在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的快乐作文5篇，希望能够帮助到大家。
时钟嘀嘀嗒嗒地慢慢摇摆，数学书被整齐的放在书桌上。我像一个泄气的气球扒在桌上，心随时钟的秒针一步一步地慢慢挪移。
数学，也不知怎么的，我又一次对它“隔海相望”。
一个人无精打采地来到窗前，仰头望天空流动的白云。望着，望着，仿佛自己长出了一双翅膀，离开了有关数学的地方，飞向白云之上。忽然，耳尖传来有关一元二次方程的说话声。我躲在云间，窥视着：夕阳即将西下，寒风吹打着树木。一间我熟悉的教室里，有四位女生坐在一起，认认真真地做数学题。有时，她们眉头紧皱；有时，她们眉开眼笑。围在一起讨论，脸上洋溢着灿烂的笑容，自信地行驶着快乐的航帆于数学海洋中，探究其中的奥秘。
为什么她们对数学如此快乐？我心中产生一个疑问，不解地在心里踌躇。
此时，远处传来一句话，是风吹响风信子响起的一句话：当你以快乐的态度去看一件事，你便会感到快乐；以烦躁的态度与看一件事，你便会感到烦躁和不悦。听罢，我的心似乎化作一朵含苞欲放的花朵，点缀在绿色点点丫枝上。
我的嘴角扬起一丝笑容，转身飞回那片属于数学的地方，在洁白的纸上写下：态度、快乐。此刻，那朵花悄然绽放心头，乐在笔尖下。我扬起快乐的航帆，微笑在数学的世界里。因为，我就是那四位女生其中之一。那时，我和她们怀着玩的心态，快乐地持笔奋写。在玩中乐，乐中学；在玩乐中收获快乐，快乐中收获努力的果实。
所以说：态度的好与坏，是看待一件事情的好与坏的结果，而且，态度的决定权把握在自己手中。只要快乐每一刻，开心对待每件事情，态度会绽放出快乐之花。
今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐
具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。
快乐作文 篇2天上有个饼，既圆又美丽，那是什么呢? 就是圆月亮。
中秋节到了，月亮是圆的，海外游人都会回来看家人，你们知道为什么古人的后代后代后代后代后代后代后代，会说月亮里面有嫦娥呢?让我来告诉大家吧!嫦娥奔月的故事大家听过吧，传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树，汉朝时有个叫吴刚的人醉心于仙道而不专心学习，被贩到月亮里砍月桂，但月亮中的月桂随砍随和，砍伐不尽，因而后世人的得以见到吴刚在月中无休无耻砍伐月桂的形象……
当然，我祝大家中秋节快乐!
快乐作文 篇3 原本很犹豫是否记录自己上周的国学经典课，几次提笔，又几次中断，因为感触太多，收获太多，我怕自己不能很好地总结。昨天晚上，在和校讯通的小李（很愧疚，一直不知道她叫什么）通话过程中，她告诉我第一次的经历很难忘，如果不记录下来，以后会很遗憾的。想想也是，为了不让自己有太多遗憾，我决定记录下我的第一次“当老师”的经历。恰巧今天是教师节，就当是教师节的献礼吧！
前奏
最初听到国学经典诵读，大概是在4年前，朋友从北京带给我一套书《少儿国学经典诵读》，没有太重视，束之高阁。进入校讯通后，一次在《家长会》杂志上看到过江龙妈妈是国学班的义工，又在她的博客里看到了很多国学经典的影子。于是翻箱倒柜，找出了久违了的《少儿国学经典诵读》，里面还有诵读经典的益处和一些诵读方法，我开始细细研究，后悔自己怎么让这么好的书在我家闲置了那么多年！
