精选小学生的成长作文400字汇总七篇

在我们平凡的日常里,大家都跟作文打过交道吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的小学生的成长作文400字7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选小学生的成长作文400字汇总七篇
小学生的成长作文400字 篇1

每个人都在摸索间找寻自我,磨着自己锐利的角,将所有的棱棱角角都削去,才会变得更圆润、更好,但在这同时,我们失去了什么?

大呼小叫、脾气不好、常耍性子,这是我的缺点之一,或许别人不喜欢这样的我,屡次劝戒我要改变,确实,自己也不乐见成为一个不定时炸弹,可是如果我不懂得发脾气,或是表现出自己的不满,那受委屈的有可能就是我自己。现在,我也积极的压抑情绪,常常在生气前先深呼吸,平复好之后再说出我的想法,这是现在我能为自己和别人减少更多的伤害,所想出最好的方式。

有时候别人说一句话,就能让我低落好一阵子,心思敏感、又多愁善感,常使我吃亏,甚至别人都忘记讲过那些话,我还持续的钻牛角尖,走不出来,如此下去,受伤的往往只有自己。却也因为如此,在怅然的情绪里,抓住了那么点灵感,写出的文章相较于平时更加哀伤,引人进入我悲哀的遐想里,虽然常陷入低潮,但我总是很努力的将自己从挫折中扶起,继续往前,迈向下一个难关,我现在要学习的,似乎是控制好那阴晴不定的性格吧。

某些时候,我会选择逃避,逃避我该承担的痛苦,逃避物是人非的现实,但到了最后,我始终要面对突如其来的挫折,因为如此我才会成长,渐渐的放下某些人、某些事,和某些已经不存在于我生活周遭的东西,逃避是无用的,可是某些时候,这却是我能带给自己的最大的救赎。父亲常说:“面对它,解决它,放下它。”虽然某些事情到现在我都无法跨出第一步,而面对又谈何容易?

于是我还在学习,学习怎么变成一个更好的人,我失去的,可能不只有逝去的时间吧。

小学生的成长作文400字 篇2

触碰不到岁月,它却催的'小苗长成大树;触碰不到岁月,它却催的河流汇成海洋;触碰不到岁月,它却带着我走过一个又一个春秋。

我拖着沉重的步伐走出网吧,我忘了是多少次这样疲倦,刺眼的太阳光扰乱了思绪,无意间低头看见了那耷拉着的花,便一脚撩开,却发现它满是伤痕的根茎,心里一震,忍不住将它捧起,抚摸枯黄的伤口。而眼泪模糊的双眼,看不清它更深的伤痛,我将它带回了家,放在了花瓶。阳光下,它显得多么美丽,我静静地看着它沐浴着阳光,我忘了,我多久没有这样的安静了。

又是这样熟悉的气息,我却麻木的忘了累的感觉,混乱的身影,最后我被打得遍体鳞伤,可是,我忘了痛的感觉,这是多少次冲动伤害了自己?我忘了。

每一天带着伤过着,重复不变,可是,那个黑云密布的一天,我驶着得摩托车,却在一声尖叫中变成了废铁,而我却躺进了医院。我做了一个好长的噩梦,妈妈的哭声都惊不醒,妈妈,我多想醒来,可是,真的好痛。是天使战胜了恶魔吗,我在一个阳光明媚的早晨醒来,哦,那是一双怎么样了的眼睛啊,你为我哭上了眼睛,妈妈,对不起。

出院的我回到学校,一丝书香带我回到了座位,风,吹着窗帘拂过脸庞,我对着书,说:“我要进入你们的世界。”

成长,它是怎么样的味道,很苦,很涩,却带一丝丝微甜。

小学生的成长作文400字 篇3

在我成长的过程中,经历了许多事情,使我印象最深刻的事情是学做菜。记得在我九岁那年的一天晚上,我在厨房里学炒青菜。我对妈妈说,让我来做。妈妈尽管不是很放心,但还是回到房间里休息了。

