老师的爱作文800字

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的老师的爱作文800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

毛老师是我们的班主任，她对我们非常和蔼可亲，平易近人。我们都爱上毛老师的语文课。她的课讲得很好，清楚、明白易懂。她的嗓音特别清脆，那柔和悦耳的声音，常常凝聚着深情，老师讲课的时候，绘声绘色，脸上写满了丰富的表情。

可是，如果我们上课不认真，她的脸就会晴转多云，让我们觉得紧张不安。有一次，我上课极不认真，一会东瞧瞧，一会西望望，一下摆摆铅笔，一下移移凳子，再是拿出书包，搜搜有没有什么好玩的东西。这一切，都没逃过老师锐利的眼睛。她看了我一眼，又继续讲课。我以为老师没发觉，就自顾自地管自己玩。这时，老师开始到黑板上写字了，我趁这个好机会，索性把头也探到书桌下去了。老师突然转过身，瞟了我一眼，露出生气的神色，好像在说：xx，要注意哟！我马上意识到老师看见我在做小动作了，就立刻坐端正，装着非常认真的样子，老师就回过头，继续写字。过了一会儿，我忍不住又开始在书上胡乱画起画来。老师好像知道我不是在做课堂笔记，她用严厉的目光瞪了我一下，好像在质问我：xx，你上课在干什么？！我心里一惊，感到大事不妙，老师下课又要找我麻烦了。我赶紧坐好，专心致志听课。奇怪的是，下课了，老师并没把我叫过去，好像忘了我上课的表现似的。啊，老师的爱，是无声的批评，当我做错事时，她给了我及时的帮助。

去年运动会的时候，我参加了400米跑步比赛，激烈的比赛就要开始了，老师再三地叮嘱我，鼓励我：你要好好地跑，只要你尽力了，你就算成功。发令砰地打响了，我奋力跑了出去，一开始我远远地落在后面，可是我听到站在跑道边上的老师对我说：谢一莹，追上去，你能行的！跑了一圈以后，老师和同学们的加油声更响了，我不知从哪来了力气，拼命向前冲去，超越了一个又一个参赛队员。到最后50米冲刺的时候，我觉得透不过气来了，腿也软绵绵了，累得跑不动时，老师跟在我旁边使劲地喊：谢一莹，冲啊！快快！要坚持到底啊！原本想放弃的我，咬紧牙关，冲了上去，得了个小组第一名！我高兴极了，毛老师比我更高兴，奖励了我一个大香蕉。啊，老师的爱，是不断的鼓励，当我没信心时，她给了我无穷的力量。

老师的爱，还是谆谆的教导，她常常告诫我们：不付出努力的人，是没有收获的。老师的爱，又像一阵阵的风，如果我们是一条条帆船，是风给了帆船动力，让帆船驶向美好的未来。

这个老师的外表也许并不美丽，但她对于我来说却是最美丽的老师。——题记

一、 初见

那，仿佛是很遥远的事情了吧。她是我的小学语文老师，第一次见到她，是在二年级的时候。印象中，她并不能算是十分美丽，但很有活力，一看就是属于那种精明强干的女子。她很亲切，也很和蔼，从内而外散发出一种气质——可能是教语文的老师特有的一种气质吧。只那一刹那，我便在心中给她打了满分。

二、 雨夜

随着时间的推移，证明了我当初的感觉是正确的。她在课堂上授课时的思路清晰；她在课后批改作业时的认真细心。都让我折服。即使她在找同学谈话的时候，都从不大声训骂，而是用亲切温和的语气对学生进行谆谆教导。

每个老师都有自己所钟爱的学生，我就是她所喜欢的孩子。因为我从小语文成绩就不错，所以基本每个语文老师都很喜欢我。

那是一个寒冷的雨夜，由于那时才读三年级，家长还不放心让我自己回家。那时，妈妈来学校接我，可她总是来得很晚，通常等到所有的同学都走了以后，她还是没有出现。

而就在这个冬季的雨夜，妈妈由于加班，一直都没有来接我。冬季的寒冷是可想而知的，加之天又在飘雨，年龄还不大，心情便又是焦急，又是烦躁。快6点了，她走了过来，亲切地询问我为什么还不回家，我支支吾吾说了半天，把妈妈还没来接我回家的事情告诉了她。她听着听着，脸上有了些细微的变化，对我说：“要不我送你回去吧，你家离我家还挺近的。”当时还没有学会客套，想想眼下的情况，便一口答应了下来。于是，我坐上了她的车，回到了家。

