在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的阳光为题作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
阳光为题作文 篇1
我喜欢阳光！我喜欢它带给我温暖，喜欢它带给我活力，喜欢它带给我快乐！
我喜欢春天的阳光。春天阳光一到大地，万物复苏，那冬天的寒冷便骤然地不见了。玫瑰花从睡梦中苏醒，绿草不再弯腰；人们再也不用穿着肥大的棉袄去工作，取而代之的是一件件轻便的T恤。世界又变成了一片鸟语花香！
我喜欢秋天的阳光。在那稻浪翻滚的季节里，阳光给予了农作物顽强的.生命力。农作物在阳光精心的培育下一点点地成长，才有了今天的粮食。我很自然地想到，有多少人赞过它、咏过它。它又带给世界多少生命……
我尤其喜欢夏天的阳光。六月，炽烈的阳光灼烤着大地，宣布夏的到来，人们终于可以到泳池中游泳、嬉戏了。女孩子可以赤着脚丫到池塘边玩耍，即使衣服被打湿了也不用担心被骂。如果你不想出去，也可以在家吹着冷气，看书或聊天，或做自己喜欢的事。夏天又是多雨的，因为它会给阳光“熄火”，天气就不会太热了。
我喜欢另一种阳光，但那不是太阳发出的光芒，而是人们心中的光明。当我收到一份礼物、一声赞扬或一份鼓励，一切寒冷似乎都不见了，到处充满了阳光，让我突然感到世界充满了亲切与和善……
我喜欢阳光，并喜欢它的一切的一切……
阳光为题作文 篇2
阳光普照着大地，自然界的一切充满着生机与活力，阳光把温暖，光明，希望洒向大地，洒向人间。
我们的生活充满阳光，因为我们有爱的呵护，母爱就如一束束阳光温暖我的心房。
又是一个大阴天。妈妈摆弄着植物，一边又开始抱怨起来，听着烦人的抱怨声，我“啪”地一声拍响桌子，面带愠色地说道：“天阴不阴又不是你来做主的，抱怨什么呢！”母亲不言语，默默地低下头不知在看哪里，如同犯错的孩子，我“哼”一声便走。可刚转身，身后就感到一丝灼热，难道太阳出来吗？我略有疑惑地转头一望，太阳没有出来，是母亲失落却依然温与的目光。四目相视，一股股暖流从这心灵的窗口中流入我的心田，心中的冰块眨眼之间便被悄然被冲去，心中的怨恨也被淡然抹去。我不敢再继续看母亲的双眼，爱似乎有些灼热。
俗话说“风雨过后，总会有彩虹”，不错的。今天艳阳高照，母亲正在整理衣物。“唰”一个塑料袋破，风儿又调皮地将里面的手帕出来出来。我悠闲地躺在沙发上看旧杂志，一听到动静，也就顺手将杂志扔进垃圾桶里。望着地上那么多手帕，我有一些震惊，妈妈却兴奋地问：“女儿，还记得这些手帕吗？”我随意拾起一块一闻，阳光那淡淡的香水从鼻尖渗入心灵，可记忆的闸门偏不愿意打开，妈妈见等不到答案，便开始讲道：“这块白色的，是你满月时买的，还特意绣花边，这块绿色的是你……”说完，抬头看着我，又是四目相视，我仍然不敢看母亲的双眼，爱似乎有些灼热。
母亲讲述的.时候，我更不敢去回答什么，因为我什么记不得，当时我是多么希望记忆的大门能够打开，哪怕这些记忆是模糊的，零碎的也好。我是一个喜新厌旧的人，那点不起眼的记忆或许就像是那本旧杂志，被我遗弃在记忆的某个角落。而母亲则是记忆的收藏者，总是在我的身后，捡起我曾丢失的童真。若不是母亲提起，我定不知道那些手帕曾属于我。事后问母亲为什么还记得，母亲自言自语似的：“怎么会不记得？”
是啊！怎么会不记得，因为爱着所以记得。坐在考场中，听着“沙沙”书写的声音，嘴角扬起淡淡的微笑，无论外面是晴天还是风雨，总有一束阳光会投在我的身上，给我继续写下去的勇气与自信。同时我也相信其他同学的身上也被这一束光照耀着，外面寒风凛冽，可考场中却又阳光溢出，那正是母爱之光。
母爱之光永远地镌刻在我们的记忆深处，即使我们终有一天会老去，也永远不会忘记这束阳光。
我们的生活充满阳光！
阳光为题作文 篇3
我在阳光下成长
希望在爱中萌发,我在爱中成长,成长的过程充满希望,希望的种子载满阳光.
