无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的我与身边的残疾人作文，欢迎阅读与收藏。
我与身边的残疾人作文 篇1
清晨，一个人走在街上，沐浴着晨曦。可心头的烦闷却不能排遣，连日来考试的失利，让我不由得想问那轮旭日，究竟怎样才可以铸就成功?
忧郁的精灵占领了整个心房，头脑如同浆糊一般，毫无思绪。一种本能驱使着身体去寻找一片净地。
不知怎的，竟来到了公园。隐约间，似乎听到了鸟儿的欢叫，似是看到了鸟儿正扑打着翅膀上下腾飞。
公园里尽是些早起舞剑的爷爷奶奶们，他们都用诧异的眼光看着我这个年轻的“不速之客”。我逃离着，快步走进了公园。
是更加的空灵、寂静，鸟鸣声此起彼伏，一派争先样。
这里总没人了吧!暗自思忖着。
不料，却看到了在远处有一个男子，有些过长的头发，一身普通的运动服。一切，看起来都是那么正常，只是他走起路来有些蹒跚。这才引起我的注意，原来，他是一个残疾人，一瘸一拐地走着，有些别扭的动作。真不知他在这儿干什么?
看着他一步步地向石阶方向走去，心中便有了一种猜测，莫非，他要登山。
果不其然，他挪步到了石阶下，抬起自己那没有毛病的左腿，放到石阶上，接着，将右手中的拐杖也放上石阶，用力支撑着，抬起自己的右腿，也跟了上去。如此，慢慢地，一点点地攀登着，用属于自己的方法攀登巅峰，创造着自己的奇迹。
太阳渐渐地从东方的青山后露出了自己绝美的容颜，略带着羞涩地张望着大地，鸟儿们啼叫得更欢了，似是在为这佳人儿唱着一首赞歌。
那个男子依旧用那些笨拙的腿脚，一点点地向山顶靠近。身边的登山者一个个超越了他，却无人停下来扶助一下他，也许，他们都已习以为常了吧!他也并不顾及身旁的超越，挪动着双腿向上攀登。
一个不稳竟是跌倒了，身影一下子消失在了树丛间。我有些焦急地伸长了脖子，渴望能再看到他，也在心中祈盼着他不会有事。果真，几分钟后，那个坚毅的身影再一次出现在视线中，依旧按照原来步伐向上攀登。
我默默地注视着他，目送着他攀登到顶峰，心中一惊，似是明白了什么。
关于残疾人奋斗并取得成功的故事，听了很多很多：集盲聋哑于一身的海伦.凯勒;无臂钢琴师刘伟;独臂的曾小勇。这一切的一切，看起来都似乎是那么遥远。他们的故事听起来就像那中国神话一般，很难相信。
直到那一次，我才渐渐明白：这些人其实并不远，其实就在我们身边。他们的言行也许会给我们带来纵身的教益。
以后的每个星期日，我总会去那个公园，去寻找那个不知姓名的老师，去寻找那个教会我只有坚毅才能铸就成功的老师。
我与身边的残疾人作文 篇2
残疾人可以说是茫茫人海中最特殊、最弱小的群体。上天剥夺了他们百分之九十九的自由，可他们却在那百分之一的希望之中闯出了一片天地。
曾经的体育健儿桑兰就是一位身残志坚的人。她本身是体坛的亮点，可病魔无情地夺去了她的自由，她再也无法走向心爱的平衡木，为全世界观众带来那高难度的体操表演，可桑兰并没有退缩，身体恢复后她又专注于写作，开设了个人网站，还当上了电台主持人。她用自己的遭遇和温暖为成千上万的残疾人朋友打开了未来的大门……
为了令我们更加深刻地体验残疾人的不便，老师特地展开了一次活动：“走进残疾人的世界”。
“直走，步子再跨大一些，小心，要撞到桌子了！”教室里各种指挥深交杂在一起，原来是同学们在体验当一名“盲人”！他们的双眼被红领巾蒙上，手里拿着一个盛满水的杯子，正艰难地前行着，每一步都那么地小心翼翼，连我这个旁观者的心都跟着紧张起来。咦！怎么有这么多同学围在那儿啊？哦！原来是一位男同学停留在了原地，说什么都不肯继续向前走，大家正在焦急地开导、指挥他呢！终于他迈开步伐缓缓地走向了终点。这一举动使许多人都哭笑不得。
这次活动我们模拟的只是残疾人日常中的一个小举动，可就是这样的一个举动就令我们绞尽脑汁了！仔细想想，我们是多么的幸福，有着完美、快乐的童年。这次活动也使我们认识到残疾人的不易。在今后的生活中，多些帮助他们，也许在公交车上让个座位也能给他们带去温暖。朋友们，让我们每人献出一点爱心，为他们带去光明。
