无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的老师的作文5篇，希望对大家有所帮助。
老师的作文 篇1
人们都是说：“老师是园丁，培育着祖国的花朵;老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人;老师是雨露，滋润着干旱的甘田。可我觉得我们班的张老师是一本书，一本内容丰富、多姿多彩的书，一本让人越读越爱的书。
张老师有着金黄的头发，一双会说话的眼睛。每天都能穿着不同的着装，可见老师曾经也是一位极爱漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有点可爱的笑脸，让我们感觉到您很平易近人与对生活很乐观与积极。
语文课时，张老师教我们爱国爱民，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐;”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”让我们懂得怎样见义勇为、助人为乐，怎样孝敬父母。品德课时，张老师经常教育我们：“要助人为快乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事，要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”美术课时，黄老师让我们感受到各种各样的`美，并懂得怎样去欣赏美，能用自己的方式方法表现自己所感觉到的美，在上学期学校举行的“读书节”中学校组织学生参加绘画比赛，黄老师把学生优秀的美术作品拿到学校的展览室中展览，我们心中甭提有多高兴了。课余时，黄老师是一本《百科全书》，常帮同学们出点子，想法子，排忧解。上学期，我们参加征文比赛、出黑板报或者别的事情时，黄老师总耐心地教我们、指导我们、鼓励我们，使我们充满信心迎接挑战。
感谢老师为我们所做的一切!我们通过读您这本书，读懂了许许多多的知识，我们每天都过得充实而有意义!
老师的作文 篇2
假期，老师让我们背诵古诗和默写古诗。老师说他会在每天晚上8：00随机抽查几个学生考他们背诵古诗，看他们背的熟不熟练，会不会背，我想老师肯定才不会抽到我的。我就把古诗背完就出去玩了。
今天，我早早的起床把口算卡和背诵古诗，默写古诗都写完了。下午就写了一些阳光假日和小楷。还玩了一会儿风筝。到了晚上8：00。妈妈突然打电话说，老师要抽查到了我的古诗背诵的好不好？熟不熟练，我在屯子，没有老师的'手机号，我让妈妈把老师的手机号给我发了过来。我想了半天。紧张的情绪把老师的手机号打了过去。老师问我是谁，我心里砰砰的，吞吞吐吐的说老师，我叫王亚茹。老师就说你背一下《题金陵渡》。我努力的回想，磕磕巴巴的把它给背了出来。老师又考了一个送灵澈，我很快速的将它给背了出来。老师说你背的一点也不熟练，一定要多背几遍。熟练一些。说完老师就把电话给挂了。我心中忐忑不安。我每天都认认真真的多背了五六遍。希望下次老师再抽查到我的古诗的时候就可以快速的背的出来。不会像这次考的一点也不熟练。
老师的作文 篇3
老师是一个令人敬仰的职业，它的味道像颗五味豆，酸、甜、苦、辣、咸什么味儿都有。我很希望成为一名老师，和自己的老师一样燃烧自己照亮别人；也做一名园丁默默地耕耘着，不求任何回报，只希望自己能把这些幼苗培育成一棵棵参天大树。很幸运的是我也当过一次小老师呢！你们不信？那我就给你们讲讲我自己的一节课。
那天，我们班的老师全去听课了，没有办法给我们上课，可“时间一去不复返”，马上就要毕业考试了，我们怎么能把这么宝贵的时光给浪费了呢？正想着这节课该怎么办呢……突然有同学喊：“臧慧敏，老师让你去办公室。”“是哪个老师喊我呢？”一个小问号在我的心中油然而生。想着想着就来到了办公室，还没等我喊“报告”呢，英语老师就把我叫进去了。她让我下节课代替她给同学们上课，我一听，心里既高兴又紧张，我终于可以当回老师了，可我能不能胜任呀？老师好像看出了我的心思，就给我鼓劲：“别担心，只要你跟老师把这些单词学会发音了，你就能教他们了。”于是，我认认真真地跟着老师读了几遍单词。
