初三学生作文:我心灵的甘露

在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的初三学生作文:我心灵的甘露,仅供参考,大家一起来看看吧。

初三学生作文:我心灵的甘露

初三学生作文:我心灵的甘露1

“随风潜入夜,润物细无声”这是对春雨最好的赞美,而在我们身边的爱就像那春雨般滋润我的心田。

母爱

是一次很偶然的机会,一幅很简单的画面拨动了我的心旋。

是那种很老旧的仿日式小楼,略显笨拙的门廊下,站着一个十一二岁的小女孩,手里摆弄着一只红艳艳的蝴蝶结。在她身后,她的母亲贴近她站着,正在细细地为她梳头,小女孩儿站在奶水一样的阳光里,全身流淌着透明的新鲜的灵气,像摇曳在晨光中的一朵新蕾,母亲则被推在暗影里,辨不清面容,只有恒久的安详与幸福,隐约在眉宇间。

母爱就如雨过天晴的彩虹,使世界一片澄明。

父母之爱

那是蝉鸣稀薄的夏日午后,我从书店回来,在家门口遇到了上班的父亲。父亲没有系上鞋带,我有些诧异,靠在门边,目送他离去,父亲走入院中,正在弄花草的母亲拦住了他。俯身,弯腰。母亲开始为父亲系鞋带!父亲低着头,像个犯错的小孩。亲和的目光像一潭深邃的湖水,仿佛停留了千年,恒久不变的穿过阳光与浮尘,望着母亲,四目交错的瞬间,相视一笑,没有声音,没有语言,只有灿若夏光的笑容。他伸出一只手,温柔地将母亲垂落的发丝轻轻地捋在她耳际。红晕泛上母亲的.脸庞,母亲像少女初恋般羞涩,含情脉脉的望着父亲。

亲情,爱情定格在这平凡的瞬间,让我感受到了另一种爱。

他人之爱

在拥挤的公交车上,我无聊地坐在最后一排的座位上,突然车停了下来,门开,一阵热浪排来,热浪过后便是一位步履蹒跚的老人走了上来,环顾四周,竟没有一个空位,眼里也满是失望。我本想给他让座,但没料到在我之前已经有一个长相平平的男人已经站了起来。他小心翼翼的把老人扶了过来,看老人坐好了才在旁边站好,我望向他,仿佛他身上散发出的光比那夏光还要灿烂。

我没有想到人与人之间有这种爱,便默默感动了。

感恩与爱常在,生命如花,离不开雨露的滋润爱是我心灵永远的雨露!

初三学生作文:我心灵的甘露2

捧一汪清泉,滋润干涸的心灵。

-----题记

鲜花渴望阳光,那是滋润它心灵的甘露;小草渴望雨滴,那是滋润它心灵的甘露;鸟儿渴望蓝天,那是滋润它心灵的甘露……而我,却渴望走进文学,品唐诗宋词,读中外名著,悟历史名人,滋润我干涸的心灵。

诗词-----乃中华民族智慧的结晶,无数迁客骚人,留下了脍炙人口的诗篇。那一首首诗,犹如甘露一般流进我的心田。李太白放弃“摧眉折腰事权贵”,潇洒挥剑斩断了仕途之路,让我明白了“放弃,也是一种获得”;杜甫以他那推己及人的胸怀道出了心底“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的愿望,让我立下了“穷则独善其身,达则兼济天下”的理想;五柳先生嗜书如命“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”,让我决心“读万卷书,行万里路”……这甘露,使我的内心不再干涸。

名著-----无论古今中外,一本本名著激励着一代又一代人,使我们的心随作者的心一同起伏。读《水浒传》,智多星吴用的才华令人拜服;读《红楼梦》,林黛玉的多愁善感令人心痛;读《钢铁是怎样炼成的》,保尔·柯察金的身残志坚令人敬佩……这甘露,使我的内心不再寂寞。

史人-----世界的进步正是因为有了这些人的存在而加快,中国正是因为有了他们而永不言败!屈原吟唱着“众人皆醉我独醒”举身跳入汨罗江,江水滚滚,带走了他的躯体,却带不走他的精神;苏轼借酒消愁,对月传达对弟弟“但愿人长久,千里共婵娟”的祝福,仕途的坎坷让他的思乡情更浓;李清照“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”的天真烂漫,却被丈夫离去、国破家亡的不公所顶替,让一位弱女子饱受艰辛……这甘露,使我的内心不再平庸。

走进文学,让我读懂了那些文人墨客的内心,让我看到了世态炎凉,让我感受到了命运的凄惨。而正是文学,成为我心灵的甘露,滋润我的心灵,让我变得成熟,稳重。每当捧起书,就像捧起一汪清泉,滴入内心,滋润生命。