无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的学生描写小学的作文400字10篇，欢迎阅读与收藏。
“菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。”每当秋风扫落梧桐叶子，百花都已凋零，唯有居民楼前的菊园，在阳光中扬眉吐气，我便禁不住吟诵起这赞美菊花的文字。
欣赏着怒放的菊花，不由得来了兴趣。我从书中得知：菊花与梅、兰、竹合称“四君子”。它的小名叫黄花，被分在植物学校的菊科班。我国是菊花的故乡，种植历史相当悠久，早在三千多年前就有很多关于菊花的记载，许多文人墨客也都曾写下过赞颂菊花的诗句。
菊园中的菊花，有的像一只皮球，有的像一个小太阳，还有的花瓣伸展，像仙女的彩绢。菊花长得美丽，种植起来也一点不能马虎。要把它种在肥沃深厚、排水良好的沙质土壤中，平时要给它多晒太阳。每年还要重新分株和扦插繁殖，否则开的花就越来越小，直到不怎么开花。
菊花其实也很聪明，它不与别的花在春天夏天争奇斗艳，因为这样胜出的概率不高。它选择在百花凋零的季节一枝独秀，轻而易举地让人们对它情有独钟。怪不得诗人元稹曾写道：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”所以我看一眼就深深地爱上了这位不畏严寒、傲骨不屈的小仙子。
啊，菊花！你是秋天的使者，你是万物丰收的象征。你是多么的无私纯洁！在百花争艳时，你默不作声，但在百花无奈地枯萎时，你用它们凋落下的或大或小的金黄叶子铺成地毯，在上面大秀自己的身姿。你的聪明睿智，让人顿生钦佩之情
学生描写小学的作文400字 篇2这件事发生在不久前，快放学了，大家都高高兴兴，这时数学老师来布置家作，我拿下刚发的家作本放进课桌，回了家，本应高高兴兴写完家作，可却出了这一件事。
回到家，写完语文作业后，我准备拿出数学作业来做，可怎么也找不到数学作业本，整个书包都被我翻过来了，就是找不到。我就和爸爸说，爸爸又和奶奶说，奶奶那天不知道碰到了什么不开心的事，从厨房里冲出来骂我，我心里就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一起向我袭来，说不出来是什么滋味（那时候应该酸的多一点吧）我最不喜欢别人冤枉我，我眼泪像掉了线的珍珠止不住的往下流。我嘶声力竭的争辩道：“我怎么了呀，不就没带作业本吗？别人不也没带过吗？他们家人就这样骂他们吗？”爸爸也说：“你到底有没有拿。”我一边流着泪，一边泣不成声的说：我拿了，当时音乐又响，人有那么多那么乱，我怎……怎么保证他不掉了，肯……定被谁捡起来，当自己的拿走了。妈妈这是拿起我的书包，又开始找起来。奶奶问：“被谁拿走了呀。”我还没缓过来：“我怎么知道。”爸爸来圆场：“只要你明天找到自己本子，并和老师说好，补完就好了。”我也没有多说什么了。
生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，应为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。
学生描写小学的作文400字 篇3九月的一天，我和同学乘车来到五泄游玩。
我和我的同学买好票，就坐上船开始五泄游玩的旅途。
坐上船，我的心情顿时开朗了，一阵阵微风吹来，让人心旷神怡，神清气爽。一片片树林也映入我的眼帘，不是古板的白色，而是护眼的绿色，让我的眼睛清晰了几分。湖对岸高耸入云的山峰十分雄伟；水面波光明灭，风平浪静的湖水像一面镜子，鱼儿跃出水面是在和我们打招呼，没多久，船靠岸了。
我们一群人上了岸，打算步行去瀑布，也可以饱览路上的风景。走进银杏树林，鸟儿呼唤我的名字，露水与我交换眼神。每一棵树似乎都望着我，我靠在一棵树上，静静的，仿佛自己也是一棵树，脚下长出根须，深深地扎进泥土和岩层，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液在年轮里旋转，流淌。走着走着，我听见了“哗哗哗”的流水声，离瀑布越来越近了，我们加快了脚步。
来到了瀑布那声音十分响亮，像一千个侠客在天上吼叫，又像一千个醉酒的诗人在云头吟咏，满世界都是水花，从高空流下的水花像一朵朵绽放的莲蓬。隐隐约约的水上有一座美丽的彩虹……
在五泄的今天让我回味无穷，难以忘怀。
学生描写小学的作文400字 篇4在丰富多彩的生活中，我得到了许多的东西。可我一定要说，我得到了教育。
七岁那年，我正读二年级。
星期三的一个晚上，我边玩电脑边做作业，玩得很开心。后来干脆不做作业了，专心玩起电脑来。越玩越入迷，这时，妈妈的敲门的声音吓得我一跳三尺高，她进来一看我这样，用手叉着腰，大声吼道：“做完作业了没有？”我低头不敢出声。妈妈又大吼：“你说你这个孩子！”我又不情愿地回到了书桌，装模作样做起作业来，妈妈才放心地走了，我又开始玩起了电脑来??
