我的老师作文集合10篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的我的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小时候，有人问我最爱的人是谁，那时候，我的回答是：爸爸妈妈，虽然嘴上这么说，但心里却不是这么想。我有时会也会想：我最爱的人是谁的，真的是爸爸妈妈吗？到了初二我才知道，原来这个位子一直为您留着----物理老师，班主任。

一个星期三的活动时间，班里的几个男生在教室的后面玩，副校长正好路过听见教室里很吵怕影响初三学习，罚我们站在教学楼后的窗子下面，那些男生们都趁副校长检查别的班，一个个像兔子似，灰溜溜地逃跑了，而我们女生们不敢跑，只得代他们受罚。事后，我们都特别委屈：凭什么他们犯错，我们受罚，而且，我们一个个女生。而且，我们一个个都是女生，在全校人面前出丑。而且，别人都吃完饭了，才让我们去吃饭。有谁能吃得下去呢？我们心里越想越不是滋味。于是，一个个进了教室趴在桌之上哭了。委屈的泪水，似脱缰的马，顺着脸颊不住地淌，一点一滴，诉说着我们心里的憋屈。哭着哭着，我不知道怎么的忽然喘不过气来，接着全身都麻木了，手抽搐着打不开，眼睛也睁不开，还好头脑很清醒。同学们看见我这个样子，都吓坏了，立即去找班主任，妹妹和张志方扶着我。只过了一下会儿，老师就来到了教室，她连走带跑，我可以听见她频频的呼吸声。但她显得非常镇定，立即叫同学去我书包拿葡萄糖。然后她捋我的手，让它慢慢打开。她的手好温暖。很快一个同学就拿来了葡萄糖，老师果断地分别用两支葡萄糖的瓶底割了一下瓶腰最细的地方，再用手掰开葡萄糖瓶。然后又让同学拿来一个杯子盖，把葡萄糖倒在杯子里，然后，一只手搂着我，亲自喂我喝完葡萄糖。时间一分一秒的过去，我的呼吸渐渐平缓。慢慢的，眼睛也可以睁开了。

可是，一波未平，一波又起——妹妹被我吓到了，心脏上的毛病发作了。然而，老师一点也没有显得慌乱，立即搂住妹妹，给在医院工作医院的姐姐打电话，问她该怎么办。她的姐姐说该让我妹平卧。老师毫不犹豫的坐在地上，小心翼翼的把妹妹挪在地上，头枕着她的腿。又叫和我在一个班的姐姐去找家长。这种情况下，她也没有叫同学们扶我回宿舍。过了一会，老师叫人给我端来一碗面，这碗面真好吃，老师的厨艺真好，做出这么好吃的面。吃了一半，她来看我，我好高兴，也好感动。我的泪水在眼眶里打转，混淆了我的视线。她的脸上，依然挂着往日灿烂地笑。她和我们说了一会儿话，安慰了我一番，叫我早早地歇着。她知道我牵挂妹妹，然后对我说：“你没已经没事了，你叔叔带着她回家去了，你好好歇一会儿，这阵子过去也挺累的。”这段话，朴实却句句饱含暖意。她帮我脱了鞋和外套，扶着我的头，小心翼翼的放在枕头上，然后把被子盖好，轻轻掖了掖被角才走了。我看着她。出宿舍门的时候，她又回头看了我一眼，然后，才离开了。她的脚步声渐渐消失在风中。我一个人在宿舍她不放心，又叫张志芳来陪我。她说：“班主任在开另一支葡萄糖的时候，是硬捏碎的，满手都是玻璃渣，扎破了她的手。她也顾不上疼，只是喂你赶快喝完。后来才用水冲草草了一下。”我不禁潸然泪下。她的眼睛也红了。“好了，你快睡吧！我也真是的，又把你的眼泪说出来了。”我以开玩笑的语气勉强的笑着说：“谁让她是班主任。”我不知道她会怎么想，可她知道吗？我是在安抚自己那流血的心。我清楚的记得，第二天是星期四。晚上的最后一节自习是物理。我们和往常一样高兴的等她来上课。“吱——”门开了，进来的却不是班主任，而是——语文老师。我的心哗的一下凉了，像是被泼了一盆凉水。他说，物理老师病了，这节课他上。这节自习上，我常常走神。心里想着：是不是昨天的事让老师太费心了，所以才……我越想越觉得是这样，终于决定——和几个女孩去看老师。

