在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的班级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以前班里的小红花都加在了“雏鹰奋飞”栏里，可是今年暑假我们学校对各个教室进行了整修，墙壁焕然一新，于是学校规定不能在墙壁上挂或贴任何的东西，于是“雏鹰奋飞”栏就被取消了。那么如何管理学生呢？于是在开学之际，我就想了这样一招，经过这段时间的实践还真管用。
一般情况下我们语文的进度都是两星期一个单元，于是，我让孩子翻到语文书的目录，在目录每一单元的前面的空地方写上周次，每一单元写两周，每一周的获小红花情况就记录在周次的旁边。这样既便于记录，也便于家长随时了解孩子本周在校的表现。具体的操作是这样的：组长记录孩子们每天的各项得分，星期五中午的时候组长把加分本拿回家，在家里计算组内每个学生的得分情况，根据分数的多少一半人可以获得一朵小红花，组长在获得小红花的孩子的姓名前加小红花，下午到学校把每组组长把小红花获得者的书拿到“作文大王”杨志轩处，由杨志轩为其加盖小红花章，然后我再利用校训通把获奖情况发送给每个家长。学期末的三好学生、优秀队员的评选与此息息相关。每个孩子的得分是这样得来的。
1、家庭作业，字体工整，家长认真批改，签名，并无错别字的加5分。字体比较工整，由家长批改，签名，并无错别字的加3分，再次之加1分，有错别字的不加分。
2、卫生，一周中扫地的同学，能够做到认真扫地，不磨蹭，按时完成扫地任务，并在本周的四项评比中班里得卫生小旗的每个值日的孩子加1分，男生因为扫男厕所，一扫就是一周，所以为每个值日的男生加5分；班干部检查卫生时谁的桌子下有纸、桌子上的物品没有摆放整齐扣一分。
3、做操，做操是口令响亮加一分，做操认真加1分，迟到扣2分，做操不认真扣一分。
4、路队，站队时没有做到快、静、齐扣1分，走路队时不认真，没有对齐，说小话的扣一分，无故不站路队的扣2分。
到目前为止很实效，很好用，如果大家觉得还可是，也可以试一下。
班级作文 篇2今个儿闲来无事，便与大家谈谈我的班级，身为这个班的一员，我是非常无奈的，我们这群人呢，在班头眼里那叫个乖，结果班头一走，跟脱了缰的野马拦也拦不住，于是一阵又一阵的鬼哭狼嚎在教室里回荡开来，还有那种见到鬼的尖叫声，各式各样的奇闻异事，令人无语而或发笑，那咱们先来谈一点吧。
场景一
不知道为什么，我们班的人居然流行起来石头剪刀布，谁输了就要打手背，在这当中，玩得最嗨的却是咱班班长，语文课代表和数学课代表，以及一匹“黑马”和一匹“白马”，像这种可远观而不可近玩焉的游戏，我自然在一旁淡淡的看着，最惨的就是那匹“白马”，十次输了九次，手背被打的比红烧猪蹄还要红，但还是嚷嚷着要玩，说什么要一雪前耻，这可把我们语文课代表乐坏了，这几个人中打得最狠的就是她呀，从此以后，我懂得了一个道理，成绩好的惹不起呀。
场景二
这是一个看似风平浪静，实则波涛汹涌的早读，因为昨天沉迷学习无法自拔，导致一不小心睡觉的我没有背完书，所以早早的跑到学校来背书，不然平常我绝对还赖在被窝里。
一来发现还有同道中人，其中坐在我前面那位唤为夹子(取的是外号，不是真名呐)的人就是。
“夹子呀，你咋来的这么早呀？”我慢悠悠的走到我的座位（我这个人是非常慢性子的），把书包放下，问她。
“书没背完，你背完了吗？”她放下书，转过身子来。
“同伴儿啊，咱们一起来吧。”我十分激动的抱住她，先是和她扯东扯西的扯了好长一会儿，发觉要是再不背就真的要完蛋了，教室里便传出来了小声的读书声。
只可惜出师不利，今天星期三，正好是拥有后宫佳丽三千的英语课代表兼纪律委员管纪律，只见她非常帅气的走到讲台上，拿了一个一米长的棍子，用力的敲了敲讲台，大喝：“读书啊！”然而并没有什么用处，该吵的还是在吵，该检查作业还是在检查作业，该哭的还是在哭，教室一团乱麻，不知道是哪里传来了一声哭喊声，想必又是被突发检查抓到的人吧。
非常有恒心的我和夹子在那里坚强的背书，被惹毛的纪律委员拿着棍子，走下讲台，一个一个敲着桌子催读书。
“读什么语文啦！今天是英语早读，读英语！”正中枪口的夹子被狠狠的敲了一把，眼看着要走到我这边来了。
“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光……facial，facial，gesture……”机智的我急忙从抽屉中抽出英语书，改口道。纪律委员瞥了我一眼，啥也没说，转身就走。只听到英语声越读越小，最后变成了“日光下澈，影布石上……”，这倒把夹子气的要死。
“好呀你，不讲究正义！”夹子见纪律委员刚走，急忙转过身来，怒喝，还没等到下一句，她的桌子被狠狠的敲了一下，原来是刚走的那位回过头来了。