我与身边的残疾人作文 篇3
我叫李娟，正在上小学四年级，不知是从什么时候开始，我的好朋友相继从我身边离去，可能，因为我是个残疾人，我是哑巴，样貌平凡，脚还有点跛，嘴角上还有一颗大大的黑痣。
“哇，李娟好丑啊！”
“没错，没错又丑又不会说话，脚还是跛的！”
“真不知道为什么要混在我们的班上来，真是给我们丢脸！”
这是我在班上最常听的话，也是老师常指责我的话，没错，除了让同学们，好朋友们感到厌恶，我还受老师的指责。我在班上的成绩本来名列前茅，作文也写得不错，但是我的这些优点再一次作文比赛中全都没了……
那是二年级时，我们学校开展作文大比拼，题目自拟，本来我蛮有信心的，但是有一天，我们的班主任找到我，并且严厉地对我说：“李娟啊，不是我不让你去参加比赛，是因为你长的实在是太丑了，像你这个样子，怎么去参加比赛呢？听我的，以后把你的优点全部给我丢掉，考试给我考差点，我可不希望在期末冲刺的时候，你因为考得好被登上了校园文化墙，因为那样你只会给我们丢脸！”
为了不再受老师的指责，和同学们的嫉妒，在以后的考试中我每一次都在卷子上乱写乱画，考试很不理想，爸爸妈妈都说我是个没用的人，一天只知道玩耍，不知道学习，经常还拿班上学习好的同学来跟我做比较，爸爸妈妈你们不知道我心里的苦啊！考试考好了，会受到同学们的嫉妒，还会被老师的指责，作文写好了，更会受到老师的责骂，原谅我，我真的不是故意的，我只是不想再受这种压力！
亲爱的同学们，你们听到我内心的心声了吗？求求你们帮帮我，帮我想个办法，让我们班的同学和老师不在指责我，不再责骂我，我不希望在他们面前做一个丑小鸭！
我与身边的残疾人作文 篇4
今天，顾老师让我们做了一个叫“独臂穿衣”的游戏，脱衣服都只能用一只手，体会残疾人的不幸。
第一轮荣一樊VS刘玘承
在顾老师一声大喊下，比赛开始了！双方开始单手脱衣。两位选手穿的都是拉链外套，用手往下用力一拉一甩就脱掉了。但是穿衣比脱衣难多了，只见刘玘承把脱在地上的外套拿起来，往身上一披，第一只手往袖管里一套，但第二只手却怎么也伸不进去。刘玘承有点着急了，皱了皱眉头，额头上浮出一层汗珠。与袖管斗争了一会儿的他好像想起了什么，猛地把帽子往头上一盖，第二个袖子也好了。接下来就剩拉链了。而对手这边，荣一樊的第二只袖子也怎么都套不上，急得满脸通红，放在身体旁的另一只手蠢蠢欲动，想要帮忙，但被眼尖的同学们发现了，只好放下另一只手。此时的刘玘承使出了浑身解数，把头低下，死死地咬住拉链，眼睛睁大，眉头挤在一起，他又用手按住衣服一点一点咬着拉链往上拉。越来越近，成功了！同学们在台下欢呼。过了一会儿，荣一樊也穿好，累得筋疲力尽。
第二轮我VS朱彦霏
我的衣服也是拉链的，“刷”地一拉就下来了。接下来就要穿衣服了。我拿起衣服用手往里一套，一只袖管就穿好了。我用手把“吊”在身后的另一只袖子往前一拉，用下巴按着上面的衣服，用手把拉链套起来。天呐，这拉链忽然变得不听使唤了，就是不套在一起，我着急了，怎么套不进去呢？就在这时，对手朱彦霏先完成了。我过了好一会，好不容易终于穿好了。唉，一只手太麻烦了。
奥古斯丁曾说过：“怜悯不幸的人，是爱的责任。”我以后也要多关心不幸的残疾人啊！
我与身边的残疾人作文 篇5
关爱在我们的生活中无处不在，关爱他人是一种快乐，而得到他人的关爱又何尝不是一种温暖呢？
寒风呼啸的冬天，窗外的几株小树被吹得摇摇欲坠，东倒西歪，好像就要摔倒似的。可就在这样的早晨，却发生了一件温暖人心的故事。
公交车站，被父母叫醒的我，早已昏昏欲睡。我强睁着双眼等着公交车来，可等了许久，依旧不见公交车的影子。我只好四处看看看有没有一些新鲜的事，能够吸引我的注意力，让我不再犯困。
忽然，我看见远处的一个小姑娘正在无助的哭泣。我走了过去轻声地问：“小妹妹为什么哭呀？哭了就不好看了，姐姐给你买一串糖葫芦吃，好不好呀？”
她闻言立马就不哭了。我领着他买了一串冰糖葫芦，他拿着冰糖葫芦边跑边笑着向我招手，我的内心充满了快乐。