“叮铃铃……”上课了，我的怀里像揣着一只小兔子，“砰砰”地跳个不停。我深吸一口气，走上了讲台，喊了一声“上课！”只见全班同学一齐看着我，好像在对我说：“你算老几啊，敢给我们上课！”当时我更紧张了，并且心里酸溜溜的，但我不能轻易放弃，拿着教杆敲着桌子对大家说：“安静！拿出英语课本跟我读单词，待会听写！”顿时全班鸦雀无声，只听见同学们“哗哗……”的翻课本的声音。看到他们的表现我不紧张了，心也一下子从酸变成了甜。接下来，就按照我的想法将这节课从容不迫地进行到底了。
怎么样，我还有当老师的天赋吧！至今我还能回想起同学们聚精会神的'读书的样子呢！但我骄傲的同时也体会到了当老师的难处，我暗下决心：我一定好好学好所有知识，将来也要为祖国培育“幼苗”，做一名合格而优秀的教师！
老师的作文 篇4
每个人都有自己的梦想，当然我也不例外。我的梦想就是当一名舞蹈老师。
我的姐姐是学音乐的，而我又特别喜欢舞蹈，因此我有了一个“大胆”的想法：长大后和姐姐办一所艺术学校，专门教孩子唱歌和跳舞。
如果有人问我：“你为什么喜欢舞蹈？”我会这样回答：“有一次，我从电视上看到舞蹈演员的舞姿很优美，从那时起，我就深深地迷恋上了舞蹈。”在我报舞蹈班的时候，老师给了我一双我盼望已久的舞蹈鞋。
我喜欢跳舞，我会一直坚持下去。如果我真的`当上了舞蹈老师，我会认认真真对待我的学生。
从现在开始，我会为我的梦想去努力，好好练功，好好学习。
老师的作文 篇5
“叮铃铃”，上课铃响了。陈老师抱着一大摞作业，走了进来。
“现在布置双休日家庭作业。”说完，陈老师便抽出一根粉笔，转过身，在黑板上写着。我们从容不迫地拿出作业登记本，五指翻飞，迅速抄写。心里一阵窃喜：哈哈！这么早布置作业，可以在放学前写一点。
这时，教室里安静极了，只能听见同学们奋笔疾书的沙沙声。不一会儿，我们统统抄好了，得意洋洋地合上了笔盖。谁知，当我们交头接耳时，陈老师意味深长地注视着我们，然后又在黑板上写:作业七、作业八、作业九……咦，怎么又“冒”出三样作业？同学们惊讶了，嘴巴开成了圆圆的“o”字形，一张一合，不知在嘀咕什么，眼里闪过一道诧异的光，但随即被不动声色所掩盖。我想：没事，不就多了三样吗？一定是我们的表现让老师为之震惊，给的“奖赏”。
“啊？作业十，十一。怎么还有！”一声鬼哭狼嚎的哀叫声如惊雷般从人群中突然响起，似一根导火索，滋滋作响，将整个教室的不满气氛瞬间点燃。同学们个个锁着眉头，紧抿双唇，担忧的光在明眸间隐约闪动，似两颗寒星。但还是咬着牙，硬生生地把这口气咽了下去，愤愤不平地抄写着。
当写到十二时，教室里开始沸腾:有的重重地拍打桌子，以表抗议;有的仰天长啸:让暴风雨来得更猛烈些吧；有的在椅子旁上蹿下跳，活像只猴子。他们满脸怒容，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，仿佛轻轻触碰，立刻喷发。陈老师却站在讲台上，眼睛微眯，朱唇轻启，绽开一个诡异的微笑，显得深不可测。
嗯？有异样。正密切地注视着她，托腮思索时，转眼间，陈老师又拿起了“审判神笔”在黑板上大笔一挥，十三！十四！天啊！我顿时欲哭无泪，仿佛世界一片空白，而我就在这虚幻的世界里飘荡着。突然，原本娟丽清秀的字乱成一盘散沙，重新凝聚在一起，像一头披头散发的野兽，凶猛地扑来。我只好用手撑着下巴，靠着桌子，不让自己摔倒。在呜咽的蒋壮再也忍不住了，一手靠着额头，一手摘了眼镜，原本黝黑的脸，一下子被渲染得通红通红。陈伟豪一改镇定的态度，从椅子上悄然滑落，像一片轻飘的叶子般，无力地跪在地上……窗外，天空黑沉沉的，压抑得让人喘不过气来。萧瑟的`寒风吹过，发出“呼呼”的声响，让人听了毛骨悚然。此刻，原本甜美的声音对我们来说只是一把把利剑，刺向每一个人的心脏。天昏地暗，作业似发狂的海水，源源不断地涌来，淹没了我们的身体，更淹没了我们的希望。
银铃般的笑声突然蔓延开来，抬头看，每个同学的笑容似涟漪般漾开，多么灿烂，多么兴奋！咦，难道他们伤心过度就成这样了？我顺着他们的目光看向黑板，什么！是幻觉吗？我僵硬的脸顿时松弛，长长呼出一口气，身子也软软地瘫倒在椅背上，忐忑不安的心也平静下来。七至十四样作业可不做！
唉，老师也疯狂呀！
