“向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。”我在屋里琅琅背诗，爸爸在旁边亲切地鼓励我：“孩子，背得真好，争取10分钟内背会。”我背得更起劲儿了，好像有一项重要的任务必须在10分钟之内完成，然后得意地背给爸爸听，获得他的赞扬和奖品。我仿佛已经看到爸爸乐呵呵的神情和他手里的一大把巧克力……
几年来，爸爸一直鼓励我背古诗。我总是问他：“你天天让我背古诗，有什么用啊？”爸爸语重心长地说：“背诵古诗有助于你了解祖国的优秀文化，有助于你健康成长，将来肯定会有用。”
起初，我只是不情愿地背着记着，然而，在一次社会课上，我意外地体会到了诗词的妙用。记得那节课，老师让我们写一篇关于人类滥伐树木的文章。正为文章结尾绞尽脑汁时，我猛然间想起背过的古诗，写了这样的结尾：“‘本是同根生，相煎何太急。’我们和树木拥有同一位母亲——地球，我们为什么要这么急迫地砍伐、伤害树木呢？”真没想到，老师把我的作文作为范文读给大家听。
这对我的确是一个很大的震动，没想到古诗会派上这么大的.用场。从此，不用爸爸催着我背诗了，我主动买了一本《小学生必背古诗》，一有时间就读就背。开始只是背，并不明白其中的含义，后来背得多了，我竟然能品出一点儿味道来。看到春天细细尖尖的柳叶，我会想到“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；看到深秋红红的树叶，我会想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；看山，会想到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；看水，会想到“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；爬楼，会想到“欲穷千里目，更上一层楼”；过桥，会想到“小桥流水人家”……在古诗中，我感受到了大自然的美，幻想着自己也能做一个诗人。
就这样，古诗伴着我一天天长大。我逐渐学会怎样学习，怎样做人，还想着长大成为李白那样的大诗人。