我成长我快乐
成长就像在游乐园中嬉戏玩耍.坐着过山车体验刺激,在旋转木马上感受浪漫.到鬼怪屋中探索惊奇,开着碰碰车体尝碰撞.游乐园中的时光是幸福的,就像我的成长一样,虽然有时会很累,但心情总是快乐.成长,就是在阳光中快乐的游戏.
我成长,我幸福
成长的过程是幸福的,无论是酸是甜,回忆起来,都很幸福.春天的傍晚,我和伙伴们在院子里追逐、打闹,这是幸福的.；炎炎的夏日,大口大口吃着新鲜的西瓜,这是幸福的；秋高气爽的日子里,一个人独自在撒满落叶的小径上散步,望着湛蓝的天空,这是幸福的；在寒冷的冬季,漫步在白雪皑皑的街道上,听着街道上喧闹的声音,享受着心灵的宁静,这是幸福的……生命在生活中继续,成长在幸福中展开.伴随幸福,我一路成长.
我成长,我享受
成长的日子,对我来说,是一种享受.无论快乐还是悲伤,我都面带微笑的享受着这过程,一沙一世界,一花一天堂,虽然我的世界很小,但是那却是我最完美的世界,最快乐的天堂.虽然我没有在旷野上张开臂膀迎接风的方向,但我曾在大雨过后打开天窗,拥抱清新的天堂.虽然我没有飞上天去体验飞翔,但我曾在梦中插上了洁白的翅膀.尽管我的生活不是童话中的天堂,但我却有我的梦想,有我的感伤.在阳光中,我享受成长.
成长是一次漫长的旅途,旅途中拥有快乐,因为快乐所以幸福,因为幸福所以享受,因为享受,所以,我的生活充满阳光.
阳光为题作文 篇4
在人生旅途中，我们往往惧怕黑暗，总会在旅途中寻找可以依靠的阳光。殊不知，其实我们自己本身就是一束阳光，我也可以照亮别人。我是一束暖心的阳光。
外面很安静，安静得使人害怕。天空被一张偌大的黑布死死罩住，坐在妈妈电瓶车后的我不禁打了个寒颤。妈妈一路上都很安静。我不敢多问，只是静静地坐着，忐忑的'心随电瓶车一路颠簸。
到了那个熟悉的家，却又觉得很陌生。夜幕降临的它完全没有白天的活力，显得有些死气沉沉。我倒吸一口凉气，快步走进家门。爸爸一个人坐在床边，几个月没有看见他，他黝黑的脸瘦了一圈，嘴角向下，一副懊悔的表情。妈妈一到家就倚着房门，一言不发优秀，我意识到这个情况不太对劲。
我壮了壮胆，走到妈妈面前，轻轻地问："妈妈，你们怎么了？"妈妈的眼里竟噙满泪水，嘴里却说："没什么。"这种严肃的气氛在房间蔓延着。
"你们到底怎么了？"我急着问。妈妈擦干泪水，坐到桌子前说："你爸爸当初不听我劝，非要去养鱼，现在"我知道我是一束阳光，是一束暖心的阳光
我坐到爸爸身边，安慰爸爸说："爸，钱赔了，咱可以再赚，身体气伤了。况且，等我长大了，我会赡养你们的。这次就当花钱买个教训吧！"
爸抬起头，说："其实，我就是怕你知道赔钱后会担心，会影响你的学习，现在听到你这样说，爸爸真的很暖心。"我这才舒了一口气，死一般的气氛一下子就被打破。
我是一束暖心的阳光。从小到大，你们是我依靠的阳光，现在，我也可以成为照亮你们的阳光！
低下头，其实你会发现自己脚下一片光明，因为你就是一束阳光！
阳光为题作文 篇5
他是一粒种子，一粒普通的种子，躺在冰冷黑暗的泥土中。
他向往着地上的世界，听小蚂蚁说，地上不像地下那样无趣。地上有绿色的小草，有鲜红的花朵，有蓝色的小溪，还有温暖的阳光。“阳光是什么？”小种子问。“阳光是这世界最完美的东西。”小蚂蚁回答。
小种子还是不能理解蚂蚁的话，或许它太深奥了，小种子十分想亲眼见见阳光的模样。
最终有一天，小种子钻出了地面，他真的看到了绿色的小草，鲜红的花朵，蓝色的小溪，但他却怎样也看不到阳光。
他问身边的.蝴蝶：“请问你是阳光吗？我看你是那样的美丽，又是那样的优雅。”
蝴蝶笑了：“多谢你的夸奖，可是，我可不是阳光。”
“那么阳光是什么呢？”
“阳光就是无时无刻不给予你温暖的东西，它无处不在。”
蝴蝶飞走了，小种子还是一知半解，可是，他已经有些明白了。
当他用根欢乐地吸收水份时，他觉得很温暖。当蚯蚓为他松土时，他觉得很温暖。当调皮的风带着微笑向他问好时，他觉得很温暖。
啊呀，原先这世间有这么多的阳光啊！
小种子把他所感受到的阳光都收集在一齐，结出了甜美的果实。此刻，他已经不是小种子了，该叫他大树了。
一只可爱的小鸟吃着甜美的果实：“请问，你是阳光吗？”听到这个问题，大树仿佛从小鸟身上看到了过去的自我。