请教了过江龙妈妈，孩子诵读国学经典，应先读什么。建议是《弟子规》。毫不犹豫地，我和孩子一起开始了《弟子规》的读诵，为了使孩子更有兴趣并且能坚持下去，我给孩子找了两个小伙伴一起读，虽说年龄差别较大---4岁，7岁，10岁。平时自己在家读，每周五晚上孩子们在一起比赛，检验一周的成绩，就这样，一个假期，我们背完了弟子规并且复习了一遍。
下一步，就是要开始《论语》的读诵了。从《弟子规》的背诵中我发现了一些问题：平时在家背诵，不是很主动，需要靠父母督促；对于意思的理解，也不是很到位；有时会有临时抱佛脚的情况---到了周五才拿起书读；字的读音会出错；一起学习的孩子少，积极性不太高等等问题。
发现了这些问题，我开始考虑读《论语》时，应该采用每周集中时间一起读，读准字音，读准断句，熟读之后再让孩子们回家自己读。这样孩子们也不会很吃力就可以完成读诵了。其次是，孩子的数量要适当的多，这样比学争先的局面才会形成。
有了这些想法，就开始寻找更多的小“学友”。对于国学经典诵读，我认为是有争议的，在我们这儿也没有浓厚的氛围，很多家长认为只要把课本知识学好就可以了，读那么多老书又有什么用？所以，一开始我就动员了自己周围的一些朋友，把我的一些认识讲给她们听……慢慢地，我们的队伍“壮大”起来。
准备
从没当过老师的我要给孩子们讲《论语》，如果只是给朋友家的几个孩子讲，可能我的压力不会那么大，但是当“听众”越来越多时，我开始有压力了。大概有二三十个孩子，很多我都不认识，是听同事和朋友的介绍来的，从一年级到六年级的孩子都有。
我开始认真地学着“老师”的样子开始“备课”。毕竟不是老师，我请教了“过江龙妈妈”和“红梅映雪” 老师。她们无私地给与我了很多帮助，在百忙中看我的讲稿，给我提了很多的建议。我越来越体会到老师的辛苦与不易。
听了很多建议，在收获经验的同时，我又陷入了更大的压力中。适合别人的不一定是适合自己的，明白了这一点，我开始“反刍”，把别人的知识和经验转化为自己的。在心态上，不要把自己当老师，要回归原位---我是一位妈妈，一位想和孩子一起读《论语》的妈妈，现在，只不过是，需要我陪着读的孩子更多了。
两位朋友传授给我的经验我也准备用上：开场白不能太长，不能超过5分钟，要不然孩子们会坐不住；要有激情：激情可以是滔滔江水奔涌而过，也可以是小桥流水般细细的滋润；和孩子们的互动，让孩子们在快乐中学习……
粉墨登场
期待、准备、紧张之后，这一刻终于来了，我依然有些紧张地站在讲台上。当我开始说话时，我发现自己慢慢进入了角色，状态慢慢地越来越好，后来我已经能很好地控制现场，孩子们也被我调动地激情四射。朗朗的读书声划破傍晚的喧嚣，那美妙的童声在回荡！你看，孩子们高高举起的手---那么高，仿佛怕我看不到，错过了领读的机会；你看，比赛时他们拼命地大声读，要努力给自己的小组争光；你看，那一张张可爱的脸，一双双渴望的眼睛……我被他们感动着，也被自己感动着！
下课了，一位小女孩对我说：“我下周五还要来，我喜欢读！”这是我得到的最大的奖赏！几位听课的家长向我投来了赞许的目光，这是对我最大的鼓励！
我的第一节课，我的第一次老师经历！
收获
这一晚，我像一位收获了丰收庄稼的农人，心中满是欢喜。
这一晚，我又一次挑战了自己，做了一件从未做过的事，而且做得让自己和别人还挺满意。虽然嗓子快喊哑了，但是喜悦溢满怀，比我得了博腕儿时还要开心！
这一晚，我收获了孩子们和家长们对我的信任。虽然肩上的担子更重了，但是能够让更多的人在圣人的光芒下学习成长，我觉得自己做了一件善事！
这一晚，我收获了更多的自信。凡事只要我们用心，没有办不到的。