第二天早上，我到了学校，才记得昨天没做作业，但来不及了，便拿起>同桌的作业抄了起来，还好赶得及。放学了，我挠了挠脑袋，想：“我的同桌跟妈妈也认识，她会不会告诉妈妈呢？”回到家门口，我轻轻地打开门，看到妈妈正若无其事地边哼着小歌曲边做饭，我的心才放下来。吃饭时，妈妈说：“女儿，等会你来我房间，我有一样小>礼物送给你，吃快点哦。”我听了，连忙扒饭吃。吃完了，我走进妈妈的房间。妈妈把礼物给我，我看见了一个粉红色的礼盒非常漂亮，我又惊又喜。但我打开礼盒后，我的脸便拉了下来，好像一个“囧”字。因为里面什么东西也没有。妈妈轻轻地拍着我的肩膀，温柔地说：“孩子，外表美，并不代表心灵美。你抄别人的作业也一样。”我听了，说：“妈妈，我知道错了。”其实，我的同桌早就已经把真相告诉了>我的妈妈。
这件事给了我一个启发：做人一定要诚实，不能自欺欺人。
学生描写小学的作文400字 篇5我看见过高耸入云的高楼大厦，游览过古色古香的四合院，却从没看见过雄伟壮丽的故宫。今天，我终于可以亲眼目睹一下故宫的雄伟壮观了，心激动地砰砰跳个不停。
故宫真雄伟啊！首先映入我眼帘的是故宫的大门，也称为午门。经过午门和太和门，一座高大的宫殿展现在我眼前，它叫太和殿也称为金銮殿，金黄的琉璃瓦，在湛蓝的天空映衬下显得十分壮观。周围的小殿数不胜数，如同众星拱月般拥簇着太和殿。登上汉白玉的阶梯，来到了大殿前，大殿内金碧辉煌，最引人注目的是大殿内的十二根柱子，柱子上雕龙画凤，栩栩如生，殿内到处刻着龙的图腾，正中央还摆着一把黄金龙椅，把手上有一只活灵活现的龙，显得尊贵奢侈。
太和殿的两旁是皇帝的妃子们住的地方，又称为东西六宫。现在成了陈列馆，里面摆满了工艺品，都是皇帝和皇帝妃子用过的东西，制作得非常精美，令人看了赞叹不已。太和殿的后面是御花园，御花园是皇帝散步游玩的地方。这里有奇形怪状的假山，亭台楼阁、奇石罗布、佳木葱郁、古柏老藤，风景非常优美。
黄昏，一抹夕阳的红光照在我的脸上，我不得不离开美丽的故宫，回宾馆去了。
学生描写小学的作文400字 篇6在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，战胜了，你就是生活的强者。
不久前，我在市里上奥数课，每天都是姐姐来学校接我。一天放学后，我在校门口左等右等没有找到姐姐的踪影，着急得像热锅上的蚂蚁――团团转。可是，五分钟过去了，又是五分钟过去了，姐姐始终没有来。我都要急哭了，心想：是不是姐姐忘了接我？我要自己回去吗？如果在这里一直等，不知道要等到什么时候呢。可是，自己回去……我摇摇头，不行，这里离家很远，我在这里，人生地不熟的，要是遇上坏人就麻烦了。可是，只有这个办法了。我在心里暗暗地为自己鼓了鼓劲，迈开大步向车站走去。