这一回，他真正地理解了阳光的含义。
原先，每个人都能够成为阳光。当你收集了别人给予你的阳光时，你同时也给予别人阳光，你所收集到的阳光，是助你成功的基石。
阳光无处不在。
阳光为题作文 篇6
步入初二，紧张激烈的学习竞争，使我“遍体鳞伤”。我有种山穷水尽的感觉，经历两次月考，我载了个大跟头，成为别人的脚下石。从此，周围的一切都变了。
同学们见了我都冷眼相对。平时他们三五成群，说说笑笑，没有我的容身之地，取而代之的是优生。老师开始忘记角落的我，对我默不关心，让我在这儿自生自灭，有什么事从不涉及我。我在班内成为别人的笑柄，老师心中拖后腿的差生。我是班里所有人都不欢迎的差生。
都月考两次了，老师却没找过我一次，每次班主任来，我都对她充满希望，总以为她会找我谈一谈可每次她总是让我满心失望地走了。哪怕是骂我一顿，或是狠狠地打我一顿也可以啊，千万不要不管我啊！初中三年，我所经历的挫折也不少，惟这次对我打击最大，我相信班主任不会不管我，我毕竟是他的学生，班内的一员。
但是我心里无形中蒙上一层黑沙。
从此，阳光不再射向我的小角落，笑声不在从这传出，这儿只有黑暗和寂寞。为了改变命运，我尝试着改变命运，我尝试着拼搏，去争取一片属于自己的天空，可上帝与我作对，让我败的像个鲜血淋淋的病人。
我多渴望我能学习好一点，我冲心底发出深深的呼唤，读不好书我首先觉得对不起父母，他们的心事，他们的忧愁并不比我少，为我操碎了心，而我不争气的`儿子，却让他们满心失望！为了我的学业，他们苦过，累过，我难道不应该他们的苦和累给一点回抱吗？
我太自私了，可我又能怎样呢？
晚上，别人都进入梦乡，我失眠了！心理的千万个结让我久久难眠，直到体会到“剪不短，理还乱”的感觉。心理的愁云，把整个太平洋的水倒出来才能浇灭，但太平洋的水真的会倒出来吗？所以我还愁！心情到了最低谷!
在我的小角落里，我整日地打发时间，在冷默麻木的面孔和浩瀚的题海中煎熬，我在班内的一切如幽灵一般，他们根本不会在无聊时和我说说话，我成了一个孤独的男孩，
我对他们的行为感到不满，难道差生就没有自尊吗？不和他们一样有血有肉有感情吗？只因为我在学习上比他们差，他们就要一票否定我，我不接纳我，嘲笑我，给我最低的评价，我认为同学之间不应该有这样的差别。
我多渴望我能像他们一样，整天在老师的微笑下学习，在同学们的说笑中生活，我觉得那才是真正的人生，有价值，有意义，不忘此一生。
我多渴望有一天、阳光穿过教室的玻璃向我的小角落，让它充满活力和生气！
阳光为题作文 篇7
风雨中，一只海鸥正在海面上飞行，风很大，浪很高，在这种情况下飞行是很困难的，但它并不害怕，心想：“我不搏击海浪，怎知海的壮美。不挑战风雨，怎知海的威严。”于是它飞的更加猛烈，更加从容。最后，风停了，浪静了，太阳出来了，这时候最美丽的还要属那彩虹，永远那么绚烂，那么令人向往。这只海鸥沐浴着阳光，心想：“阳光真美，彩虹真美。”
搏击苍穹
一知母鹰用嘴把自己的雏鹰推下了巢，眼看着自己的孩子将要被摔死，也并没有拉它回来。只是心里默默地念到；“我的孩子，不要怪母亲心狠，我不把你推出我做的巢，你怎能更加坚强，你怎能变成雄鹰，你怎么才能拥抱蓝天，”然而这只雏鹰并没有怪母亲心狠，只是变的更加坚强，它靠自己弱小的'翅膀飞起来了，越飞越高，穿越了云层。它长大了，变成了一只像母亲一样的雄鹰。它拥抱着蓝天说：“天空真美。”
面对人生
假如命运折断了希望的风帆，不要绝望，不要无奈，因为岸还在，目标还在，生命还在，我们还在；假如命运凋零了美丽的花瓣，不要伤心，不要流泪，因为花有重开日，因为我们还有希望，还有梦想，阳光还在，
大地还在。不管怎样，不管命运带走了什么，我们都要笑对人生。
憧憬未来
天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边。大海收容每一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯。未来收容每一个梦想，不论大小，所以未来无限美好。未来掌握在我们自己手里，所以我的未来我做主，然而拥有美好的未来是要付出努力的，努力之后，我们定会收到回报，蓝天是我们的，大地是我们的，最后我们就会舞出阳光。