回到公交车站，我等了一会儿公交车就来了。我走上车，刚准备交钱却猛然发现我坐公交车的钱已经被我给那位小姑娘买冰糖葫芦吃了。身边的车票源和身后的乘客早已不耐烦了，开始爆粗口“有没有钱呐？没有钱就滚下去”“真是的，小孩子家家就像坐霸王车呀！”……听了这些话我尴尬极了，不知如何是好。
忽然一位大姐姐亲切地望着我的手，对我说：“橙橙是你呀，几年不见倒是长高了不少。”他边说着边帮我付了钱，领着我到一个座位上坐下，然后坐到我的后面。见他回来，他旁边的大姐姐忍不住问了问“你认识他呀？”
“不认识。”
“那你还帮他交车费。”
“因为我几年前也受到过别人的帮助，所以我也要帮帮他。”听了这话，我准备向我帮助的那位大姐姐说声谢谢，可身后早已空空如也。
关爱无处不在，只要你用心去发现就一定会找到的。
我与身边的残疾人作文 篇6
在我们平静而又和谐的社会中，我们很少见到残疾人，总觉得他们与我们的生活并不是很接近，而且我们也不太会见到他们。但如果有一天，我们遇到了那些残疾人，又该怎样去面对呢？
残疾人，大多数都是缺了胳膊少了腿的，或是少了身体上的某个重要部分。我曾经见过，他们有的缺了胳膊，挂着一条长空袖子；有的少了腿，拄着两根拐柱。也许你会认为，他们只不过是少了身体的一部分，没什么关系，可是你知道吗？那些没腿没手的残疾人，也许他们小时候就不能像我们正常儿童一样，可以去做快乐的事情，可以尽情玩耍，能跑能跳，能和我们有一样幸福的童年，能和我们一样享受美好的春天。可能会忍受着许多被同伴嘲笑的话语，长大后他们虽然走过了重重难关，摆脱了他们那残缺童年里的无限嘲笑，但是他们仍旧不是想要什么就拿可以得到什么，甚至连做每一件事都需要别人的帮助才行。而我们正常人，却跟他们有大大的差距，我们想干什么就能干什么，不需要别人的帮助与同情，我们的童年过得充实而又快乐。有些残疾人，可能他始终走不出心中的阴影，天天过着悲伤的日子，活得十分痛苦。
而我们面对残疾人，有爱心的人会去同情他们，帮助他们。而那些缺少爱心的人，可能会对他们不屑一顾。例如，遇见残疾人上了公交车，不仅不让座，而且还会冷眼鄙视；还有在马路边要饭的残疾人，有的好心人会给他一元、二元甚至更多的钱，有的人连看也不看一眼，十分瞧不起他们。
因此，面对残疾人，我们不仅要尊重他们的人格，而且要力所能及的去帮助他们，关心他们，爱护他们，让他们不再觉得悲伤与痛苦。因为世界上所有人的生命都是平等的。
我与身边的残疾人作文 篇7
当我们在操场上尽情玩耍、嬉戏时；当我们在倾听动听的音乐时；当我们用明亮的双眼去看万物复苏的春天时……你有没有想过，很多残疾人却不能拥有这些。甚至连站起来的权利都没有。
在我校六一班的一个同学，便是一个活生生的例子。她有着红扑扑的脸，明亮的眼睛，总带着一丝甜甜的微笑，头上扎着两条小辫子，常常穿着那件红格子的衣服。走路都是一瘸一拐的，好像背了一块大石头似的，沉重极了！她不能和正常人一样在操场上奔跑、做广播操……所以每次做操时，她总是坐在位置上默默的看着书，也时不时向窗外的同学投来羡慕的眼光。星期三的早上，我们排好队伍正准备到操场上做广播操。我见过六一班的窗前，看见她向我投来羡慕的眼光。那一刹那，我的心里对她起了深深的同情心。每到放学，她也一瘸一拐吃力地走着每一步，同学们嘲笑她，讥讽她。在她的童年里充满了痛苦，她也渴望得到健康呀！难道这样在她的心灵上，尊严上没有伤害吗？
记得那一次，雨淅淅沥沥的下着，地上很滑。就在放学的.路上我碰见了她，便急急忙忙跑过去想扶一下她，让她能跨过校门的槛，不用像以前那样吃力。当我跑过去扶她到的时候，她冲我点点头，我把它扶到了路上。正准备回家时，瞧见她的眼里流出了感动的泪水。我的鼻子一酸，泪水也不停的流了下来。这时，我真想大喊：“残疾人不是低微的，不能因为身上的缺陷而冷落了她们呀！”
虽然残疾人不能拥有健康的身体，但是她们有纯洁的心灵。让我们一起去关注残疾人，给他们一些温暖吧！
我与身边的残疾人作文 篇8