我先把青菜一棵棵洗干净,在用刀把菜切成块状后放在篮里备用。

然后,我轻轻地按了一下煤气开关,再一转,顿时,蓝蓝的火苗窜了出来。我把洗刷好的铁锅放在煤气灶上。在锅中放入适量的油,准备让油烧一会儿,再把青菜倒入锅中。不一会儿,锅里的油冒出了一缕缕的青烟。接着,我把青菜倒入锅,只听见“滋——滋”的声音。“哎哟哇!”我大声地叫。“怎么了?”妈妈连忙从房间里跑出来,着急地问。“我倒青菜的时候,溅到手了!” “以后当心点!”然后我用锅铲翻炒几下,再放入一些味精,盐,再翻炒几下,放半碗水,烧一会儿。我一边专心地看着,一边不解地问:“妈妈,为什么要放半碗水呢?”妈妈轻轻地说:“如果不放水,烧好的青菜就没有水份,也很干,就不好吃了!”哦!原来如此啊,真难以想象,烧青菜也有那么多的学问啊!在妈妈的照看下,我完成了这道菜——炒青菜。

青菜碧绿碧绿的,油亮油亮的,特别诱人。妈妈拿了一双筷子,夹那一块放入嘴里,嚼了嚼说:“咸淡适中,非常爽口,真是色香味俱全,叫人馋涎欲滴。”其实这道菜也有妈妈的功劳,是她叫我不要懈气。

通过这件事,我明白了不是什么事都很容易做。这就是我成长一件有趣故事中的一件有趣的小事情。

小学生的成长作文400字 篇4

当我带着好奇的眼睛离开摇篮,走出父母共同为我建造的温室。我知道自己早就不再是一个整天抱着会眨眼的洋娃娃的小女孩了,不再是一个只张着嘴不停叫妈妈的小孩子了。过去的日子里,我独自去寻找长大的我。

的确,我长大了。一些事情的记忆越来越深刻,洗也洗不掉,抹也抹不去。心里积蓄的秘密也越来越多了。所有的喜怒哀乐,有时只在灯光下,在被窝里,独自去慢慢品尝。不管是酸,还是甜。以前的天真快乐,不知何进与我不辞而别;升入中学的压力,也不知何时悄悄地爬上了我的肩膀。我在失落而又惶恐的世界里徘徊着……

的确,我长大了。我想伸出双手拉住黎明,让它留给我一点快乐。但却被不停旋转的时针带向未知的将来。我的心时常被矛盾和焦虑紧紧拴住。以前的我喜欢看那些快乐、奇幻的童话作品。现在,一些谈山水草木、谈令我似懂非懂的人生道理的散文才是我的“课外时间”。

的确,我长大了。长大了的我成了一个多愁善感的女孩。在我长大之前,我曾渴望自己快点长大,让梦想带自己去开阔视野。望着蔚蓝的天空,幻想美好的未来。明天,梦想会令自己怎样成熟长大?当海风依旧地吹,却吹不走童年的美好;当海浪不停地冲打,但冲不走儿时的痕迹。猛然抬头又转头回首,沙滩上已留下我一串长长的脚印。向远处望去,脚印在我的视野里消失。当我长大后,我才知道当我再走一段距离,又会有许多脚印在我的视野里消失。当然时间的流逝会淹没许多往事,还会出现许多新鲜事。

的确,我长大了。长大的我给了一段踏上生命之旅的路,就应当走好,往事不必回首。我只用对着太阳大声喊出我想说的:

我—长—大—了!

小学生的成长作文400字 篇5

从小到大,我只是一个依赖父母一个爱耍性子的男孩。当十二岁的钟声敲响十二下时,我忽然发现,我长大了!我也猛然悟到,成长的感觉真好!成长是一座山,让我们在攀登的过程中得到了锻炼,受到了磨练,使我变得更坚强,更加勇敢;成长是一条河,让我们随风逐渐的阻险,礁石的碰撞,因此明确了自己的方向,向成功的彼岸远航;成长是一片天,让我在广阔的空间中接触更多的人和事。在交流和学习中飞翔。。。。

