在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的战争作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1. 以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强
2. 以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体
3. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹
4. …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂
5. …特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切
6. 这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅
7. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动
8. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读
9. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
10. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
11. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
12. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
13. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
14. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
15. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
16. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
17. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
18. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
19. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
20.态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
描写战争作文评语推荐
战争作文 篇21973年8月30日，日本敌机轰炸上海。敌机把“八一三”炸毁之后，上海火车南站成为了上海陆地交通的唯一出口。逃难者拖儿带女，拼命涌向南站，向月台奔去。敌机的一枚导弹落在了月台上，一瞬间，无数被炸得焦黑的尸体飞了出去。敌机不断地向下面投射导弹，上海南站一片狼藉，周围像死了一样的寂静。
突然，从远处传来了大声嚎哭的声音，还有断断续续的“爸爸”、“妈妈”的声音。原来是一个小孩在哭。他的父母已经炸死了，要不是妈妈把他搂在怀里，他也不能幸免。他不明白面前的爸爸妈妈为什么躺下了，不起来了，他想用哭声唤醒他们。
这个小孩子的命运何去何从，谁也不知道。他可能被人收养，长大后去参加维护和平的事业。也可能四处流浪，最后成了小偷。总之，没有人能知道。
为了人民不再妻离子散，为了不让无辜的人因为战争白白死去，我们要和平，不要战争。
战争作文 篇3回顾历史，我们中国人民在上世纪，经历了惨痛的战争教训，而此刻，我在书里看到了一照片，我不禁感觉置身在相片中。
那是1937年8月28日。在上海火车站，人们拿着大包小包的行李，脸上满是不安。他们有些强壮的背着老人，有些男人抱着孩子，还有些一起谈着国事，但他们无一不希望火车快点到站，好马上逃离这个危险的地方。就在这时，灾难悄悄地来临了。
无数架轰炸机像老鹰一样扑来，这又有谁会想到。瞬间，敌机投下了炸弹，一颗、两颗、三颗……整个火车站变成了一片废墟，血流满地。在这场巨大的人类灾难中，又有几个人能够平安无事?轰炸机还在上空盘旋，建筑物还在倒塌，人们的哭喊声从四面八方传来，一声声撕心裂肺。
这时，一位父亲抱着一个三四岁的孩子拼命跑着，母亲跟在后面。他们一直跑，不停跑，他们为什么要跑呢?啊，我知道了!他们要跑到一个安全的'地方，他们要用最后一丝力气保护孩子，要向着最后一丝希望去奔跑。“轰”的一声，母亲倒下了，父亲抹着泪，停下了。母亲用尽最后一丝力气说：“保护好孩子!”说完便断气了。父亲含泪奔跑着，他希望能够马上找到一个安全的地方—孩子的藏身之处，然后马上回去救他的妻子。终于找到了，这位父亲小心翼翼地把正在熟睡的孩子放在了那里，便冲向了妻子的方向，这时，天桥塌了，一块铁板掉了下来，砸中了父亲，父亲合上了眼睛。
不知过了多久，孩子醒了，他看见到处是废墟，爸爸妈妈不见了，到处尸横遍地。血流成河。孩子被吓坏了，他拼命地哭喊着，大喊着，稚嫩的声音中带着痛苦。他在喊什么?啊，我听见了，是“爸爸妈妈，这是怎么回事啊?你们在哪里?”这个小孩衣衫褴褛，衣不蔽体，身上流满鲜血，脸上黑乎乎的，满是石灰。他看着眼前的废墟，是那样绝望。
小孩抹了一把眼泪，开始寻找他的父母。他在血肉模糊的死尸堆里找着，翻着。铁板在他身上划出一道道口子，他在坚持。终于，他找到了他的爸爸，他用手擦去爸爸脸上的鲜血和灰尘，孩子的眼泪像断了线的珍珠一样往下掉，父亲努力挤出一个微笑，艰难地说：“孩…子，要…坚强。”说完便断了气。
这一刻，我的心在流血，为什么战争如此残酷，人们还不断发起战争，而战争里的士兵们，为什么如此的狠心与残忍，他们自己就没有亲人和家园吗?未来，让我们一起维护和平，制止战争吧!
