关于读书的作文集锦11篇

在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的关于读书的作文，欢迎阅读与收藏。

五一假期难得有自己的时间做点喜欢的事情。随手拿起了于航毕业送给我《穆斯林葬礼》，就一口气读下来。心也随着人物的命运起伏，走进了书的世界是很美好的感受。两天时间就这样沉浸在那两个年代——抗战前后和建国初期，合上最后一页，心中有很多感受郁结。

想起很多年前第一次读这本书时，还只是看个热闹。书，真的就像是自己的老朋友，每一次的重逢都有不同的新感受。

新月的葬礼，我一直在流泪。我不是穆斯林，也不生活在那样的年代，更没有类似的命运。但是新月的种种不幸和对未来的渴望；天星对妹妹那份闷在心里的深情；楚雁潮对新月的那份真挚的爱情------求不得的苦和善良真诚呈现于字里行间。特别是“拉赫”封闭时的艰难不舍，让我想到了已经去世的妈妈，泪水止不住的流下来。这就是文学作品的共鸣。生死诀别的瞬间，多少的不舍，多少的无奈。只要是经历过的人，是永生难以忘怀的。人世难舍的就是这些美好的情感和给予我们这些情感的人。所以人生为爱，珍惜身边我们爱着和爱着我们的人！

故事中的韩子琦因玉改变了自己的一生。最初他和吐罗耶定巴巴要去麦加朝圣，但却因第一次见到玉碗而改变了行程。他拜师学艺，为师报仇，重振家业，携玉避难，带玉归国，失玉身亡------这位冒充了一辈子回回的汉人，命运始终维系在玉上。在一切都失去的时候，最终明白经历的那些，在乎的那些都是过眼浮云。“黄粱梦”梦醒，才明白赤条条来的，必然要赤条条走。最重要的是走的时候，别心怀愧疚和罪恶。可是生活在浮云中的人，又有多少可以放得下，认得清方向，看穿遮掩的浮云呢？就这样在人世间为名为利的忙忙碌碌，就这样患得患失地纷纷扰扰。故事里有别人的悲欢离合，也映射着自己的喜怒哀乐。

在别人的故事，看到自己的生活，这大概是我读书的时候，不自觉要做的事情。

楚雁潮从上海招生回来，在燕园与到欲责问他的郑晓京时说了一句话：你不要用不知从哪儿捡来的尺子来丈量我，你不具备这个资格！

引发我思考的是“尺子”。现实时候中又有谁不是用自己的尺子在丈量身边的人呢？可是我们真的就有这个资格吗？虽然我们可能怀着这样或者那样美好的期待，或者过来人的经验，打着为别人好的旗号。难道我们可以替别人走自己的人生路？难道就有这个权利吗？

参加工作的最初几年我认为我有，而且坚定的认为我是为了他们的好。但是生活的阅历渐渐告诉我，对未来对世界我并不是先知先觉，我没有审判任何人的权利。我只能说有没有这样的德行使身边的人认同自己。如果有，我们一起携手前行；如果没有，就真诚的祝福别人的选择。对学生，对家长，对同事，我一直在不断提醒自己：你没有权利拿自己的尺子去丈量别人。虽然很多没有这样的权利的人，一直在这样残酷地丈量着我们。但是我至少要做到不去这样武断地丈量别人。

莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”是的，书籍就是人生的指路明灯，而爱读书就是倍加珍爱自己的生命。读书也能开启我们每个人的童年秘密，唤醒儿时的回忆，再现儿童的天性。也许是上苍的厚爱，我从小就酷爱读书，有时候为了节省时间多读一些书，我会上着厕所看着书。书籍陪伴着我成长的每一个日夜，带给我许多快乐，让我收获颇丰。

刚上学的时候，我十分喜欢童话。安徒生、格林兄弟等名家的优秀作品一次又一次地将我引入奇幻的境界。《白雪公主》告诉我什么是真善美，什么是假恶丑；《丑小鸭》告诉我只要坚定信念，是金子总会发光的；《爱丽斯漫游记》使我懂得了只要不屈不挠、勇于探索，就一定会战胜困难……