我敲了敲老师宿舍的门。里面传来她无力的声音：“请进。”我们推开门，慢慢走进去。老师躺在床上，脸色惨白，声音有些沙哑。但我们关切地问她的时候，还没等我们把话说完，她就急切地说自己没事只是上火了，多喝点水就没事了。这次，她说话时显得有力些了，但却掩藏不了自己的疲惫。她好像不想让我们看见她病痛的样子，很快打发我们回宿舍。从老师宿舍出来，我心酸的泪水侃侃流下。这就是我最爱的老师，她爱我们就像爱自己孩子一样，甚至超过自己的孩子，让我们觉得，您像妈妈。这段时间里，您给我们留下了太多美好的回忆。这些回忆像穿不成串的珠子，在记忆的深进底儿滴溜溜、闪闪发光地打转。

老师，好想叫您妈妈。老师，您是我最亲最爱的人。

教师，传道授业解惑的教师啊！您们一年四季早起晚归，把自己锁在校园中教书育人。您们相信，凭着自己含辛茹苦的默默付出，定能换来满园桃李芬芳，到那时，您们披戴红花，站立于领奖台，那该是多么的荣耀啊！在您们的一届又一届学生中，有多少人都成了重点学校的学生，又有多少虽成绩平平，却也遵守道德，服从纪律，不甘落伍的学生，又有多少打架的学生在您们的劝说之下改邪归正，适龄参军或走上做生意的道路，小有成就还深深惦念您们的良苦用心啊！您们挽救的是失足的灵魂，您们对差生保有热心肠，帮扶他们迈大步，渐渐摆脱学习上的困惑和去掉了生活中的障碍，开拓进取。您们有一桶水，总是舀给每位学生尽情引用，尤其对优生再舀一杯，让他们与众不同，出类拔萃，奥赛得奖，您们也得到了荣誉，您们发掘出了聪慧的人才，让他们优异发展，早一步成功，您们这不是对教育的忠诚又是什么呢？

有人说，教师真傻，在学校里忙了一整天，晚上还要赶回家里照顾亲人，对学生那么好，走上社会后，他们帮过您们做哪怕一丁点小事吗？为他们真不值啊！可是，对着有些人的“好言相劝”，您们总是心胸坦荡，不以为然，总觉得他们只要成为了人才，哪怕只是相见时问候一声，都已满足，您们的只知奉献，不知索取的作风让世俗为之一震，让那些冷嘲热讽的人脸上发烫，自找没趣，您们宗教般的信仰教育是为了培养人才，至于对自己能有什么好处，那也就只是闻见桃李满天下的芳香，便也知足了，只要社会得到了学生人才，社会就发展了，您们也就满意了，从来未奢望个人能得到学生的什么回报，总认为，他们的成才就是最大的回报！

还有人说，教师太天真了！自己的同学别人同样大中专学校毕业，走上社会，没几年就发财了，当官了！出入洋房，以小车代步，而教师呢？还不是骑个烂自行车上下班，多寒酸啊！您们听了以后，起初是害羞，然后是沉默，最后只是一笑而过，您们说，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，安贫乐道，是再也好不过的人生境界了，不去眼红浮世的种种诱惑，不去和自己的同学攀比人生享受是多么舒服安逸，只要自己站一天讲台，就不去在意那些物质享受上的豪华，哪怕供养不起自己的家人生活，也不离开讲台，另谋他路去发财赚钱，当上了教师，就是选择了终生奉献自己，照亮别人，甘当阶梯，让学生踩着自己的肩膀站得更高，看得更远，不去计较收入与工作压力的反比，不去苛求教师的工资再涨多高，只要事业辉煌，宁可清贫一生，您们的知识却是无比富有，信念却是永远坚定的，因为您们心中总是藏着一个美丽的梦想，要去实现教育的贡献最大化，让自己带过的学生都能得到最好的教育，成为杰出的人才！