车站越来越近了，这时候，恰好来了一辆公交车，我像每天一样，到车上刷卡，然后找一个座位坐下。那时是冬天，天黑得早，我向窗外看，一棵棵树伸展着枝条，可我看来却像是一个个张牙舞爪的妖怪；车里很暖和，还开着暖风，可是我怎么觉得一阵阵发冷？车上的人们都在做着自己的事情：玩手机、看报纸……可是我怎么感觉到车上的每一个人都是坏人呢？我哪里也不敢看，什么也不敢做，只能低下头看自己的脚尖，竖起耳朵听着售票员报站名，生怕自己坐过了站。这时，我听到一个声音说道：“电子城小区，到了。”我赶紧跑下了车。抬头一看，姥姥家的住宅楼已经近在眼前，于是，我一路小跑到了家。
经过这件事情，我懂得了：困难有时候就像一只纸老虎，轻轻一碰，它就倒了。不要把困难放大，在困境中再坚持一下，踏踏实实走好眼前的路，你会发现：原来所谓的困难也不过如此。
学生描写小学的作文400字 篇7今天，我坐在桌前，读着读着，眼睛不由自主地向窗外瞥了一眼，眼睛的余光扫见了窗外的景象，许许多多的白色的轻柔的物体在向下飘落着，心头一阵激动，哦，原来是下雪了！
下雪时的美丽景象让我打消了读书时的兴致。于是，我便连忙丢下书本，迅速冲到窗前，欣赏着美丽的雪景，大片大片的雪花向下飞舞着，一团团、一簇簇，好像无数活泼可爱的小精灵，手拉着手，在空中跳着优美的舞蹈，他们用他们那曼妙的舞姿，轻捷的舞步，诉说着自己心中的快乐之情……
看着外面空中飞舞的雪花，不禁陷入了沉思：几年前的一个冬天，我常常是只穿一件单薄的毛衣，就跑了出去，妈妈也是常常让我穿上棉袄再出去玩，别让我冻感冒了，我不仅不听劝，而且还和妈妈顶嘴：”外面一点也不冷，怎么可能冻感冒呢？“记得有一次，那天的天气格外的冷，看着外面厚厚的雪堆，我就迫不及待地想要冲出去，和小伙伴们一起堆雪人、打雪仗，刚想跨出家门，妈妈就追上来说：”快点把棉袄穿上再出去！“我却一溜烟地没了踪影，和小伙伴们在雪地上快乐地奔跑、玩耍，完全沉浸在自己的'世界里了，以至于没发现站在远处观望的妈妈，手里抱着一件棉袄，因为寒冷，妈妈不停地跺着脚，身上落满了雪花……不知道妈妈在雪地里站了多久，我的心忽然一紧，眼睛湿润了……
望着窗外飞舞的雪花，又让我想起了那次雪地中的母子情。
学生描写小学的作文400字 篇8今天下午第二节课，老师带我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 老师先讲了游戏规则，然后分配了角色。
游戏开始了，刘润捷这只既敏捷又凶猛的老鹰张牙舞爪地向小鸡扑来。我这只机灵的母鸡连忙扇动翅膀，发出信号。小鸡们一见到信号，就急忙蹲下身来，紧紧地拉住前面人的衣服，生怕被老鹰捉去。老鹰一会儿向左扑，一会儿向右扑，但都是竹篮打水——一场空。这时，我想：这样下去可不是办法，只会让我们自己的体力慢慢耗尽。有了，那就让我来迷惑一下他吧。于是，我装做体力不支的样子，弓着腰，“呼呼”地直喘气，暗地里却悄悄地盯着老鹰的一举一动。果然，老鹰对我掉以轻心了，他找准时机，向小鸡猛地一扑，但我迅速闪了过去，老鹰扑了个空。我哈哈大笑，对他说：“哈哈，你中计了！”时间到，第一回合结束了，老鹰空手而归。
