无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的描写树的作文7篇，希望能够帮助到大家。
姥姥家院子里有一棵老槐树。 听姥爷说他和我一样大的时候，他已经吃老槐树上的槐花了。
现在它已经老了，可它依然枝繁叶茂。
春天就开许多雪白的槐花，像一串串珍珠挂在绿叶丛中，满院都飘着香气。
夏天，就像一把绿色的大伞，为我们遮挡烈日。
秋天，它的树叶变黄了，像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。
我非常喜欢姥姥家院子里的老槐树。
描写树的作文 篇2今天，老师捧出一个大大的柚子，并说：“今天我请你们吃柚子。”话刚说完，我们就欢呼起来啦!柚子穿着金黄色的外衣，像一个黄橙橙的大鲜桃，又像一个金灿灿的黄汽球。它的外表真美啊!老师说；“现在可以让你们亲自抱一抱，从第一排往后传。”说完，老师就把大大的柚子放到第一排的第一桌。只见第一、二排的同学争先恐后的抢着柚子。
过了一会儿，我看见还在第三排，心里急死了，快点!快点!我着急地喊到。终于到了我们前面一桌，我赶紧伸手把柚子一抢了过来，和同桌一起凑近柚子闻一闻，我和同桌异口同声地说：“好香啊!”老师说：“现在可以吃柚子了。”我们教师里一片欢呼声。老师用刀切开柚子，我们发现皮里面有一层像棉花一样的东西，老师说：“这是能让柚子长期保持新鲜的皮。”老师又用力把所有的皮都剥去。柚子里面有十几片月牙一样的果肉，老师拿出一片果肉，轻轻地撕去果肉外面的皮，顿时，露出晶莹透亮的果肉。老师说：“现在正式可以吃柚子了。”我们都说：“耶!”轮到我们第四排时，我们迫不及待地涌向讲台。
我跑上前拿起一块果肉就吃：“哇!酸中带甜，还有点苦，咋么果肉是苦的？”但是，今天我仍然觉得很开心!
描写树的作文 篇3我们班门前有一颗大槐树。
春天这颗槐树长出了许多嫩芽。
夏天槐树开满了槐花，槐花是白色的，槐花落下来的时候像雪花一样飘了来。槐花还可以用来吃，很好吃。
秋天槐树上的槐花全部慢悠悠的落了下来，我们有时候还会把槐花一把把的丢着玩。我想：冬天槐树会不会死呢？我不明白，就去问妈妈。妈妈说：“冬天的时候，槐树会保护自己的。是不会死的。”
冬天到了，我看见槐树没有死，我本来以为妈妈说的是假的，现在我才知道妈妈说的是真的。漫长的冬天过去了。春天到了，老槐树又发芽了，满树都是嫩嫩的绿芽。老槐树又充满了生机。
我们爱老槐树，喜欢在老槐树下玩游戏。
描写树的作文 篇4平时我们喝的茶当然是从茶树上摘下来的了，那茶树是什么么样子的呢？
在我老家的后院里，就有一两棵茶树，很普通，矮矮的，不注意就像一丛杂草。茶树灰色的枝干上生出了许多的小枝条，弯弯曲曲的，向四面伸展。上面的叶子碧绿碧绿的，四周还有一些小齿。
我问妈妈：“为什么茶树这么矮啊？是不是都是这么矮的？”以前看过茶树的图片，有些都是参天高呢，怎么这些都这么矮，这两种茶树怎么区别这么大？妈妈摇摇头说：“这些都是通过修剪才让它不长高的。”我想到以前看到的成片的茶树，都种在山坡上，一条一条，一直蔓延到远方。从上到下，满满的都是，几乎都是一样高，这真是太壮观了。