更有人说，教师，醒醒吧！别做什么梦了！您们看社会都崇尚金钱至上，学生家长给您们送张会员卡，您们就收下，别管他家有钱没钱，也别管其他老师底下说什么话，大胆收下，您们放心，他以后还给您们送，您们不收，他笑话您们太迂腐了，甚至怕你对他的孩子照顾不上，您们总是莫名的愤怒！教师会是这种见钱眼开，不手拍胸膛想想，全班几十名同学，若以金钱论爱心，这世道还存在的下去吗？您们义正言辞地拂袖而去，这是您们的气度，更是您们的良心，良心不是金钱能买来的，它需要教师的人格力量来支撑，需要教师的人品作保证，教师崇高，教师善良，教师有骨气，您们才不会为五斗米折腰，去向有权有势有钱家的孩子开小灶，辱没了自己的名分，亵渎了学生的权利，丧失了教师的尊严，教师再可怜，也不会做那种用金钱掂量感情的事，您们始终如一的固守着教育的公平，公正，公开，教师面前，学生一律平等。谁若说，教师是势利眼儿，有权能使神推舟，有钱能使鬼推磨，那就大错特错了，教师爱钱也不是这么个爱法，教师教学生也不是这么个教法，教师为人处世也不是这么个活法，教师把每位学生都当做自己的孩子平等看待，教师心存父母之爱，岂能为区区一张会员卡就倒下了巍然屹立的师道尊严呢？教师为的是一切学生，而不是仅为递卡的学生，那样，其实很让教师受辱，自己的学生自己带，什么学习特点，什么爱好特长，什么性格脾气都了如指掌，悉心关爱，因材施教，而决不是财迷心窍，因财施教，教师的这种敢与天地证清白的人格力量压服了递卡的父母心，博得了他们的好评，让学生深受感动，让学校充满了圣洁的氛围，学生更加努力用功读书，教师更加清醒教书育人，一种神圣升腾在校园上空，一种博爱点点滴滴渗入每位学生的心房，一种乐土上的朗朗书声和欢声笑语在师生中久久弥散不去。

教师啊！您们用您们的灵魂塑造了学生的灵魂，建造起了知识传输的大通道，让学生奔驰期间，抵达光明的知识圣殿，您们维护者校园的宁静和谐，您们固守着精神的最后一片庄园，您们捧起了人类历史上灿若星辰的耀眼光芒，您们总是抬高别人，压抑自己，幸福温暖了学生，辛苦寂寞了自己。可是您们从来都无怨无悔，无比忠诚于教育事业，为教育付出了一生的执着努力，为学生愁肠寸断，累坏身体，病倒在讲台上的不知有多少，那一腔教书育人的热情永远闪耀着夺目的光芒，那为了教书育人舍家弃舍，忙到深夜，废寝忘食的精神感动了一代又一代学生，在学生们的心中，教师永远都是最伟大的，最值得尊敬的！

亲爱的教师！您们辛苦了！好好歇歇吧！学生们会争气求学上进的，您们太累了！

在我面前的这张毕业照，也许对别人来说是一张普通的照片，但是对于我这个初三毕业生来说却是无比珍贵，因为它代表我人生中一段重要路程的终结，太多的欢笑和泪光，荣耀和耻辱都在这张照片中凝结。我轻轻抚过一张张焕发青春活力和奋斗气息的灿烂笑脸，在一张消瘦的脸孔上停住。他那双充满睿智的眼睛刹那间打开了我的记忆。

他是我的英语老师，姓周。在他带我们班的短短一年之中，他用他高超的教学水平和幽默的课堂风格赢得了我们全班的喜爱和敬意。记得初次见面，那是在初二上初三的暑假补课中。可能是我前任英语老师向他说过我的情况，第一天到校就叫我去见他。当我怀着紧张和好奇走进他办公室时，我看到的是一位满面笑容的中年人，身材偏瘦，却有一双精神的眼睛，仿佛充满了智慧。见我面带紧张，他就先开口了。他说他已经了解到我在我们班算是英语比较好的学生，他希望我在这学期能配合他的工作，一起把我们班英语搞上去。面对这位素未谋面就对我寄予厚望的老师，我不觉感到万分亲切。

其实周老师不仅仅对我寄予了厚望，他也对我们班寄予了厚望。他常常说我们是他来宁波的第一批学生，所以对我们期望很高。但是很多时候我们并没有给他的努力带来回应，却一次次用英语低分的匕首在他心里划下一道道失望透顶。但是他并没有因为失望而放弃，放弃教育我们，反而更是把他的爱的力量传递给我们。他为我们的一次小小的进步而骄傲，也为我们的退步而鼓励。面对这样的一位伟大的老师，我们怎么能不用我们最大的热情来学习英语呢？终于，我们在模拟考中一次次进步，也许我们并没有走多远，也许我们和最好的班比起来还不算什么，但是周老师笑了，他说他永远为他是我们的老师感到骄傲。看着他深情流露的双眼，我们很多人的眼中也都泛起了泪光，其实，周老师，我们也永远为是你的学生而感到骄傲。