一计不成又施一计。于是，他又使用了“声东击西”之计，他假装往我的左边跑，我去挡，可他一撤身，从我的右边窜了过去，抓住了好几只小鸡。他发动第二次进攻时，又有几只小鸡被抓住了。等老鹰吃完他的“美餐”后，再次发动了猛烈的进攻。
这真是一个又紧张又刺激的游戏！太有趣了。
学生描写小学的作文400字 篇9那一刻，天崩地裂；那一刻，房屋倒塌；那一刻，房倒屋倾；那一刻，生命消失；那一刻，家园毁灭。那一刻，定格在 5月12日 两点二十八分，我们永远记得。
记得那一天是星期一下午，我们正在教室里专心致志地做作业。地震毫无征兆地来了。突然，我感觉桌子在摇晃，开始，我以为是后面同学在踢我板凳和桌子，害得我字写得歪歪扭扭的。我没好气地回了一句："你干吗踢我？"后面同学说："我的桌子还在摇呢！"这时我听见远处传来轰隆轰隆的声音，教室玻璃窗发出嘎嘎的快要支离破碎的声音。我马上意识到不对，教室都在摇。大家谁也没说一句话。突然有一同学大声惊呼道：“地震了！"我们才反应过来。有的人象蜗牛一样钻回壳里面，缩成一团，钻到桌子下面；有的人惊慌失措，在那里一动不动，有的人报头痛哭，劝也无济于事。老师立即沉着冷静指挥："一组，二组，三组，四组按顺序依次跑下楼道，到操场上集合！"同学们也临危不惧，依着次序跑。老师看见最后一个同学也安全离开后，自己才跑出教室，在楼道上喊到：“同学们不要慌张，两人并排着走！”老师刚走下楼，就到花坛那里指挥同学们转移。
我迅速跑到了操场上，心想：苍天保佑，我劫后余生了！可是我的两腿仍在不住地颤抖。这时，我向四周张望，发现同学们有的互相诉说当时的感受，有的仍呆立在那儿，惊魂未定，有的满脸泪水……这时，老师来了，面如土灰。过了片刻，他立刻组织同学排成队。我又往更远处看，只见许多家长来了，学生们抱着家长痛哭。
这次5·12大地震，在我一生经历过的事中，它是最不可磨灭的，它使我永远记在心中！
学生描写小学的作文400字 篇10金秋十月，又是一个阳光明媚的星期天，一轮红彤彤的太阳从地平线上冉冉升起，慵懒地照在广阔无垠的大地上，烤得大地暖洋洋的。我和爸爸一起去动物园参观可爱的红熊猫。
我们迫不及待地来到动物园，首先映入眼帘的是一群活泼可爱的红熊猫。红熊猫长得很奇特，黑黑的鼻子油浸浸的，两只眼睛像水灵灵的大葡萄镶嵌在圆圆的脸上，厚实的脊背上长着油亮的棕色的毛发，中间还夹杂着一圈圈白色的条纹，像披着一件毛绒绒的风衣，可爱极了！
突然，一个小孩把一个红红的苹果扔向红熊猫，只见它向前猛地一窜，迅速用锋利的爪子抓住苹果，急急地塞进嘴里，越嚼越快，刚吃完苹果，红熊猫就急忙爬上小树，东瞧瞧西看看，似乎还在寻找食物呢。
我来到介绍牌旁边，认真地读着上面的文字：红熊猫不是闻名中外的大熊猫，它属于浣熊科动物，它喜欢吃竹叶或野果，主要生活在四川、尼泊尔、不丹、印度等地。由于人们过度砍伐森林，破坏环境，红熊猫越来越少，国家把它们列为二级保护动物。
看着无忧无虑的红熊猫，我陷入了沉思之中：红熊猫是不是也会成为只能在动物园里圈养的珍稀动物呢？我们应该爱护森林，保护环境，让红熊猫永远快乐地生存下去！
