写给老师作文

在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的写给老师作文，希望对大家有所帮助。

重新打开尘封的记忆，小心翼翼，像是在拆开一份很珍贵的礼物。顷刻间，太多的回忆占据了我的脑海，数不胜数。轻轻的，我合上了双眼……

写过那么多的作文，却从未写过她。

她姓赵，小学教了我们四年数学。印象中，她总喜欢穿一袭黑色长裙，她很爱笑，把我们当作自己的孩子看待，很用心、又很严格。

记得赵老师有一次为我们监考数学，我第一个写完，检查了几遍后就交上了，因为老师曾说过，谁要是考了满分就可以出去玩了，所以，对于当时年少的我，难免有些迫不及待。老师拿出了红钢笔来为我批，谁知，刚批了不到一半就没颜色了，于是她就让我去她的办公室里把红墨水拿过来。因为当时年纪太小，我觉得这仿佛是一个很重大的任务，所以有几分自豪，欣然的接受了。我一路小跑到了办公室，拿起了红墨水仔细观察了一番，确认无误后便蹦蹦跳跳往回走。走到阶梯上时，一不留神，差一点就绊倒在地，我倒是没事，而红墨水呢？狠狠地摔在了地上，墨水和碎瓶砸得稀巴烂，飞溅到四周的地面上。我呆住了，心中一个晴天霹雳，刚才的积极心瞬间破灭。我想哭，可是我没有勇气；想回去，我又不敢。我急得团团转，像热锅上的蚂蚁……几分钟之后，我鼓了鼓勇气，终于决定还是回去为好。我像一名战败的士兵，心灰意冷的踏上了那条似乎永远都走不完的道路，心乱如麻，我能清晰的听见自己的心跳声是那样的急促……我迈着沉重的步伐向前走，每一步都很艰难，很害怕……

终于，我到了教室门口，一番心理斗争之后，我小心翼翼的推开了那扇门，很小心。门缝间发出了一声拉长的声音，好刺耳，好恐怖。我呆若木鸡地站在那儿，低头不语。赵老师发觉了我，抬起头来关切的问道：“怎么去了这么久呢？红墨水带来了吗？”“我……我…墨水……被…被我砸了……”我的声音小得像一只柔弱的小蚊子，还略微颤抖，恐怕只有我自己能听的见。赵老师见我不说话，又重复了一遍刚才说的话，只是说的更温和，更着急。但我当时无疑害怕极了，仿佛赵老师是一只可怕的大老虎，正准备把我当她的腹中餐呢！赵老师越是关心，我就越恐惧。最后，我实在压抑不住心中的委屈和恐惧，哇的一声号啕大哭起来，声音越来越大，因为我害怕老师会很严厉的批评我，甚至是打我。赵老师一见更是丈二的和尚——摸不着头脑。她向我走了过来，替我抹了抹泪珠，拿出了我刚刚那张考满分的试卷说：“你刚才去了那么久，我只好向同学们借了一支铅笔来批你的试卷，真棒，考了100分！”我止住了哭声，忐忑不安的仰起脸，看到了赵老师那满脸的笑意和关怀，并不是我想象中的那么可怕，相反，是那样的和蔼可亲。我把眼泪擦干，吞吞吐吐地说：“老……老师…墨水被…被我砸了…对不起……”赵老师笑着摸了摸我的头，像是在教育自己的孩子：“没事，那并不重要，重要的是你要好好学习，加油，老师期待你考出更多的好成绩！”“嗯…”我笑了，笑得很甜。

永远不会忘记，某年某月某一天的下午，那个爱哭的女孩对老师许下郑重的承诺……虽然当时的她很幼稚，但是她已经明白了什么叫责任。赵老师，谢谢你！

她是一位女老师，她也是一位与众不同的老师。

在她没有来给我们上课之前，我们对她保持着很大的好奇心。在班主任老师告诉我们她将教我们化学的时候，我们对她是真的非常的好奇。一下课，我们便跑到消息灵通的同学前听着对这位新女老师的评价。但这位消息灵通的同学也是一脸茫然，他说：“我打听一下，明天告诉你们。”我们第二天一早便凑到了他的跟前，听着他讲这位新老师的事迹，我不禁捏着一把汗。“新老师是很严厉的，我们要小心一点！”，消息灵通的学生说。我们每个人都微微的点了点头，再问其他，这位消息灵通人士也说不上来了。于是我们心里都提起了防线。

那天，是她给我们上的第一节课。在上课铃响之前，我们便一直对这位新女老师议论不休。有的甚至是一副生无可恋的样子，有的爬在桌子上思考接下来的课该怎么上，有的早早的整理着她们的课本害怕出一点差错，有的挤在教室的门口看有没有新老师来……

上课铃打响了，没有见到新女老师的身影。每个同学都在往门口瞭望着，竟忘了大吵大闹。教室里安静的能掉下一根针。突然，有同学喊：老师来了！我们立马坐端正。进来的是一个长相和蔼的女老师，从一进教室门，我们便把目光放在她的身上。看她下一步会有什么指令。然而并没有，她让我们熟悉新的课本，了解课本中的内容。从她的话语中，她好像没有那么可怕。

慢慢的接触之后我们发现她并不是那么的可怕，相反她很温柔，很和蔼。她的知识渊博，教学经验丰富。上起课来总是那么轻松、活泼、生动，有趣，我们都爱听她的课。她笑起来很漂亮，她像天上的太阳一样，散发着她自己的光芒照亮我们，我们的身上披上了金黄色的薄纱，即使在寒冷的冬天也不会感到寒冷。

她，就是我们的化学老师王艳。老师，您知道吗，您就是一盏明灯，引领我们在黑暗中前进；您就是一股涓涓细流，涌进我们的心田；您就是一场春雨，浇灌我们这些花朵；您就是一片天空，让我们自由飞翔；您是一束阳光，照在我们富有朝气的脸庞上，您是如此的温暖。

在这最后的时间里，我们每个人都绷紧了自己心中的那根弦。每个人在恋恋不舍中努力奋斗。都希望取得自己理想中的成绩。老师您恨不得把自己的知识塞到我们的肚子里。您每次都说您不会上考场替我们考，只能我们自己学习。您每天都在辛苦的备课，思考用怎样的方式才能吸引我们的注意力。