记忆中周老师的讲课充满激情和欢乐。在我们面前，他永远是精神抖擞，甚至在他生病的时候也不例外。平时他总是会用他那双充满智慧的眼睛观察我们每一个人。尽管他不是我们的班主任，但他总是会及时找出哪个人的状态不佳，然后找他聊天谈话。哪怕是最顽皮的学生也不会忽略和否认他对大家的关心和爱护，他那如天空般宽广如山般深厚如水般温柔的爱令我们每个人动容。曾经，有一次我和同学闹矛盾，使得我上课无精打采。他知道后立刻找我谈话。他说其实别人说你骂你不时找碴，那是证明别人在赞扬你，别人认为你行。从另一个角度来说，智者往往不会因为坏话而感到悲哀，往往会为说这话的人赶到难过。我茅塞顿开，也更加佩服周老师了。

现在初三已经毕业了。但是周老师的一切事情，他的音容笑貌却仍然在我脑海中浮现。我永远不会忘了老师的教诲。我抚摸着毕业照上老师的面孔，好像要重温老师对我如天空如山如水的爱。原来这一切都是如此珍贵，我真后悔当时未何不好好珍惜。但是现在一切都晚了，这一段段美好都已逝去，变成我脑海中美丽的记忆。也许这一位伟大的老师，我们怎么能不用我们最大的热情来学习英语呢？终于，我们在模拟考中一次次进步，也许我们并没有走多远，也许我们和最好的班比起来还不算什么，但是周老师笑了，他说他永远为他是我们的老师感到骄傲。看着他深情流露的双眼，我们很多人的眼中也都泛起了泪光，其实，周老师，我们也永远为是你的学生而感到骄傲。

记忆中周老师的讲课充满激情和欢乐。在我们面前，他永远是精神抖擞，甚至在他生病的时候也不例外。平时他总是会用他那双充满智慧的眼睛观察我们每一个人。尽管他不是我们的班主任，但他总是会及时找出哪个人的状态不佳，然后找他聊天谈话。哪怕是最顽皮的学生也不会忽略和否认他对大家的关心和爱护，他那如天空般宽广如山般深厚如水般温柔的爱令我们每个人动容。曾经，有一次我和同学闹矛盾，使得我上课无精打采。他知道后立刻找我谈话。他说其实别人说你骂你不时找碴，那是证明别人在赞扬你，别人认为你行。从另一个角度来说，智者往往不会因为坏话而感到悲哀，往往会为说这话的人赶到难过。我茅塞顿开，也更加佩服周老师了。

现在初三已经毕业了。但是周老师的一切事情，他的音容笑貌却仍然在我脑海中浮现。我永远不会忘了老师的教诲。我抚摸着毕业照上老师的面孔，好像要重温老师对我如天空如山如水的爱。原来这一切都是如此珍贵，我真后悔当时未何不好好珍惜。但是现在一切都晚了，这一段段美好都已逝去，变成我脑海中美丽的记忆。也许这一段段美好，也只能在偶尔我拿出毕业照时再来拾起。

老师，无论将来我是挺拔的白杨还是低矮的小草，我都会以生命的翠绿向你致敬！

老师，谢谢你。

很少写到与老师有关的东西了，今天联系到我初中时的号朋友，说起了我们的班主任，一阵感动莫名涌上心头。我是感激我们班主任的，可是，一个谢字都没有对他说过，甚至是毕业后都没有去看望过他。我觉得我真是不可饶恕的了。

有些东西真的是要去追忆的，朋友说，时间过的好快啊，一定要懂得珍惜。是啊，珍惜经过的每个风景，遇见的每个人，体验的每个心情。有些东西，过去了，来不及珍惜，唯有去追忆。追忆，简单地说，就是追念，回忆。初中的事情都过去那么久了，现在想起来，似乎一切都是发生在昨天。我的几位老师，深深地刻在我的脑子里，慢慢的在我眼前浮现。

我最喜爱，也对我影响最大的老师，莫过于我初中的班主任——成军老师。他那时有30出头吧！中等身高，打扮得很得体，举手投足间透出一种谦谦君子的风范，有一种书香气质。那一双眼睛，大而明亮，浓浓的眉毛，挺挺的鼻梁，十分耐看。你们不要认为我是夸他，这是事实。他帅气洒脱，一身的才气，又能歌善舞，笛子吹的也很好听。