五、六年级的我，已不再是个嘻嘻哈哈的小豆丁，逐渐有了个性，童话故事已不再是我精神营养的主餐，那些奇幻的科普故事和成长故事占据了我的心灵。读了《十万个为什么》，我知道了天空为什么是蓝的、太阳为什么从东方升起……读了意大利作家万巴的《捣蛋鬼日记》，我懂得了：好孩子不仅仅是那些成绩优秀的乖学生，淘气的孩子往往本质都是正直、善良的，而且有独到的思想和丰富的想象力，只要正确引导，他们同样可以成才。

告别了小学生活，我走入了更高一层的学府——初中，我知道自己长大了。课业负担重了，但闲暇之余，读书仍是我的最爱，从书中汲取知识的欲望也随着年龄的增长而更强烈。对文言文有了初步认识之后，我迷上了古典小说《水浒传》。社会上对《水浒传》的说法众说纷纭，才疏学浅的我是不敢妄加评论的。但我是很讨厌所谓“招安”的，因为在我幼稚的想法中招安=投降，所以只读到了七十回大聚义，后面的不想再看了，后来因为学习的需要才马马虎虎看完了。但《水浒传》中的众好汉给我留下的印象，却是比我读过的哪一部书的人物都要鲜明：三十六天罡叱咤风云，七十二地煞所向披靡，我喜欢杀气冲天的黑旋风李逵，忍辱负重的豹子头林冲，更喜欢打抱不平的花和尚和桀骜不训的武行者。《水浒传》中也有令我一想起来就作呕的，像卑鄙无耻的高俅、蔡京、梁中书。另外书中的头号人物宋江，被称为“孝义黑三郎”、“及时雨”，但我的思想很难与作者的思想相吻合，我很讨厌这个人物，因为在替天行道的大旗下，内在的骨子里充满了奴颜婢膝、充满了胆小怯懦。

我也比较喜欢秦文君的小说，读了她的小说，你一定会捧腹大笑，如：《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鬼鲁智胜》……这些小说里充满了搞笑气息，休息时间可以读一读。

另外，我也是哈利˙波特忠实的Fans，最近我用3天时间读完了《哈利˙波特与半血亲王子》这本书，怎么样？

书是智慧的源泉，让我从无知变得渊博；书是正义的化身，用美丽驱走我心中的邪恶；书是灵魂的教师，使我学会用心感悟人生……以后的路还很漫长，我仍会坚持读我所爱的书，虽然世上的好书读不完，但我坚信，多读一本就少一分愚昧。

蜜蜂，在春天花朵中收获采酿百花蜜；蝴蝶，在夏天翩翩起舞中收获快乐；农民伯伯，在秋天稻花香中收获果实；梅花，在冬天收获独特的“花香”；我们，在一年四季读书中收获知识。

我读《詹天佑》这篇课文时，收获的是：“詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人的极端藐视，为了维护祖国的尊严而勇敢受命。他创造性的开凿隧道，设计‘人’字形线路，使京张铁路提前两年竣工，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风”；读穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期，贵族、资产阶级吮吸人民血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德；读《只有一个地球》收获的是：地球容易破碎原因的一个方面！是人类的某些罪恶的行径不加节制地开采、随意毁坏自然资源、不顾后果地滥用化学品在人类无休止地敲诈、勒索、摧残之下，地球母亲现在变得怎样了？她原先飘逸的长发呢？她的身材呢？她的衣服呢？不是不允许我们拥有美好的理想，而是我们的理想是那么的遥远。

我们读书如同与伟人交流，收获的是知识。我与“诗仙”一起畅游美丽的天姥山；我与苏东坡一起沉醉在充满藕香的西湖；我与徐志摩一起走过康桥，收获水中的浪花；我与托尔斯泰一起去感受那山间的美好。读书，让我收获了生命中那潜在的美丽；读书，让我收获了做人生的真谛；读书，让我收获了大自然的美妙；读书，让我收获了生活中的智慧。