“警告了一次还说！”夹子的大名赫然挺立在黑板上。
场景三
讲台是老师一个人的舞台，学渣就是一群旁白的南瓜，学霸就是一群看得津津有味的观众，但是由于明天要考试，就连学霸也甘愿当南瓜了。老师在上面讲得口焦舌燥，下面的人在下面谈的热火朝天，可谓同一地方不同频道。
“这个应用题说的是一张桌子配四把椅，这种搭配方式是我们以前用的四方桌，那么谁知道它还有一个名字？”数学老师突然说了一句题外话，大家先是一愣，随即七嘴八舌的说起来，正当我思考的时候，突然有一个声音从芸芸众生中冲出来：“麻将桌！”“哈哈哈……”不知道是谁夸张的笑声在教室里四散开来。“它不是正方形的吗？那不就叫正方桌。”一个男同学的.声音传入我的耳朵，有道理耶。
老师非常无语的看着我们这一群人，默默的在黑板上写八
桌。
“这些都应该知道了吧？”老师说到，偏偏就有人拆了台，“八宝桌！”“八人桌！”又是良久的笑声，八宝粥？八宝桌？老师轻轻地叹了口气，在那个括号里写了一个仙字，八仙桌。
“我早就知道了！我就说吧！”一匹“黑马”骄傲的说道，你知道咋不说呢？这一场闹剧到此结束。
END
我相信各自的班级有各自的风味，虽然对自己的班级略有不满，但是带来更多的是属于集体的快乐，一个班级就像一个家，这个家不是特别和谐，但总有自己的好处，不是吗？毕竟费力杠杆很费力，却不是照样能省距离吗？
班级作文 篇3我们班的纪律很差，每次必须要老师来才能安静下来，有时连老师也阻止不了，你看我们班同学疯狂到什么程度，每次中午都没有安静过，除了老师在的时候。好像我们班级的同学被给控制一样，时刻都在吵，像是个啄木鸟班级。在科学上，纪律“太好了”，有的人在做语文和数学的作业，有的人管自己讲空话，真是高手啊！但是也有可能我们自由的时间太少了吧！在一天中(睡觉除外）差不多占了40%左右，中午不得不没有纪律啊！大课间活动也很珍惜。
我希望学习负担少一点，均匀调配，才能学习效率高。
班级作文 篇4我是我们班的一分子，可是我也是这个班的小主人。
班级里的桌椅板凳，花花草草，都有我来爱护，因为班级里的每一件事都和我有关，因为有了我的参与才能让我的班级更加优秀。要对自己要求严格，要学习好，团结同学，互相关爱，互相帮助，班级的活动积极参加，要用我的努力给班级带来荣誉，才能做好小主人。
班级作文 篇5东风来袭，吹得人们躲进了暖屋；吹得动物进入了冬眠；吹得花草换上了冬装。唯有一样东西是它吹不败的，那边是------五班的优。
寒风不仅吹不败五班的优，它还吹来了五班的改革之风。五班的改革有二：一是默写新改革，二是集优新招助提高。这两项改革都十分新颖。以前，本班的英语默写不仅质量不好，而且还有一些作弊现象。万老师发现后，便提出这项新改革------将全班同学分成两批。一批是英语基础较好的，让他们在另一个教室以考试形式默写然后互相批改；剩余的同学则留在教室，默一些单词，再由组长批改。改革一经实行，就有了很大的成效：大家互相批改可以发现对方的错误，也可以巩固自己的知识，还有助于在学习上形成一种相互竞争的意识。久而久之，大家的默写质量提高了，态度也端正了不少。不仅如此，本班的第二个改革------集优本，也有很多好处：每天搜集一道题，写上方法、经验；久而久之，同学的思维更加敏捷，成绩也更加优秀了。看来，改革之风果真吹来了优的新颖，使我们不断进步。
寒风不仅吹不败五班的优，它还吹来了双班的挑战之风。“借挑战之力，夺红旗高悬……”那一声声斗志满满的挑战声还回荡在耳畔；双班进行挑战宣誓的场面还浮现在眼前，那清晰的画面仿佛就在昨天，仍历历在目。那是进入九年级的第一个动员大会，也是双班的挑战之风猛刮之时。五班与十二班，同为优秀的班集体，都在此时向对方发起了挑战：一声声自信的誓言，一个个坚定的眼神，一颗颗炽热的心灵。那都在向我们展示着一位位拼搏的少年，一个个奋起的故事。动员会后，挑战的号角仍在本班吹响；每位同学都迎接了挑战。他们，为战胜对方而不断努力、不断奋斗、不断拼搏！这，就是对手的力量；这，更是挑战的力量！看来，挑战之风果真吹来了优的斗志，使我们奋起拼搏。
寒风不仅吹不败五班的优，它还吹来了大家的“抢钱”风。“恭喜发财，红包拿来！”这是过年时挂在嘴边的一句话。现在，在五班，大家也掀起了一场“抢钱”风。怎么个抢钱法呢？“抢钱”其实就是挣钱。靠自己的成绩、分数及进步与否来挣钱。只要你努力了、进步了、考好了，你就能靠自己的努力来赚钱。这一措施刚刚公布，就有许多“财迷”采取行动了：他们努力背书、认真复习、仔细改错、端正态度，为了进步而努力、而奋斗。我想，他们都想品尝到自己“劳动”，努力后的成果吧！看来，“抢钱”之风果真坚定了优的决心，使我们收获满满。
寒风吹不败五班的优，可它却吹来了五班的改革之风、挑战之风、“抢钱”之风；一阵阵“风”彰显了一个个优，滋润着每一个同学。愿风不停，优不败。