记得初一下午的两节作文课，其中一节讲作文，剩下的一节由成老师给我们唱歌，或者是讲童话故事。他每唱完一首歌，除了全班的掌声外，还夹杂着喊声：“成老师，来一首，成老师，来一首”。而他却笑着对我们说：“我会的都是80年代的老歌，你们是21世纪的青少年，应该多唱才是。”他唱歌好听，讲故事也很吸引人，一口标准的普通话是我们所有人羡慕的。忘了说了，我们学校的大小活动，他都是当主持人的，而且他还是校广播站的播音员。“话说，故事大概是这样的。”在他的声音中，我们便开始了一段童话之旅。

他讲课的方式，独到新颖。初一的一次公开课，真是让我大开眼界，原来语文课也可以这样上啊。我记得很清楚，那次上的是《愚公移山》，他一开始，就给我们唱了一首《愚公移山》的歌，作为课的导引。在讲愚公移山的地点时，他还指着挂在我们教室后的地图给我们解释。那种大气，那种从容不迫，我至今还记忆优新。他给我们班上分了小组，上课时还给我们时间让小组讨论。我是那种规规矩矩的课堂待惯了，那时觉得这老师也太大胆了吧，什么都敢尝试。经过这么多年，我才知道，是我太传统，接受过的教育太闭塞了。有时候，在讲到一个道理时，他也很用心的去引导我们，那一笔好看的板书，循循善诱的话语，都是我的最爱。

他说：“人生是由完美和残缺两部分组成的，如果你的人生只剩下了完美，而没有残缺，那么你的人生不就残缺了吗？”他说：“课程有正负之分，而知识永远没有正负之分。”他说：“人字好写，人难做，做人，就要顶天立地。”………..不知道为什么，他说过的好多话我都记着。也许是因为简单，也许是因为深刻吧。

在礼貌方面，他经常给我们说：“你们见了老师同学一定要主动问候。简单的一句话，就能体现出你的涵养。我能理解，你们或许是觉得害羞，或许是性格等原因，见了认识的人就躲开了。可是有的人不这么想，他们可能会认为你是没礼貌。”这样的话他在班上说过好几次，但其中又一次我知道他为什么说，因为我在街上碰到他而躲开了，结果他下午就说了。主动一点，有什么不好呢，我们中国人一直强调含蓄，但我认为太含蓄可能会失去很多机会。我喜欢主动的人，我现在也在努力做一个主动之人。

我喜欢我的班主任，更重要的原因，是因为他真正关心过我，也尊重过我。他在晚自习时问我的学习情况，还给我讲各种学习的方法。也在生活上照顾过我。还有一件事，我不得不说。一次老师给我们的作文题目是《老师，我想对你说》，我满怀抱怨，指出他的种种不是，当最后作文本发下来时，我止不住惊叹，原来老师给我的评语足足有大半页。还对我说，他会努力改正他的错误，请相信他。

这样的老师，能不让人尊重吗？

在报志愿时，我说我想报师专，他说：“以你的情况，你上高中会更有前途的。”还给我分析我的成绩，告诉我上高中要加强哪方面的复习。我特别感激他。记得毕业时他给我同学录上的留言是“你已具备了成功的因素，现在剩下的是方法与付出。”事与愿违，那年我并没有考上我报考的高中。在补习的那一年，因为我的自卑与胆怯，只找过他一次，还是取毕业证的时候。他对我说，你长高了啊。我本来特别想和他说些话，可是，却不知道为什么，愣在了那儿半天。当他问我还有事吗时，我只说出了一句“没有了”，就仓皇地逃了出来。我想，我是让他失望了吧。

这些年，一直想找机会去看他，想告诉他，其实我并没有忘记他。可是，始终没有鼓起勇气。只是给那个很熟悉的号码发过几次短信。我想，这么多年了，他的号码一定是变了吧，要不怎么会一直没有回复呢？

这是对我影响最大的一位老师了。我印象深的，都已经写了出来。我还想问问我的老师：“老师，你什么时候给我们看我们方言版的《猫和老鼠》呢？你可是答应过我们的。”