10月17日，在黄龙体育中心，有许多中小学生正在观看残运会，我也是其中一个。在黄龙体育场的上方，有一只铁制的手，手中有一团火在熊熊燃烧，那就是残运会的圣火。在体育场里，我还发现了很多无私奉献的志愿者，这些无私奉献的志愿者是我们的好榜样!比赛正式开始了。首先进行的是110米跨栏。这些运动员有的只有一条胳膊，有的手臂被截掉了一半，但他们并没有放弃对梦想的追求。
接下来，还进行了轮椅跑步、盲人跳高、跳远和掷铁饼等项目。看着运动员在赛场上一圈又一圈地奔跑，看着盲人运动员在引导员的引导下跳高、跳远，我的心中忽然生出了一股说不出的感动与惭愧。这些在运动会上的残疾人运动员，他们凭自己的勇气和力量艰苦训练和拼搏，取得了惊人的成绩和辉煌的战果。海伦·凯勒曾经说过：“世界上最美好的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到。
这些事物是必须用心灵去感应的。”海伦说得没错。这些残疾人运动员虽然身体残疾了，但是他们都有着一颗健康的心，都有着阳光的心态。他们为了改变自己的命运，为了自己的梦想，努力拼搏，不畏苦难。而我作为一个健全的人，虽然拥有着先天良好的身体条件，但是后天的努力却远远不及他们。我浪费着自己的时间，有时还会抱怨命运的不公。其实的命运的天秤早已偏向了我。既然我早已得到了上帝的宠幸，就不应该再奢求太多。
剩下的只能靠自己的努力去争取，真正的生命荣光是在生活的点点滴滴之中展现出他的光彩的。我会学习残疾人运动员的毅力，学习他们在逆境中的坚强，努力朝着梦想去争取，带着残疾人给我的鼓舞前进。
我与身边的残疾人作文 篇9
从他们出生的那一刻起，生活的天平就偏离了他们，他们慢慢成长，承受着普通人无法忍受的痛苦。他们是残疾人。关爱残疾人是人类永恒的口号，也是人类对正义和良知的永恒呼唤。
很长一段时间以来，残疾人一直被认为是一些卑微的人。当人们看到残疾人时，不是帮助他们，而是指指点点，取笑他们。你知道你的琐碎行为对他们的心灵和尊严造成了多大的伤害吗？残疾人也是人！如果不是因为各种原因，他们现在可以这样做。
海伦·凯勒说:“世界上最美丽的东西不一定是肉眼可见或用手触摸的。他们必须用心去体验。”的确，尽管残疾人有一些身体缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也是幸福的。
贝多芬生来贫穷。他从小就和父亲一起学习音乐。他8岁开始演奏，50岁时失聪。但是他有伟大的理想，克服了各种困难。通过他的努力，他一生创作了许多优秀的作品，深受全世界人民的喜爱。他的成就对他那一代人和未来欧洲音乐和艺术的发展产生了巨大的影响。
张海迪5岁时瘫痪了。但是她没有放弃生活。她不断进取，学会了日语、德语、英语和世界语。她还尽力帮助身边的年轻人，鼓励他们热爱生活，珍惜青春，努力学习为人民服务，为祖国的繁荣发展贡献自己的光和热。她鼓励许多年轻人进入大学。张海迪坐在轮椅上唱起了生命之歌:一个人生命的价值在于他勇敢的成长和无私的奉献，为了祖国的繁荣和人民的幸福。所有这些都表明残疾人并不比我们弱。
每个人的生活都是充实而美好的，残疾人也是如此。我们应该关心残疾人，理解他们，帮助他们。只有这样，人类才能更加和谐进步。
我与身边的残疾人作文 篇10
这件事之前，我与大部分人都一样，对残疾人有着轻视之情。觉得自己如同上帝的宠儿，有着完整的身躯和大脑。而残疾人呢?就像女娲造人时少捏了一点东西一般。
寒假的一天傍晚，我和父母在桐乡市政府广场散步。发现广场边有一群人围在一起，只留下中间的一个空当。
我的好奇心一下子涌上心头，一把拉住父母，挤进人群。原来中间席地坐着一个人，面前铺着一块白布，正写着字，我仔细地打量着他，他的衣服破烂不堪，有许多小洞，脸上一片脏黑，看不清面容，这时，我猛然注意到他书写的双手，天哪!那竟然是一双断臂，他修长的双臂到了腕部就没有了，只是一层皮勉强包住了而已。手腕上还有一条条磨痕，有的还渗出了丝丝血迹。我又注意到了他写的字，初看，如巨龙盘旋，苍劲有力;细看，又如婉转少女，端庄秀气，这字差不多可以与书法家的字媲美了!