三、 补习

由于我小的时候经常生病，所以一直会落下好多课程。是她，每天中午都帮我补习。每次，都是开始得很早，直到下午第一节课上课之前才结束。她在帮我讲解的时候很认真，也很细心，风采和状态一点也不逊色于在课堂上的授课。而我也很努力，不久，我的成绩又上去了。

现在想想，为什么她会说她家离我家很近，是因为她早就开始注意我，关心我了啊。为什么她会抽出自己所有的休息时间来帮我补习，这不仅是因为这是做老师的职责所在，更是因为她爱护我，关心我啊。她看似文文静静，可一颗心却是火热的。既然选择了教师这个行业，她觉得她就必须要勤勤恳恳地干下去，就有义务教好每一个学生。

她的外表虽然不是很美丽，但她对我，甚至是对每一个她教过的学生的好，却是我认为最美丽的东西。

深秋金黄的落叶铺满校园。凉风袭过一阵冷意传来，校园里的人都纷纷竖起衣领，在灰黑的天空下匆匆走过。

虽然外面寂静冷清，但教室里却是热火朝天。我有气无力的趴在桌子上，耳边是朦胧的嬉戏声，喧闹声。无形的病痛像一盆冷水灰压压的淋在身上。于是，便泛起一丝睡意，趴在桌子上睡着了。直到老师叫醒了额头滚烫的我。

那时的的我还是一个三年级小学生，于是，老师特意给我安排了一位同学陪我到医务室。三十八度！知道这个消息的老师火速赶到医务室，只见她的脸上挂满了豆大的汗珠，脸颊上带着好看的粉红色。她扶着门框，喘着气问我：打针吧？我对上老师的目光，慌忙的低下头。虽然是询问的语气，淡化里却透露出不可否定的意思。

可是，每个小孩子生下来就有一种对医院的恐惧和对消毒药水刺鼻味道的厌恶幼年时的我打针总是要妈妈哄着爸爸吼着，而这些年来年纪并不大的我对老师的陌生感又让我加强了对打针的恐惧。

老师对我摆摆手说：过来吧。我咬着嘴唇，盯着因医生推动针管而从针尖滑落的水滴，眼泪便像止不住的洪水一般肆意奔流。

老师看着嚎啕大哭的我，向我走来，抱着我坐在椅子上，抿嘴一笑，温柔的说：没关系的，不哭，我们最坚强了，打完针吃糖就不疼了。老师边说边抚着我的头从口袋里拿出一颗糖，替我擦干眼泪。他笑着，酒窝里息着大把的阳光，就像一个小孩子，是那种发自内心的、纯净甜美的笑。

我看着老师，心头不禁一酸，和老师的感情就像一粒种子悄然埋进土壤，生根发芽，开花结果。

打针时，我没有哭闹，起初有一些害怕，但老师看到我的一丝畏惧，就紧紧的攥紧我的手，把他对我的关心默默传递。是她，给了我勇气和坚定，给了我不再畏惧困难和挫折的开始。

打完针，老师去给我配药。我脑子深沉沉的，只看到老师早认真地听着医生说的注意事项。

老师，把他那无私的爱给予给了我，而我却无以回报。

夜深了，月亮像一朵白色的梨花，静静地开放在夜空中，深秋，虽凉意重重，但是，老师，您，给予我的爱就像冬日里的暖阳，使我们的心暖洋洋，亮光光。

别人是用爱来严管自己的孩子，而她是用严厉来爱自己的“孩子”，别人的严厉不会格外轻易的显露出来，而她的爱不会轻易的显露出来。

天气闷热的时候，似乎连气都喘不过来，因为空气太过压抑，没有一个人说话，不敢说话，只能听见按笔声与急促的呼吸声。似乎没有一个人注意到，台上有一个滔滔不绝的人，所有人都低着头，或是望向窗外阴暗的天气，若有所思……

“说话啊！这课简直上不下去了，你们一个个是怎么了！哎！”又是这个语气词，一堂课，不知她叹息了多少次。

“来！你！起来回答问题！”她眉头急皱，把书重重地拍在讲台上，巨大的声响把我们拉回到现实中来，所有人的身体都随着声响一同振动，神经也绷紧了起来，大家死死地盯着回答问题的同学，停止按动手中的.笔。

那同学支支吾吾半天挤出来两个字：“铺——铺垫。”