我爱读书，是因为它给了我无尽的收获；是因为它让我懂得了勤劳的农民伯伯在收获着用汗水换来的粮食；是因为它让我懂得了老师在给祖国的花朵施肥浇水；是因为它让我懂得了勤劳的蜜蜂在吸去着甘甜的蜂蜜。

总之读书让我懂得了人生哲理：破土发芽意味着生命的一个开始，当那浅绿的芽出现在棕色的泥土上时，似乎昭示着我们，一个新的生命开始了。长高了长大了就意味着生命在不断的延续，在不断的进步，成长是发芽和结果中的一个过渡阶段，人和植物一样，要么努力吸收水分，一心想着长大，要么荒废青春，两者结果是迥然不同的。

正如诗翁泰戈尔所说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”一样，就必须努力。我感谢书中描写的植物，尽管我无法与它交流，但我还是要珍惜它让我懂得了人生哲理。在人生的旅途中，不管你是努力，还是虚度，总会收获到很多人生的真谛，这种收获，可以说是十分珍贵的！

4读书的收获

书是人类进步的阶梯，书是开启智慧之门的钥匙，书是映出不足的心镜。读书确实是一种良好的习惯，我非常喜欢读书。书能带给我无限的乐趣与许多美好的回忆。我非常享受在书海遨游的感觉，常常如饥似喝地吮吸书中的精华，为自己的精神殿堂添砖加瓦。

回想以前，看到密密麻麻的小字就会有无数金星在我眼前晃动，对读书毫无兴趣；但现在我能博览群书，爱书如宝，正是《西游记》这本名著改变我读书态度，把我带入精神的粮仓，使我能在书的天空翱翔。

记得有一次，爸爸为了提高我的写作能力，为我制定一个读书计划，我第一次要攻克的敌人正是《西游记》。当我接过《西游记》全集时，我的心立刻凉了半截，《西游记》全集比两本语文书还要厚，要我把它看完比登天还难！但迫于爸爸的威严，我不得不按照计划去做。哎！与这些枯燥的文字打交道，让我感到无比郁闷。后来，发现爸爸没有检查我的读书计划，就放肆地把读书计划抛到九霄云外。在没有《西游记》的日子里，我愉快地度过了半个月的快乐时光。有一天，爸爸问我读书的进程，我的心就像热锅上的蚂蚁乱蹦乱跳，为了不让爸爸知道我没看书，于是，我脱口而出地说：“当然看了，我昨天还把书签夹在599页与600页之间”。“你在撒谎”爸爸平静地说。爸爸的话把我吓了一跳，我结结巴巴地问：“爸爸，你…怎么…知道。”爸爸诡异地笑着说：“想知道答案吗？答案就在《西游记》里！”

我在疑虑与强烈的好奇心驱动下，翻开了这本隐藏着答案的《西游记》。刚开始，我只是在好奇心怂恿下每周阅读一章。渐渐地，我开始对这本书感兴趣了，每天做完作业，我都会在明亮的灯光下静静地欣赏一串串如音乐般美妙的文字。后来，我就着迷似的被《西游记》经久不衰的魅力所吸引，甚至到了欲罢不能的地步。于是，我学会见缝插针地看书，在下课时间我看它，在坐车的时候我也看它。一有空闲时间，我就一头扎进《西游记》里，享受它给我带来的快感……

我花两个月的时间把《西游记》读完了，我从扣人心弦的故事中读出了乐趣，我还体会到隐藏在文字背后的故事。作者吴承恩通过描写唐僧师徒四人历尽艰难险阻，战胜重重困难，最后取得真经。他们在取经过程中表现出坚定的信念、顽强的意志，令我敬仰。这种精神一直鼓励着我，让我克服了不喜欢看书的坏习惯，让我能在书里学到我穷的知识与找到无限的乐趣。

当然，我也从《西游记》中找到我的谎言被识破的原因，原来599页与600页是同一页，它们之间根本不可能夹书签，但这个答案已经不再重要，因为我从《西游记》中明白了一个重要的道理，书是我的良师益友，读书是一种享受。

