在生活、工作和学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的校园小镜头作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
一阵悦耳的下课铃响起,教室里立刻沸腾起来,大家飞一般的奔向操场,像刚被放出笼子的小鸟,自由自在地在操场上“飞翔”。
瞧!有的同学在爬单杠,有的同学在跳绳,有的同学在踢毽子。呵呵!还真有爱学习的,躲在树荫下看书,可真装自己是好学生呦!操场上一片欢声笑语,我不知道他们是怎么才能抵挡住玩的诱惑!
我们一群人在操场中心,有同学提议玩“老鹰捉小鸡”的游戏,游戏开始了,只见鸡妈妈张开双翅,竭力保护小鸡们,小鸡们也都躲在母鸡身后左摆右摆,一不小心就会成了老鹰的口中之物。凶猛的老鹰眼中闪出凶恶的光,瞄着母鸡身后的鸡宝宝们。突然,老鹰展开袭击,向左边跑去,鸡妈妈连忙阻止,老鹰又拼命地向右转,双方都气喘吁吁。狡猾的老鹰灵机一动,假装向左转,母鸡忙向左护,谁知老鹰又迅速地向右一转,我们上当了,老鹰凶猛地捉住两只又肥又胖的小鸡,老鹰高兴地蹦起来,鸡妈妈和小鸡们连声叹气,鸡妈妈说:“没想到,老鹰真厉害,我们小鸡这么机灵,也成了老鹰的战利品!”
虽然小鸡被捉了,但是我们还是很快乐,很开心。
叮铃铃……上课铃声响了,我们像小鸡一样飞进“笼子里”。
校园小镜头作文2今天,天上的云黑压压的,好像随时都会下起倾盆大雨。果然,我一迈进教室门口,就下起了雨。
镜头A——时间:下课。地点:教学楼。人物:两个同学。第一节课顺利熬过去了,我刚走出教室,差点就摔倒了。因为雨太大,走廊上全是水,所以一个男孩跑的太急,不小心滑倒了。这时,另一个男孩走来,把他扶起来,并送他去了医务室。啊!多么有爱的画面呀。
镜头B——时间:体育课。地点:室内体育馆。人物:体育老师和同学们。这节是我最喜欢的体育课,体育课带给了我们很多快乐,这节也不例外。这节体育课,老师教我们“抖音”(一个软件)中的一个很火的舞步。不用再跑步,不用晒太阳,真爽啊!整个过程中老师都叫我们小声点,因为如果被我们的班主任知道我们会“死”的。这节体育课鬼鬼祟祟的,新奇又好玩,我们都很开心。
镜头C——时间:中午。地点:食堂。人物:师生们。中午到了,同学们兴高采烈地冲进食堂,准备饱餐一顿。同学们陆陆续续地接过饭菜,三三两两地找了个位置坐下,开始狼吞虎咽地吃了起来。这时,一位同学和另一位转身的同学撞到一起了,手中的饭菜全倒了,幸好一个老师看到了,那位同学才能不被饿“死”。
这些就是我校园中的小镜头,你学校又有哪些小镜头呢?
校园小镜头作文3光阴似箭、日月如梭,转眼间,我已是一位小学五年级毕业生,在这五年的学习生涯中,我的母校发生过许多精彩的小镜头,其中,有两个令我影响深刻。
“叮铃铃……”下课了,同学们把学习用品放在了课桌上,就以闪电般的速度冲向了操场,同学们有的在追逐嬉戏;有的在赶紧玩游戏,我向周围看了一下,看见有七八个同学围成一堆在讨论着什么,我走过去一听,原来,他们在讨论刚才数学考试上的一道难题,每个同学都想见解证明自己的办法是对的。
中午休息时间比较长,于是,便有两个调皮的同学在走廊上追逐打闹,不只是谁喊了一声:“前面是老师的办公室!”两个调皮的同学听了,便收起了自己的叫声,轻手轻脚的退了回来,我看见了这幕场景,便心想:是啊!老师平常为了我们的学习已经够累了,我们应该让老师在中午大休息时好好休息一会儿,不应该让老师在受累了。
这两件事都分别告诉了我们同一个道理:我们应该创造一个文明的校园,既能让老师安静的休息,又能让同学们好好学习。
校园小镜头作文4生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的镜头,便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育,得到启迪。然而我更偏爱校园里的那小小的镜头。
清晨,我来到了学校,刚一进教室门就听到那一声声读书的声音。啊!多么美妙的读书声呀!我不由自主地走进了教室,我轻轻地吸了口气,似乎闻到了书的清香。教室外面的大树上有许许多多的蝉在欢快的歌唱,小鸟叽叽喳喳地叫着,树叶沙沙地作响。不一会儿外面那动人的音乐停止了,教室里也变得安静了。同学们默读着课文,感受着夏天那一阵阵微风,阳光照到同学们可爱的脸蛋上,花儿开放了,小草探出了小小的头,小蚂蚁又开始搬运食物了,小蜜蜂一边唱歌一边采蜜。