老师，您虽教我们的时间只是一年，但给我们带来了非常宝贵的财富。老师，伟大而又神圣的职业！您常说因为你是老师，所以您不会放任任何一个学生，这是您教师职业的道德。

我想说能够成为您的学生，我很幸运。时光流逝，白驹过隙，回忆起与您在一起的点点滴滴，心中涌起深深的眷恋之情。

老师，我不想说再见，老师，我们还会相见的，对吗？

敬爱的刘老师：

您好！

今年是您教我们的第六年回忆过去让我想起了很多、很多······

还记得我们刚入学的那会儿，我们依偎着爸爸妈妈，踏进了11班这个集体，与爸爸妈妈分别时，让我有一种深深的无助感，不过这种无助感很快被您的温情软化，你那迷人的微笑，那动听的话语，使我很快融入了11班这个大家庭，让我从此爱上了这个班级。

二年级时，有一次，放学了。我们像小鸟一样飞奔出教室整队，当时我站的是西队，西队里有几个活跃分子，那会儿，他们正在那儿玩耍，那是，我们都还小，哪里经受得住这样的诱惑，于是，我们西队一哄而散，有的在操场上打滚，有的在那儿皮麻。丝毫没有注意到您过来了，您的脸色很难看，罚我们回去写200字检讨，第二天早上读，经过那次，我懂得了遵守纪律。

您给我的感觉不像是一位老师，而更像我们的一位大朋友。上课讲的投入，您还创造了一个奖惩制度——“奖章法”，我们每学期都争当第一位兑换奖品的人，对此，我们争先恐后争奇第一。

渐渐地，我们长大了，由一个个顽皮的儿童长成一名名少年、少女，可是，我们却调皮了许多：损坏公物、互相打架……对此，您十分的生气，第一次对我们发脾气，但那次之后，班风明显变好了，我们仿佛脱胎换骨一样，从粗鲁变成了“小绅士”、“小淑女”。

我的语文成绩的提高，有很大一部分来自于您。

一二年级时，课本上虽然没有明确的要求，但是您仍然让我们每天写日记，这一做法在当时的好处没有显现出来，可是，在后来的高年级作文中却给我打下了良好的基础。

三四年级时，您不再要我们写日记，可能是因为作业变多了，也可能是学习负担变重了，反正不再要我们写日记，每周却有了两次周记，一次学校的，一次家庭的，我的作文水平也就是在这时候有了突飞猛进的提高，使我登上了小学的巅峰。

五六年级了，您恢复了一二年级时每天写日记的好习惯，不过改成了小练笔，对此您的说法是——多练，总会有进步的。

现在，我已经快要小升初了，每当我想起还有三十几天就要与您分别了，心中总难免泛起一股悲伤、酸涩的感情。六年了！您教我们六年了！在这六年中，您对待我们的儿女一样，关心、照顾我们。每次，当我懈怠时，您那温柔的话语就会鼓励我：“加油！”让我有了前进动力的源泉；当我骄傲时，您那温柔的话语就会教导我：“要谦虚！”让我收回了骄傲，继续努力；当我迷茫时，您那温柔的话语就会指引我：“成功就在前方！”让我重拾自信······

刘老师啊，您给予我的实在是太多太多了，这短短的几句话说不了您的恩情，让我无法报答您，就像李商隐《无题》诗中所说的那样：

“春 蚕 到 死 丝 方 尽，”

“蜡 炬 成 灰 泪 始 干。”

祝您工作顺利，永葆青春。

20xx年5月13日

您的学生：戴飞宇

亲爱的刘老师：

您好！

人们常说，父爱无言却是伟岸，似山，母爱甜腻却时刻温存，似水。而我却认为，老师的爱，是山中淌水，水中卧山！

不知不觉，在这漆黑的夜中，空洞洞的瞳眸，望着紫幽幽的窗棂，却隐约勾起了与您的芳菲记忆，月霭中缭绕着幽谷般的凝重。老师啊，此时有您的陪伴，顷刻间世间的孤寂荒凉早已来无影、去无踪了，此时，我是幸福的，您亦是幸福的！

曾经，我的字不如您所看到的这般秀气，还记得您与我手把手地练字吗？那是一个多么美好的回忆啊！

第一节练字课，我的练习本端端正正的放在桌子上，我心中矛盾、矛盾、纠结、纠结。既想让您赶快评价我的字，却又怕您批评我的字写得不好，在这两个念头间彷徨、徘徊，手心不禁浸满了汗珠。正在数着心中的纹路，您的足音徜徉在耳畔，忽的来了一阵夏日的风，便联想到您裙翼飘动，您突然地站在我的身边，摇了摇头，便俯下身子，轻轻地握住我的手，我一时抑不住地思绪飘飞，您身上的余香让我醺醺似醉，您手中积淀的老茧，摩擦着我的灵魂，您皱纹中沉积的尘粒，撞击着我的心，行云流水般，一个美丽的字便呈现在我的眼前，多么秀气的字眼，触及了我心中的求知，我从此下定决心，要把您的好手艺据为己有。三年后的今天，老师您看见这脱去稚气的字，心中是否正在流泻着晶莹欲流的小河？每一片浪花中都深溢着幸福？

我的作文以前也并不出众，但多亏了您，才有了让我妙笔成金的文笔。

那是我初次写得小诗，还是仿写，我仿写的一塌糊涂，但我还是忐忑着、惊喜着，给您看了。

您在一次俯下身，那清清的芬芳缭绕了无形之中的汩汩爱意，您的红笔像发闪的犁铧，灵敏的耕耘者我的诗句，一番动魄之后，再来品味那首诗，还真别具一格！

老师，如今我的作文好了，再也得不到那样美好的机会了，只是那时的诗行，如风送的纸鸢，在脑海中翩翩飞翔。

您陪伴我们的日子，回首已经六年，几经冬雪，几度春寒，这六年或许如狂澜潮涌的江水，浪涛声声；或许变化如飞的天空，时而晴空万里，时而半晴半阴，又时而风扯雨卷；或许似小溪沥沥，时不时被沿途的石子分割……不论如何，不管怎样，您的付出总是有回报的，您刻意的把希望的种子播撒，不久萌芽抽枝，渐渐伸展，挺拔的希望之树，绿意盎然，您是主干，而我们则是吸取您营养的绿叶，正是有了您的滋润，我们才可以像现在这样朝气蓬勃。

