因在河边，空气微湿，却感觉不到冷，似在母亲的怀抱中般，温暖舒适，安心不已。
在暑假，我有幸看到了母亲河的真貌，并体会到我国第三大瀑布的雄姿。
远望，她如同一条腾飞的巨龙，穿行在西北高原的秦晋大峡谷中，上游宽广的河面到这儿形成狭窄的峡谷，奔腾不息的黄河汇聚得，似要飞天，倾泻而出，十分壮观。
走近些，“黄河之水天上来”，她犹如一匹脱缰的野马，自由奔腾，又好像一把利剑，在崇山峻岭中开劈出一条道路，将心爱的儿女护在怀中。此时，她的美惊心动魄，动人心弦，令人震惊。
来到她的身旁，切身感受她的张狂。她时不时卷起一朵浪花，似是欢迎我们的到来，震入心扉的声音从庞大的瀑布中传来，浪花飞溅，让我们体会到了她磅礴的气势，排山倒海般，呼啸而来。尘土飞扬，我似与她融为一体。她的水，是黄色的，正如我们的肤色一般；她水流湍急，似不顾一切，勇往直前，永不退缩，正如当年毛主席与红军那敢拼、敢打的精神；她水珠高高窜起，其中蕴含的是每个人的希望与梦想。
时间到了，就要走了，沉浸在母亲怀抱中的我依依不舍，回头再望她一眼，原本令人心潮澎湃，还有些严厉的女子成了慈母，带起浪花向孩子们告别，似一抹金色的绸缎从天而降。
我好想留住那片风景，好想留住母亲您的容颜，想将您定格成一帧特别的照片，可您的气势是照片留不住的美丽，只好将您藏在心里，慢慢回味……
我真想留住这片风景小学作文 篇9
窗外，一只麻雀停在窗前，唱起优美动听的歌曲，与我们分享它的喜悦。我被这只动听的歌声唤醒，不禁仔细观察起它，这是一只多么小巧的鸟呀！棕色的羽毛，柔顺光滑，让人禁不住想去抚摸它，我刚把手伸出去，麻雀竟拍拍翅膀飞走了，留给我一个决绝的背影。或许麻雀以为我要伤害它，我对它的喜爱它怎会感受得到呢？
望着麻雀飞去的背影，我的目光被窗外的美景吸引了。
秋天的风不如冬天那么刺骨，但它也带有一丝凉意，它吹得树叶沙沙乱颤，像是奏鸣曲，但不像奏鸣曲那样热闹，有一点点寂寥的意味。这树们还是那样的绿，大概他们都不想被秋风击败。因为光越来越暗了，所以小草并没有青得耀眼，它与树相互映衬着。深秋还没有降临，草地上还有星星点点的小花在盛开的。
早上，除了一些小生灵在活动外，一切都还是那样的安静。高楼大厦还像平常一样矗立着，在那儿一动不动。在这么多事物中，它是见过大世面的，不管世界多么喧嚣，它一直保持惯有的沉稳与静默。
我下楼啦，来到那片草坪旁，每片小小的叶子上都顶着几颗圆润而透明的露水。在露水的衬托下，它显得更嫩更绿更青。那朵花竟伸开手臂把一颗又大又圆的露珠抱在怀中，露珠像放大镜似的，把花蕊放大了，在朝阳下展示着独特的美。
我沉醉在童话般的世界中，早已没有了那只麻雀的消息。可那日清晨我与麻雀的邂逅，连同麻雀飞过的园林都定格成最美的风景，烙印在我心灵的底片上。
我真想留住这片风景小学作文 篇10
好久没有来红利市场了，站在东口，映入眼帘的是漂浮在海上的“东山一号”，他身着白色制服，沉着稳重地站在海面上，他是看着我长大的长者啊！缓缓的风从海上吹来淡淡的咸味，耳畔传来海鸥的鸣叫声，这是儿时的味道，儿时的声音。
清晨的阳光懒洋洋地洒在身上，轻轻的海风吹拂着悠悠的咸味，海鸥在天空中自由飞翔，市场上海鲜和果蔬琳琅满目，蓝的鲅鱼、青的虾蟹、红的樱桃、绿的青菜，我们一家三口闲逛在红利市场上。
