在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的勇气作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
莫等闲，迟了好时机，空悲切！
——题记
上台前的恐惧和忐忑不安交织在我心中，该不该上台为这些来自五湖四海，异域风情的外国朋友们讲述我的祖国，昌盛的中国呢？
哈利波特的扫帚将我带回了从前的数学课堂。
鼓起勇气走向教室前的讲台，心中的一把烈火似乎燃烧到了我的脸颊，只觉得自己就如一只放飞的大鸟，双腿软绵绵的。拿起冰冷的粉笔，在黑板上留下了一道道犹如彩虹划过的字迹潇洒而又优美。台下是热烈的掌声，“她讲的是不是精简明了？谢谢这位同学的解说。”老师面带微笑，我心中却早已心花怒放。
从前，我鼓起勇气将自己的想法表达在大众之前，为自己发声。而如今，也正是此刻，等待着我的却是为祖国发声！那团象征着勇气的烈火、象征着智慧的大鸟、象征着成功的彩虹，再一次在我脑海中浮现，只感觉心中的烈火再次熊熊燃烧，在召唤我迈出这艰难的一步。“拥有了勇气，就拥有了机会。”这个难得无比的机会、给予了我替中国在大众面前发声，机不待我，时不再来，我有什么借口不珍惜？
在黑压压的人群中，身在异国他乡的夏令营晚会上，我赫然举起了手。
“中国神话、历史名人、伟大胜利、祖国特色……”在我口中姗姗道来。望着台下一双双好奇、入迷的眼神，我的紧张也不禁放松了下来。
演讲后，迎接我的是热烈的掌声……我心里知道，那掌声是赞扬我烈火般的勇气。
与放荡不羁的人相比，有勇气的人少了一份鲁莽；与软弱之人相比，又多了一些刚硬。有勇气的人，具备着多么美好的品格啊！
勇气作文600字 篇2从一年级到四年级，在这几年的风风雨雨中，我走了过来。因此我进步了很多。不仅成绩一次比一次好，而且做题的速度也快了很多。以前的种种坏毛病全部化为一股青烟。最令我高兴的是：我上课时有了积极回答问题的勇气。 曾经课堂上的我连举手的勇气也没有。但现在的我正和曾经的我相反。这应完全归功于那次语文课。那次我们学习的课文是《花的勇气》。这篇课文描写了作者在维也纳看花时，被那些在冷风冷雨中傲然挺立，神气十足的小花震撼了。明白了生命意味着勇气！这篇课文写的很生动，感情变化很丰富。老师在课堂上带领我们徜徉在课文描写的意境里。同学们学得很高兴，老师也很激动。当老师让我们有感情地读一读“我用手扒开草一看.....”一段时，我不知哪来的勇气，一下子高高举起了手。老师看到我高举的手，很高兴地让我读书了。我站起来有感情地朗读起来。读完后我感觉手心出汗了，但是心情一下子放松了下来。老师问同学们：“路前方读得好不好？”全班同学异口同声地回答：“好！”接着教室里爆发了一阵热烈的掌声。老师也对我大加赞赏，说我战胜了那个胆怯的小我，成了一个有勇气的人。就像这些小花一样，只要继续下去会成为非常出色的学生。
老师的赞赏，同学们的鼓励，再加上这篇课文的感染，我感觉自己的生命开始了新的一页。我暗自下定决心，今后一定做一个有勇气的人，不能惧怕任何困难。 如今，我成了班里的积极分子，无论做什么，都不会退缩。我越来越体会到原来勇气会让生命散发出灿烂的光彩。
勇气作文600字 篇3是什么呢？世间有许多种答案。我觉得，勇气是第一次能质疑老师的回答，不管自己的回答对与错，不顾同学激烈的反对，大胆举手；勇气是第一次面对考砸的分数，不管人生中失败的一页，不顾自己心中有多么的沮丧，大声说：“再来一次！”……
一次思想品德课中，老师提出了一个问题：“为什么我们要尊重老年人呢？”这阵声音如薄膜般蒙住了我的双耳，问得我们哑口无言。最后，老师只给出了一个答案：“因为老年人年轻的时候为社会做过许多贡献。就像退休教师年轻是意气风发时为你们操碎了心，那粗糙的手曾经为你批改过作业；也像有些老年人年轻时日日夜夜操练军队，保卫祖国的疆土立下汗马功劳；还有些老年人年轻时修筑我们的高楼大厦，才有了我们现在居住的美好家庭……总而言之，我们就应该尊重老年人。大家还需要什么提问吗？”话音刚落，我的.脑海里徘徊这样的问题：如果老年人年轻时是小偷怎么办？老年人年轻时为什么要工作呢……我矛盾了许久，眼前顿时灰暗了，思量片刻后，我还是没有举起自己的小手。怎么办？怎么办？我心里很是焦急，手变得愈来愈冷，我不停地搓着手，考虑着要不要举手质疑老师的问题。我假装不在意的瞟了瞟四周的同学，觉得没人注意自己，就不想举手了。不行！虽然这只是一个小问题，但不能不懂装懂啊！额头上的汗不自觉的留出，我的心里有说不出的滋味儿，很受煎熬。在这千钧一发之际，我毅然举起了自己的小手。大家用异样的眼光看着我，平时那胆小而内敛的小男孩去哪儿了？难道，是他长大了吗……
勇气作文600字 篇4今天的天气虽有些冷，但空气格外清新——因为上完英语课后我要和两位同学陪外籍老师Steve上街买笔、墨、纸、砚。Steve要学写汉字呢！
“丁零……”下课了，我心里分外高兴，然而又有些畏惧，不知道怎么与他交谈。我们一路说笑着走下了楼，××先开口了，与Steve谈得很不错，于是我心里也舒畅了些。
不知什么时候，那位同学与Steve的谈话结束了，一时想不出话题的我们，陷入了尴尬的境地。当时，我心里有许多话想要问他：今天天气怎样？你昨晚看电视没有？知不知道刘晓庆——一位漂亮而有成就的明星……这些话在我心里已用英语复述了无数遍，由午少了几分勇气，我难于开口。到底说不说呢？说，一定要说，这样一个锻炼口语和胆量的好机会，怎么能轻易让它跑掉？
可话到嘴边，又咽了下去。唉！真没用，说句话都没勇气，平时口齿伶俐的我，怎么变成了“哑巴”！再说，以前与同学一谈到见到外宾要如何如何，总是口若悬河；对于报刊上报道的一位中学生大方地接待外宾的事不屑一顾，认为那有什么，轮到我照样能行，有时竟埋怨这种机会怎么不落在我身上。而现在机会就在眼前，真是说时容易做时难哪！不行，平时遇事从不紧张，好像没有什么值得我畏惧的事，可今天为什么忸忸怩怩？
不行，我一定要与他交谈，我相信自己有这个能力，也有这个实力。说不定，我的口语还比那两个同学强，不说话简直是埋没自己的才能。对，我一定行，一定能说好，一定要让自己的才能充分发挥……我不停地为自己打气，不要怕，只要张开嘴——其实很简单。终于，我开口了：“Excuse me，Steve（打扰一下，史蒂芬）……”
