在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的珍惜童年作文6篇，希望能够帮助到大家。
珍惜童年作文 篇1
童年是最快乐的时候；童年是最幸福的时候；童年是最无忧无虑的时候。童年，在我们心中留下了一道永不可磨灭的回忆，童年的脚步渐渐远去，让人感叹怀念、珍惜。
一次郊游，我们带了满满一袋子的东西，我却对一瓶紫色液体感到好奇：“咦，那是什么，好喝的吗？不会是葡萄汁吧……”一路我盯着它死死不放，真想快快到达目的地，尝一尝。我们很快来到一片宽阔的草地，湛蓝的天空下碧绿碧绿的草地就像一块绿毯，挺拔的大树耸立着，耳畔还传来阵阵清脆的鸟叫……
我们立刻搬出一张桌子，把食物统统摆在了桌子上。我眼睛放射出了一道“金光”扫过那瓶紫色的液体。嘻嘻，趁爸妈不在，要不，我打开偷偷喝一口吧！我像一个小偷，左看看右看看，生怕爸妈突然出来，以迅雷不及掩耳之势抽出那瓶液体，蹑手蹑脚地躲到树下，偷喝了起来！这盖子，也太紧了吧，怎么拔都拔不开，唉，试了半天，丝毫没有松动！好不容易得手就这样放回去吗？当然不行，拿到了，乞有不喝之理！既然手打不开，那就用这个最笨的方法吧——用牙齿。我咬着瓶盖，拼死里往外拔，世上无难事“我来就不难”，盖子在我的强力“威胁”下，“嘭”地一声，开了！
我小心翼翼地把鼻子凑上去，闻了闻，一股什么味道？我便拿起瓶子将瓶口对准嘴巴猛地灌了一大口。怎么回事，这味儿，怎么不是甜的？还有点呛人？好不容易独占了，可不能浪费。我愣是吞了下去，又喝了几口。咦，怎么回事，我的头有点晕乎乎的，眼前一切景物在瞬间移动，整个世界天旋地转，我摇摇晃晃地走到野营的地方，呼喊着爸爸妈妈。
爸爸探出头来，大惊：“丫头你喝什么啦？怎么一身酒味？”
我举起手中的瓶子，低声说：“我刚偷拿了这瓶饮料，可是味道一点也不好，我现在还觉得头晕，我不会是中毒了吧？”
“小傻瓜，这是酒！”妈妈捧腹大笑。
我恍然大悟：“什么，那是酒，我还以为是葡萄汁呢！”
“笨蛋，不知道是什么你就喝啊，万一出事了怎么办！”
我摸着脑袋瓜子，傻呵呵的笑着，闹了这么出笑话，真是尴尬！
小时候的我是多么的天真无邪啊，可惜，再美好的日子，终究会离去，想留也留不住，现在我已经是六年级的大女孩了，像这样的啥事我再也不会做了，真希望自己永远也不会长大，我要抓住我童年的尾巴，尽享童年的快乐！
珍惜童年作文 篇2
《荷花》这本书的作者是叶圣陶。叶圣陶是我国著名的作家，教育家。我妈妈很喜欢他的散文，所以推荐我看。
这本书中的每一篇写的都是那么真实，很贴近生活，总让人产生共鸣。在这本书中，我最喜欢的两篇散文是《我的侄子》和《爬山虎的脚》。
在《爬山虎的脚》这篇文章中，叶圣陶先生用了简洁的语言记述了他家小院的一片爬山虎，表现了叶圣陶先生对这片爬山虎的好奇之心，也表现了叶圣陶先生爱观察的好习惯。词：“触”，“巴”，“拉”，“贴”，“爬”，让人身临其境，仿佛眼前出现了一片努力向上生长的爬山虎。作者还写出了爬山虎叶子不同生长阶段颜色的变化，从嫩红到嫩绿，再到鲜绿。这些让我想起了我很小的时候在外婆家看到的爬山虎，当时我只有六岁左右，看到外婆家院墙上的绿叶，觉得很奇怪，不知道是什么，当时妈妈简单的给我说了，可是没有放在心里，直到我看到这篇文章，才突然想起我看到的外婆家的爬山虎。觉得爬山虎坚韧向上的精神值得我学习。
从《我的侄儿》这篇文章中，作者带我们走进了一个儿童世界，“我的侄儿”是一个活泼可爱的孩子。他胖嘟嘟的样子，他独特的语言，他的所见、所想、所问、所答、所作，往往出人意料，却充满了情趣和快乐。看到叶圣陶笔下的这个小男孩，让我想到了我刚出生不到三个月的弟弟，他也是那么的可爱，每天早上醒来，他都嘟嘟啦啦的和我“说话”。他睡着的时候像一个可爱的.洋娃娃。他还有一个“开关”，只要摸一下他的鼻尖，他的眼睛就会闭上，萌呆了！在叶老的这篇文章中，我懂得了，童年是美好，我们要珍惜童年的时光。
珍惜童年作文 篇3
一个男孩扮演成老头儿模样，背着一个大箩筐，步履蹒跚地边走边唱：“白胡子的老爷爷，背着一个大箩筐，走一步来看一看，不知他在找什么？找什么？找什么？他说他在找‘童年’。”童年是多么美好啊，可高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！
可怜的阿廖沙三岁丧父，被带到外祖父家。外祖父是一个濒临破产的小染坊主，他性格暴躁，自私贪婪；两个舅舅也粗野不堪，自私至极。阿廖沙每天看到的是令人作呕的丑事：争夺财产、打架斗殴、愚弄毒打儿童等。在这个典型的俄罗斯小市民家庭中，层出不穷的暴行和丑事压得幼小的阿廖沙喘不过气来。但仍有许多善良、正直的人们给了他正确的指引和支持，使他看到了光明。他们都是阿廖沙的良师益友。正是这些善良、平凡的人哺育了阿廖沙对生活的积极态度和反抗精神。也就在临近尾声之时，十一岁的作者被外祖父残忍地赶出了家门，走向了人间……