老师，其实我并不出众，但我付出了努力，在您的谆谆教导下，我认真地写作业，作业本上添缀着一个一个笑脸；我积极地背书，争取在学新课时把新课背会；我积极地参加各种活动……我的进步正是由这一点一滴的努力汇成的。

趁着一时诗魂爆发，借着灵光乍现，写一首算不上诗又算不上词的《别董大》，重温一下那时的温暖。

笔染河山一时新，

醉中乱吟雪中春。

莫愁前路无知己，

天下谁人不识君。

老师，我写的不好，还请老师再给我指点。

老师，我再次感谢您对我们孜孜不倦的教导；您那熏风般的话语如昼夜通亮的明灯；您那苦口婆心的教导，如风雨中一把高深的大伞；您那和蔼慈祥的面容，如空蒙渺远的流域，给人恪纯之美……

祝您像现在一样，哺育更多的桃李，重绽您那以往的绰约风姿。

老师：穿越在你的文字里，就有一种寄托，有一种追随，有一种仰仗。当那些饥渴的文字在你心里诞生那一刻，我什么都没看见，只看到你的泪在我的瞳孔里偷偷逃逸的影子，而且那些影子里的影子也跟着悄悄离去，究竟去了哪里我一无所知，我只知道远山、草地、白桦林和索勒，以及和你有关的所有事物都冲你而去，它们喜欢被你宠爱，喜欢你叫着它们的名字，它们还喜欢和你在一起给它们讲关于青春和成长的那些年那些事。你把你自己写成字，我把你的字读成泪，但是我把它们弄混了，分不清哪些是你的那些是我的眼泪，于是，我为自己的无用而耿耿于怀。

我越来越感觉到你的文字是我最最合适的精神墓地，总有一天，我多么热切地想为自己举行一场我最喜欢的葬礼，用你的文字庄严地覆盖着我的躯体，超度我的灵魂，无牵无挂地把我送走——后来我即使不能嫁给你，或者你因为种种擦肩而过的遗憾不能娶我，我也要做你的骆驼。做你的羊羊，做你的索勒，做你的青青草和白桦林，抑或是所有的和你好的从弯弯到圆圆的月亮，我都心甘情愿。

我知道我被你的文字俘获，我出不来了，让我去吧，只有你的文字才能救我，原谅我并且也宽容我吧，我生是你的读者，死是你的索勒，也可能是你的羊羊或者别的东西，总之，你喜欢我是啥就是啥，我会躲藏在你那辉煌的牧场里，陪着你一起眺望着水草羊群和远处的白桦林，愿意和你慢慢老去，老在那些所有我们熟悉的令人欢欣鼓舞的事物里。当你独自转身的时候，在你的左边我会是一屡朝霞或晨露，在你的右边我会是一片夕阳或黄昏。

我深思熟虑很久，李娟老师你还是让我去吧，没有别的办法，如果非要让我说出决定理由的那句话——我就是太喜欢你的文字了，而且至今仍然执迷不悟地喜欢，我想说都是你的文字惹的祸，但我不能这样说，我不能连累你，愧对你，你是一个好人，每当我和索勒羊羊们提起你的时候，它们都泪流满面，心里对你无限感激，并且一直都没忘记你对它们的好。

来世我还一如既往地读你的文字，做你的日月，做你的心情，做你那珠曾经跌落在草尖上的泪，做你水中那青春靓丽的容颜。

我今天早晨醒来，大概五点多，睡不着，冬天的黑夜漫长而且还能磨蹭，我知道它不会因为我睡不着而单独为我亮天，我知道我着急也没有用，这不能怪天，没关系，我可以等，但我不能白等，我得看你的《羊道——前山夏牧场》，看着看着突然心里有好多话折磨我，于是我就写给你，别怨恨我，看你的书太想和你交流了，虽然这愿望是如此的渺茫。

李娟老师，假如我变成别人的盘中餐或是索勒油，你千万不要难过，假如你要难过，我会更难过，难过和更多的难过在一起我会崩溃，我们不是为了难过和更多的难过而活着。世界本来就是这样，为了难过而难过不值得。

手机响了，我得接个电。好了李娟老师，就到这吧，你走的时候别忘了喊我一声。——再见李娟，——再见前山夏牧场，——再见骆驼和洋洋，——再见那条河边丢失的小狗，向所有和李娟有关的美好世界致敬！

敬爱的老师

您好，近来身体可好？

初夏的风轻轻地吹来，初夏的阳光慵懒地射下。在这鸟语花香，生机勃勃的时节，我的心情却不愉悦。是呀，时间像一匹小马那样跑地那么快，那么快，转眼间已经六年了，这初夏，也意味着我们即将离别！

难忘您的笑啊！那天，我刚进小学，在妈妈怀里哭着闹着。抬头，却看见您嘴边荡漾着的低眉浅笑，像一波悠悠的春水，浇灌着我幼小的心灵花朵。

老师，我崇拜您，这种崇拜之情让我无法表达，看着您在黑板上的一行行又整齐又漂亮的字迹，我却掂量不出这中间蕴藏了多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种独一无二的天籁之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感觉深刻，因为那声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就有许许多多的知识从远方飞驰而来，走进我智慧大脑的驿站。

临近期末考试，我们被冗繁的学习压重了双肩，喘不过气，您常常会让我们唱《相信自己》，缓解沉重的气氛。每当一起清唱时，我就能感受到师生间真挚的感情，同学间的团结友爱。这时您脸上绽放着笑，这次，是幸福的笑。六年来，我们一路携手走来，也许有些磕磕碰碰，此时却已云淡风轻。您的笑，是疲惫的小舟最好的避风港湾！

老师，您用您的一生教我们懂得为何要追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把您最美的笑容留给了这个精彩的世间，您是我们心中最棒的老师！

