在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的学习作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
端正学习态度的作文：语文可以，英语不太好，而我对数学情有独钟。我为什么对数学情有独钟呢?因为我数学成绩好，有着较强的数学天赋。自然，端正学习态度的作文就很好了。每一次留作业，我全对的可能性有98.9%。这也源自我上课认真听讲，不管是不太会的，还是滚瓜烂熟的，我总是认真听。不会的弄懂了，会的加深印象。我爸爸还给我买了一些奥数书，我没事就经常翻一翻，看一看。
我英语的学习态度不太好。我不经常读英语，写同步时也总是漫不经心。写五页就可能会有三个错误时单项选择。我的拓展和阅读也不太好。只要遇到平时没有见过的句子或单词，就有些没头绪，感觉有一些难度。阅读题我也有时不太认真，总是非常马虎，不是错一道就是错两道。最近还考了一次试，我考砸了，只考了89分，这正是因为我不太认真而导致了考成这样。不过，我上课听讲还是挺认真的，要背的词句，我也都会。所以，我只要端正学习态度，做题认真多复习，就一定能够取得好成绩。我语文还可以，也算中不溜儿。我每次作业都能按量完成。在做同步练时，我也总是一丝不苟，很少有马虎的错误，只有判断、选择找不准或阅读理解不太好的错误。复习时，我会使劲儿翻书复习，把要掌握的一些句子都能背起来，使基础知识得到巩固。
我还会做一些阅读题，做阅读题水平提高。有时候，我还会练习作文，使作文尽量少减分或不减分。我还经常读书，各种各样的书我都读过。语文类有童话呀、小说呀、作文书、阅读题的短文、科普书、漫画书、历史书、杂志、各种名著......数学我比较喜欢的就是奥数方面。我也读英语呢。我会读一些简易的小文章、一些小故事和一些习题上的'短文，不会的我就用英汉词典。正因为我读了这么多的书，所以，一些方面才会呱呱叫。对端正学习态度的作文，我感到数学要巩固，英语要努力加油、语文要继续提高。这样，端正了自己的学习态度，学习好还会远吗?
学习作文 篇2成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着;摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功?我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。
成长的烦恼
学习是快乐的吗?是劳累的吗?是的,当你取得令人满意的成绩时,当你觉得学习内容很容易时,学习自然是快乐的。可当你对学习产生了厌恶感,当作业中杀出了个”程咬金”，窜出了几只”拦路虎”时，不可否认，学习是劳累的。那么，学习到底是快乐的，还是劳累的呢?这就是我的烦恼，一个在我心中蕴藏了许久的烦恼。 有时，我觉得学习是快乐的，是无忧无虑的。刚进初中学习的内容还比较EASY，只要细心一点，三两下不费吹灰之力就OK了，而且质量也比较高。做作业快了，自然课余时间也就多了。那时，我们像从笼中逃出的小鸟，摆脱了栅栏的束缚，在广阔无银的天空中自由飞翔，随心所欲，那感觉真好。
学习作文 篇3“读书破万卷，下笔如有神”，是积累带来的幸福；“会当凌绝顶，一览众山小”，是攀登带来的幸福；“采菊东篱下，悠然见南山”，是隐居带来的幸福……学习带给我的，是一种不一样的幸福……
小时候，我在学习过程中体验幸福。
“白日依山尽，黄河入海流”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我一遍又一遍地品读这些诗句，稚嫩的童声好似裹满了笑意，回荡在教室中。我们的脸颊沐浴在金子般的阳光中，有两个可爱的小酒窝在脸上跳动着，有一种甜甜的味道。年少的我们，虽然不知其中饱含的人生情感，但也着实被面前这个巨大的文学宝库深深地吸引了。咀嚼着，一种微妙的幸福感沁入了我的心田；这些唯美的句子，都是老祖宗们一代代积淀下来的厚重的文学财富，使我们可以直接享用，不正是一种幸福，一种喜悦吗？于是，我欣欣然地拥抱、学习它，体验着这种幸福。
小时候我在学习古诗文中体验文化传承的幸福。
长大了，我在学习过程中体验幸福。
小学时，科学老师带我们去解放公园上自然与科学课。在柔和的阳光下，老师让我们靠近一株小桃树：这棵树长得很瘦弱，很委屈，有同学嘲笑它是《我的小桃树》中的小桃树的翻版，科学老师温柔地批评了他：“不能这样说，你们看，它开花了。“看到了，好小的一朵。”同学们不屑地说着，就都离开了。只有我和老师一起，在细小的花中认着雌蕊、雄蕊，花萼和花瓣。汗水侵润了我们的衣襟，我们弯下腰，在树前树后忙碌着，不觉得累。一阵风吹过来，花朵在风中哆嗦了几下，落入了湿润的泥土，只留下空荡荡的枝头。我和老师用土把小花朵埋好，在树前站了好久，算是对它的默哀吧。此刻，一种莫名的幸福之感震颤着我的内心：我巩固了知识，认识到了生与死的意义——物、人均有始终，关键要问心无愧，做一个对世界有贡献的人。于是，我坦然地接受，学习它，体验着这种幸福。
长大了，我在研究大自然中体验认识生死的幸福。
现在，我在学习过程中体验幸福。
“天空中不曾留下飞鸟的痕迹，可我已经飞过。”不管成败几何，我的学习之路上的每一次发问、每一次努力、每一次流汗，都是我的财富。面对晦涩难懂的数学题，我会跟着老师转，直至弄明白。看着满满一本子的字的精灵在跳舞，一本子的运算符号在笑……这是豁然开朗的幸福；面对生僻的单词，我会把词典翻遍一探到底，听见生字本上又有一个单词在高声唱歌，这是探求未知的幸福……有学习，就有收获，就有幸福。于是我乐然地面对，学习它，体验着幸福。
现在，我在一次次探究中体验追求未知的幸福。
我，在成长，在学习，在拥有，在享受着学习过程中不可言喻的幸福。
学习作文 篇4I'm wangNan,a student of No.1 Middle School.I have a gooa friend,' an USA are both in Class wo,Grade is 15 years old,one year older than both study hard.I'm good at physices,but she's good at often help each other with of us like helping both like sports very enjoy playing Ilike palying likes green but Ilike h we are different in my ways,we are good friends