舞出阳光，世界如此美好。
阳光为题作文 篇8
也许是知识决定了命运，也许是方式决定了命运，其实，决定命运最重要的还是心态。
心态不太好的人，总觉得人们都欠他，就是像月亮一样，初一十五不一样。心态好的人，像太阳一样，照到哪里哪里亮。
心态有问题的人，永远会觉得自己吃了亏，整个人的状态就像热锅上的蚂蚁，没事的时候也要整出点事儿来折磨自己。心态好的人，会觉得一路阳光照耀着自己，就是碰到不愉快的事，也会从容面对，用好的心态去解决问题，最终成为成功人士。
在现实生活中，虽然有许多事情不是我们所能左右的.，但是我们可以左右自己的心情；可以调整自己的心态，让自己拥有阳光心态比什么都重要。
自己的心态靠自己左右，自己的命运靠自己抗争。常言道：“心有多大，舞台就有多大”，因此每个人都要调整好自己的心态，只有阳光心态的人生，色彩才会更加绚丽多姿。
阳光为题作文 篇9
伴着枫叶的华丽之舞，我们一动不动，等待另一个季节，来把我们接走。——题记
秋天，凄美而伟大，满树的枫叶，像樱花一样，完美而下，那段时间，仿佛白驹过隙，我还没来得及好好珍惜，它便过去了。而应来的，是银装素裹的冬季。春，有吐出苞蕾的花儿相伴；夏，有宏伟高大的树林陪伴；秋，是那枫叶感染了我；冬，是你，让我看到了阳光。
学校的'一些竞赛都安排在冬季，这变成了我的烦恼。冬天，本来就好烦躁了，又来了这么多竞赛，平常的生活又多了些忧虑。轻悠悠的风来回徘徊，课后之余，我总是与我的朋友们一起，来享受这风的洗礼，这又像是一种发泄，把一天的烦恼打包邮走，我只知道，收件人是空白，但是，我不知道，邮到哪里。
我有一个朋友，我跟她很好，我们形影不离，又是无话不谈的好朋友，她是阳光型的，我却是杞人忧天、不知足常乐型的。有一次，临近上课，我忘记带书了，当堂的老师是我和她评定的“最狠老师”，没有带书，岂不是自己点燃导火索？可是，我又不敢去借，怕打上课铃，愁云顿时布满我的脸，阳光的她，听了我的原因，略带笑意的一笑，又爽朗的跟我说：“走，我和你去借。”在她的劝说下，我怀着惴惴不安的心，去借书，可是，还是没能“逃过一劫”，在进班门的时候，我们很光荣的跟老师说了几句跟课堂无关的话，终于顺利的回到座位上了，这时，我们相顾一笑，仿佛在庆祝，我是在感激。
受她的感染，我们一起站在操场，拥抱阳光，嘴角上扬45°，一起微笑。是她，我曾经的同桌，让我在寒冷的冬日里，感到像春天一样的温暖。
阳光为题作文 篇10
成长的岁月就像一场绵长的春雨，飘然浸润了每一寸心田，将会成为我们心底那份温暖且柔软的回忆……
——题记
小鸟叽叽喳喳叫个不停，路边不时有几只蝴蝶飞来飞去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飞走了，多么像美丽的小精灵呀！此时我的心也十分欢乐，一想到等一下就要参加十公里长跑活动，全身上下每一个细胞都跳动了起来。
来到操场上，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，我也不例外。大家排好队形，随着发令老师的一声枪响，大家就开始了三个小时的师生10公里长跑。一路上欢声笑语，大家都很高兴，队伍走走停停，倒也十分惬意。“哧——”地一声响，脚下来了个华华丽丽的急刹车，我的脸差一点就和大地妈妈来了个亲密接触，无奈的抬起头，原来是红绿灯，我的后脑勺顿时挂下三条黑线，好险……前面的同学大概是太过激动，一路上都不消停，一会儿慢悠悠的散步着，一会儿又疯狂的马不停蹄，这可害苦了我这个反应迟钝的人，总是一头撞上前面人的后背。就这样，我们愉快而又艰辛的到达二桥，成功完成了三公里的路程。我的肚子却因为跑的'频率不对，隐隐作痛起来，唉！体质真是弱爆了啊！看来还得多加练习！阳光柔柔的照在我们的身上，感到十分的温暖，遥望前方，一片光明，让我们的成长道路上洒满阳光，让我们能在天空中自在的翱翔。