难忘您的眼神啊！每当我们的学习有了一点点进步；每当我们在比赛中小有成就；每当我们更加懂事、更加听话时，您的眼神总是充满了慈爱，激励着我们继续努力。每当我们犯了严重的错误时；每当我们闯下了不可弥补的祸时；每当我们在学习上不认真时，您那严厉的眼神如同刀子似的射在同学们身上，大家便羞愧地低下了头。您那清澈的眸子包容着八十六个同学的一举一动！

难忘您的背影啊！每天，您都在班级与办公室两点奔波。上课时，您总是那么严肃认真，把您那渊博的知识传授给我们。教育我们要爱看书，爱学习，做个有用的人才！您总是一刻不停地忙碌着，没有闲暇的时间分给自己，因为您的心上牵挂着五十个同学。夕阳下，我仿佛又看到您在忙碌的背影。

夜深人静时，您一定又在微弱的灯光下备课，批改作业，满天一闪一闪宝石般的星星与您为伍，银白的皓月爬上您的书桌旁，陪您作伴。月光下，您的背影镀上一层洁白，您的形象圣洁而又高大，这个浩瀚无边的世界显得那么渺小。

时间过得真快，无论我们怎样祈求时间老人停下它的脚步，六年终究要过去，只是没想到，来得这么快，我们就要分别了！

老师，您是一盏明灯，引领我们在黑暗中前进；您是一股涓涓细流，涌进我们的`心田；您是一束阳光，照在我们富有朝气的面庞上。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是您一生的写照！

生命就像一列长长的列车，我们是车上的乘客，终究要在这一站分离。我会一直把您的笑珍藏在心底，把您的目光收藏。师恩难忘，我没有什么华丽词语来形容您，我用我最真挚的心再次对您说：“老师，谢谢您！”

此致！

敬礼！

您的学生：xxx

20xx年x月x日

老师：好久不见，你还好吗？背着行囊，从一座古老的山城里走向城市，走进向往已久的大学；背着行囊，又回到养育你的那篇宁静祥和的土地，而行囊里多出的只有你的知识。破庙里，甚至没有讲台。青春年少的你没有因为条件的简陋而放松对教学的要求，三年，在那座破庙里，你学会了怎样教育学生，你也不再是那个毛毛糙糙的少年。再度背上行囊，你走出破庙，走到实验小学。你的行囊里，多出的只是满足，对学生成绩的满足，对学生和家长口中那句“老师”而满足。实验小学，在这座小小的县城里已是最好的小学了。面对着比以前大了几倍的班级规模，你也曾怀疑过自己。但是，你还是和在以前的破庙中一样，靠着对教育的热爱坚持下来。担任班主任，学校领导，任务对你来说越来越重，但你却游刃有余。所有的关于你的一切，都是我在认识你之前从校刊上看来的。你的文章，让我一直认为你是语文老师，但是让我意外的是你教的居然会是数学。这也让我从心底对你这样的全才感到敬佩。那时的我，正好处在叛逆期的开始，开始会对别人做的一切进行评论。

那时，自以为智商很高的我总是对别人所做的一切都不以为然，认为自己也可以做到。事实上，我的成绩也还算不错。于是，我也变得越发骄傲。我也不知道，你是从什么时候开始注意到我的这个缺点的，我也不知道，那次是你刻意为之还是我真的做的不够好。六年级，学校组织奥数竞赛。班上有十个名额，我几乎认为，我一定是那十分之一，事实上，我也的确很接近了。你选了十一个人进行训练，我就在其中。可是，那唯一被淘汰的名额，竟然是我，骄傲的青春少年，被打击的在同学面前抬不起头来。你也没有向我说明淘汰我的原因，我的心中甚至开始产生了一些埋怨。

后来，比赛成绩出来了，个人以及班级第一都在我们班。我越发觉得自卑，越来没有我，一切都还可以很好，这时，你出乎意料的来找我。你的话，我至今还清楚地记得：“说实话，这次的比赛，我本来是想让你参加的。的确，你很聪明，但是你绝不是最聪明的，你看到了，我们班上有很多人比你好。至少第一名会比你聪明。更何况，他们比你都要勤奋的多。小学的学习的确很容易，你就这样骄傲地学也可以很好。但是你有没有想过初中、高中，那么多的课程，你若不能谦虚地向别人请教，勤奋地学，你还会考得出来吗？”你的言语很朴素，与你文章中那些华丽的词藻相去甚远。但是它们真的一个一个地刻在我的心中，一直到现在我也不敢遗忘。而今，毕业已过四年，还记得去年的偶遇，你竟然还可以第一时间喊出我的名字，原来你以前在班上说毕业不久就会把我们全忘了都是骗人的，至少你还记得我。老师，我现在很好，只是分别得久了，会莫名地想念你。听说你去了桂枝小学，不知道你在新的环境里是否还会以前那样不适应。祝，一切顺利，身体安康。此致敬礼

家长好！

上周由于网络问题未能跟大家交流。现在就第四周、第五周孩子在校情况跟大家进行交流。从这两周孩子们的表现来看，他们已经进入学习的状态，“假期综合症”算是痊愈了吧！除了课堂听讲纪律之外，孩子们的书写都进步了，体现在第二单元测试，被扣卷面分的只有一个孩子。希望孩子们能将认真书写养成习惯，受益终身。

这两周带着孩子们诵读了《三字新童谣》已经到第12首《小黄鹂》了，《含英咀华》也带着孩子们一起背到《小池》了。还请家长朋友利用周末时间检测一下孩子的背诵情况。

作为语文科任教师，我当然希望每个孩子都能提高自己的成绩。但是，作为一个成年人、作为一名班主任，我深信良好的德行比好成绩要重要的多。

班里有个调皮的孩子，放学送他到校门口坐校车时在路上向我卖弄自己的知识：千里白云一日熏，北风吹雁雪纷纷......背完之后跟我说：“王老师，我会背很多古诗，奶奶教我的。”看着他天真可爱的小脸，我还是诚恳地跟他说：“奶奶教你这些知识，你学得很好。但我不知道奶奶有没有教你规矩？李天一4岁时就被选为奥运宝宝，6岁师承名师学习钢琴......被世人看为天才，但17岁时却进了监牢。他父母也是注重知识的教授，却忽略了对孩子‘规矩’养成的教育。你现在需要的是规矩的养成！”

他随调皮，但聪明，听了我的话，他笑着低下了脑袋。

本人才疏学浅，没资格批评任何人。只是作为一名母亲想跟父母们推心置腹：在孩子良好行为习惯养成方面，你在意了吗？

镜头一：个别孩子在教室玩折纸，折完之后就开始把纸张撕成雪花状小碎片，随意丢在地面，弄得地面一团糟；

镜头二：课间活动或在功能室上课，一孩子或有意或无意地碰了另一孩子，另一孩子二话不说，拿起手里的书就重重地打向对方；

镜头三：靠近墙壁坐时，或用铅笔或用黑色水笔在墙壁乱画；

镜头四：课间活动时用小手用力拍打走廊上的消防栓；

镜头五：提醒桌底有垃圾的孩子将垃圾捡起，没想到老师一转身，她就将垃圾提到别人那里。

......