穿过铁门就是渔业公司的后身小码头，“东山一号”静静地停靠在码头旁边。小小的我还不敢迈过码头和船舷间的空隙，空隙间的水太深，爸爸妈妈在两边拉着我的手，我们仨一跃而上，“东山一号”就成了我的游乐园。
站在甲板上，俯看海面，海水清澈见底，鱼儿无忧无虑游地游玩，水母漫无目的地游荡，海菜婀娜多姿地飘荡。爬上游艇二层，我和妈妈向甲板上挥手呼喊：“嗨！东山大叔，您好！”爸爸挥手：“嗨！你们好！”我爬上二层又下甲板，下甲板再爬上二层，儿时的快乐就是这么简单。
回家的路上，海鲜果蔬塞满了小拖车，这是我们一大清早的战果，丰盛的午餐又成为我的下一个美好期待。幸福的日子总是这样美好而又短暂，转眼间，我长大了，红利市场也将改为新的城市建设项目。幸福的童年一去不返，剩下的只是美好回忆。
真想留住眼前这片风景，留住小码头，留住“东山一号”，留住欢乐的童年时光。
我真想留住这片风景小学作文 篇11
今天天气极好，无风，而阳光温暖明媚。
一个人走在台阶上，通过小窗看去，天空澄澈透明，在一角有一抹轻浅的云痕。
拾级而上，在过道处还留着昨日下雨的水迹，只是几乎看不见了，似乎是随阳光而去了。
教室沐浴着阳光，荡漾着青春的气息。黑板上是上午写上的作业，黑板擦掉在了地板上。讲台桌还是那样合不上盖子，桌上散落几本作业。讲台下，五组的课桌椅静静地放着，似乎在等待教室的喧闹重又响起。桌椅摆得并不整齐，有的甚至可称得上歪歪扭扭，桌上，桌旁也有一些或深或浅的铅笔或彩色笔之类的字迹或插图，但却带着一股子跃动的青春气息。
墙算不上白了，有各种各样习以为常以至熟视无睹的“装饰”。
有的地方的窗帘更是岌岌可危。不过，教室里真正的装饰却也很多，像一排排锦旗，像标语，像“竞优大擂台”……
教室在这个时候总是相当平常的，作业本和教科书随处可见，是最凌乱而未加治理的状态，却也处处是青春的，学生的，一间初中教室才会有的，最好的样子。
可惜初中三年实在太短太短，不久便要走入中考考场，再不久，就天涯海角，各奔东西，从此或许老死不相往来。
可惜初中三年实在太快太快，眨眼间就要换一间教室，换一群同学，眼前的人再也不是你们。
宁可不要再长大，不要走出教室，不要去面对世界的另一个样子。
我真想留住这片风景，可惜我们留不住这片风景，也留不下这段时光。
我真想留住这片风景小学作文 篇12
曾经看到过这样个故事，一个身患绝症的女孩因为一片画在墙上的绿叶而顽强地活下来，或许生命总是神奇的但生活中我们也要留下自己的一片绿叶。
或许付出了却常常得不到回报，正如这一次电脑比赛，将近半年夜以继日的努力换来的却是刺眼的分数和同学们的嘲笑，但或许这样也不能说明什么，毕竟那笑容给了我太多的力量。
在比赛完之后不到半小时，成绩就公布在全省信息学会的网上，平时模拟前三甲的我却考出了令人大跌眼镜的成绩，不多不好正好倒数第三。我立刻给母亲一个电话，母亲只不过是说了一句：“没关系，只要路是对的就不要怕路远。”我欣然接受了这句话，毕竟成功是遥远的，但是追求成的过程远远比那个分数更为重要，虽然说比赛前信心满满却收获的是失败，但“冬天来了，春天还会远吗？”
在回程的车上我的心因为妈妈的话平静了下来，毕竟事情已经过去了，在念念不忘又有什么用呢？到了家又是那一抹微笑，虽然失败了，但是迎面而来的微笑又有什么可后悔的呢？