继续前进，来到了一条坑坑洼洼的小道上，地上尽是大砖头和碎石块，难走极了，两旁栽着高大挺拔的树，时不时有几片落叶飘落下来，再向前走，有车轮辗过的痕迹，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走钢丝一样，但是……“呀！”还是被拌了一跤。一双手扶住了我，我有些惊讶，抬头一看，她的脸上是关心和温暖的笑容，我感到一股暖流从心田上流过。在十公里长跑的路上，大家互帮互助，终于到达了终点，所有人都蜂拥在桌子旁，在大条幅上签下自己的名字，我也上前去签下我潇洒的大名。这一路上尽是阳光，我学会勇敢，学会友爱，学会坚强，让我们的成长道路上洒满阳光。
清凌凌的阳光里，我们微笑着。迎接我们的，是美好的明天！
魔方格针对本篇《让成长的道路上洒满阳光》提供如下关于记叙文、写景作文的写作指导，希望可以帮到你！
●作文百科
散文-指点迷津
散文写作模式：
散文是应考的一种重要文体，是一种好的选择，因为散文往往能以丰富的感情、优美的景物描写和语言打动阅卷老师。但近年的考场作文中，不少同学写的散文，往往或文体特征不明显，或感情苍白无力，或只知道议论，搞成“‘四不像”作文，不仅不能得高分，反而把作文写砸了。所以训练好散文写作，是考场作文获得理想分数的一个途径。
散文可以主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模式列出，供初学者和高等教育应试者选择使用。
1、记人散文模式：
【开头】
①感情化语言概括叙述。我和该人，重点在后。介绍该人，如肖像描写。
②两者关系及该人精神特质的议论。
【中间】
一种情况：一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。
另一种情况：几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。
【结尾】
①重申特质，照应开头。
②深化感情关系，发出感慨。
2、抒情散文模式：
【开头】
①叙述自己与景物的关系。
②议论景物和自己。
【中间】
①描写景物，分出层次，细致动人。
②联想发挥，更大意义。
【结尾】感慨。
抒情-结构特性
（一）抒情作文分类：
1.直接抒情文：将心中情感实实在在写下来的，就称为直接抒情文。
2.间接抒情文：间接抒情是与直接抒情相反的一种方法，它不把作者的主观感受和思想感情在文章中直接抒发和表达出来，也不像记叙文那样需要一个有头有尾的完整事件来贯穿全篇，但是必须借助对各种具体事物的描写，来间接抒发感情、展开想象、表达主题。
抒情文常常是借事物、风景、人物的描写，来抒发自己感情的文章。
写抒情文，必须记述内心真实的感受。若只是追求文句的雕琢，无的放矢的感慨，这篇文章就会流于空洞无物，令人讨厌。
（二）抒情方式：
1、借景抒情
借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。
2、触景生情
触景生情，是指触及外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。这种方法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后再描写景物；还可以把二者交织起来，一边写景，一边抒情。写景是为了抒情，笔在写景，却应当“字字关情”。
3、咏物寓情
咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。
4、咏物言志
咏物言志，是指有感于外物而述志抒怀的方法。它与咏物寓情的区别是：咏物寓情只状物，不直接抒情；以状物代替抒情；咏物言志既状写事物，也直接抒怀，因物生情，有感而发。
5、直抒胸臆
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直抒胸臆的特点是：不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。
6、融情于事
融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。
7、融情于理
融情于理，就是把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思．拨动人的心弦。