也许您会说，孩子还小，大了就好。但作为班主任老师来说，我真担心现在你们的“无所谓”将来会成为你们的“有所畏”！

上周六外出学习，著名教育专家冯恩洪老师说了这么一句话，在此与家长朋友共享：要想晚年生活好，年轻时得把孩子教育好。

不知你是否有同感呢？

家长们，给孩子一个健康的身体是我们的责任；陪伴孩子精神上健康成长更是我们的责任。希望你们也能跟我一起，从家庭入手，让孩子自己的事情自己做，自己的衣服自己穿，自己的书包自己理，自己的房间自己扫。只有让孩子真正动手承担一些责任时，他（她）才能成长为一个真正的、受欢迎的人！

以上是我个人的一家之言，如有得罪，敬请见谅。顺便祝大家周末愉快！

王老师

20xx.3.21

敬爱的李老师：

您好！

时间过得真快啊，一晃儿，转眼间四年的时光匆匆地过去了。想当初，我还是什么都不懂的小屁孩儿，是您，把您的知识无私地传播给我们，让我逐渐懂得了做人做事的道理。

李老师，您知道吗？让我永远忘不了那件事，暑假的一天，老师您来信息，让我帮忙统计一下学生《优秀习作集锦》中各班级发表的习作篇数，我当时答应马上就做，可是，手中还是放不下玩电脑游戏，心想再有三分钟就结束了，可是手却不听使唤，好像在说再玩一会儿吧，再玩一会儿吧，没关系，就这样，把老师委托办的事忘得一干二净，等您说“办好了就发给我”，那时，我已经没事儿一样去上英语补习班了。

李老师，你知道吗？这件事一直让我追悔莫及，久久不能忘却。虽然很多天过去了，但是，老师您知道吗？这件事让我心里是多么内疚，老师您经常给我们讲，做人要诚实，要守信，言必行，行必果，答应别人的事就要去办，要不就不答应，您说得这些话我都牢牢记在心里，时刻提醒自己不要再犯错。

老师，我和您，还有那些可爱的同学们在一起，就像生活在一个温暖的大家庭里。每次，我们调皮不听话的时候，您总是很耐心地来教育我们，不是打骂我们，而且还不停地给予我们正确的引导和教诲。老师，您每天教我们知识已经够累的了，晚上本应该好好休息，可是您还要不惜劳累地为我们认真，仔细地批改一摞摞的作业，您心里想的总是我们，无微不至地关心着我们。

记得在刚刚开始办理公交卡时，我们还都不知情，是您默默地将一份您从学校办好的学生证明，装进我的书包，后来，我带着这份证明，很顺利地办理了优惠一半价格的乘公交车的“学生卡”，当我上车用学生卡时，当我把卡挂在脖子上时，常却引来了那么慕名而来的学生询问，你是怎么办的，我自豪地告诉他们，是我的老师给我办的．．．．．．那么多人都羡慕我有一位像妈妈般的好老师。

放假了，您本应该好好地休息才是，可是，您心里装满了我们这个“大家庭”，您的每一个信息都充满了对我们的爱，比如：

孩子们，今天的冰窗花好漂亮，你们看到了吗？今天是放假半个月了，你们是不是该小结了？

今天是腊八节，你们知道为啥喝腊八粥吗？

今天是小年，你是怎么过的？

……

老师，您叮嘱我们在假期里要多观察这美妙的大自然，多掌握一些大自然的知识，而且要多练习写作。老师，您为了要让我们提高学习和阅读，所以把寒假作业中有关读和背的内容设计成电子表格传给我们，使我们读书有目标，有方法，学习更有劲头儿，因此，这也让我知道了读书之妙处，也让我踏上了人生读书的第一步，还让我明白了一个道理，一本书，就是一个世界，只有多读书，才能让我们提高语言表达能力和写作能力，是您让我在这一个又一个的世界中穿梭，体验着不同的童年。

老师，您把所有的一切，无私地献给我们。

在这里，我想对您说一声：“笑笑老师，我爱您！您辛苦了！”

敬祝

新年快乐

您的学生：xx

20xx年2月24日

亲爱的老师：

您好！

在每个学生眼里，您像亲爱的父母那样和蔼可亲，每当我们做错了事，您就用亲切的话语教育我们，用真理为我们指航，虽然给予我们身躯的是我们的父母，但是滋润我们灵魂却是您，是您使我们从懵懂的小孩成为了品学兼优的少年，这其中您花费了多少的心血！每一届学生都是您辛苦培育出来的，您教到现在教了多少的学生呀！而我们这届也要毕业了，虽然我和您在一起时光少了一年，但是在这四年中有好多话想对您说。

记得在二年级刚来的时候，我总是不自信，上课明明会的题也不敢举手回答，总怕答错了同学笑话，因些我失去了很多展示自己的机会。是您在众多的同学里发现我不爱说话，胆小的缺点，所以您就特意给我一次锻炼胆子的机会，让我来课前展示。好改掉不爱说话的缺点。那天我要课前展示，心里特别紧张，坐也不是，站也不是，心想：一会看到那么多的领导和老师，要是忘记说什么就完蛋了，班级里的所有同学都会嘲笑我的，开始了，我来到讲台前，手心里捏了一把汗，连自己说什么都忘记了，是您在旁边鼓励我，使我坚持说了下去。自从这次以后，您还让我接受电视台的采访，升旗致词，一点一点锻炼我的胆子，慢慢地我不害怕了，变得爱说话了，自信多了，有什么活动我都会积极参加。