书中记录了一个个鲜活的人生，书中刻画了一个个逼真的场景，书中甚至可以描述整个世界，书中好像什么都包含了。爱书者总是把读书推崇备至，我却不以为然。

尽信书则不如无书。有些人总是迷信书，甚至出现过类似“削足适履”的笑话。书上有可考证的就不说了，单说时下曾经流行的几则故事吧。先是有信吃到绿豆大涨价的，再是有仍把“无限相信书籍的力量”作为校训以至于“无限”到不相信学生的创造力而扼杀天才想法的。最近比较流行学美食的书籍，据说有些人迷信所谓的美食书籍迷信到不相信自己的味觉系统，明明盐放到吃起来苦的程度了，还说：这是按照书上的比例放的。这些可不是笑话，往往就发生在我们身边。与其过于迷信书而忘记了自身存在的价值甚至忽略自身的创造力，还不如无书的好。

读书应该指导实践，书与实践脱轨则没有实际意义。一本叫做的书若是不能与我们的学习实践结合起来，这样的所谓“指南”书又能有什么意义呢？当然，市面上诸如什么什么“指南”书还真不少，而且也偏有人相信这些所谓的“指南”，或许这些“指南”真的对某些人某些事有帮助，但若所有人都用这些指南去指导自己所有的实践，则肯定会闹出不少笑话来。简言之，能指导实践的书才可以读一读或者结合自己的实践参考一下，但也不应该把它推崇备至。

只有在有了实践以后，我们才能把书读得更透，或者说只有实践才能让书更有阅读价值。著作，可以说是古代爱情小说和封建社会的一个精彩写照。之所以能流传千古在于它抓住了人们的心理，使人们产生了共鸣。然而，大多数中小学生对于几乎没有什么感觉，有些人甚至十分厌恶。而很多成年人则能体会到其中的奥妙，并且乐在其中。其原因就在于成年人相对中小学生来说，有着更丰富的人生阅历。一个没有恋爱经历的人怎能体会到爱情的酸甜苦辣咸？一个没有经历过家庭变故的人又怎能体会到“贾史王薛”兴盛衰落的咸辣苦甜酸？外国间谍名著是一本刻画美国和前苏联暗地斗争故事的小说。人们现在能理解是因为现在离二战还不远，而且人们能理解各个国家里的明争暗斗，就像中国和美国的那种微妙关系。人们能够理解书里的各种背叛，是因为人们或多或少有被骗、背叛等的经历。至于那些学术文章，则只有对特定学术领域有研究的人才能理解得透。所以书只有基于你的实践才更有阅读价值。

综上所述，我们不能把读书推崇备至，更不能把它当做法宝。我们必须明确：实践才是读书的目的，实践才能让书读得更透，实践也才能让我们有更好的书读！

在茫茫的宇宙大地，人类涉足的路途中，事随时移，万物灭之又更新。岁月的长链由无数的“短暂”连接而起，似乎“短暂的存在”已成为永恒的定律。而“经典”诞生，亘古不衰，它一线贯穿时空，在人类发展历程的夜空中闪耀着永恒不变的光芒。

经典的事情，经典的道理，酝酿于一时，流芳于百世。经典之作是人类智慧浓缩至极的结晶，它的长久存在有着不可磨灭的道理。

经典之作有着其生存的广大空间，有着强悍的生命力。一部意味隽永的《论语》，流传至今，历经几千年仍不衰不竭，其读者群如何之庞大，不可得知。而刚踏入学门的我们，便懂得其中的“温故而知新”。《荷马史诗》、《伊索寓言》等，其影响之大、价值之大，作为经典流传至今，也源于其强盛不息的生命力和给予人们的丰富的启迪。

经典之作有着强劲的感染力和渗透力。其文中对宇宙万物深邃的探索，对人生疾苦的密切关注或真实的揭露，或对人类未来的憧憬或热情的讴歌，都会让读者体会到一种莫名的感觉，不禁被感动，不禁被感染。这种抵挡不住的力量会渗透进你的心田，使之感化。年深月久，它将会在内心深处慢慢地沉淀，继而不知不觉地会变化成我们情操的一部分，影响着人生前方未走的路。经典的影响、经典的感染，让人们告别蒙昧无知，向文明、高尚迈进。