最后的结语，我想用老师随机写的一首小诗《桥》

天地之遥

有虹为桥

山山之远

有岚为桥

人心应近

总缺为桥之木

三尺讲台为伴

圆我与我徒之交流

人们时常说：“老师是辛勤的园丁，老师是和煦的春风，老师是燃烧的蜡烛，老师是人类灵魂的工程师。”总之有很多个老师是，其实说白了就五个字：老师很伟大。如此多的比喻句和排比句。不怕小学生写作文形容不了老师的伟大。可是，面对老张呢？

“快跑！老张来了！”一听“老张”两个字，就令我们毛骨悚然，头皮发麻，本能的溜开了。

说起老张来，反正我是不会用那么好的句子来形容老张的。老张是我们小学的一个班主任，叫他“老张”也是因为讨厌他和不尊重他的。他就像会吃人的恶魔一样，使得我们走在路边遇到他的时候都避之再避，我们真的很不喜欢老张。

为什么老张会当我们的班主任？还要从小学刚上五年级说起。因为我们原先温文尔雅的美女班主任杨老师被一下子调到其他学校任教去了。可是我们这一班不能没有一个班主任。所以我们众说纷纭的就是我们下一任班主任究竟会是谁？上一任班主任才任过我们短短一个学年就被调开了，如同过眼烟云。而她可是收获了我们班全体的热烈好评。人气颇高。之所以如此，是因为他每一节讲课都十分的认真，在此还不忘了做几个游戏活跃一下学生们学习的氛围。她也从不打骂学生，总是用过分温柔、甜美的声音，细心的教导我们。所以我们也非常爱听她的课，她还带领我们班创下了“优秀班级”的荣誉称号。这样优秀的班主任，使其他班的人都羡慕嫉妒恨，于是有甚者就坚持不起其班级风气，争着吵着要调到我们班。杨老师当我们的班主任，简直就是我们的福分！因此我们心中所期待的下一任班主任的形象应该是：一个平易近人、温柔、和蔼可亲的人。

随着同学们的热议论高潮期，大家所期待的班主任，也就是老张，终已还是如期而至了。可是这个老张，确实大大出乎同学们的预料了。老张这个身子长得椭圆形鸡蛋的、脸绷得紧紧的黑如包青天的人，竟不知怎的阴差阳错成了我们的班主任。什么平易近人、温柔和蔼可亲呢？都变成了我们原先所期待的标准老师形象的幻想。他是全然没有一点像杨老师的，恰恰与之相反。一站上讲桌，就摆出一张像被冰冻死的严肃脸，像是复活节岛的石像，一双眼睛一动不动的盯着我们，恶煞煞的像是要吃人一般。说话的声音十分响亮，像是为了极力表现自己练过狮（师）吼功一样。他还声明说：“我当你们的班主任，如果说谁敢不听话，不好好读书的话，看我不好好的收拾他！”，之后，我们就彻底的沦陷了长达两个学年的噩梦。

老张一上任，就施展出飞凡的折磨人的能力。他简直就像一个魔鬼，一昧的实施他那黑暗的“魔鬼计划”。如果谁要问每天中午和下午我们休息时间去哪儿了？被老张像关犯人一样锁在了教室。然后就是他那自以为是很严肃、很认真而却又不精彩的听腻了的课程。翻译什么文言文，就像那种呆板的古代私塾先生一样一样的老一套，只不过是浑水摸鱼的象征性的朗读有几遍课文，又不讲其真实意思，可别忘了八股文可是害惨了咱们中国古代多少学子的。唉！真是倒了八辈子霉，摊上了老张这样的班主任。

平时的老张，对我们在校生活一点儿也不闻不问，当然谁也不会指望他，他这个不称职的老师，我们觉得他根本就不配当老师，只是自己的名字后面被都多加了“老师”两个字吧！

有一次，我们几个同学在操场上打篮球。突然一个刚刚还精神气儿十足、跟我们有说有笑的同学晕倒在了我们面前。正在我们惊慌之余，我们面前有一个椭圆形的身影闪过，他缓缓的搀起了那个晕倒在地上的同学，而且还很关切：“同学！快醒醒！”。这个人却是老张，我们简直惊呆了，在一旁窃窃私语起来，使劲的吐槽老张。这个人是老张吗？没看错吧？老张能有那么好心？

是的，平日里的老张就像苍蝇见了屎都不会去盯的，今天他是不是吃了什么回心转意的药？可是我们看见的真实画面竟是如此：老张奋不顾身的背着那个昏迷的同学，尽量以最快的脚程行走，想要急着赶往医院的样子。我们全都傻了眼，一直看着老张急中带缓的身影一步一脚的走出了学校大门，这个情景一直深深的、深深的印在了我的脑海里。