《童年》是高尔基自传体三部曲(《童年》、《在人间》、《我的大学》)中的第一部，那是一段由一个真善美的天才所讲述的残酷、悲惨的生活中的故事。读完《童年》，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的。我们被父母宠着、爱着；每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉，山珍海味等着你品尝；你想要什么，就给你什么，如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那人一番。而高尔基呢？与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的天地里，他那颗光明和博爱的心没有变，没有变得肮脏，而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧！《童年》这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”熟悉的《童年》又在耳边响起，童年已经逝去，步入初中的我回忆起童年是多么美好的时光啊，读了高尔基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。
珍惜童年作文 篇4
童年的时光如画，画里有鲜艳的色彩；童年如诗，诗里有丰富的语言；童年如梦，回忆着多姿多彩的故事 。
那是一个炎热的下午，我拼命地扇扇子，可是，还是去不了我的炎热，我心想：“如果这是能有一个水果吃一吃，那该多好啊！”这是，我看爸爸拿着一个大西瓜朝着我走来，我连忙走过去对爸爸撒娇道：“爸爸，爸爸，我要吃西瓜！”爸爸拿我没办法，只好切西瓜给我吃。我迅速地拿起西瓜，不管三七二十一地吃了起来。不经意间，我将西瓜籽吃进了肚子里，我着急地跑过去问爸爸：“爸爸，西瓜籽吃进肚子里会不会有事啊？”爸爸神秘地说：“西瓜籽吃进肚子里之后，会在肚子里生根，发芽，最后长成一个大西瓜，从你头上冒出来。”我一听，傻了。
在这几天里，我不敢喝水，吃饭也只吃一点点，生怕肚子里的西瓜籽有了肥料之后，会长的更快。爸爸妈妈看着很奇怪，就问我：“你怎么了？”我只好都招了。爸爸听了之后，哈哈大笑，他对我说：“傻丫头，我骗你玩的呀，西瓜籽在你的肚子里没有空气，没有阳光，怎么可能生根，发芽呢！”我终于松了一口气！
是啊，童年是一生中最宝贵的时光，我们要珍惜童年时光！
珍惜童年作文 篇5
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的趣事。
在我八岁的时候，我记得奶奶说了一句话“种瓜得瓜，种豆得豆”。我心想：那是不是种糖得糖吗？说干就干，我马上拿着我的糖，带上铁铲，并提了一桶水，向菜园跑去。我看见菜园的菜长得又多又新鲜，心里美滋滋的，因为想到马上就能吃到又大又甜的糖果。我先拿起铁铲挖了一个小洞，再把那些糖果都放了进去，接着，然后把泥土都挖到糖果的上面，最后把水撒在了泥土上面。我心想：马上就能吃到又大又甜的糖了。我马上把铁铲放回了家里，我去睡觉了，我一下就进入了梦乡。
到了第二天，我马上拿着小桶向菜园跑去，我把水撒在了我种的糖果那。看了看，笑眯眯地自言自语说：“糖果应该会有五颜六色的吧？”于是我想了想：“如果有人不小心踩到了怎么办。”我心里有一丝丝紧张，于是我灵机一动。想着，要是我拿几张椅子，再拿一张纸，把椅子围在种糖果的周围，然后在纸上写“请不要踩到这里面，”然后再贴在椅子的中间，这样就不会被别人踩到了。过了好几天，我仍然在帮糖果浇水，可都没有长出糖果来。我急忙跑去找奶奶，说：“奶奶，你不是说种瓜得瓜，种豆得豆吗？为什么我种糖就不可以呢？”奶奶笑着说：“糖是没有生命的，当然种不出来呀！”我这时才恍然大悟。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”歌声依旧，而童年不再，这件童年的趣事成了我美好的回忆。
珍惜童年作文 篇6
童年像五彩的画一样美丽，会发生许多有趣的事，数也数不清。
就说上个星期天吧，我和爷爷一起去爬小山，捉蚱蜢。我捉到了两只，一个大，一个小。爷爷要把它们喂鸟，可是我不让。我把它们放瓶子里好好儿地观察。个儿大的非常可爱，总喜欢走来走去，我叫他小峰。个儿小的身子比小草还绿呢，所以我叫它小绿。它们虽然肚子小，可是吃的却不少。我往瓶里放了一根草，第二天一看，草被它们吃了，只在小峰的身边有几点草渣子。有时候我忘喂它们，它们还顽强地活着。后来我看动画片，一只老虎捉到一只蜻蜓又把蜻蜓放了，蜻蜓很感激老虎，我就悄悄地把小峰和小绿放了，虽然我知道它们是害虫。
童年虽然像画一样美丽，但是它像滑滑梯一样快。
看看身边的大哥哥大姐姐，他们的童年早都过去了,现在他们连尽情玩儿的时间都没有了。看到我们，他们非常羡慕。现在是暑假，我们都在玩儿，从早晨玩儿到天黑，捉迷藏、过家家、去游乐园、去广场……可他们呢，还得学数学、语文、英语……写作业。真的挺累的。
童年过的太快,也许10岁就结束了吧，还是9岁？童年很值得珍惜。
童年像水一样晶莹，像花一样芬芳。我们应该珍惜童年。我在珍惜童年，各种好玩儿的游戏我都要尝试。和我一样大的小朋友,你们呢？
指导老师评语：
小作者写捉蚱蜢、观察蚱蜢、放蚱蜢，充满童真童趣。过渡自然，通过对比写出了自己对童年的独特感受。