此时，我被震撼了，又充满感动。我将口袋里唯一的十元放入了他面前的铁碗里。他并不像其他乞丐，以自己的可怜来换取同情，他为了写好这一手堪称完美的书法，这背后付出的艰辛是常人难以想象的，他肯定是付出了数年甚至更久的努力!笔写断了，皮磨破了，布写烂了……我自认为是个对每一块钱都斤斤计较的“小气鬼”，可我此时毫不犹豫地把钱给了他，这是他在凭自己的劳动获取的一点应有的报酬!我这样做也是我对他的尊重!
这一次，我完全改变了对残疾人的看法，以后他就是我的榜样，我要学习他自立自强，永不言弃，不怕苦累的精神，他是值得我们学习的，更是值得我们尊重的!
我与身边的残疾人作文 篇11
残疾人虽然身体上有一些残疾，但是他们的心灵上却是那么完美，我觉得他们是那样的高大。
今天，我们学校请来了残疾人艺术团给我们表演许多节目。我们兴高采烈地排着队伍来到操场上有秩序地席地而坐观看他们的艺术表演。
表演开始了，主持人首先出来进行自我介绍。我们知道他叫小雨。接下来聋哑姐姐们表演舞蹈节目。她们虽然听不见音乐的声音，但是还是跳得那么整齐优美。我想那一定是她们下了很大的功夫才练成这样好的舞蹈。
“老师们，同学们，大家好！”随着一句句问好的声音走出两位身材矮小的人。他们大约身高不超过一米，恐怕他们不作自我介绍的话，谁也不会相信他们已经三十多岁了。我第一眼看到还以为他们没有我岁数大呢！他们为我们表演歌唱了一首《老鼠爱大米》。动听的歌声让我感到兴奋，但还带了一点伤感。但是我看到他们是那么愉快，心想不能伤感，否则会让他们自卑的。
后来，又有好多残疾人上台表演了许多精彩的节目，有“千手观音”……
“同学们时间不多了，我们的节目也即将结束，你们会记得我们吗？”“会，永远会记得你们的！”同学们异口同声地回答，声音响得惊天动地。
“再见了，亲爱的残疾人叔叔、阿姨，哥哥、姐姐们！”当他们的汽车开动时，我心里在默默地喊着。我想哭但是我没有哭出来因为《再见了，亲人》中告诉我不能够在分别时，当着亲人的面哭。我会永远记住你们的，我会永远向你们学习，像你们一样争气，成才！
放学回家的路上，我还是那样闷闷不乐。一回到家里，我就躲在自己的房间里面大哭了一场。我的心里还在一个劲地说：“我爱你们，残疾人！你们永远留在我的心中！
我与身边的残疾人作文 篇12
你体验过残疾人的生活吗？你知道他们的不容易吗？今天，顾老师让我们进行了一次特殊的体验——单手剥桔子。
许悠然自告奋勇地蹦蹦跳跳地来到比赛场地，孙可鑫也跃跃欲试，一副自信满满地样子，大步流星地走上前去。她们拿起桔子，时刻准备着开始比赛，就在这时，顾老师发话了，“我们今天要体验单手剥桔子哦！”台下发出一声震耳欲聋的惊叫声，同学们惊得瞪大了眼睛，半天合不拢嘴，不时传来淅淅索索的议论声：“这也太难了呀！”
“预备，开始！”随着顾老师一声令下，许悠然把桔子死死地按在那又瘪又小的肚子上，指甲陷进桔子里，用力地转动起来，目不转睛地盯着它一点一点地往外剥，可是桔子就像不听话的宝宝，一会儿滚到这儿，一会滚到那儿，她赶紧抓起来桔子，用下巴拼命地夹紧桔子，直勾勾地盯着它，好像在说：“看你能往哪儿跑！”一旁的孙可鑫抿着嘴巴，皱着眉头，成了个倒八字，脸紧绷着，桔子汁浸湿了她的衣服，许悠然开心得眉飞色舞，一副胜券在握的样子。突然，顾老师大声宣布道：“孙可鑫胜！”只见，孙可鑫举着她的桔子，向大家炫耀，本来就不大的眼睛，笑得眯成了一条线。
接着，我也体验了一番。我先把桔子使劲摁在桌子上，用“小电钻”给桔子钻了一个小孔，接着“九齿钉耙”上场了，快速地扒起桔子皮来。可是，我的左手却不知不觉得想伸出来帮助右手，单手剥可真难啊！经过辛苦的劳作，一个光溜溜的桔子映入了我的眼帘。
一番体验下来，我深深地感受到了残疾人生活的不容易，可他们却依然乐观地面对困难，做出了骄人的成绩，作为正常人的我们应该好好学习，珍惜现在美好生活。
我与身边的残疾人作文 篇13
这些日子天天都是阴雨，已经好久没有放晴了真怀念那明媚的阳光啊!在这寒冷与潮湿的天气里，天生体质较差的我，住进了医院。
我提着大包小包的东西，无力走进了护士阿姨指点的病房，屋子里好暗。我打开了灯，却惊讶地发现病床上坐着一个小女孩，只见她弓着身子，胳膊不停地动着，不知道在干些什么。我好奇地走了过去。噢，她在画画。虽然我的脚步轻轻，但是她仍然敏锐地捕捉到我的声音：“你好。”我慌忙地应了一句：“你好。”然后便是一阵让人感觉有些压抑的沉默。我转回了自己的病床前慢慢地收拾东西，她仍专心地画画，病房里只有东西碰撞的声音。
“请问，外面的阳光很明媚么?”她问道。
我被她这个突兀又愚蠢的问题逗笑了。
“当然，不仅明媚，而且温暖。”我故意说了反话。
“那你能告诉我阳光是什么样子的吗?”
