在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的与动物为友作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
与动物为友作文 篇1
我的朋友很多：有儿时在一起玩耍的、小区里翻泥土的、挖石头的；有校园里的朋友、也有篮球场上的队友；有父母同学会里的孩子，也有曾经在小区里一起骑自行车的伙伴，只有一个朋友，是如此的特别，它，就是我的动物朋友——莎莎。
莎莎是我家的小狗。妈妈把它带回来的时候，它才只有两个月大。那时的莎莎，还没有爸爸的一只脚大，全身几乎都是黑色的，惟有四只脚上从脚掌到腿的中部和嘴上以及眼睛的上方的两个点是黄色的。它的眼睛大而有神，且充满了对食物的渴望。本来，莎莎的'耳朵总是耷拉着的，但现在，由于它一直竖起耳朵听声音，渐渐的，耳朵就竖起来了。总之，我们家的莎莎可是只很神气的小狗哟！
莎莎不仅是我的好朋友，还是一名合格的“哨兵”每到晚上，妈妈都会对莎莎说：“莎莎我们都要去睡觉了，你一定要负责把门看好哟！”于是，莎莎就会安静地走到门口，趴在窝里看门。每当早上听到我的闹钟响的时候，便会冲进我的房间跳来跳去，还“汪汪”大叫几声，显然它以为出了什么情况了。有些时候，有人走过楼梯，或是从楼下经过，他都会“汪汪”大叫。家里家外的事莎莎都用心的管着，显然是一名恪守职责的“太平洋警察”！
莎莎还是个既聪明又贪吃的小家伙。每当妈妈喊：“开饭了！”的时候，莎莎总是一马当先，把自己的碗放到妈妈的手上，然后开始跳“莎莎华尔兹”——转圈。莎莎的吃饭速度是十分的惊人的，它可以再20秒之内吃光整整一碗饭。刚吃完，就会把碗叼到我们面前，它那闪闪发光的眼睛，那急切的眼神，仿佛在说：“主人，给点吃的吧！”要是我们不给，它便会轻轻地碰一下碗，“提醒”我们一下有时，它的碗会被它踩翻，于是，它便把那碗用嘴巴顶着推下楼梯，那碗在楼梯上一路翻转弹跳的滚落下去，运气好的话，最后着地的时候是正好翻过来的。莎莎的食量之大，让人惊讶，但是他却惟独不喜欢吃黑色的食物，会不会也是一个种族歧视分子啊，哈哈……
就这样，我经常和莎莎在一起玩乐，而它，也以它的智慧令我打开眼界。并且，莎莎和它的碗的故事也在不断的“革新”着。而我们，也成为了密友。
与动物为友作文 篇2
我曾在银屏上看到这样一个画面：一支枪对准了一只正在喂奶的母猴。母猴发觉了，眼中流露出哀怜，将怀中小猴高高举起，放在树上，自己跪了下来，用手拍打自己的胸脯，意思是要杀就杀我吧，不要伤了孩子。要是你是那个猎人，你忍心开枪吗?
在精神文明日趋发达的今天，人类往往把自己的感情看得很重，常常认为动物是无感情的。其实不然，动物有时情比人重。狗往往被人看成最低下的，狗被用来骂人便是很好的证明。许多人动不动拿狗来发泄情绪，一脚踹在狗肚上，狗哀叫着走开了，但它不会记仇，过后仍然对你很好。此时的人类会不会感到惭愧。人们竟没有像一向被自己视作下X的东西那样不记仇恨，还在那里喊什么宽容，可笑!