“哎呀！教不下去了！肤浅，真是肤浅，太肤浅了！下课给我把《杞人忧天》抄两遍拿过来，抄不完放学就不要走！”全班再次沉默。

“听到没有！”伴随又一阵身体颤动，我们终于开始认真上课。老师的严厉和让人敬畏的形象，在我们心中永远挥之不去，但似乎她并不只是这样。

清新的微风，轻拂每一位少年的发梢，老师的脚步也格外轻盈，扎着清爽的马尾，笑容满面的走进教室，不知为什么，她的眼神里充满的是期待。

这是一堂作文课，望向窗外令人遐想的雪景，心中漾起一阵惬意。

“今天外面下雪，大家来分享一下有关于自己和雪的故事。”我们沉默，因为老师不曾客观的问问题，也或许是沉思了，搜肠刮肚想着自己有什么关于雪的故事。老师见我们不说话，便说起了自己的?迨隆⑷な拢?描述着她的青春，回忆中还忍不住笑喷几回。我们未曾见过老师如此真实的笑容，或许是因为回忆太过快乐，又或许是因为她看着我们，就像看到了从前的自己，欣慰欣喜。

那一节课，我们打开了彼此的心扉，无所不谈，充满了欢声笑语，这让我们发现，老师其实很可爱。

老师以严为爱，因爱而严，我们对她怀有十分复杂的感情，却无论怎样都改变不了师生之间那剪不断的红色情线。

“老师”，一个多么亲切的名字啊！她就像你的母亲，关心你，爱护你。

虽然我转学来到这个班，和谢老师相处不到三年，但老师对我们的教导和帮助，我永远不会忘记。

步入了高年级，也许怕自己说错了不好意思，上课举手回答问题的人越来越少了。记得有一次上语文课，老师说：“谁能讲讲《委屈》这篇文章的主要内容？”话音刚落，全班同学都低着头不敢回答问题。有的把头埋在书下面，有的同学东张西望地看其他人，有的紧锁眉头做思考状……我心想：惨了，全班这么多人，却没有一个人举手，老师一定要大发雷霆了。但出乎我的意料的是，谢老师仍然温和地说：“你们不举手是不是怕答错了，被大家笑？”几个同学答道“是！”“答错了有什么关系呢？”老师说，“一个同学答不对，有第2个同学来补充。第2个答不全，还有第3个同学。全班那么多人，集体的智慧是无穷的。举手发言是一次自我挑战和锻炼，你们想做勇者还是做弱者呢？”大家都笑了，从那节课开始，上课举手的人越来越多了。

还有一次，我们作文组的同学去调查小溪变脏的原因时，我突然感到头昏目眩，眼前一片黄色。于是我拉了拉霓梦的衣角，让她去旁边陪我坐坐。不知什么时候，谢老师来了。她看见我脸色发黄，嘴唇发白，一脸焦急，让我靠在她的怀里休息。过了一会儿，老师问我：“李昂，有没有舒服一些？”我点了点头。

“那好，老师背你回去吧。”我想：老师这么瘦，还不到100斤，来背我这个80多斤的小胖子，怎么能支持住呢？我连忙说：“老师，我没事，能支撑得住……”我的话还没有说完，老师说：“快上来吧！老师力气很大的！”最终拗不过老师，只得让老师背。

老师背着我走得很慢，我执意要下来，“老师，我能自己走，你让我下来吧！”老师喘着气说：“行，到前面那棵树。”我知道老师已经很累了，我真希望能快点到那棵树。不久，几个被老师派去借自行车的男同学回来了，我看见自行车，忙说：“老师，我会骑车，让我骑回去吧！”“那可不行，你现在可是病号。快上来，我推你。”我不安地坐在自行车的后座上，看着老师吃力地把我送回家。

老师，再过几天我们就要毕业了，就要离开母校，离开和我们朝夕相处的您。但我永远不会忘记你，我最亲爱的老师。

她，高高的个子，身高一米七左右，在两道修眉和一个略高的鼻子中间，不高不低地嵌着一双大而有神的眼睛。身体有一些胖。她虽然胖，但是我听说，她年轻时还是个跑步键将呢！

我的记忆之门慢慢打开……

有一天，她像往常一样走进教室，可是平时一向神采奕奕的她，今天却神情虚弱，就连走路姿势也变了，一瘸一拐的。不是像以前那样沉稳，轻松地走上讲台，不浪费1秒钟似的给我们讲课，而是走路速度慢了许多，好像每走一步都很艰难。我心里很奇怪，为什么呢？然后她就给我们讲课，一节语文课过去了，两节语文课过去了，一节数学课又过去了……直到放学，她就是一瘸一拐的给我们讲课。过了几天，我才知道，原来她腰扭了。我不禁回想起她这些天给我们讲课的情景：缓缓地走向讲台，脚像被沉重的铁链捆住一样，吃力地迈上讲台，皱着眉，挤着眼。用手用力地撑着讲台桌，先坐下半个屁股，然后慢慢地挪到椅子中间，用左手托着腰，用右手拿着粉笔，给我们讲课。她的呼吸仿佛变慢了，声音变小了，我们也配合着老师。寂静的教室里只留下了她和我们的呼吸声。以至于那天大家听课格外认真！