“这……”我有些惶恐。
这时我才注意到她的眼睛虽然睁得那样大大的，却毫无光亮。原来她是盲人啊，还真的以为外面有阳光，而且很明媚呢。这时见她向我这边举起手中画好的画，我接过去一看，发现上面乱七八糟，根本不知道画的是什么。“这是我心中的阳光。”她说道。
我刚想说阳光是没有样子的，却听见她接着说：“我一生下来就没有见到过阳光，我真的很想看看你所说的明媚阳光，我很讨厌黑暗。”我在心痛与震撼中无言以对，便又是一阵沉默。过了几日，我发现天放晴了，虽然不明媚，但还算有几缕阳光。跑回病房，拉起她，“走，带你去看阳光。”
我与身边的残疾人作文 篇14
“停！啊……”这是在干什么？哦！原来是四（13）班同学在玩“如果我是残疾人”这个题目，你一定会惊吓无比，好好的人，为什么要扮独臂人呢？我们像丈二和尚——摸不着头脑的样子。游戏规则是这样的：可以站着，把一只手插进裤兜里，整个穿衣过程只许用一只手臂。
我们同学个个摩拳擦掌。心想：“穿衣服，哈哈，老师以为我们是三岁小孩吗？要穿衣服，对我们来说不要费吹灰之力马上穿好。”我们以为小菜一碟，但事实却远远超出了我们的想像，别忘了可是“独臂穿衣”。
“One，two，three开始”同学们像飞箭似的穿好第一个袖子：“停”老师一声令下，同学们有的像投降，有的用牙咬着衣服，还有的才露出四个手指头……“开始”老师又一声令下，我现在只差插拉链和拉拉链，反而这又是最难的，我用右手食指按住拉链，用大姆指插进拉链。“yes！”我一声欢呼，高兴的手舞足蹈。“我好累啊！真腰酸背疼啊……”同学们有的痛苦地衰嚎着，我却不甘示弱，我一定要穿好衣服。我拉拉扯扯怎么也提不上去，我灵机一动，哈哈不如……。我右手按住拉链用牙使劲往上提“啊”我的拉链断了，我毫不甘心，我怎么能输给一个拉链呢！一股强劲之力涌进我的心堂，坚持，坚持，再坚持。第二次，我终于克服了困难，我尝到人间的美味“成功”。
我经历了这次小测验，我终于感到了那些残疾人的心理，顿时，我的心里全是残疾人，残疾人，我长大一定要帮助所有的残疾人，让盲人重见光明，让失去手臂的人，安上假臂，让他们能够像正常人那样……让所有的残疾人都健康，幸福！
我与身边的残疾人作文 篇15
残疾人，并不是我们生活中特别的人，生活中，几乎处处可以见到残疾人的身影。残疾人并不可怕可怕的是他们并不知道上帝为他们关闭一扇窗，就会为他开启另一扇门。所以，残疾人应该要以乐观向上,积极向上的精神来面对自己的人生。在我们学校中，就有一位身残志不惭的残疾人。这位残疾人的名字叫沈奕扬。沈奕扬由于腿残疾而导致了走路时摇摇晃晃，走路的走姿势极不自然。他经过爸爸妈妈的开导与教育，仍旧不依不饶地，坚持不懈地上学。每天上学，他总是早早地起床，爸爸用电瓶车接他到学校，然后由他自己背着书包，慢慢地走进校门。他走路是那样得艰难，每走一步，都很吃力。他走平坦的路都这样，走楼梯就更艰难了。每次沈奕扬背着沉重的书包走楼梯，先用两手抓牢扶梯，再用健康的右脚踏上第一级楼梯，然后慢慢提起残疾的左脚踏在第一级楼梯。就这样一步一步走楼梯。虽然行动不便，但沈奕扬从不自卑。他的快乐感染着身边的同学，同学们亲切地称他“阳光男孩”。
同学们很关心沈奕扬。早上，有同学帮他拿书包。中午，有同学帮他打饭，帮他洗饭盒。在同学们的帮助下，沈奕扬和同龄的我们一样快乐地学习，健康地成长。
但并不是所有的残疾人都拥有健康的心理。他们有的自暴自弃，有的作茧自缚，把自己关在自闭的小小空间，不与外人接触，甚至拒绝他人的帮助。我们应该呼吁全社会有爱心的人们，更多地关心这样的残疾人，帮助他们早日走出自闭的阴霾，做身残志不残的快乐一族。让我们行动起来，用我们真诚的微笑，亲切的言语，帮助关心每一个残疾人。
我与身边的残疾人作文 篇16
在坎坷的人生中，大家难免会有一些经历，有的经历像沙子，风一吹就没了，而有的经历却像一棵树，不管你怎么吹它，它也不会被吹走。这不，今天，我就经历了一件事，它就像那棵树，深深的印在我心底。