经典之作的魅力还在于它在不同的时期，会给人们以不同的影响和启迪，不同阅历的读者也会在同一部名著中找到不同的情趣。一部《三国演义》，有的人在里面读到了精深的谋略、悲壮的人生；有的人体味出错综复杂、尔虞我诈的人际关系。年少时阅读《三国演义》，或许只对跌宕的情节、高超的武功倍感兴趣；中年时读《三国》或许只对其中高深的计谋策略深思玩味；而到了老年，再次品读，其感觉则更可能是对人生成败功过的喟叹。

经典之作有着极大的吸引力。捧起一部名作，它会让人忘记时空，把你带进书中的世外桃源，使你心甘情愿地被它所吸引。一部《红楼梦》竟可以令我废寝忘食，贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧深深地牵动着我，叫我心潮起伏，难以入眠。

风雨的无情侵蚀，雕栏玉砌会无奈地成为残垣断壁，而历经千百年的经典名著，代代传诵，时至今日仍新颖长青，光芒四射！

经典，有着辉煌的过去，有着灿烂的今天，也必将有着永恒的未来！

简评 这是一篇典范议论文。全文采用中心论点与分论点相结合的方式进行论证，首尾照应，结构谨严。分论点部分，作者把每段的中心句都置于句首，更使层次显得分明。另外，本文用例精当，紧扣话题，语言洗练。这些都值得玩味。

读书有三到，谓心到，眼到，口到。

——朱熹

千万不要像我那样，一心二用，闹出大笑话……

那是一个阳光明媚的早晨，我早早起了床，因为和妈妈签订了“协约”，内心激动的我早就盼望着这一天的到来。这段时间，我对炒菜或是做饭入了迷，竟异想天开地决定为父母做一顿可口的饭菜。但事情并没有我想的那么简单，只因为一个细小的错误，我在父母面前丢尽了“脸面”。就在煎鸡蛋的时候，我一手拿着锅铲，一手拿着《外星人与UFO未解之谜》，但被那“来无影，去无踪”的外星人深深地吸引住了，一时间沉浸在幻想的世界里无法自拔，脑海里，巨大的飞碟，形状怪异的外星人，意想不到的是这些竟在我眼前挥之不去。时间如万马奔腾般流逝，忽然一阵“嗞嗞嗞”的响声把我从幻想里拉回现实，瞪大眼睛，锅里一块似“黑炭”的东西使我异常惊讶，不知不觉中锅铲从手中溜出来。我不禁眉头锁紧，心中像是被压了块大石头。“惨了！”我自言自语，只好硬着头皮将它盛入碟中。

几秒钟后，爸爸妈妈推门而入，他们的目光同时转向那桌美味菜肴，脸上不禁露出欣慰的笑容，但看到那盘“黑炭”时，笑容立即消失了，略带嘲讽地问我：“这是什么东东（东西）？”我低着头，脸红的似“Red Apple”，眼皮沉重得抬不起来。爸爸看着我，似乎早已发现事情的端倪，高兴地说：“哈哈，儿子竟然晚上要请我们吃‘烤肉’啊！”边说边拿起筷子吃了一口，假装津津有味地吃道。看着他那滑稽的模样，妈妈捧腹大笑，连说：“好呀，那这盘‘烤肉’你负责吃完……”看着爸爸瞬间石化的表情，我乘机把“烤肉”递到爸爸手上，与妈妈迅速撤离现场……

读书让我收获了知识，而这件读书时的趣事，更给了我深深的启示：读书与做事，都要专心致志！

优爸点评：优爸读着文章，也要被小作者幽默的语言、有趣的故事给逗乐了，小作者对这个“趣”字把握很到位呢！原来，小作者既沉迷读书，又沉迷做菜，于是二者结合，闹出了笑话。小作者的语言十分幽默，一个“异想天开”既是自嘲，又为下文埋下了伏笔；而对将菜弄糊的一幕有着相当细致而精彩的描写：“锅里一块似‘黑炭’的东西使我异常惊讶，不知不觉中锅铲从手中溜出来”，这里，小作者将锅中的菜比作黑炭，相当有趣，而此句中菜、锅铲和自己集结在一起出现，就让这句有着非同一般的滑稽感，把小作者当时的惊讶写了出来。随后的“眉头锁紧”、一边自言自语一边“硬着头皮”盛菜的细节，更是将闹了笑话的小作者的窘态展现出来，令人捧腹。小作者能从这件事中得出做事要专心的道理，糊掉的菜可以安心地“五谷轮回”了。