要是我们早知道她的腰扭了，可能我们都会认为她不来了，在家里好好休息几天。而她呢？却仍然持病给我们讲课，我的心里此时对老师的举动多么敬佩啊！她是多么的爱我们啊！

她的声音变小了，也不精神了。但是她能忍受着折磨，已经让我感动不已。虽然讲课的声音有些虚弱，但她说的每一个字，每一个词，每一句话都让我听的清清楚楚，明明白白。

在她的心里，也许她认为，如果请了病假，就会耽误我们的课；也许她认为，如果请了病假，成绩就会在年级里落后……然而她的这一举动，不仅感动了我，甚至还感动了全班。班里的男同学也不像以前那样调皮了，也都听话了，他们似乎也被老师的这一举动感动了。她那关心我们学习的精神让我感到了烛焰般的温暧。老师对我们的学习这么负责，我们的学习成绩怎能不提高呢？

老师的爱，如天空般的辽阔；老师的爱，如大海般的深广；老师的爱，如火焰般的炙热；老师的爱，如钻石般的透亮；老师的爱，如一束光线，照亮了我的心。

啊！您是那么的真诚，是那么的认真。对我们的学习是那样的负责。你们知道她是谁吗？她就是我们的班主任：李老师。

每当看到老师那严厉而又慈爱的脸，我就感到老师多么辛苦。都说老师伟大，因为他们爱的是别人的孩子。这几年小学生涯我已认识了许多许多关爱我们的老师，让我最难忘的是我现在的班主任-----刘老师。

刘老师从不到20岁就将自己投进了教育事业中，她已经教了一届又一届的学生，自己的一头乌黑亮丽的黑发中掺杂了好多白发，我一看到那白发，就觉的是我们太调皮，让老师操了许多的心，但我们取得了好成绩，老师的脸上又露出了笑容，那个笑容实在太熟悉了。哦，那就是常常鼓励我们，让我们重获信心的笑容啊！只见她笑得那么舒畅，那么坦然，我知道，这里面还有老师您洒下辛勤汗水啊，现在这颗种子已发芽开花了，您还是为我们快乐，一点也不记得自己的付出的艰辛了。

刘老师工作很认真，教学更是一丝不苟，对我们的学习更是严谨，哪怕落下一节课，不管是多重要的事也会放下帮我们补课。

我记得是在五年级，因为我要练习跳舞，所以落下许多课程，刘老师知道后放下一切都要帮我补回来。学校里只剩下几个人了，刘老师还是一点也不马虎地帮我补课。我说对一题，老师就向我投来赞许的目光，并向我说明了答案的由来，让我做题是一定要好好仔细考虑，我很认真的点了点头，刘老师一题一题慢慢地讲给我听，所以我认为难的题目我都明白了，刘老师似乎还是不放心，我看出来了，又主动把题目解释了一遍，刘老师这才放心，赞许的点了点头。我看了看老师，调皮的白发总是不是跳出来向我笑，我鼻子酸酸的，心里想着：老师，您辛苦了！已经很晚了，但我不觉得害怕，因为老师浓浓的爱包围着我，爱的暖流阵阵冲进我的心田，温暖了我整个人。夜深了，老师骑车载我回去了，颠簸的路丝毫没有阻挡爱的脚步。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗形容教师我觉得最合适不过了。上课时，眼睛扫视着我们每一个学知识的孩子，老师最快乐的事情我想就是这个吧！老师讲的每一个字都凝聚这一个字“爱”。那些爱一直飞啊飞啊，飞到云层里了，连天空都被感动了，让天空万里无云，让我们一直遥望它远去……

啊！爱在高处飞！

爱，在生活中无处不在，虽然方式不同，但却都散发着迷人的芬芳。

政治课，对我来说是无聊至极的课，原来总感觉它和语文一样，大多数都是背的，没什么意思。但政治老师的一番话，却让我改变了原有的看法。

星期三，又是一节政治课，老师用力拍拍桌子，待同学们安静后，便满脸严肃的布置背诵任务。刚布置下去不到两分钟，班里前十名就争先恐后地背了起来，像领着羊群的领头羊一样，四周嘈杂的声音也随之而起。而我，却没有跟随着他们的背诵声，大声背读。只是左手抽着下巴，脸瞅着窗外，在思考着，像一只掉了队的羊羔，早把老师的话抛到了九霄云外。