茶平时喝起来有些苦苦的，但是茶中含有蛋白质、维生素等营养，是很好的一种饮品。据“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”可以看出来，茶还有解毒的功效。而且茶还能止渴、清神、明目、消食……对我们人的身体有很大的好处。
茶叶除了对人的身体很好之外，也很有作用，如：把残茶叶放在水里泡上几天，再把水倒在植物的根那里，可以促进植物的生长；用残茶叶擦洗竹桌椅、油腻的锅碗等，可以让物品更光洁；把茶叶洒在地毯和路毯上，再把扫干净，茶叶可以把灰尘全部带走；湿茶叶还可以消除容器里的鱼腥味和葱味等等，作用可大了！
茶叶这么好，没事的时候品一品，也是一种享受呢！
描写树的作文 篇5“哗啦。哗啦。哗啦”，大于的狂袭，导致我全身湿透，头上的水珠一滴滴地掉落地面；迎面而来的狂风使我情不自禁的摇摆，头发都散落到地面了。此外，小黄雀一家儿都在我头上经着风吹雨打，“吱吱”作响。我浑身显现着一股无奈的感觉，十分不舒服。片刻，之间我眼前的同类们受不住打击，纷纷倒下，连根拔起。心中一慌：”这也太恐怖了吧！“
固执的狂风不曾停止，愈来愈大，我开始觉得脚与地表有了层分隔；堆积的雨水浸泡着脚，感觉脚根开始发烂了。我受不了了，头昏脑胀，因此昏迷过去。在昏迷当中，我能凭着雨水敲击声和风的吹熄，感觉这场噩梦就快结束了。此时，我耳框一亮，听见一阵微微细声，叙述到：”大树先生，您放心吧，您会没事的！。“此话一完，我心中大石犹如瀑布般倾泻而下，跌到了最底层。我的脑袋浮现出一个疑惑，那是上的呼应吗？
刺眼的阳光照入我的眼眶，我缓缓睁开眼，向祂打招呼。在阳光的照耀下，我感觉到了祂的温暖，舒服极了。我发现脚边被一堆沃土围绕着，而那接受大于洗涤后的空气变得格外清新。想必，这就是上帝对我的怜悯，送我一份厚礼。正所谓：”塞翁失马，焉知非福“，我好似已经把昨天那惊天动地的场景给忘得一干二净了。早期的鸟儿有虫吃，小黄雀也起床伸伸懒腰，离我而去迷觅食了。
”大树先生，你醒了吗？“，微风温柔地抚摸我的脸盆煽动我的头发，好像在帮助我把答案转送给小天使一样。小天使紧紧地抱着我，手不释树。他的拥抱是多么的温馨：关怀是多么的使我欣慰，催泪。这小天使，便是那在我失落当时给予我鼓励的小伙子。拥有着深厚缘分的我们因此而成为了”身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通“的知己。
小天使喜欢躺在我那庞大的.身上小睡，看书。他时不时会哼起几首动人的曲子，把我当做他最忠实的听众。此外，他时常与那几只小黄雀嬉戏，互相追逐，显得十分自在，开心。我们快乐的时光数之不尽。一天，他叹了叹气，说：”哎，树欲静而风不止，子欲养而亲不待啊！“我最终才得知，原来他是位孤儿，无父无母。我愣了一下，为他感到伤心，希望上帝可以造福他。
”不可以，你不可以那么做！“，小天使泪流满面，哽咽着。我的眼泪也不禁在眼眶里打滚。”我不得不那么做，学校要重建，把范围扩大，我也比不得已要把它砍了”。一位陌生男子一粗嗓子说道。啊！好痛，一把电锯把我一分为二，鸟儿也被那嘈杂声给吓得魂飞魄散，各奔东西。可惜啊，这世界多么残忍，没人听见我的悲鸣，无奈。小天使渐渐停止哭泣，仿佛已经接受了眼前的现实，吞吞吐吐地说：“大树。谢谢您，我。我会好好的把。这份美好的记忆保存起来，刻骨铭心。”
奄奄一息的以嘴里所剩的最后一口气，脱口而出：“我们来生再见，我的好朋友。对不起，谢谢你。”上帝哭了，下起绵绵细雨。此时，不知是否托上帝的福，他似乎听见了我的声音，斜着头，对我浅浅一笑。永别了，朋友。