今天，因为是学习练习七的的缘故，杨老师让我们体验一次盲人、聋哑人、残疾人、老师、病人这些角色，我毫不犹豫的选择了残疾人。于是，我“残疾的一天”便开始了。
第三节课，杨老师要听写，由于体验是从不第二节课课间开始的，所以我们班的盲人朋友，你们该怎么写呢？我虽然我身为残疾人，但是我也不好受，因为我残疾的是左手（幸亏不是右手），所以我的左手就不能用了，老师开始念词了，我把左手放进口袋，右手写字，但是写字没有了左手的帮助，我写的歪歪扭扭，所以我只爬下来，用下巴摁住纸，艰难的写字。当杨老师说道：“大组长开始收。”的时候，我拿起我自己的，又想去用左手去拿袁昊源的，可是我一想：我是残疾人呀，不能用左手，只能用右手。所以，我的左手闪电般的缩回来了，还有小高的，他当的是盲人，所以他写的是歪歪扭扭的，一个四字词前两个字还在第三行，后两个字就跑到面下去了。
还有，在吃饭的时候，我用身体顶住盘子，生怕盘子“跑”了，我吃饱了，想去把没吃的菜倒掉，走到那个盆的时候，我想用左手拿勺子，把菜弄下去，可是当我一想到我是残疾人的时候，有沮丧的看了看周围，看有没有能帮我，突然我看到了李欣然，就对她说：
“小李，帮帮我，把菜倒了。”
“为什么？”
“因为我是残疾人！”
“好吧！”
说完，李欣然就帮我把菜倒了。
虽然只有一天的体验，但我还是体会到了残疾人的艰苦，他们的不容易。同时，我也为我是一个健全的人感到高兴!
我与身边的残疾人作文 篇17
据调查，我国现有残疾人6000多万。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、多重残疾或其他残疾的人。
视力残疾人看不见多姿多彩的美丽世界。听力残疾人听不到美妙的声音。言语残疾人，虽然看得见美丽的世界，听得见美妙的声音，但却不能说话，不能与他人分享快乐。肢体残疾人行动很不方便，很痛苦。精神残疾人更是非常痛苦，因为他们没有正常人的思维，不能象正常人那样去工作、去学习。帮助残疾人是我们中华民族的传统美德，我们要帮助残疾人。
关爱残疾人办法其实有很多，比如，帮助视力残疾人过马路，让他们体会到社会对他们的照顾；帮助肢体残疾人推推轮椅，让他们看到人们对他们奉献的爱心；对听力残疾人，要把别人想对他们说的话，及时用手语告诉他们，让他们真切感受到社会对他们的关爱。
今天，我用一块布把眼睛蒙上，顿时眼前一片漆黑，我试着用手摸身体周围的东西，感觉自己非常熟悉的东西摸起来很陌生。我开始往前走，磕磕绊绊地走出了房间，不由自主的把这块布拿了下来。我想如果一个人生存在这样的环境下一定非常痛苦。
我下定决心要帮助周围的残疾人。我们家楼下有一位肢体残疾的老奶奶，她整天都要坐在轮椅车上，很不舒服，我下楼时，正好她要到小区的花园里看别的老人打牌，我连忙上前帮忙，把她从楼道里推了出来，一直推到花园里，她夸我是个懂事的好孩子呢！
帮助残疾人，是我们小学生应该自觉做到的，更是每一个炎黄子孙都能做到的，因为这是中华民族的优良传统、好的传统，一定要继承下去！
我与身边的残疾人作文 篇18
好长时间没看过演出了，当老师告诉我们要去德茂中学去看残疾人演出时，我们每个人都高兴的跳起来。
当我们都进入中学礼堂时，演出马上就要开始了。我们都坐在自己的凳子上，聚精会神地看着主席台，主持人说一共有五个表演节目，我最喜欢看的就是那个杂玩球的技演员和千手观音表演。
那个杂技演员太逗了，真不愧是小丑，他一上台就把我们笑得喘不过气来了。他鼻子上有一个小圆球，脚上穿着一双火箭鞋，样子很滑稽。别看他长得丑，可他表演起来可不含糊，五个足球分别在他的手上脚上和嘴上的小棍上呼呼地转，同学们的掌声越响他表演的越起劲。他站起来的时候，还请何睿晨同学上台配合他演转球，上台以后这位小丑教他怎样把球转起来，可是小丑刚把球放到他手上，他也学着小丑转手里的球，刚一转就掉了，和小丑叔叔比，他也差的太远了。