老师见大家都在大声背读，很满意，便一手拿着棍子，一手拿着书，在周围转来转去。寻找那些浑水摸鱼的人。当老师离我还有一个人时，同桌拍了我的肩膀一下，我没有理睬，在几秒前就已进入了昏睡状态。两分钟后，老师发现了我这头昏睡的羔羊，一棍子下去，我被打醒了。一瞅，便瞅见了老师生气的面孔，连忙问：“老师，干什么？”说着，还不忘看看老师的脸色。老师并未理睬，只是对着组长说：“让贾昊给你背这周周清题，下课给我汇报结果。只要他背会下节课就不用去办公室了。”说完，瞪了我一眼，扬长而去。只剩下呆在座位上的我。这时，我的心情和在刑场上即将行刑的人一样，是那么的恐惧无助。

周清题，只有五道题。但对我来说，要背会比登天还难。读了十几分钟后，便像鲁迅一样，在组长前梦似得背完了。老师听到这一消息，脸上瞬间出现了笑容，用温和的语气对我和组长说：“不错，贾昊以后的周清题，要全过。”而后，又补充了一句：“贾昊是属于那种有能力但不干的人。”说完，还瞅了瞅我。这时，我却不好意思地低下了头。我知道，老师这样是爱我的，是想让我学习好。从此以后，我便不怕政治课了。

星期五下午去补考时，见政治老师站在栏杆前，便主动走过去，同老师谈话。老师给我讲了许多学习和做人的道理。这也让我更坚信，老师是爱我的。在副科老师中，政治老师是第一个鼓励我的老师，也是第一个让我重拾信心的老师。

其实，老师都是爱我们的，只不过，爱的方式不同。有些急于求成，而有些，则善于鼓励。政治老师就是属于那种爱学生，并且能够走进学生心灵的好老师。

树木感恩雨水，让小树茁壮成长；雄鹰感恩长空，使雄鹰在长空中自由翱翔；我要感恩我的老师，老师帮我打开智慧之门，让我在知识的海洋里遨游。老师那浓浓的爱一直伴随我的身边。

我原来是一名差生，父母都没办法，当老师你知道后就开始鼓励我的学习。上课时，老师你出了道了题，我却没有勇气举手，老师你用柔和的目光对我说：“张晨炜，加油！你是好样的。”我鼓起勇气，把手举得很高，老师对我点了点头，就叫我回答。虽然，我回答的不是那么理想，但您用带着灿烂的微笑表扬我。有了老师您的鼓励，我成绩在不断进步。当天空中划过一颗流行的瞬间，使我想起一些美好的回忆与往事。

记得有一次，我才考了75分，75分就像一桶冷水泼了一身冷。我的脚像灌了铅似的不敢回家，只好在街上徘徊，像一个被人抛弃的孩子。老师看见了我，惊奇地问：“不什么不回家呢？”“我、我……我不敢回家。”我低着头拼命搓着衣角，脸涨得通红。老师见了低下头语重心长地说：“孩子，回去吧！一次考不好不要紧，下回再努力，还能考好的，人最怕的不是失败，而是失败了便再也振作不起来，这才是真正的失败！”我听了似懂非懂地点了点头。老师您笑了，您摸了摸我的头，把我送回了家。这虽然是一件小事，但我仍记忆犹新。就是这样一件小事，却能反映出老师对学生的关心，不是么？

其实，这只是老师对学生关爱的一小部分。老师教给我们做人的道理，教我们读书，让我体会到“断肠人在天涯”有凄凉；理解辛弃疾“可怜白发生”的无奈；寻找到文天祥“人生自古谁无死”的豪情。还可以为桑娜的爱心所感动；为老葛朗台的虚伪而愤恨。老师让我们与书交朋友，小草是诗歌，花朵是散文，爬藤是童话，大树是小说。这里，草长莺飞，鸟语花香，飞出了诱惑，沁出了芬芳，吐出了黎明。

爱是一种温暖，是千言万语也无法表达的，我觉得温暖可能是一束阳光，是一种关心。老师、爸爸、妈妈，不光我是庞大的树木，还是矮小的绿草，我都会长的那么翠绿。不光我是威武的雄鹰，还是很小的蜂鸟，我都会飞向天空，翱翔着。

成长中，有无尽的关怀；成长中，有挥之不去的烦恼；成长中，有无尽的师爱。王老师，您就是为我遮风挡雨的大树，您就是浇灌我心灵的清泉，您就是滋润我心田的雨滴。俗话说，"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"这难道不是您教书育人一直以来的原则吗？