此时我们好像都改变了以前对老张的一些不好的看法，不管他是否吃了什么回心转意的药，现在我们却是好像怎么也恨不起老张来了，反而对他有一种油然而生的尊敬与敬畏之情。

其实有的时候，的确是不应该单一的片面的去看待一个人内心的。做老师的真的是：教自己的孩子是人，教别人的孩子是神。真想对老张说一声：“老师，我们错了！”

我九〇年高中毕业，至今已经17年了。在十几年的求学路上，高中三年最令我难忘，以至于现在还偶尔梦见那时的依稀情节。

我的高中生活非常紧张，面临高考压力很大。我们这一届毕业生有242个，据说上了中专分数线以上的只有24人(我们学校不是重点高中)，自己是这幸运的24人之一，虽然我只考取了一所外省市的大专院校。后来听同学讲很多老师认为我读个专科很可惜，但我当时倒没这个想法，就是想早些走出去，赶快开始新的生活。高中毕业后，我就读的那所学校搬迁到离我爸妈居住的地方很远了。偶尔回家探望父母，但一直没有机会再去学校，不知去了该找谁。

现在想来那三年的日子是多么值得留恋和回忆呀，那些呕心沥血、传授给我知识的老师们啊，你们现在还好吗?

化学老师——李景润，四十岁左右，1.8米高，脸色黝黑，骨架大但不壮实，话说急了有些结巴，教化学挺不错的，可惜没能把我们这届学生带完。原因是他6岁的儿子被邻居家疯狗咬了，后来得狂犬病死了，他便再没来上过课，那时都是高三上学期快结束了。我们知道后，和同学相约在一个周末下午去看他，那天我才知道：他家在距学校很远的乡下，他爱人没有工作，是农村户口。失去了孩子的父母还没有从悲痛中走出来，他爱人的眼睛红肿得象桃子，反应很迟钝，家里乱七八糟，几天时间他瘦了一圈，脸色更显得黑，对我们的到来他没有任何准备，见到我们后只是一个劲地搓手。我们问他需要帮忙做什么吗，他说不用，告诉我们好好复习准备高考，他可能不再给我们上课了。说这的时候他的声音是沙哑的。在紧张的日子里大家慢慢把不幸的李老师淡忘了。后来我曾几次向同学打听他的情况，大家都没有他的消息。

物理老师——王俊青，从高一教起一直到毕业。当时他三十岁左右，中等身材，牙齿有点黑，有时候爱脸红，是校篮球队的主力。他讲课很精练，交上去的作业或考试一般第二天就能发下来，是个很有魄力的年轻老师，班上很多女生都偷偷喜欢他，我也曾经是一分子。记得一次中考我感觉物理没考好，迫不及待去他家(他住学校家属院)问成绩，他板着脸说：明天结果就出来了。我说：没考好，想现在知道。他问：成绩很重要吗?我答：是。他当即拿出试卷找到我那一份开始批改，我瑟瑟地站在边上看，最后一道18分的应用题从思路到解题全部错了，他看后耐心讲了正确的方法，竟然没给这道题扣一分。因为那18分，我各科总分在全年级得了第一名。高考后，再没有机会见过王老师一面。据说他还在学校教物理。

作文——杨(实在记不清名字了)老师，当时五十多岁，语文是单独的老师，他只教高三作文，而且只教了我们一年，但记忆尤深。杨老师非常严谨，批改作文极认真，每周两节作文课，先讲范文、例文，再让我们写，他把同学中写得好的文章读给大家听或让同学站到讲台上自己读，我的作文成绩在那年进步很快，几乎每篇作文都是范文。杨老师对我的影响很大，以至于现在的行文风格都是那时形成的。估计他早就退休了。

英语老师——李华方，也是班主任。名字象女的，实际是个男老师，细想来，高中教过我的居然没有女老师。李老师三十岁左右，个子1.7米左右，戴着一副棕色眼镜，英语教得很好，可能不怎么会处事，感觉当时他人缘不怎么好。李老师自小没有母亲，是他爸爸和哥哥把他带大的，那时他经常去相亲，总想找个工作单位好些的，可是教我们三年下来，他还是光棍一条。他平时喜欢吹笛子。记得他还曾经追求过我姐姐，我们家人都不喜欢那种风格的男人。后来从同学那里得知他找了一个农村姑娘为妻，一点也不尊重人家，经常喝酒打人，这更增添了我对他的偏见。他现在还在那所学校教英语，是教研室主任。