千手观音是最好看的一个节目，我在电视上曾经看过，不过这回是在跟前。这个节目由得由十多个人来表演，她们头上都戴着金色的帽子，像皇冠一样漂亮，穿着金色的衣服，在灯光的映照下闪闪发光。她们个子都一样高，像一个人一样，她们排成一排，伸出胳膊和长长地指甲，就像观音一下子长出了许多手，真是美轮美奂。演完后，她们还一个一个的跳出来了，向我们致敬呢。这些聋哑人演的真是太精彩，太棒了！
作为残疾人，她们还表演的这么好，真是不容易啊，她们肯定要比正常人付出的辛苦多得多，她们就是我们的榜样，我以后在困难面前不能轻易低头，要像残疾人那样敢于战胜困难。
我与身边的残疾人作文 篇19
从他们诞生的那一刻起，生命的天平就背向他们偏移，那么承受着一般人无法忍受的痛苦在慢慢的成长，他们就是———残疾人。关爱残疾人，是人类永远的口号，是人类对正义、对良知永远的召唤。
一直以来，残疾人在人们的眼里是一些低贱的人。人们见到残疾人，不但不帮助他们，反而对他们指指点点，拿他们取乐。你可知道你一些微不足道的动作，对他们的心灵上，尊严上有多大的伤害吗？残疾人也是人啊！要不是种种原因，他们现在能这样？
海伦.凯勒说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵去体会的。”的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐。
贝多芬出生贫寒，从小随父亲学音乐，8岁开始演奏，50岁耳朵失聪了，可他有伟大的理想，克服种种困难。经过他的努力，他一生创作了许多优秀作品，深受世界各国人民的喜爱，他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。
张海迪5岁就瘫痪了。可她并没有放弃过活着，她不断进取，学习了日语、德语、英语和世界语。她还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活，珍惜青春，努力学习为人民服务，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。不少青年在她的鼓励下考取了大学。张海迪在轮椅上唱出了生命之歌：一个人的生命的价值在于为祖国的富强，为人民的幸福而勇敢开拓，无私奉献。这种种都说明残疾人并不比我们弱。
每一个人的生命都是饱满而美丽的，残疾人也是如此。我们要关爱残疾人，理解残疾人，帮助残疾人。只有这样，人类才能更加的和谐、进步。
我与身边的残疾人作文 篇20
爱，这个含义深刻的字。在大千世界里，甚至在我们身旁，他们就得不到爱，体会不到爱，在他们眼前，只有冷嘲热讽，脆弱的心灵更加破碎。
记得在一个秋风飒爽的季节里，放学了，孩子们像一群活蹦乱跳的小鸟，飞到了大人的身旁，飞到了亲人的身边，我也不例外，正当我和爷爷走到海滨公园的时候，一阵嘹亮的歌声响起。“咦?是谁在唱歌?”我拉了拉爷爷的衣袖，爷爷指着一个捐款箱一看。“哦!原来是残疾人在唱歌呀!爷爷，他们是不是经常这样骗吃骗喝的?”
话未说完，爷爷脸上的神色便严肃起来：“孩子，你看，这四个人有两个只有一条腿，一个腿也没有，一个却已经瞎了，孩子，想想看，他们正进入壮年，他们在这个时候失去了腿，失去了光明，他们是无比的受到了打击，家庭已经撑不住治疗的费用，他们只能走南闯北，靠这样的生活维持下去，他们不可怜吗?他们需要关怀，他们需要的不是冷嘲热讽，而是爱!”
我看着爷爷的脸，思索了半天，仔细想了想，这不是跟我曾经读到过的《胡杨》一样吗，胡杨，生——千年不死;死——千年不倒;倒——千年不朽，这不就反映了残疾人的品质吗，他们不向命运妥协，他们就是奇迹!
在我思索的途中，一个三岁大的孩子跌跌撞撞的走过去，捐了十元钱，这个小孩一带动，捐款的人就多了起来，十元，二十元，五十元，一百元……“孩子，还犹豫什么呢?”我心领神会，拿出二十元捐出了自己的一份爱心，那一刻，我感觉，自己是多么的自豪，当那一刻，那个独腿的歌手向我微笑时，我是多么高兴!
身残心不残，我坚信，在第八届残疾人运动会上，他们将用汗水捍卫自己的荣耀，他们将汗水洒下奇迹!
祝第八届残疾人运动会开展顺利，一帆风顺!