不知道你还记得吗？有一次妈妈出差，爸爸去旅游了，没人给我梳头，整天闷闷不乐的。下课之后也不和同学们在一起玩。几天后，您好像看出了我的心思，把我叫去了办公室，替我梳了一个漂亮的头。问我："怎么了？你可以把老师当做你可以倾诉的对象。"顿时，忍了好久的眼泪喷涌而出。老师一把就把我搂进怀里，亲切地对我说："别哭，老师知道你的心情！"

不知道为什么，听到这句话后，心里好像有一缕阳光射到了我冰冷的心上，我擦了擦眼泪，把事情对老师说了一遍。老师用慈祥而亲切的目光注视着我的眼睛并耐心的听着我的诉说。

当老师听完后，对我说："没事，你要学会长大，父母总有一天会离开你，你要坚强，如果想妈妈了，你就把我当做你的妈妈吧！"我急忙推辞说："那怎么行呢！"老师再次用温和的语气对我说："没事，老师不介意！我也有和你这么一个大的女儿，她也不在我的身边，虽然我很想念她，但很少去看她，因为一直没时间，如果你不介意，就叫我一声妈妈吧！"我想了想，最终答应了老师。

在以后的几天里，老师对我的照顾无微不至，让我真正的感受到了温暖，这温暖远离了我好久好久，但它又不断的接近我，让我的心充满阳光。

妈妈出差回来了，但老师依然像以前关心我，爱护我，对我的爱从未停止。

正是您给我的爱，关心。在我每次受伤，心情低落时想起您我说的话，想起您对我的好，想起您对我的关爱与照顾。

我亲爱的王老师，我们己经两年没见，不知道粉笔的灰尘是否将您的头发染白；不知道风雨的侵蚀在您脸上留下了多少皱纹；不知道您还记得我吗？记得我们之间发生的点点滴滴吗？老师，就让我把这些记忆写给您，让您去慢慢回忆，也许我们永远不可能再见，但只要有这些回忆就够了...........

老师，我最亲爱的老师，让我最后再叫您一遍老师吧！如果以后您老了，走不动了，那我去照顾您，就像您照顾我一样。

小草，把春天的门打开；鲜花，把夏天的门打开；硕果，把秋天的门打开；寒雪，把冬天的门打开；老师，把智慧的门打开。

有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，老师如明灯，在我们迷茫的时候给我们指引前进的方向。是啊！我们敬爱的老师付出的无私心血期待的便是让我们莘莘学子取得优异成绩，做对社会有贡献的人。

在教师节来临之际，我不由得想起了一年级时的班主任韩老师。她的个子高高的，长长的头发是那么的飘逸。两只眼睛大大的，一闪一闪的；漂亮极了！她对待学生既慈爱又严厉！

在课堂上，您用那五彩缤纷的粉笔在黑板上写下许多知识，来教我们；您让课本上的任务来陪我们玩，而那些标点就是蓝天白云，花草树木让我们在嬉戏中玩耍，在玩耍中获得知识。第一次写时，我们绞尽脑汁也想不出该怎么写。是您在耐心的教我们怎样写才能写出更生动，更形象，更有趣的；是您让我尝到了写的乐趣；是您让我的想象力更加丰富；是您让我喜欢上了写！

有一次，我生病了，不能上学。病好以后，我来到学校，韩老师看见我以后马上走过来，弯下腰亲切的对我说：怎么样了？还难不难受？面对韩老师关起的目光，我不由自主的点了点头。韩老师这两天也感冒了，嗓子不好，声音有些沙哑，下了课，您顾不得休息，便带我到办公室补课，在补课的时您不停地咳嗽，而您却没有在意，而是继续给我补课，看着这您干裂的嘴唇，我心里十分难受！韩老师，您不管自己每天多忙多累，您总是抽出时间来给我补课您认真仔细地给我补课本上的知识，如同给全班同学讲课一样，细致、严肃、一丝不苟，我的作业你也认真批改，不放过一个错误，您风趣幽默的讲课外、学校、班级的新闻趣事，让我和您一起享受这舒心快乐的美好时光，我听得如饥似渴，如痴如醉，仿佛使我感到我不是在办公室，而是在和同学们在一起，谢谢您，老师，是您辛勤的付出才换来我成绩的进步，老师，我忘不了

