窗外,阴雨绵绵,秋意渐远!散不尽的云雾已成了世界的主旋律!那成片的孩子们兴奋的笑脸，才不管他是春夏秋冬呢！成绩好也罢，差也罢，挨批也罢，夸奖也罢，挡不住童年自带的欢乐：那欢乐浑然天成，微妙的细节都是欢乐的源头……多么美丽的阳光世界啊！
我的一至三年级是在队上办的民办小学上完的。几位老师都是下乡知青。为了分清n和l，我不知挨了多少小棍？可最终也没在要分开的时候分开。是随着年级的增高，慢慢地不知怎么就会了。想想那些小棍，只让我疼痛了许多，似乎并没有让我学会什么。
孔子的戒尺摆在他的故居桌子上，供后人观瞻。想想看，这位大圣人都离不了尺子。由此可知：戒尺确在他的教学生涯中扮演过重要的角色，占据了一定的位置。所以啊！其实，小棍的记忆直至现在仍是那么的清晰，那么的真切，这不一再告诫自己别人会的一定要会，别人做了的自己也一定要做了。
雨越下越大，声音清脆至极：滴嗒！滴嗒！……细细听来，竟有强弱之分！连学生们都停笔歪脖地听赏着乐曲般的声音：高山流水，二泉映月，春花秋月………若静享，这些名曲均可从中寻到余韵！
“老师，天佑和马星打起来了，都倒在地上了！”
“打了打去，打完了让来办公室！”
“马星被打哭了，大声嚎得呢！班里同学都在旁边呢！”王小丫一口气说完等我下新的指示，她好去传达或行动！
“怎么，毛青她们不管？也没人劝架？”
其实我小时候别说男孩子，我都老和队上的`孩子打架。上师范十五岁了，还和同宿舍的一个女生为一句话打了一架。嫌说清楚麻烦，打服算了！
“不是，老师，他俩滚成个泥蛋了，没法拉的！同学都喊的劝，他俩不听呀！”
“什么课？”
“没课，课外活动！”
“那你去吧！告诉他俩，打完了来办公室！”王小丫一趟子跑了！雨还是没停的意思。
不大功夫，我听毛青喊“报告！”她送来俩“泥人！”两个小东西 身上沾得泥，沙都有，花池里倒了许多黄沙，沾了俩人一身！
“怎么，打完了！”
天佑傻呼呼地点点头。“我站在花池边，没惹他也没招他，他一把就把我推进去了！”马星一边往掉抹嘴里的沙土一边大声地说，声音里都是有理的味……
“我跟他玩得呢！”天佑眨了一下眼，沙子就掉着………
“站好！”两个小泥人赶紧停下了手里的动作。“我又没跟他玩的！”马星小声的分辨着。“行！你俩再打架，罚站雨里！好好地淋，淋清醒！管你谁有理！”我也来个“胡芦僧判胡芦案”各打五十大板！
两人你看我，我看你：“不打了！”
小孩子你打我我打你的，童年就该是这样度过的。看着两个小沙人，我忍住笑：“出去，把沙子弄掉再进教室，弄脏了地小心点！”
“知道了！”
他俩出去了，办公室里老师们都哗然而笑………
雨的声音越发的清晰可闻，外面的世界已是朦朦一片……
一会儿，走廊里又吵闹了起来。不知哪两个小东西又淘起来了—我想。不过，这么好的天气，不打场架，真亏了！