成长真好!成长让我们懂得了宽容和包涵。凡事都要以和为贵,以前我总是任性,弟弟妹妹说我不尊敬长辈,不爱护弱小,吃东西把好吃的放在离自己最近的地方,还要挑好的。而现在,我却处处让着他们,有好吃的一定让他们想吃,现在我们的关系就融洽了成长真好?成长让我懂得了人生哲理!我有时候与朋友们在湖上泛舟,分享着快乐,最后我想由衷的说一句;成长是一片天空,让我们在广阔的空间中接触,更多的人与事,在交流学习来报答的他们的养育之恩。我以前的身体,经常去医院治疗,妈妈彻夜的照顾我替我端药送水,平日里,爸爸为我测温盖被,很忙,妈妈生病了,我这个做儿子的怎能坐视不管,即在孟郊的《游子吟》中写道:“谁言寸草心,报得三春晖。”我为妈妈端水喂药,爸爸做饭,写完作业会为妈妈捶背,看满妈妈熟睡的面孔,我欣慰的笑了!

岁月流逝,在我们的成长过程中,快乐就像一个糖罐,带给了我无限的甜蜜。

小学生的成长作文400字 篇6

成长是一个过程,过程中有欢乐、痛苦、悲伤、流涕……我的成长路上更多的是欢乐。

小时候,我和几个死党一起逃学。记得那一次,我、小梦、莹莹和星星一起翻墙准备逃学。真是人算不如天算,被看门老头逮了个正着。哎呦,幸亏他没看到我们翻墙的整个过程,只看到我们坐在墙头,咋办呢?撒谎吧!“爷,俺几个来晚了,本来想走大门。一过去,没开,于是……你看,爷,这也快上课了,你赶紧叫俺几个进去呗?晚了俺老师该叫站外边了!“那老头似乎也动心了,我们又扇点风,还真让我们过去了。这就是传说中的”禁不住三劝“!

英语课上。我那时特别讨厌英语,所有自然也就不喜欢英语老师。她是初中下来的,虽说不好看,可长相不好也不是她的错,错就错在她整天摆着的那张臭脸。那天,我坐在后面无聊的紧。同桌突然来了,他可是一个上午都没见人影了。嘿,他还背着一个大包,不正常……

”哎哎……我买的西瓜,恁吃不吃?“一听有西瓜,我正打架的眼皮立马和好了——现在可是三月份呀!

所以,英语课上我们开始了吃西瓜之旅。被英语老师逮了个正着,直接交给了校长。结果可想而知,被叫到办公室挨了一上午的批,下午又把家长叫来狂轰炮然。回家就更别提了,思想教育没完没了。

后来,英语老师又调走了。我们心里不禁有些讪讪然……

我们淘气的故事还有很多,比如:如何瞒着一个老头偷他们家玫瑰花;如何扔掉作业本跑出去爬冈;如何翻墙进幼儿园疯玩……

小学生的成长作文400字 篇7

星期五下午,看到了全都是语文课,我心里慌了起来,准备要接受地狱式的煎熬。我利用下午一段休息的时间已经准备好了接受这种折磨。

可是张老师却轻轻的走进教室,你们要选择活动中写文章还是……话音刚落,就听见了大声的声音,活动!老师其中的一个小组叫了上来,然后叫他们一起抬起右手然后食指伸出来。然后老师拿了一根拖地的棍子,然后让放在了他们的食指上。然后跟他们说:“你们要用这一右手的食指把这根棍子放到腰间,他们的脸上露出了自信的笑容,好像他们一定会成功一样。果然如此,他们成功的抬到了腰间,可是张老师却说:“哎呀,这个东西太重了。我们奇怪的想,这个游戏怎么还会有分重和轻呢?我过了好一会儿才想到了轻则滑,重则沉,而不滑。我就想,原来老师是想这个棍子更容易的滑下来呀。我们想来想去,就是不知道老师这样的目的是为了什么,为了耍耍我们?为了更有挑战性?应该都不是,而是让我们更加深刻的懂得团队合作理念的重要性,顺便教我们写作文,而且还要选择重要的方式,方式错误不管你多努力你都不能成功。就像你想努力的拣垃圾,拣到好东西了就有钱了。可是这样有前途吗?没有,如果方式对了,就像如果我们努力学习,发奋图强就可以成为一个对社会有用的人,而不是只有钱途却对社会没有用的人那就是用错功的人。