记得2000年奥运会后，有一个中国运动员在比赛中失利，但回国后迎接团依旧送给他一朵美丽的牡丹，这花使他在接下来的比赛中绽放出比花更加灿烂的笑容。
一抹微笑，一朵鲜花，这些使我们在挫折中站起，是我们在逆境中坚持，是我们在失败中取得成功的事物，正是生命中的绿叶，愿生命之树在绿叶的衬托下常青。
我真想留住这片风景小学作文 篇13
春去秋来，于是到处又是一片欣欣向荣的景象，可是秋天来了，冬天还会远吗？
中午，校园就开始热闹了原来是一年级的小朋友做给秋姑娘的礼品全展出了，跟我去瞧瞧吧！来到校园的涌道上，你会发现一件件，一样样琳琅满目的作品一字摆开，等着我们去评价呢！瞧！那有个五颜六色的生日蛋糕，这有只壮壮的小鸡，再低头俯视，一张红扑扑的娃娃脸正对着你咧开大嘴笑呢！正当我聚精会神地观赏着一件件精致的作品时，一只乌龟映入我的眼帘，“是哪个小弟弟妹妹送给秋姑娘一只活乌龟？”我盯着乌龟自言自语。这时，“乌龟”身上的一场块“铠甲”掉了，定睛一看，原来是马铃薯做成的，它的头在风中有些摇晃，好像在向主人要吃的，它的四条腿一缩一缩的，仿佛要爬动似的，我看着栩栩如生的乌龟想：“秋姑娘看了一定会非常开心的。
“咚”，我的头被撞了一下，抬头一看，“哇”！上面全是叶贴画，刚看一眼，我就被一幅《蝴蝶飘舞》图吸引住了，它的翅膀是香樟树叶做成的，长须可威风了似乎在说：“我是蝴蝶之王，看我漂亮吗？
刚看完蝴蝶，我又被“果子聚会”迷住了，它是由贡桔`草莓`柚子`葡萄组成的，上面还有一朵花呢！水果们可会打扮了。瞧！贡桔裹着大肥袄摇摇摆摆地来了葡萄披着薄薄的紫纱裙来了，草莓爱时髦，头戴一顶小丑绿帽来了，桂园穿着一身铠甲威风凛凛地来了我想冬爷爷肯定会去请秋姑娘来欣赏的。
一年四季的更换，我唯独喜欢秋，可是我却留不住秋。啊，秋天。
我真想留住这片风景小学作文 篇14
曾经有个地方，那里书声琅琅；曾经有个地方，那里欢声笑语；曾经有个地方，我永远都不想告别。
我慢慢地走回那栋陌生又熟悉的教学楼，走上一层层阶梯，来到六年级十班，坐在我曾经坐过的椅子上，摸着我曾经用过的桌子，回忆着毕业那天，看着熟悉的一切，仿佛毕业那天就在昨天。
“哎呀！”一个同学摔倒了，“哎同学，你没事吧？”“嗯，好像腿破了点皮。”“哎，兄弟，搭把手，把他送进医务室去！”“好！”……这样同学互相帮助的事情天下都有，同学的互相帮助在这里立下了一道互助的风景。
“哎，这道数学怎么写？”“为什么告诉你。你先看这……”好“哎，我这道语文怎么写”。“哎，你刚不是很那个吗，你可以看下这里呀……”在一片打打闹闹声中，我们在不知不觉地帮助别人，也在欢声笑语里体会他人的帮助。
“哎，这部李老师和吴老师吗？”“老师早上好！”“哎，同学们好。”“哎，吴老师，你今天特别帅！”“那我呢？”“哎，您今天特别美！”“哈哈哈哈哈……”在师生的打闹中，师生情也在这立下了互相尊重受礼的风景。
“老，跟我一起念……”“停，这里读……”一阵阵读书的声音与老师教书的声音混在一起，在师生教学相长的日子里，在这里立下了勤奋的风景。
随着时光的逝去，六年小学的风景也追随着时光而淡去，但在我心里，永远都会有一个地方能给这里的风景一个安身的地方。
我真想留住这片风景小学作文 篇15
我拼命地想留住那片最美的风景，因为那是对于我的一次突破和回忆。
——题记