人类很聪明，真的`非常聪明。人类不但会利用自己的感情，而且会利用动物的感情。猎人在捕熊时，要是一只夹子夹住了一只母熊，他不会急于捉住，而是等另一个公熊过来，往往“一夹双熊”。人类真的是好聪明，聪明得有些残忍。其实，往深处想一想，动物也是地球上的主人，是地球上的“另类人”，我们无权剥夺它们的生存之权。亲爱的美食家们，当你们一口一口吃着动物肉的时候，有没有想到自己是在吃另类的“人肉”，人吃“人”，恐怖!请爱护动物，让它们成为你的朋友，这样的朋友不会出卖你，绝对信得过，可比真正的人类好多了。
与动物为友作文 篇3
从我懂事的那一刻，就与小动物们结下了不解之缘。我对小动物的喜爱，就想鱼儿渴望可口的水源，幼苗渴望雨水的滋养。
在我成长的小路上，有小狗、小猫与我一同欢歌，有小兔子领我向前，有小蚕带我识遍各种植物，更有路边小溪里的蝌蚪、小鱼与我同行。
我每次游玩旅游胜地的小溪流，都会带回不一样的小蝌蚪，和它们一起长大，就像一家人一样。它们喜爱腐烂的`叶子，我为它们放了一株吊兰，又放了一些小石头。就这样，他们在这人工的生态瓶里，彼此关心、成长。
小蝌蚪们摆动着尾巴，慢悠悠的游着。有的享用着自己的美餐，只见她张着小嘴巴，先吮吸着叶子的汁水，在这同时，它的尾巴还会一摆一摆的，很像一条漂亮的百褶裙，是那样的高贵。虽然它们一身乌黑，但它那小黑豆似的眼睛还是清晰可见，像缩小的巧克力豆似的。眼睛是鼓鼓的，在阳光下，闪出一点晶莹的亮光，漂亮极了，让我们不由驻足痴望。
后来，小蝌蚪慢慢长大了，露出了两条后脚，快要变成青蛙了，我们趁着散步的时候把它放生到了小河里。虽然有些不舍，但那是它的自由，每个人都渴望自由，动物也是如此。看它活泼的背影，慢慢游到了河内，又想到了与它们相处的那些快乐日子，有显出了不舍，但又仿佛听见了狗狗——小保的欢快叫声，好像在说“还有我呢！”我仿佛得到了安慰，又不由快乐起来。
我愿拉着小动物们的小手，一起走向美好的未来。
与动物为友作文 篇4
我家有许多书，其中有许多是动物书，这些动物书，是我在暇余时随手一翻的读物，我不是把看这种书当成消磨时间，而是想了解动物，虽然书上写的不可能面面俱到，但我可以了解一小部分的知识，虽然收效甚微，但我认为这种书对学习一定会有帮助。
有一次上科学课，老师问我们蚯蚓是一种什么动物，很多同学都在交头接耳，不知道该如何应对老师，老师叫了一个同学，他的回答是爬行动物，老师说他只讲对了一部分，同学们又开始互相讨论，可是半天没有结果，最后只好埋下头等老师讲，这时，在一堆黑头发的脑袋上方，举起了一只手，那就是我的手。老师叫了我，我信心满满的回答了四个字——环节动物。老师又让我来介绍一下环节动物，我就把从书上学来的东西都说了出来，“环节动物就是指把动物本身分开来还可以死而复生的动物，不过海绵并不是环节动物，尽管海绵被分成很多块后也可以像蚯蚓一样，但是它属于棘皮动物。环节动物，一般都是昆虫。”
这是我第一次在全班出风头，虽然他们都对我投来惊讶的目光，可是没过几天，就没有了。虽然只有短短的一小会儿，但我还是觉得挺不错的，有关动物知识的考试已经过了第一关，第二关考试，是在五年级的暑假。
这个暑假，有一个写研究报告的'作业，我在上一次写的是有关恐龙的研究报告，这一次总的来点新鲜的吧，我就开始冥思苦想。最后，我下定了决心，写一篇关于珍稀动物的研究报告。这回，我的内容写得十分丰富，把四种动物的名称都写了出来。还一一进行了介绍。老师很满意，我也很高兴，首先是因为自己的作文受到了老师的好评，其次就是高兴自己通过了第二关的考试。第三关的考试迟迟没有进行，不过在学习生物多样性的时候，可能会进行考试，我希望自己能够通过第三关的考试。
我想深入的了解动物，但现在还没能实现我的愿望；我想成为一名动物学专家，这也许要有丰富的知识；我想和动物生活在一起，和大自然这巧夺天工的物品成为亲密的朋友。我希望你们和我一样，与动物为友。
