在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的我们的唐老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们的唐老师长着一头乌黑的秀发，漂亮的五官。看到我们进步时，她高兴地直笑，可如果我们犯了错，她就会很生气。她生气时，眼睛瞪的大大的，让你怕得不会“一错再错”。
唐老师是我们的朋友，这一点也不假。有一次上体育课，我们正在打乒乓球。这时，一个眼尖的“探子”火速来报“唐老师来了”！一瞬间，所有的乒乓球、球拍都消失了。唐老师来到乒乓球台前，看见我们都有些不知所措地站着，就笑着说：“不用藏了，我又不是来收球拍的……”立刻像是录象带按下“停止”，又按下了“播放”，乒乓球、球拍又回到了我们的手上。“……只不过我也要来‘献下丑’”。唐老师这才把话说完。这时，一个人刚好“死”了，唐老师便快步走过来，把鞋脱掉。把脚跳几下，拿起球拍开始打球。原来唐老师打球还真“凶”。只见打赢了一个、二个、三个……直到第九个人上了，唐老师才被打败。
在我们犯错的时候，唐老师便成了我们的严师。一次，范埔瑞和郭经纬往楼下吐水，被唐老师知道后，她让我和孙涌潮去看着他们吐水。他俩先到小阳台各接了满满一杯水，然后走到厕所去吐水。吐完50下后，唐老师语重心长地对范埔瑞和郭经纬说：“你俩吐水不是为了惩罚你，而是为了让你们认识到这种做法是错的”。这时，唐老师又成了焦急的严师。
怎么样，这就是我们的朋友――唐老师。羡慕吧！
我们的唐老师作文2从幼儿园到现在有那么多老师，为什么要写唐老师呢？请听我讲下去。
有一次，我不小心把作业忘在了家里，那天的作业是一篇作文，有许多人都没有交，大部分的人是没有写完，少部分同学是写了没交。
老师认为我是没写才不交，唐老师叫我中午放学回家之后带到学校，我对老师说中午在食堂吃饭，可唐老师不管三七二十一，直接说：“那就重新写一遍。”无奈啊，我只好重新写一篇作文，谁让我马虎呢。
我一边定作文一边想：唐老师，这能怪我吗？唉，谁让我马虎呢。
两节课过去了，同学们都走了，只有几个人在教室里写作文。终于写完了，在回家的路上，我自言自语：“不能马虎、不能马虎、不能马虎……”
唐老师，在这里，我要对您说一声谢谢，是您让我把马虎的习惯改掉了。
还有一件事，以前我对作文没有什么兴趣，可有一次，我一篇写得很短的.作文，您却说我写得很好。
当时，所有在场的同学都不敢相信唐老师说的，因为连我自己都不相信唐老师说的话。
我心里一直不停的说：“我在做梦、我在做梦……”
这时候，唐老师突然讲起来：“确实是杨金霖同学，他的作文很短，可是他作文的内容充实，人物的语言写得生动，作文里没有一句废话，不像有的作文废话一大堆。”
听了唐老师的那些话，我便对作文有兴趣了。
所以我要在这里感谢唐老师。
我们的唐老师作文3唐老师上课的时候手拿iphone 4s，另一只手拿iphone5，腋下则夹着一个ipad3，耳朵上则带着一个无限蓝牙耳机，全身上下全是高科技，简直就是牙齿上都有高科技，赶上了高科技的潮流。因为有至少两个手机，所以只要一给他发短信，不出两分钟马上就会回复，所以我又叫唐老师“信息控”或者是“科技控”。
以上的“信息控”和“科技控”只要是五二班的人都心知肚明原因。
唐老师不高不瘦，不矮不胖，看上去是一个年轻的有为青年，因为普通的身材，看起来没多少力气，可事实却不是这样。有一次唐老师带我们下去上体育课，他竟然迎面踢出了一个高度超过二十米的超高超远的大脚，差点就踢出学校了，我也和唐老师踢过，我们两个的脚一顶，我只觉得自己的脚好像被锤子砸了一样麻木和疼痛，而唐老师却没有什么感觉。
唐老师工作的时候目不转睛的盯着自己的电脑，有时连学生进办公室了他都没注意。唐老师布置作业从来都是要求质量，他说这质量的由来，就是写作业的时候要专注。可见他的这一特点。
唐老师幽默的时候很幽默，愤怒的时候很愤怒，高兴的时候很高兴，个性鲜明。他的习惯性的动作就是喜欢推一推自己鼻梁上的眼镜，好像总要掉下来的感觉。
这就是我们的唐老师。
