在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的关于课间十分钟作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
操场上，同学们有的打球，有的跑步，有的跳绳，还有的踢毽子，真是热闹极了。
我也和几个同学来到一棵高大的黄桷树下，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。我是“老鹰”，小明是“鸡妈妈”。游戏开始了，我两眼紧盯着小鸡们一会儿往右扑，一会儿往左扑，可机灵的鸡妈妈带着小鸡们左躲右闪，让我怎么也捉不到一只小鸡。我一点也不灰心，还记得老师曾说过：做任何事只要肯动脑筋一定会有好结果的。我一边玩一边想，终于想到了一个好办法：我先做好往左跑的姿势，然后趁他们不注意突然来一个急转弯跑到右边，鸡妈妈还没反应过来时，我就捉到一只小鸡了。有一就有二，我用同样的方法一会儿就捉玩了所有的小鸡。
正在我们玩得很开心的时候，上课铃响了，我们依依不舍的离开了操场。
关于课间十分钟作文2“叮呤呤”随着欢快的下课铃声，两栋教学楼中的楼梯顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山，操场上，人声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处是人影。打球的、踢球的，追赶的……都玩得不亦乐乎。
小红和小玲拿着一根跳绳从教室冲了下来，小明呢，咦，他爬到树上了，“小明危险，快下来！”我知道。于是小明一溜烟就爬下来了，操场上，小刚，小军、小林和小其等同学在打篮球，他们可投入了。
看！小蓉和她的好朋友跑到走道上了，她们要干什么呢？原来她们要玩游戏啊，只见小蓉一声令下，“我们玩老狼几点了”。小雨、小梨和我当小羊，小文当老狼，游戏开始了，“小羊”问：“老狼老狼几点了？”“老狼”凶猛地回答：“十二点了。”小雨还没反应过来，就被“老狼抓到了。”
我瞧，同学们玩的多开心啊，课间十分钟真快乐！
关于课间十分钟作文3“丁铃铃铃……”下课铃响了，同学们飞快地跑到操场上玩自己喜欢的游戏，安安静静的操场上顿时热闹起来。
同学们有玩老鹰捉小鸡，有的玩斗鸡，有的玩跳绳，有的玩黑猫警长捉小偷，还有的打篮球……
篮球场上，我们班的夏涛可厉害了，他一路拍着篮球，看样子很顺利似的，突然一位同学拦住了他的去路，只见夏涛向左一扑，那位同学也向左走了一步，说时迟那时快，夏涛来了一个180度转弯，顺利地摆脱了对方的防守，他又向前冲去，来到了篮筐下，猛的跳了起来用力一投，球投进了篮筐里。
最吸引我的是玩老鹰捉小鸡的'几个同学，那个扮老鹰的田马翔装得挺像，只听他对小鸡们说“小鸡们，你们的死期到了。”小鸡们说：“哈哈，你个笨老鹰，想捉到我们别做梦了。”
忽然，我听见一阵阵叫喊声：“小偷，给我站住。”我转过头一看，原来是一年级的小朋友在玩黑猫警长捉小偷呢！
这时，上课铃响了，大家都依依不舍地跑回教室。
关于课间十分钟作文4“叮零零”，盼呀盼，终于盼来了这悦耳的下课铃声。可是，瞧瞧讲台上的老师，还没有一丝想下课的意思呢！不巧的是，老师正讲得津津有味，恐怕连下课铃声都没有听见吧！
此时，请再往整个教室里看，学生们一个个都显得无精打采的。几个戴着手表的同学一个劲儿地看着手腕，细细地计算着丢掉的休息时间；有的同学则不住地往窗外看，心儿早已去了大操场；个别性急的同学更是忍不住嚷嚷开了：“早就下课了。老师，真的该下课了！”
可是，这又有什么用呢？只见老师把脸一沉，说：“喊什么，你们倒是去看看，其他几个班下课了吗？我这不也是为你们好吗？”说着，又“满怀深情”地投入了教学。眼看着这课间十分钟就要溜走了，下一堂课的老师早已等在教室门口了。
“叮零零”，又是一阵铃声响起，哎，这可怜的十分钟就这样完全泡汤了！
关于课间十分钟作文5“丁零零”，下课啦。同学们杀出了教师来到后操场，操场上热闹非凡。同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的做游戏，可真精彩啊！
我跳绳跳得最快！绳子在空中发出“嗖嗖”的风声，打在地上，发出“啪啪”的响声，别人目不转睛地看着我，她们在旁边数数：“一、二、三……”我跳着跳着突然被绳子绊了一下，没能继续跳。我一分钟跳了128个，她们都给我鼓掌，向我祝贺。有些同学在踢毽子，毽子是五颜六色的羽毛，被同学们踢得上下翻飞，翩翩起舞。有一个同学脚上好像有磁铁似的，毽子好像时刻都离不开她。我在旁边看着都眼红。我非常羡慕，也拿起毽子踢了起来，谁知，我刚踢了一脚，毽子就不听我的命令，飞到远的地方了。最有趣的是一个同学，她一踢，毽子就像一只小鸟一样走了，把我们惹得哈哈大笑。
课件十分钟虽然短，但大家都玩得很开心。
关于课间十分钟作文6下课了，美妙悦耳的铃声缓缓响起，原本肃静的班级开始吵闹起来，老师不耐烦地说了一声：“下课！”全班就散了，同学们三三两两地向教室外走去，嘴里还聊着最新潮的网络游戏。
教室里，有的同学还在专注地想着上课时老师布置的题目，有的三两成群，玩着拍手游戏。瞧！李春江面露难色，还自言自语地说了声：“可恶！”啊！他眼看就要败了！但他巧妙一招化解了危机，只见他露出转忧为喜的表情，节奏也慢了下来。教室里活动多样，大家都和谐相处，形成了一幅快乐融洽的画卷。
上课铃响了，大家都沮丧地回去了。可不是嘛！连班长丧气地说了声：“唉，只好下节课休息时再玩了。”大家都回到了座位上，有的还在说说笑笑，议论着这节课上什么，有的在喝水，有的已经坐端正了。直到老师迈着轻快的步子走进教室，大家才安静了下来，眼睛直直地盯着老师。老师也说了声：“上课！”一堂课就这么又开始了。