这一晚，我收获了经验，为我以后的“老师”工作奠定了一个不错的基础，让我有了一个很好的开端。
……
思考
不能被一次胜利冲昏了头脑，激动之余，更多的应该是思考。
要坚定的是信念！读诵国学经典在我看来是一件非常好的`事情，让孩子们了解中国的过去，了解中国的文化，了解中国的思想。在读诵中，强化记忆力，在孩子记忆的黄金时期，为他们补充大量有益的让他们受益终生的东西。最为重要的是：让孩子们汲取千年文化中的营养，让他们在今后的成长中不断体会、反刍，用正确的思想指引他们的生活，带他们找到幸福生活的真谛！所以，我要让自己成为一个一直陪孩子们读下去的大朋友。
抓紧时间为自己充电！自己在国学经典上“功夫”尚浅，要想更好地引导孩子们，自己要有深刻的理解和体会。先行一步，为孩子们当好领路人！
和孩子们一起体会和感悟！用经典指导自己的言行举止，在与孩子们一起学习的过程中一同快乐收获与成长！
继续收集好的教学经验和方式，让经典诵读课堂成为孩子们的快乐课堂！有益孩子身心发展的课堂！欢迎有经验的老师和朋友们多做指点！
这就是我的第一节课的总结，一份献给教师节的礼物！
快乐作文 篇4星期六下午，老爸带我去河边钓鱼。
到了小河边，老爸笑眯眯地对我说：“儿子，咱比赛钓鱼行吗？”“行，我早就想比了。”我一口答应。老爸接着说：“比赛规则是三十分钟内，看谁钓的鱼多而且又是大鱼。”“OK！比赛开始！”我说道。
我和老爸拿出鱼竿，装好鱼饵后，用力把鱼钩向小河里投去。
不一会儿，我的鱼竿开始变弯，我想：“肯定是有鱼上钩了。”于是我用力一收。哇！一条大肥鱼被我钓到了！我高兴极了。把鱼放入桶后，又把鱼钩投入河里，等着鱼儿们上钩。
渐渐地，时间过去了一半。我的鱼桶里肥鱼满满，而爸爸的桶里却只有三条可怜巴巴的小鱼。爸爸看着自己要输了，便想到了“偷”。于是爸爸把手悄悄地放入我的鱼桶，可是鱼儿太活泼，爸爸没有得逞。
最后，我以钓到七条大肥鱼胜过了爸爸钓的三条小鱼。
这次钓鱼经历，我感到钓鱼的乐趣。因为我不仅得到爸爸的夸奖，而且还使我明白了一个道理：“钓鱼的工具再好也没用，关键是要有好技术和耐心！
快乐作文 篇5“三。八”妇女节来临之前，我班举行了一次“我爱妈妈”中队主题队会，为了配合这个主题，同学们邀请到了十几位妈妈参加了这次活动。
从一大早起，大家就开始忙开了：在张老师的指挥下，有的鼓足力气吹气球，有的将气球连成串挂到玻璃窗上，有的发挥所长，把黑板布置得有模有样……
家长们陆陆续续地到了，她们的孩子开心地叫着：“妈妈，妈妈……”
人到齐后，小主持人宣布“我爱妈妈”主题队会开始。这个队会最主要也是最精彩的节目，是每个同学朗读自己写的作文《夸夸我的好妈妈》。在主持人的主持下，同学们一个接一个地上前朗读，一个、两个、三个……我聚精会神、津津有味地听着。忽然，主持人报到了我的名字，哎呀呀，我好紧张啊！不过我很快镇定下来，暗暗为自己鼓劲：不要慌张，要自然一点，要有感情，声音要响亮……
“我的妈妈是一位……”，伴随着阿牛那《妈妈的爱有多少斤》的动人歌声，我声情并茂地朗读了我写的《夸夸我的好妈妈》，博得了大家热烈的掌声。
在这个队会上，我们还听了“小百灵鸟”欧阳传婧美妙的歌声，看了小品《母与子》，做了“摸手”、“两人三足踩泡泡”等亲子游戏，为妈妈们唱了《妈妈的吻》，最后还将大家亲手做的“亲情卡”送给了各自的妈妈。
很遗憾，我的妈妈没能参加这次活动，因为她工作实在太忙、太辛苦了。不过我想：晚上，我一定要将我用心做的“亲情卡”交到妈妈的手中，那时，她一定会感受到我也是象她爱我一样地爱着她的。
妈妈，我真的好爱好爱你呀！