亲爱的老师，您好似美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

春蚕织丝线，甘露育新苗。我知道，您的表扬中包含着鼓励，您的严厉中蕴含着期望，做您的学生，真好！

爱满人间，因为有爱万物才会生机勃勃，因为有爱我们才学会了同情、包容。爱是一种语言，让人铭刻在心；爱是一个动作，让人难以忘记；爱是一个表情，让人记忆犹新。

提起学校，我心里倍感温暖，在这个大家庭里最令人难忘的就是爱。同学之间的关爱给了我无限快乐，老师对学生的关爱更是无微不至。最让我感动的还是老师的爱。

老师是一个神圣的职业，能让我们从懵懂无知到渐渐懂事，从少不经事到稍明事理。老师对我们每个人都很好，可是很多同学都以为这是在演戏，她只是不想让我们告诉家长她不好罢了。开始我也这样认为，直到后来才知道我错了。

有一次期中考试，我的成绩很糟，面对如此糟糕的成绩，我不知道怎样面对自己，更不知道该怎样面对家长，我哭泣，我伤心、我痛苦，一连好几天都少言寡语。下课后，老师走到我的身边对我说：“小婷，别难过了，虽然这一次你没考好，但是还有下一次啊，下一次你一定可以考好，相信自己！失败乃成功之母嘛。”说完拍拍了拍我的肩膀。我抬起头看着老师，发现老师的眼神不再是严肃而是满眼的温柔，心中顿时升起一股暖流，我激动地点点头。从那以后，我发奋学习，再也不因为考试不好而哭鼻子了。

还有一次，我因为和妈妈闹矛盾不想来学校。老师知道以后关切地问我：“小婷，你妈爱你吗？”我点了点头。“你爱你妈吗？”我再次点了点头。“小婷都是大姑娘了，有什么话当面说清楚就行了，怎么能和妈妈闹盾呢？还记得三字经里怎么说吗？”我想了想，照旧点了点头。“那你现在心里还怨你妈吗？”我摇了摇头。“这就对了，你现在还小，还不能完全理解妈妈为什么这么做，但是有一点是可以肯定的，她这是为你好，不管什么时候，你妈都是爱你的，你明白吗？”我惭愧地低下了头。“虽然现在还不能从经济上报答父母，但是最起码不让家长担心，不惹家长生气，让父母省心、放心，就是对他们最好的报答，你现在知道自己该怎么做了吗？”我再也忍不住了，抓起电话拨通了家里的电话号码……

爱可以出现在任何时候、任何地点，只要你心中有爱它就会随时出现。爱是一股暖流温暖人心，爱像一杯热茶为你提神，让世界充满爱吧！它可以创造奇迹！

在生活中，有各种滋味，酸甜苦辣咸，有时让我开心，有时让我难过，有时让我愧疚。

离班级风采展示只剩几天时间了，周四下午最后一节课，我们班来到学校操场的旗台上排练。

节目按顺序彩排得很顺利，一下子就到了最后一个压轴节目—全班集体朗诵《英雄赞歌》。站好队形后，我开始领诵：“烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听……”一直朗诵到“人民战士驱虎豹”时，台下突然发出一声喊叫：“停！”我被惊了一下，一脸懵。

“不行！你朗诵得不好，为什么用假声诵读呢？这样读不好听，用你的原声！”徐老师用有点愤怒的声音说到。

“哦，好的”，我小声回答道。

排练第二次开始：“烽烟滚滚唱英雄……”

“不对！”徐老师严厉的声音再度传来，“用原声，就像我这样。”徐老师在台下铿锵有力地做着示范。这时我很纳闷：“用原声，什么是用原声呢？又怎么用呢？我平常的声音就是这样的呀，难道老师的意思是让我把声音降低一些？”“烽烟滚滚……”“不行，不行，不行！”徐老师火冒三丈，怒气冲冲地说：“你就这样朗读，到时候看你怎么办！”

此时此刻，我六神无主，手掌心直冒汗，眼泪在眼眶中直打转。

连续七八次的排练后，徐老师越发生气，似乎已经放弃我了，说了声：“哪个女生来当领诵？”可一片沉默，排练只好告一段落。

看来，徐老师对我彻底失望了。我垂头丧气地回到教室，心里有种说不出的失落和委屈，我觉得我是尽了心的。

可第二天下午，徐老师叫我在她面前单独练习朗诵，徐老师一边作示范，一边纠正我的发音，经过反复的示范、训练，我的朗诵效果好多了，徐老师边点头边和颜悦色地对我说：“对了，很好，很好……”

刹那间，我昨天的委屈、怨气一下子烟消云散了，自以为是的我原以为朗诵很简单，现在才明白，朗诵也是要多听、多学、多练并且讲究技巧的，相比昨天，今天经过老师指导后的效果确实是不同的。