老师，您知道吗？您是那么无私，像一根燃烧的红蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。您为了我们能在考试中取得好成绩，你废寝忘食地给我们补课，找资料，批改作业，还个别辅导，占据很多的科任课，为了我们，就算生病了，也要拖着疲惫的身体赶来给我们上课，每当我们成绩提高了一点，您的脸上都会露出笑容，笑得好甜好甜，每当我们遇到挫折的时候，您总是鼓励我们要勇敢的面对挫折。

老师，您辛苦了！

老师，您不仅是我们的老师，还是我们的朋友，知己，每当下课或上体育课的时侯，您像一个大朋友一样和我们尽情的玩耍，您说过该学习的时候要认真努力的学习，该玩的时候要尽情的玩。在玩的过程中您笑的是那么的开心。

老师，你知道您有多幽默吗？每当我们上您课的时候总会被逗得哈哈大笑，有时您还会和我们聊天，提高了学习乐趣，您还有另外一面就是严厉的一面，每当有同学犯错误的时候，您总会严厉的批评，和她讲道理，在上课的时候，您那炯炯有神的大眼睛一直在盯着我们，怕我们不认真学习。

教诲如春风，师恩似海深，老师每当我想起马上要毕业了，就要离开母校了，就要离开您了，心里就很难过、伤心，我最舍不得的就是您了，在这四年的时间里，如果没有您的无私奉献，哪有收获的今天，我十二万分的感谢您，我多么希望能和您永远的在一起，可以陪您到一年级，继续做您的学生，今天，我代表所有被您教过的学生向您致敬：敬爱的老师，您辛苦了！

祝您身体健康，工作顺利，永远年轻！

您的学生：周均遥

20xx年6月12日

亲爱的黎老师：

您好! 花儿把笑容献给辛勤的园丁；鸟儿把欢乐献给蔚蓝的天空；而我要把优异的成绩献给您------塑造孩子们灵魂的工程师，写给黎老师的一封信作文。您从五年级开始与我们照夕相处，转眼间已经过去两年了。在我即将离开母校之际，我要把自己的心里话借这个机会对您说一说。 在这两年里，我在您的栽培下，就像一棵正努力吸取阳光和养份的幼苗，在茁壮成长。您对待工作勤勤恳恳、任劳任怨，并且卓有成效，我从心底里尊重您、佩服您。 但人无完人，金无赤足，您在忙碌于教学的过程中，有时会忽略一些对待学生的细节问题。在您刚刚担任我们语文课的任课老师时，您最宠爱的学生是庄建宇。当时您让我眼前一亮------也许您会和别的老师不一样，您会用更多的耐心和爱心去对待差生。可渐渐地，您的耐心被学校那日益繁重的工作所消耗了，与此同时，您心中的那个天平开始向好生倾斜，于是您的爱心更多地用在了好生身上，而学习不太好的学生则受到了您的冷遇。

有的差生在努力半天后所期待的表扬，被好生一个精炼的回答就轻而易举地夺走了，而在他们向您请教问题时，您的表情也十分严肃。您可能没有想到，这些得不到“阳光”的孩子，自始至终都对自己不太自信，如果您能在他们第一次鼓足勇气向您说出他的看法时，给他一个微笑，或一个鼓励，就算他回答得不太确切，也可以对他这种阐明观点的做法进行一次表扬。相信有了您慈母般的鼓励后，他们一定会扬起奋斗的风帆，在知识的海洋中追赶那些好生的脚步，为他们今后的人生打下更好的基础。 在教学方面，您的语言表达和对课文的理解令我心服口服，但在一些问题的争论上，我却不能理解您的统一答案。就拿今天下午同学们争论不休的问题来说吧，今天下午您提的问题：“《科林的圣诞蜡烛》这一课中，靠岸的帆船到底是不是科林父亲的船呢？”，同学们七嘴八舌地讨论起来，而您始终坚持这艘船不是科林父亲的。而在我看来，“幸福从天堂一直降到他的心里”这句话的潜台词就是“科林的爸爸回来了。”，幸福从天堂一直降到心里！说明这个幸福是十分浓烈的，而且作者为了表达激动的心情，还用了感叹号，而这种强烈的幸福感是一艘因有了灯塔而靠岸的船只所能带来的吗？我认为不是的。这仅仅是我个人的想法。 黎老师，今天我鼓起勇气向您写出这些事，是站在我这个角度所观察到的。也许是我对您的作法了解不够透彻；也许是当局者迷，旁观者清，您还没有注意到这些。不管怎样，我真心希望我的建议能对您有所帮助。 夜，更浓了，此刻您是否正在准备第二天的教案呢？在我眼前总浮现出您平时的一言一行、一举一动。您奖罚分明的作风，您对问题不断探究的求知精神，都将是我今后人生道路上学习的榜样，相信您对我的教育，将鞭策、鼓励我不断向前冲刺！ 最后，对于您这两年来所给予我的教育、帮助和培养，以及您所付出的辛勤劳动，我再次表示深深的感谢！

祝工作顺利！

您的学生：xx

20xx年x月xx日

亲爱的苏老师：

时光荏苒，转眼又是一年毕业时。而您呢？还好吗？

斑驳的轨迹沿着昨日的沧桑，枯枝和落叶诠释了近年我独自跋涉过的痕迹，遗失在风中的美好，和您相处的点滴，却像是一朵夺目耀眼的向日葵，以世界为背景，不凋不散。

您知道吗？其实在小学的时候我总觉得您是最美丽的老师。那时候的您有亮亮的眼睛，眼里好像藏着话——“这件事做得不对哦，”“是不是又骄傲啦？”……那些现在还让我羞愧的蠢事，那些因我不懂事惹下的祸患，全都是在您的这双眼睛下慢慢改正。人有时就是这样，只有分离了才懂得相聚的美好，只有失去了才懂得拥有的珍贵。等到离开您以后我才发现，哪里还有像您一样如此用心地栽培我、教导我的老师呢？将您比作慈母并不恰当——您还正值如花年纪。可您给予我的，又哪一点不像个慈母呢？您有清脆好听的声音，您便用它教我发音，教我演讲；您有一手整齐好看的字，您便一点一滴毫不保留的传授给了我。或许现在的我并没有您所希望的那么优秀，但我希望您相信我，我一定会在七十日后的中考上，以您给我的爱为笔，写下七份让您满意的答卷！