小作者：方祥

今天是新学年第一期小语骨干教师培训的日子。与往年仅仅分析教材不同的是――邀请了华中师大文学院的一位年轻博士给学员讲授教师如何有效进行文本解读。下午，请育才小学屈小青老师作了关于“读书与教师成长”的讲座，屈老师有理有据，从自己所做的具体工作谈起，给全体学员上了一节非常生动而又有感染力的课。

屈老师在“让我们的人生弥漫书香气”这个题目下，谈了读什么书的问题：诵读中国经典名著、外国经典名著、经典教育著作、哲学、儿童文学作品、语文教学论及专业期刊等。谈了如何读的问题：疏离浮躁，读教相长，读写结合，边读边写。她一边讲一边援引自己的亲身经历作说明。

她说道，85年师范毕业那年，买了苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书，断断续续翻了15页，实在读不下去了，就放进了书柜。这一放就是十好几年。也许是冥冥之中有神灵在护佑吧，虽然这之后搬了几次家，这本书一直没有丢失。直至20xx年，也就是买了这本书16年之后的某一天，学校请了一位专家给老师们做了场学术报告，一方面是专家的鼓动，一方面她那段时间接触了网络，网络上极便利的交流平台让她有了写点什么的冲动，于是，她读书了，从书橱里抽出了这本尘封已久、落满尘垢的《给教师的建议》。一天天，一页页。终于，当她合上全书后，由衷地感叹着：哎呀，这么好的书，为什么直到今天我才读完呢，早一天读完，我的工作不是少走许多弯路吗？

这之后，她一发不可收拾，读的.书越来越多，范围越来越广。“天地阅览室，万物皆书卷”。通过读书，她自信了，由一个“开家长会时手脚打颤不敢讲话的老师变成了一个面对受众侃侃而谈的演说者”。

一方面，她自己勤奋地读，同时，在班级，在学校，她引领着全校语文教师，开展了丰富多彩的读书活动，诸如“快乐读书屋”“语文节”“电子杂志”“漂书”“班级读书会”“学生论坛”（相当于中央台的“百家讲坛”）。在这个过程中，一批批青年教师成长起来了（在省市全国的教学活动中登台献艺，摘金夺银），一茬茬溢满书香，羽翼丰满的毕业生告别母校后对小学时的读书活动留恋不已。

读书，远不止收获知识这么简单。她细说了在学校组织“漂书”活动时发生在孩子们身上的一个个有趣的故事，孩子们充满好奇，充满热望，校园生活真正让孩子们感受到了童年的幸福，留给孩子们记忆也将是久远而深刻的……

虽然天气炎热，虽然是在下午，虽然她说话语速很快，但那朴实而又充满真情的述说，让我们在坐的每一位学员都很感动和激动。

“读书破万卷，下笔如有神。”这句话想必大家都知道吧!“书中自有黄金屋。”这句话说的实在是精妙，为什么书有如此多的粉丝，为什么书可以让人忘食忘眠，甚至有人沉迷于书中，竟拿面包蘸墨水吃?这都在于书的魅力。

我就曾闹过一次笑话，大家想知道吗?请听我细细道来。

那是一个星期天，下午我正在读《世界未解之谜》，突然肚子里传出了一震“咕咕”声，我见了将方便面放进锅里煮(我一般在家吃方便面都是用锅来煮 的)，洒下调料，加入水，我心中在猜测：到底“凯撒(一个古代人)”是怎么死的呢?我心不在焉的洒下调料，便飞一般的跑出厨房，又来到书桌上看书。