八月，已经逐渐步入秋天，天气也没有六、七月份那么炎热，微风轻轻吹过，我踏上了通往太行大峡谷的旅程。
我看着周围环境越来越复杂，由平缓的道路变成崎岖的山路，由周围的树木变成“注意泥石流”的提示牌，这就表明，目的地到了。
当我们一进到太行山，我就被映入眼帘的景象惊呆了，一座座山层层叠叠，高高低低，连绵不断，是那么高大，那么巍峨，但是，我从小对爬山不感兴趣，以前总是在下面逛逛，走到半山腰再坐电瓶车到达山顶，我知道山顶的风景十分美丽，有种“一览众山小”的感觉。
这次我想靠徒步登山去看看山顶的风景有多美，我和妈妈一前一后走在通往山顶的小路上，微风徐徐，越走越高，往下望去，山下的景物越来越小，而我却越来越累，体力几乎耗尽，双腿像是灌了铅似的，每走一步都要休息一下。终于登到山顶，微风吹着被汗水打湿的衣服，心情舒服极了。我长吁一口气，对着原处大喊一声：我来了！站在山顶上，风起云涌，霞光万里，满眼尽是青葱。这一刻，感觉我征服了山峰，征服了自己，山顶的风景，只有满怀理想与信念的人方能领悟。
那片风景，被我用手机拍了下来，我一直认为它是最美的风景，它是我用汗水，用毅力换来的，对于我而言，是最美丽的。
我真想留住这片风景小学作文 篇16
眺望窗外，我品读那豪放的青山。品青品绿，品它的深沉巍峨，品它的俊俏雄伟，苍茫静谧，品它的和谐宁静。品“山路原无雨，空翠湿人衣”的韵；品“陵岭耸逸峰，遥瞻皆奇绝”的险；品“古木无人经，深山何处钟”的幽。品杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；品王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的凌云壮志；品陶渊明“不为五斗米折腰”“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静；品苏轼“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的奇妙……品山，便是独守一份心灵的澄澈。
品水，水声嘈嘈如万马奔腾，切切如私语万千；嘈嘈切切中又如大珠小珠落入泉底。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，是李煜连绵不断的愁怨；“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，是曹孟德远大的抱负和宽大的胸怀；“在康河的'柔波里，我甘心做一条水草”，是徐志摩在康河中寻梦的沉醉……品水，便是独守一份情感的真挚。
然而，是什么使青山绿水一去不复返？山秃了，水浊了，心灵不再澄澈了，情感变得虚假了。在某一天，我们步入阳台，在铁笼般的防盗网里，或者在汽车急驰而过的沙沙声里，一如既往地观花或听蝉，月下吹萧或霜中饮酒，但那毕竟有点象勉勉强强的代用品，有点象用二胡拉贝多芬，或者是泳池里远航，少了一些真趣。这不能不使人遗憾，遗憾是历史进步身后寂寞的影子。
留住那抹风景，我们需要反思，更需要反思过后的行动。
我真想留住这片风景小学作文 篇17
一场秋雨打破了酷暑，一切都湿漉漉的。我走在草地上，吸吮着雨后的新鲜空气。桂花、菊花的香气混合着新鲜泥土的气息，都在微微湿润的空气里酝酿，一闻，清香淡雅，红红的枫叶、黄黄的菊花、绿绿的竹叶，一切都那么美好。