上课了,老师给同学们讲了许多知识。那一声声的读书声,一声声的讲课声,让我们渡过了不少欢乐的时光。
每位同学们还有一份勤劳的工作──大扫除,同学们很勤劳,不一会儿,教室里就打扫干净了,我们又可以在舒适环境下读书了。
同学们,你们校园中的小镜头是这样的`吗?感恩我们的学校让我明白了这样的一个道理——人一定要多看书、多动脑、多用心思考,才能战胜天敌──马虎。作者:王卓越
校园小镜头作文5“啊!”我情不自禁地喊出声来,因为那实在太美了,空旷的大操场里,同学们在欢快地玩耍,挥洒欢乐的汗水,他们如同千万朵百合花在风中翩翩起舞。我真想用镜头记录下这一个个美好的瞬间……
镜头一:下课了,一些同学们健步如飞地跑到操场上一起玩老鹰捉小鸡。游戏开始了,“老鹰”一会儿,向左一会儿向右,一会儿又连绕几圈寻找机会捕捉“猎物”。突然,“老鹰”似乎发现了机会,猛一转身,扑向“小鸡”。“鸡妈妈”连忙张开双臂,保护自己的“孩子”。跟在“鸡妈妈”背后的“小鸡”连忙左躲右闪。几次进攻后,“小鸡”都有些疲惫不堪了,“老鹰”鼓足劲,一下子扑了过去,“鸡妈妈”马上一拐弯儿,张开双臂拦截。可“老鹰”太狡猾了,他“呲溜”一下从“鸡妈妈”的双臂下钻了过去,成功地追到了一只掉队的“小鸡”……同学们玩得大汗淋漓却又乐此不疲。
镜头二:操场的另外一边,是一群爱放风筝的同学们。你瞧他们放得多认真啊,有的放线,有的收线,有的向前跑,有的向后退,好似一个个地上指挥员在遥控着天上的战鹰。
镜头三:东面的足球场上,一群人在追逐争抢,小小的足球在地上打滚,那样子,惹得在旁围观的人也恨不得上前踢上两脚呢!
看着这些精彩的小镜头,不禁让人感叹:这可真是个美丽,有趣令人难忘的校园啊!
校园小镜头作文6我爱我的家,我爱我的城市,但是我更爱我的学校。它是我们的儿童乐园,是一把开启知识宝库大门的钥匙。我的学校坐落在美丽的海滨城市——临海市,她的名字叫“临海小学”。
站在大门口,四个金碧辉煌的大字“临海小学”在红色的大理石上熠熠生辉。进了大门里面向右走,是一个花坛。花坛里开满了许多花,迎春花开了,它就像春天的使者,向我们晃动着脑袋,好像在说:“春天来了,春天来了。”下面的小草听见了也从泥土里萌出了点点嫰芽,探出了头。一阵风拂过,枝头的茶花就把花坛当作了舞池,在上面跳舞。别的花儿不甘示弱,也随风舞动。真是一幅生机勃勃的场面啊!
绕过花坛,就来到了操场,现在的操场冷冷清清的,但是当下课铃响起,操场立刻变得热闹了。有的同学在打篮球;有的在练习跑步;还有的在跳绳、跳高。这时的操场真是活力四射啊!
穿过操场就来到了教学楼。一进楼里,就传来了琅琅的读书声,闻了闻还是知识的味道。进了教室,里面宽敞又明亮,每一个教室都有一个小小的“书吧”。同学们下课就可以从书吧里拿书看,教学楼可真是书香天地。
走出教学楼,就来到了一条鹅卵石铺成的小路。上面用石头画了两条龙。在小路的后面有一个圆形的小舞台,还有布满爬山虎的墙,仔细观察它们就像是一把打开知识宝库的钥匙,引领我们勇往直前。
太阳落下了山,只留下了余辉映在这所学校,让它显得更加美丽,这就是我们镜头下的校园。
校园小镜头作文7我喜欢摄像机和照相机,但我更喜欢摄像机拍出的一组组小镜头,尤其是清晨校园里的小镜头。
清晨,周围是那么宁静,薄薄的晨雾如轻纱笼罩着校园,雄伟壮观的教学楼隐隐的没在淡淡的晨雾中。校园的黎明是那么温馨、幽美,让人感觉一切都是那么美好。
渐渐的,晨雾散了,一些学生轻轻推开校门,深深地吸了一口气,花朵在校园里飘散了浓浓的花香,让校园的气息变得很清新。走进校园,一个穿花裙子的漂亮女孩,纤细的手里拿着扫把,开始打扫校园。她的动作是那么轻柔,像一位妈妈,正在行星的抚摸着熟睡的婴儿。她是那么专注,好像正在想象干净的校园会让大家沉醉于中。一个戴眼镜的男生,正在做数学题,有时还停下笔想着什么,时不时的扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。一个披着散乱头发的女生,正在认真地看书。她已经顾不得扎上那散乱的头发,只是用那大眼睛在数上贪婪的扫着,有些同学为了打趣她,递给了她一把剪刀,但她没有反应,只顾认真地看书。
我喜欢这一组组的小镜头!