我从心底感恩徐老师对我的关爱，也涌上一丝愧疚感，昨天曾埋怨过老师，觉得老师对我太严苛，现在才明白，确实是我做得不好，徐老师也是着急啊，是恨铁不成钢。我想今后不管做什么事，都要脚踏实地，认真对待。

老师，您从事着一种伟大而神圣的职业，您为我们传道、授业、解惑，您被人们誉为辛勤的园丁，用无私的爱浇灌着我们这些祖国未来的花朵；您被誉为美丽的红烛，照亮了别人却牺牲了自己，老师的职业是神圣的，老师的人格是伟大的，老师的爱是最无私的爱！

在这个世界上爱有多种，有父母对子女的疼爱，有长辈对晚辈的怜爱，有朋友同学间的友爱，更有老师对学生的关爱……而在这诸多爱中，只有老师的爱是惊心动魄的爱，这种爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁；这种爱如太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；这种爱是捧着一颗心来,不带半根草去的爱。老师的爱如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，使我们茁长成长。因此，我想说：老师的爱是世界上最深沉的爱、最崇高的爱！

老师的爱是一种没有血缘亲情的爱，因此更加难得！老师的爱是一种无声的爱，不张扬、不索取，有的只是付出和奉献，就是牺牲生命也毫不犹豫，因此更加弥足珍贵！他们从来没有想到要有任何回报，他们最大的理想是自己的学生能上课认真听讲，希望自己的学生能学有所成，希望自己的学生能成为对社会有用的人，老师的爱就是这么简单的爱！

静谧的天空中，几颗很亮的星星眨着眼，像是在思考，又像是在夜幕上缀满一个个银色的问号……在星光下，我的老师仿佛出现在我的面前，那慈祥的脸、那伟岸的背、那急促的脚步、那不知疲倦的身影、还有那时刻不忘提醒的话语……我突然想起了闻一多先生在《红烛》中这样写到："红烛啊！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。"老师的爱，就是红烛一样"莫问收获，但问耕耘"的爱！

老师，我知道，加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完我对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果，在这第xx个教师节到来之际，我想说老师----您的爱世界上最神圣的爱！

我是一个快乐、阳光、积极向上而又勇敢坚强的女孩。这些得益于我们班主任宋老师的耐心教诲和无私培育。

教育家孔子提倡的“因材施教”，在宋老师身上体现得非常明显。无论活泼的同学，还是腼腆的同学，她总是能发现我们难能可贵的优点，并引导我们，让我们做得更好。这可能就是潜移默化、润物无声吧！我本来是个比较内向的学生，不愿意主动举手提问，不喜欢主动与不熟的同学说话。宋老师一定是发现了我这个特点。每次提问时见我不举手，她就主动叫我回答问题，锻炼我的主动性。开始时我很紧张，慢慢地在宋老师的鼓励和帮助下，我的胆子逐渐大了起来。现在我不仅能主动回答问题，还可以站在讲台上给大家讲笑话、唱歌，我还在班里交了好几个朋友呢！每当想起这些，我就觉得十分感激，也充满了勇气。

宋老师对我们也十分严格，在学习上从不允许“讨价还价”。有一次，一个同学写字不太好，宋老师说：“你回去好好写一篇字明天交给我。”结果第二天，宋老师问他，这个同学垂头丧气地说没有写。于是宋老师要求道：“好，那你今天回去写两篇字，明天交给我。”第三天，这位同学还是没写。宋老师坚持要求他说：“你今天回去写三篇字，明天交给我。”这位同学终于拗不过老师的执着，怕字积得越来越多，终于按老师说的做了。而且这位同学从此听从了宋老师的教导，每天坚持练字。现在他的字写得比以前好多了。

宋老师虽然对我们要求很严格，但在关键的时候却很“宽容”，她从不以考一百分来作为衡量我们好坏的标准。她教育我们要注意课堂学习，还要在课下多读书、多思考、多积累，同时还要注意德、智、体、美、劳全面发展。她经常教育我们说：“爱劳动的孩子将来最有出息！”在宋老师的培养教育下，我们不仅逐渐养成了学习、阅读的好习惯，还得到了全面发展，班里不仅出现了很多三好学生，还出现了艺术明星、劳动明星等，我们班也一直被评为优秀班集体。

宋老师，我们从心底感激和敬佩您，有您的关爱，我们像阳光下的花朵一样，健康、茁壮地成长着。宋老师您好，您是我们的好老师，我们爱您！