为了留住这雨后景色，更想留住这美好的秋色，我找出一个透明的塑料瓶，装满水，开始收集秋景。
我先走到桂花树旁，看着那满树的金黄，闻着空气中的清香，十分惬意，轻轻地摘下两片花瓣，把它们放进瓶子里，那桂花像一个个不会游泳的孩子，在水里上蹿下跳，一刻也不闲着。
接着，我又从地上拾起了两片枫叶，把枫叶装进瓶子里，那枫叶像一团团永不熄灭的圣火，在水里飘来飘去，好似不想被水包围。
随后，我又把枯黄的小草装进了瓶子里，那枯草像一位奄奄一息的老人，被掐住了咽喉，抓住了心脏，还在水中做无用的挣扎。
我举起瓶子对着太阳，轻轻地晃动瓶子，里面的树叶、花瓣和枯草混合着太阳光五颜六色，像是一个万花筒，美丽极了。
瞧，秋色、秋景、秋梦、秋的故事，全都装进了我的瓶子里，被我永远地留下了，更永远留在了我得心中了！
我真想留住这片风景小学作文 篇18
秋天来了，湛蓝的天空飘着朵朵白云。山上的树叶有的是火红的、有的是金黄的、还有的是深绿的……公园里的菊花开了，一朵朵绽放着，十分美丽娇艳。
为了留住美丽的秋天，我找了一个晶莹透亮的瓶子，开始细心地收集着秋天特有的景物。
我来到枫树林。枫叶都红了，远看，像一团团火，把人的心也燃烧了起来。我拾起了一片枫叶，小心翼翼地把它放进瓶子里。
我又来到菊花园。菊花五彩缤纷，白的像雪、绿的如玉、红的似火、黄的赛金、粉的如霞……我弯下腰拣起了一片花瓣，投进了瓶子里。
我又来到桂花园，一阵阵清香飘来。桂花小小的、金灿灿的，藏在绿叶中，好像在捉迷藏。我拨开绿叶，轻轻地拾起了一朵桂花，塞进了瓶子。
后来，我又收集了翠绿的竹叶、黄黄的银杏叶……我把瓶子慢慢地转动起来，里面的花草叶也跟着转动，就像一个秋天的万花筒。
回到家，我静静地看着瓶子里的秋花、秋叶、秋草，似乎听得见它们在娓娓动听地讲述秋天的故事。我要把这些故事珍藏起来。
我真想留住这片风景小学作文 篇19
春雨跨进了春天的大门，公园的小树就变成一身墨绿，春雨如丝，妙手回春褪去松针叶上的沉着色素，让青松满身翠绿，容光焕发，显得英姿勃勃。
杨树们跟着春天的脚步首先来报春了！杨树花儿像肥肥嫩嫩的毛毛虫一样，爬满一棵棵高大的树冠，花儿虽然色泽不美，充满了生命力，阵阵春风吹过，仿佛在告诉身边的桃树，柳树，春天来了！在杨树花的招呼声中，桃树悄悄孕育了花苞，你走近桃树下细看，红粉白绿相间，晶莹剔透，鼓胀着，挂满树的枝枝叉叉。
在几场春雨过后，这些满树的花苞争先恐后地绽开五片花瓣，露出花蕊。娇艳的桃花们羞红了香腮，引逗的蜜蜂如痴如醉，围绕其间乐不思蜀了。柳树也不甘寂寞了！
在春风春雨的催促下，让自己的身体里慢慢注入新鲜的血液，伸展了，色泽由鹅黄变得淡绿，枝条上悄悄开出了柳树花儿，柳树花儿丰满了，相伴着春风翩翩起舞，让人如痴如醉，柳树的浅绿相衬青松的翠绿，桃花的粉艳，把公园点缀得如同一幅水墨丹青画卷。
再过几天，杨树花儿谢了，桃花儿谢了，将是郁郁葱葱的绿夏了！
哎！我真想留住春天！
我真想留住这片风景小学作文 篇20
秋，是曹操“秋风萧瑟，洪波涌起”的感叹；是杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的留恋；是辛弃疾“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的喜悦；是……