时间一分一秒的过去了，我遨游在书的世界中，我看着一切扑朔迷离的档案，情不自禁的引发了我一系列的幻想，当我读到：“外星人真的存在吗?”这一章 的时候，文中提到：在人们心目中，外星人是一群头大、四肢短小、有着超越现代人类科技的高超技术的奇怪生物。我心想：应该有外星人吧!世界上这么多个星 球，难道就只有我们地球人这一种高级生物?我看着看着，直到我的肚子又咕咕的响起来时，我才缓过神来，想起还有方便面，我提心吊胆，害怕方便面糊了。

一到厨房，我就发现了没有糊的味道，我顿时悬着的心舒坦了，可我走近锅一看，才知道我更本就没有开火，这让我“想笑又笑不出来，想哭又哭不出来”。我又重新加了水，然后开了火，心想，这次可不能含糊了。我将闹钟调好，设置成五分钟，我便又去看书去了。

五分钟如光速一般飞快的就到了，我来到厨房，看见这次煮的方便面光滑有弹性，我情不自禁自我赞叹起来，于是，我心里就想着新买了一本《三国演义》， 就急切的将火调成小火状态，然后就将面弄进碗里，端出去吃了，我拿出《三国演义》，一边吃面，一边看《三国演义》，我三下五除二就把面给吃完了，然后就目 不转睛的看《三国演义》，不知过了多久，我抬头望了一下时间，“呀!三点半了，跆拳道要迟到了!”我赶紧关上书，连碗都顾不上洗了，就直接背起书包就往外 跑。

晚上我一回到家，看见妈妈也刚刚回来，但我看见妈妈那哭笑不得的样子，心存疑惑，这时，妈妈发话了：“杨源浩，你中午是不是吃了方便面?”那声音给 人一种想说也说不出来的感觉，我惊讶的回答道：“你怎么知道?怎么了?”“你自己去厨房看看吧!”我来到厨房，什么异常也没有，我就反问妈妈：“到底怎么 了呀!”妈妈指着锅答道：“你自己去看吧!”我过去一看，发现锅底下黑黑的，我瞪大了眼睛，张大了嘴巴，看那架势，可能连大象也装得下。惊讶得吞吞吐吐的 说：“这…这到…底是怎…么一回事呀!?”妈妈笑而不语，后来我才知道，当初我只是将火调成了小火，而并没有关，所以……

这就是读书的魅力，也是读书的“欲望”，竟让我忘记了关火，差点酿成不是言语可以说出来的灾难。我以后可真的要注意点了，要不然，我真的可能会拿起面包蘸墨水吃呢!

鸟儿“读书”是为了展翅高飞；花儿“读书”是为了芳香四溢；小溪“读书”是为了奔向大海；太阳“读书”是为了照亮四方。而我读书却是为了让精神得以充实，满足。在书中，我找到了属于自己的快乐。

大约五六岁的时候，我就开始了我的“读书生活”。那时的我虽然识字不多，但也能看看《丑小鸭》，《灰姑娘的故事》，《国王的新衣》，《海的女儿》之类的拼音童话。我为丑小鸭最后成为美丽的白天鹅而欣慰，我为灰姑娘遭到的不公而气愤，我为国王的愚蠢而好笑，我为美人鱼的凄美结局而悲哀。从书中，我看懂了美与丑，善与恶。上一二年级时，因为学习不那么紧张，而且认识的字也比原来多，我就不愿只局限于看这种拼音彩图童话，冷落下这些“小儿科”的书。我想看《西游记》，我想看《格林童话》，我想看《一千零一夜》我想看《白雪公主》我想看……因为我想看的书太多了，妈妈不得不给我办了一张“借书证”，让我去图书馆“自行挑选”。当时拿到它，我高兴地不得了，心想：我又有新书看了！而且很多都是想看的呢！当天，我就兴致勃勃地跑到图书馆去精挑细选。通过阅读，我认识了憨态可掬的猪八戒；神通广大的孙行者；楚楚动人的嫦娥；甚至降妖伏魔的葫芦娃，四海为家的济公，聪明的一休……都让人们捧腹于他们的一举一动，喝彩于他们的一打一斗，称赞于他们的一言一行。书中的快乐还在于那些引人入胜的故事情节，或是高潮迭起，或是力挽狂澜，或是一马平川，或是坎坷不平，这些都能让人们在不知不觉中爱上书。