描写树的作文 篇6我的家乡在福清，我爱家乡的枇杷。
秋末冬初，枇杷树开出了一朵朵淡黄色的小花。枇杷花在腊月开得最盛，有"负雪扬花"的美名。枇杷花很小，虽然没有玫瑰、牡丹的娇艳，但在万物凋零之际散发出淡淡的清香，让人陶醉。
冬去春来，枇杷树上结满了青青的果子，像一个个害羞的小姑娘躲在"琵琶"形的绿叶之间，远远望去，碧绿一片，像是用翡翠装点起来。到了四、五月份的时候，碧绿的枇杷树上挂满了枇杷，它们犹如一盏盏金灿灿的小灯笼，夹杂在绿叶中，真像是金果压枝，灿若群星。
枇杷的品种很多，有酸甜可口的"早钟6号",有椭圆形的"长虹",有又大又红的"解放钟",有扁扁圆圆的"橘子红"……它们品种不同，"长相"也不同，香味也各异，但无论是哪种，一吃便会让你口水直流。
枇杷大多像鸡蛋一样大小。枇杷先是青色的，随后才变成黄色。没有成熟的枇杷酸溜溜的，成熟了就甜津津的。有时候吃太多的枇杷，酸得牙齿都快掉了。你知道吗，枇杷虽然成熟了，但还是有点儿酸味。我迫不及待地剥开它那又黄又薄的"外衣",里面的果肉晶莹剔透，咬一口，汁水横溢，香味便溢满了嘴，有种软软甜甜的滋味，令人回味无穷。
枇杷又名"甜蜜",是果中之王。枇杷的全身都是宝，树梗可以用来做中药；树叶可清热、治胃病；果肉的营养很高，它含有大量的维生素A、B、C,常吃对儿童发育很有帮助，而且可以止咳、润肺、清热、利尿。
我爱你，家乡的枇杷！
描写树的作文 篇7人们总喜欢用一些高大、永恒的东西去承载某些事物，或寄托某种感情，或宣誓某种情怀，如雄伟的大树，如潺潺的流水，如别致典雅的亭子，如绵绵悠长的春雨……而我觉得树是最具有灵性的。每当仰望大树，在雄伟的外表之外，无不感受到它的深邃。
我家阳台正对着一颗松树。那可是一颗高大挺拔的松树，褐色的树干，笔直笔直的，足有四、五层楼高，满树的松叶绿得可爱，活像一把张开的绿绒大伞。就着阳光向上望去，几只鸟儿停息在青枝绿叶之间，时而翀，时而下，时而又婉转地歌唱，松树给鸟儿带来欢乐，鸟儿也给松树增添了活力。
在我儿时的某年冬天，雪下得好大。一早起来，站在阳台上，仰望着银装素裹的松树，以及略微透出的松针，微风吹过，松针随风摆动，宛如慈祥的爷爷在召唤我去玩耍。我和几个伙伴，在松树下堆雪人，打雪仗，嬉戏打闹……偶然碰到树干，雪花从树上飘下，落在我们的手上、脸上、颈窝上，雪花刺激着皮肤，凉凉地、麻麻地，弄得我们哈哈大笑。
学校里有一颗梧桐树。这颗梧桐树下，正是我们的劳动区域。在夏天，梧桐树干高冠大，枝繁叶茂，树叶遮天蔽日，炎热的阳光居然无从穿越它，在树下形成巨大的阴翳，在劳动之余，它会无私地带给我们一份清凉。
已是秋天，在一阵秋雨之后，宽大的树叶飘落下来，严严实实的粘在塑胶跑道上，像用胶水粘住了一般，扫也扫不干净。正在颓废之际，猛然发现树下有一片蘑菇正努力地往上长着，我们惊喜地跑过去，抚摸着一颗颗细小的生命，所有的阴霾都烟消云散了，这是大树给我们的礼物吗?
我抬起头，看着从树叶中穿透出来的阳光，就像大树的眼睛，很柔和，又很深邃，或许你没有注意它，它却一直在照看着你，照看着万物生灵，他不仅提供一片绿色，也能提供欢乐，提供收获和安宁……
“地势坤，君子以厚德载物。”树就是这样一位君子，值得人们去敬畏他，去仰望他。