每当到了秋天，我们一家就会去寻找秋的足迹。今年也不例外。
沐浴着温和的阳光，迎着一席微风，骑上心爱的自行车，沿着青山湖绿道，开始了寻找秋的旅途。
夹道的水杉换上了火红火红的衣裳，时不时还有几只“小蝴蝶”在空中翩翩起舞；岸边的芦苇戴上了洁白而又松软的头花，在微风中轻轻摇曳，就像是一位位美少女；不远处的银杏就像是一堆堆亮闪闪的金子，走进一看：哦，原来是一把把金灿灿的“小扇子”挂满枝头。
“咔嚓咔嚓”游客们时不时用相机定格下这色彩斑斓的画面。那我们就把这斑斓的色彩带回家吧！沿路拾起一片片各种各样的落叶，小心翼翼地放入袋中。
回到家，打开袋子，灵感油然而生，来一副树叶贴画也不错。金色的当裙子，红色的当太阳，彩色的当花朵，墨绿的当篱笆。不一会儿，一副五彩缤纷的《小儿戏秋》图就呈现在了我的眼前。
秋，在一双善于发现的眼中；秋，在一双勤快的脚下；秋，在一双灵巧的手中；秋，更在甜蜜的心中。
留住秋，留住美！
我真想留住这片风景小学作文 篇21
秋天是一幅色彩斑斓的图画，秋天是一位可爱的小天使，秋天意味着成熟，秋天意味着收获。
我到田野里去寻求沿着水渠边漫步呼吸着田野，独有的清香，我感到神清气爽，数据两旁耸立着高大粗壮的杨树树叶已有些发黄，阵阵秋风吹来，落叶飘飘，洒洒仿佛一只知金黄的蝴蝶，在空中翩翩起舞，有的落在了水渠里，有的落在了水池边上，水区编仿佛铺满了金色的地毯，踩上去又松又软沙沙作响到了岔路口，我转过田间小道。向前望去一根根枯黄的玉米杆长在田野里颗粒饱满的玉米棒已经被农民伯伯收藏了。
远处田野里鲜嫩的白菜，有一尺多高，萝卜绿油油的，长势很好。金灿灿的太阳照的谷子都弯下了，腰照的高粱穗红了脸……我减了一片黄树叶，想做一枚美丽的树叶书签，把这个金秋的梦储存在我的笔记中。这时树上传来叽叽喳喳的叫声，原来是树上的几只小麻雀在枝头追逐嘻戏官场。
啊秋天成熟的秋天，丰收的秋天，繁忙的秋天，金色的秋天，I loveyou，更想留住你。
我真想留住这片风景小学作文 篇22
秋景是迷人的。是五彩斑斓的，秋天是收获的季节，带给人们丰收的喜悦，秋天这个美丽的季节，已经来到我们的身边，让我们去寻找秋天吧！
我们来到了校园，迎面吹来了一阵阵凉爽的秋风，那感觉是多么的惬意，多么的神奇。叶子一片片落下，它们旋转着，跳跃着，轻舞飞扬着。
那榉树的叶子一些黄一些绿，似乎是秋姑娘的颜料把它当头发染成了这样的色彩。
秋风萧瑟，阳光下，走在这校园中，确有一般别样味道。
果园里，雪白的棉花像云海，黄色的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂窗前。果实挂满了枝头，沉沉的，压弯了细细的枝。红红的苹果，黄澄澄的梨，一个接着一个，兴奋得像一群出游的孩子。果农们欣慰的看着自己用心血换来的果实，到处都是欢声笑语。
丛林里，叶子一片，两片，三片，四片，五片……一片片的落下了。一群小朋友穿梭在丛林里，几个小女孩踩在树叶上，发出了“喀嚓喀嚓，”的声音，她们捡了几片树叶做成了书签。大家玩得可开心了！
我觉得秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向，我喜欢秋天，你呢?