说到中考，今天已经是距离中考只有七十天的时候了。初三的生活就像太上老君的炼丹炉，有人在火中化为灰烬，有人浴火重生，涅槃成凰。初三的生活很忙碌却也很充实。即使我每天要背很多很多的英语课文，做很多复杂难解的数理化压轴题，我也感觉很满足。因为这种感觉好像在告诉我，成功在一步步向我走来。

阳光总在风雨后。班主任老李告诉我们，现在所有的努力都是蛰伏，终有一日会在黑暗里破茧而出。记得以前总有人说立人苦，并以此为理由拒绝来到立人。我很庆幸当初的离开。来到立人让我舍弃了家里的温暖但也让我学到了很多。我学会了如何收敛我的坏脾气，也学会了怎样正确地学习，更学会了独立自主地生活。学校在这三年里教会了我很多，让我不断蜕变和成长，虽然立人生活有苦有泪，但给予我的，更多还是欢笑和收获。“予我长袖，我必善舞”，我相信，所有的苦累都会有收获，所有的付出都会有结果，我一定能成功！

近日里学校开展了“小棉袄”感恩活动，我这才发现我给予父母、恩师的感恩是在太少太少。苏老师，请允许我在这别离近三年之际，跟你说一句“谢谢您！”

那一年毕业时候，我们别离在凤凰树下满地的花瓣上，您给予我最美好的祝福；那一年，我就那样勇敢的踏上了通向未来的征程，不在乎结果，不畏惧险恶，只因背后有您执着深邃的目光；那一年，阳光暖暖的，时光慢慢的，我们坐在座位上，您教会我们在洁白的纸上画下自己的梦想……

三年过去，我慢慢明白了您当初那些教诲的深意。谢谢您，苏老师，是您祝我长大！

祝：

身体健康，万事如意！

您的学生：XX（九年9班）

20xx年4月3日

亲爱的张老师：

您好！离别多日，近来可好？又到了开学季节，又坐在课堂上，我不由得想起您，

张老师，我想对您说，过去的一年，能成为您的学生，特别是在我刚步入中学，人生关键的时刻，与您相遇，我感到十分的幸运！

我还记得第一次见到您时，就产生了“一见钟情”的感觉。当您端庄大方地拿着教学材料进入教室的那一刻，本来正在因受委屈而伤神的我立即调整了自己的坐姿，心想着能在您心中留下一个好的印象。当时的您，我还记忆犹新，眉目温和，尤其是您的眼睛，清澈干净，万千星辰都不及您眸底的清尘闪烁。当您开始讲课时，您双目烔烔，透着知识的力量。我心想，就算是再厌学的孩子，见到您后，与您对视片刻，都会不由自主地沉浸到您的课堂。

您是一位十分尊重学生，且格外开明的老师，记得第一次您布置的作文题为《我的班主任》，您说希望在我们笔下您能见一个“新”的班主任。可偏偏那天我刚与新班主任产生了冲突，自觉委屈，不愿提及有关她的任何事情。怎么办呢？我思来想去，提笔写了一篇关于我小学时的班主任的作文，把它交上去的那一刻，我忐忑不安，心想跑题了，会狠狠地挨一通骂，不料作文纸发下来时，我很惊讶地您的评语是这样的“重情义的好孩子，老师很理解你。你的文笔其实不错，比如这个句子我们可以……”，当时，我就热泪盈眶，明明是我的任性，随意对待您布置的作业，您却给予我高度的理解和包容，维护了我当时幼稚而又敏感的自尊心。现在想来，我只想真诚地向您道个歉“张老师，对不起！不该不认真、不规范地对待您的第一次作文”。

您也是一位幽默、善于将语文运用到生活里的老师。有一次我说《定风波》是我最喜欢的词，您说：“我也是。看来我们英雄所见略同呀！”那一瞬间，我热血沸腾，暗下决心一写要将语文成绩提上来。还有一次，学“敬辞。谦辞”这一版块内容时，我曾误用了“惠存”这个词，后来发学习资料时，您笑着对我说：“俊瑶惠存。”这下我终于明白怎样运用这词了。

除了传授我们知识，您还教导了我们很多做人的道理。

记得在学《邓稼先》这一课时，有同学提出杨振宁在邓稼先回国为祖国研发子弹时，而他却移居美国，是一种不爱国、叛国的行为时，您却说：“杨振宁和稼先是无法比较出孰是孰非的。邓稼先的研究项目是中国可以研发出来的，但杨振宁的项目在当时中国所拥有的条件和资源下，不可能完成的。只有借助美国的资源优势，才能完成这一科学项目，才能为中国作出贡献。所以他当时的选择是明智的，更何况他现在已经回归祖国，继续工作着，所以我们看问题不能太片面，应多方面考虑，全方位思考，这样才能走向深刻。”从那次以后。每当我与他人发生矛盾冲突时，我都尽可以从多角度思考问题，寻求最佳的解决方法，这样我自己也变得大度、宽容了，心境也开阔了。

您的事迹还有很多很多，我不能一一细说，只能概括为：一日为师，终身为母。在我生命的旅途中，非常幸运地遇见您这样一位名师、明师。唯有开心地活着、认真地学着，才能够真正地报答您，不负您的拳拳爱心！

希老师一切安好！

此致

敬礼！

您的学生：肖俊瑶

我认识王老师已经六年了,如今孩子已经考取青竹湖外国语学校的初新实验班,全家人高兴不已。那天凌晨三点突然醒来,想起孩子成长中许多许多事儿,思绪万千,辗转反则,干脆一骨碌爬起床来开始动笔,写写我所认识的王老师。