书香不是茶，愈冲愈淡；书香而是酒，越陈越香。我很爱读动物小说，但父母却不支持我读动物小说，说读多了也没有什么好处。其实非也， 在这里，一个个主人公栩栩如生，性格鲜明。在这里，一处处细致描写精妙绝伦，扣人心弦。

读书使人明智，读书使人快乐，读书使人充实。渐渐地，我爱上了读书，我离不开读书。现在的我渐渐地去熟悉一些中外名著。它们完完全全把读者的思想、灵魂卷入其中。让我知晓唐僧取经途中历尽的千辛万苦；体味贾宝玉、林黛玉爱情故事的悲惨；观览三国鼎立，针锋相对的豪壮；感悟江湖义士不凡的气概。我羡慕孙悟空的七十二变，佩服诸葛亮的神机妙算，敬仰宋江的义薄云天，欣赏林黛玉的清新脱俗。

书中，有千奇百怪、引人入胜的海底世界；有如水中月、镜中花的世外桃源；有催人泪下、感天动地的情感故事；有扣人心弦、惊心动魄的曲折经历；有深思熟虑、发人深省的至理名言……这些东西无一不深深的吸引着我。是书，是这些充满灵性的文字，激起了我对生活的激情，对学习的热爱，对未来的向往。

读书，让我拥有一份绝美的情绪。

每当恬淡的黄昏，或是静谧的夜晚，我会倚在床的一角，手捧一本书静静地读，默默地品味。打开一本书，我从书中，能够随意想象，想象自我是蓝天，一望无际；想象自我是月夜，寂静美丽；想象自我是海浪，澎湃不息……读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲；读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对性命、生活、自然的态度；翻阅简单诙谐的书，我能够尽情地放声大笑，把一切烦恼都抛到九霄云外……渐渐地我进入书的世界，一天领悟的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。此时，我便拥有了一份绝美的愉悦情绪。

读书，让我的教育理论更丰富。

“书籍是人类进步的阶梯”。教师需要读一些教育理论书籍，透过读书能够加深自身底蕴，提高自身学养。利用课余时刻，我读了一些教育专着，很有感触。刘铁芳教授的《守望教育》使我有一种豁然开朗的感觉，作者从“关注咱们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的明白”、“道德教育”、“从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目阐述了自我对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性的思考，这实实在在是作者以一个学者的思想在为咱们解惑；李镇西老师的《爱心与教育》使我的心灵受到激荡，“随意或许是一种美丽，而执着却是一片更灿烂的云彩”，让我重新反思自我的“随意”与“从容”，突然间我觉得以前的“随意”是一种逃避，以前的“从容”包含着惰性；博士肖川的《教育的理想与信念》运用了感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的理想与信念……他们凝练、隽永的文字和独到教育的阐释给我深深的启迪，也改变了我的生活观和教育观。

读书，让我更自信地应对生活。

当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告诉我要笑对生活，这时我会浑身充满工作的激情；当我遇到困难，想打退鼓堂时，百折不挠的居里夫人就会浮此刻我的眼前，激励我鼓起勇气继续发奋；当我抱怨自我一无是处，“天生我材必有用”这句名言会告诫我。当我志得意满时，“一杯水的容量”会提醒我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针，自我还有许多能量可挖掘；当我安于现状，不思进取时，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，就会在我耳畔响起；当我流连于书墨暗香，聆听谆谆教诲，就会仿佛置身于智者云集中，心灵得以净化，精神得以弘扬。读书，让我对生活更加自信。

读书，让我体会别样的乐趣。

读了一些书，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的笔，写下自我的所见所感，怀着忐忑不安的情绪尝试着投稿，当自我的文章在某些报刊杂志上占有一席之地时，那种感觉，别提有多么的欣喜，这也许就是读书的另一种乐趣吧！