战争作文 篇4这是一场没有退路的战争，只待我用带血的手拿起剑拼死一搏；这是一场肆意张扬的战争，只带我借梵高之手执起笔任性泼墨；这是一场永垂不朽的战争，只带我拿血肉之躯捧出心奋力抵抗。这就是我与初四的战争，我青春中最为浓墨重彩的一笔。
闪击战
“请打开初四课本第三课”，“都初四的人了，还是不懂事”，“上初四了吧，那可得努力了”。“初四”这个让人闻风丧胆的敌人说时迟那时快地侵入了我的生活，铺天盖地的中考试题，上天入地的辅导老师，一时间将我打得昏天黑地。初四闪击了我的生活，我还没有从安逸中醒来，初四便将我包围在危难之中。我和初四的闪击战，我输得一败涂地。
阵地战
“去！加速跑！四圈！”体育老师浑厚的中音在头顶上方响起。我不可置信的抬起头望着老师，“四圈？老师你在逗我吗？”我嘴里喃喃道。但当我的目光对上老师坚定的目光时，我知道我错了，这是真的。我不情愿的拖着呆在原地不肯动弹的灵魂迈向了跑道。迈着大步，一圈……两圈……肺部显然已经承受不住了，强行命令我放慢脚步，身处极限的我也已经开始意识混沌，机械地迈着步子脑子里回放着“一步两步，一步两步，一步一步似爪牙”的经典旋律。
“三圈了！冲刺！”体育老师的声音再次响起，我一怔，暗自咬咬发白的唇，冲一旁的队友喊了声：“冲啊，虾米！”就不顾一切的向终点冲去。四圈！我直着上身弯下腰大口呼吸着新鲜的空气，一粒豆大的汗珠清脆落地，我得意的笑了，我和初四的阵地战，反败为胜！
持久战
“嗒——嗒——嗒”，墙上的钟表不眠不休的转动，而我也只好舍命陪钟表，脑子高速运转着，笔尖飞快地在草稿纸上写写画画，“我还就不信了，求不出来你？！”圆规，三角尺轮番上阵，“AB=√2，且BC垂直平分DE”，对，就是这样！我骄傲地看着败在我辅助线之下的数学题，悠然说道：“初四啊，跟我玩持久战，回家找妈妈去吧！”
初四的生活即将结束，毕业的骊歌即将响起，战争的结果即将揭晓，我对自己说：“痛痛快快的打一场属于自己的胜仗吧，莫问前程凶吉，但求落幕无悔！”
战争作文 篇5上星期同学战争发生了。
可是这次的主角是我。
上星期五中午有朗诵比赛，我一遍又一遍的在朗读，我同桌在和我前桌讲笑话，我后桌听烦了，后来我同桌和前桌不知道为什么吵了起来，前桌一生气找我的书发泄，把我的书全扔到地上。我没生气，把书捡回来就继续读。过了一会我同桌也找我的书发泄，我生气了：‘‘我又不是他们的发泄包，我招谁惹谁了!’’我冲着他们说。我后桌更烦了，在我捡书的时候冲着我说：‘‘你有没有集体心啊!你是不是四<1>的人啊!’’
我没理她，我受够了不想再忍。以前每当我考试比她高的时候，我想问一下她的分数。她都说：‘‘考高分了，了不起啊，还骄傲!’’我并没有骄傲啊!我只想问一下她的分数，我以为她心情不好才说的就忍了下来，每次都是我向她道歉，我真不明白我自己又没错干嘛要向她道歉她还动不动就说断交。我的脾气也不好，就对她说：‘‘又不是我错，你没权力说我!’’我们脾气都挺不好的，谁都不道歉，老师说过动不动就绝交的朋友，宁可不要。
后来她好像意识到她错了，鼓起勇气跟我道歉，我原谅了她，这是友谊要经历的吗?