记起20xx年8月,是孩子入小学的时候,我和我老婆在大同二小教学楼一楼一(三)班教室门口正在讨论让小孩寄宿还是读一(三)班的时候。一位年龄在五十岁左右,穿着很朴素的女老师用坚毅的目光望着我们说:“孩子还小,还是让她读一(三)班,读这个班不会错的”。我俩听着这位老师的话,言语里充满自信和关怀,也就没有犹豫地把决定让孩子在一(三)班就读。而这位女老师就我孩子语文的——王老师。

时间过得真快,小学一、二年级很快就过去了。那时我工作忙,对于孩子的日常学习问题,老师基本也是与我老婆沟通。但我经常听老婆和妹妹说起孩子雨哲的王老师对学生要求很严,批阅作业特别特别认真,连标点符号都不放过。又说王老师如何如何好,她俩对王老师赞不绝口,非常佩服。

20xx年下半年孩子读三年级了,我也有时检查签阅小孩的作业了。发现真如家人所讲,王老师布置批阅的语文作业既有对旧课文的巩固也有对新课文的预习,包括对课文的阅读、背景的了解、生字、成语的抄写、中心思想的思考和问题的提出以及课文相关的课外阅读等。尤其是王老师对作文批阅也是不厌其烦,包括标点符号、文章结构、主题、语句、语法、修饰等。对于王老师的认真和敬业,我打自内心地钦佩。雨哲三年一期时,王老师第一次给我打电话,言语很急促,当我匆匆地赶到学校办公室,王老师说:“你是雨哲爸爸吧,看似也没什么,但我急不过。你看孩子这试卷难题目做出来了,简单的基础题,而她却做错了,平时我也多次给她指出,你看急人不?记得要好好地辅导她。”看她那样子非要把雨哲当作自己的女儿管教不可,看到自己的学生考试没有用心,比我们做父母的更着急更操心。我真的很感动。王老师对于雨哲的普通话,发言、视力、健康、思想、行为习惯等等问题,多次与我进行沟通,从各个角度有谈不完的话题。每次碰到王老师她总是谈孩子、孩子,孩子就是她心中的宝。

雨哲这孩子,有个特点特别喜欢动物,尤其是爱狗到了痴迷的地步,她一个女孩子从小就抱着大狗小狗在地上来回打滚玩,她从三岁起就坚持要养狗,我一直反对她在未成年前养狗。20xx年初,孩子已上五年了,她趁我离家在湘西挂职锻炼之际,养了一只“边牧”犬孩子一天到晚惦记着爱犬,甚至上课的时候也不能专心,看看成绩有所下降。王老师在知道后,就耐心和蔼地教育她,爱小动物是好的,但要适当适合,爱好可以当做学习的动力,长大可以当动物学家哦。孩子很懂事也理解了老师的苦心,释然地对我们说,感谢王老师及时开导了我,否则我真的就“玩物丧志”了。很快孩子的成绩又追了上来。今年毕业会考中小孩在患病治疗的情况下,一样考出了好的成绩,考入了自己理想的学校,开始了新的学习生活。

六年以来,王老师无私敬业,呵护每一位孩子,为教育,为事业将自己的智慧奉献,将自己的光和热发挥。在党的群众路线教育实践活动的今天,她就是我们身边活雷锋。她是我们学习的楷模和榜样!

肖老师：

您好！首先非常感谢长期以来对孩子的关爱！

关于今天的那件揪耳朵的事件，那个唐老师已经打电话给我道歉。他也承认自己太着急了，就什么都没有问直接揪孩子耳朵。其实，我在意的正是这个，我觉得孩子推推攘攘什么的都没有什么，甚至受点伤都没关系，那是孩子之间的事情，这个年龄段的男孩子就是这样的，也是孩子天性。

席孝之不明白的是，为什么不怪他，老师还揪他耳朵？而我在意的是：老师在处理问题是不问青红皂白就这样来做，如此的莽撞！有没有想过这种处理问题的方式会带给孩子什么影响？老师以及我们家长总是在有意无意间保持着一份优越感，总是占据重要地位，使孩子本来就有一种“我必须被教育”的自卑感。老师的这种处理方式会让孩子感到受到轻视的对待，终其一生，无数次的受到这种对待，他要么成为侵略者，要么成为不断的屈服和顺从。因此我认为一件小事，恰恰体现了教育细节，而教育的细节也决定了我们教育的成败！

作为一个孩子的母亲，我非常支持老师对孩子的管教，也非常感谢老师的教育，老师家长共同承担着这样的重任。我也很理解老师也是人，也是会着急。然而也正因为这样，我们这个社会现在才存在各种“焦虑”症，才让我们这个民族有着很多的问题。今天我也很明白的告诉那个老师，我送孩子到金色摇篮，是对金色摇篮理念以及程跃本人教育理论的认可，我希望这个老师也本着这样的理念去做“教育”。教育不仅仅是教会孩子认识几个字，也不仅仅是学会拉了几下琴，是教会他们如何做人，如何处理身边发生的各种事情，如何找到自己真正喜欢的事情去做；教育是一个带孩子发现社会发现自己的过程，我也会着急，也会有情绪激动的时候，但是过后我都会给席孝之讲我为什么会这样？我希望他做什么？希望他能体会到我的情绪！或许孩子无法马上的理解和做到，但是我始终秉承这样的理念来教育他，希望他不要仅仅会学习，仅仅会屈服，我鼓励他维护自己的权利，而不是仅仅教会他屈服权威。

如果那个老师能通过一件件小事去思考一下。不要将老师这个职业，仅仅作为一份工作，教育是一件关系孩子一生的事业，今天是我的孩子，因为我的关注或许不会继续有这样的事情发生在席孝之的身上，但是金色摇篮有那么多的孩子，他们都应该得到“尊重”，您说是吧肖老师！

我希望自己能做个合格的母亲，能给他最好的教育环境，这样的环境包括了家长也包括了孩子身边的老师，我希望我的这些细节的顾虑能帮助我的孩子正常的成长，能让孩子有一个健全的人格，非常感谢您的配合！

我很感谢您及金色摇篮能够给我机会去与您与张校长沟通和交流，也希望金色摇篮越办越好，也希望您和孩子都能快乐！

这封邮件，是我写给您也是写给张校长的，如果可以带我转给她吧，非常感谢她！

新年即将来临：祝福您及您的家人以及各位老师身体健康、生活幸福！

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