生物老师——陈忠，浓眉大眼的，三十岁左右，个子不高，但人长得很精神，透着一股机灵劲儿，是我们看好比较会奔官的那种。他讲课简洁明了，通俗易懂，是我比较欣赏的那一类老师，至今记忆尤深的是他教我们算基因遗传几率的方法，到现在我还经常应用，曾经有同事奇怪为什么我会对这计算得很准。在满分70分的生物高考试卷中，我得了62分。

还有数学老师胡子庆、语文老师高青山等，都给我印象颇深。

因为高中毕业后就到离家很远的外省去读书，毕业后又分在了那里，所以与很多那时的同学、老师失去了联系，但不管你身在哪里，曾经给你烙下深刻印迹的东西是一辈子也不会忘记的。

祝我亲爱的老师身体健康，家庭幸福。

在我的学习生活中，有许多平易近人，和蔼可亲的老师，但我最喜欢作文老师——金老师。（开门见山开头直接引出下文，有同学问为什么不用抒情啊？写人以朴实为佳。参照魏巍《我的老师》，所以开门见山在写人物文章和议论文时，还是很不错的！）

金老师今年四十来岁，身材高大魁梧，有着一个大大的将军肚，总爱穿一件深蓝色的西服。一张圆脸面颊微红，我想是因为老师从小生活在青海，所以他的脸上才会有两朵（两朵必须删去，我又不是扭秧歌的，呵呵！）高原红吧！两道剑眉，不高的鼻梁上架着一副黑边近视镜，头发微微打着卷向后梳理着。（写的非常像，可以给警察叔叔模拟画像了！人物肖像描写就是要抓住与众不同的真实特征，如果每个认识不认识的人，各行各业的人都能写得如此逼真，你就是高手了！）

金老师博学多才。（中心句。）他最大的爱好就是看书和收藏碟子，老师收藏的书和碟几乎装满了他十道街的房子，真称得上藏书万卷。

金老师讲课风趣幽默，常常把同学们笑得前俯后仰。（中心句）他常说好的诗歌和歌曲中都有着丰富的情感和知识，所以情到深处他会声情并茂的朗诵上一段，有时还会唱上几句！我们认为很难的题经老师一讲都通俗易懂，在愉快的学习氛围中我们学到了知识。

金老师虽说是我的作文老师，可他也很注重我们的基础。记得我上次期末考试没考好，假期老师利用他讲课的空隙给我辅导基础知识，忙时连饭都顾不上吃就给我讲题，老师的'这份情，这份爱我会深深的记在心上，我会更加努力，不能给自己抹黑，更不能让老师失望！

金老师很严厉。有一次上课时，活泼好动的刘禹池用手拽我外衣上的帽子，我边躲边用手往回拉，这时被老师发现了，老师顿时勃然大怒，脸比往常更红了，大声喝道：“你们俩认真听，别乱动！”说着用书给了我俩一人一下，我心里有那么一点点儿委屈，但我深知道老师是为我们好，我们那么做是不对的。

金老师身上有很多精神值得我们学习。前几年老师自行研制了“海陆空大战棋”，可每一个棋子都包含着老师的心血，因为这每一副棋都是老师亲手制作的，如果请玩具厂做棋费用惊人的高，所以老师买回很多副棋，棋都是空心的，老师用剪刀一个一个把带字的面抠出来，再把棋子上的字打在塑料板上，小心地切割成棋子的大小，最后一个一个的安进去，就这样经过老师夜以继日、坚持不懈地努力，棋子完成了，我想这棋更像是他的孩子，因为棋里面倾注了老师所有的爱。老师常常教我下棋，在下棋过程中教我很多道理，老师说：“人生就像一盘棋，要努力，要坚持，跌倒要站起来，不可以轻易认输，更要做到胜不骄，败不馁！”

老师精彩的故事太多太多，说也说不完，在我的心里金老师是我的良师，也像我的好朋友，更像一位密不可分的亲人，而这份情只能用心去深深的体会。（说心里话孩子，每个人都有一点多多少少的虚荣心，看了你这篇文章，我不知该怎么点评？把它永久的珍藏而不展示于人，肯定是莫大的欣慰了；多想展示了自己的幸福，同时被别人分享，那也是对你，一个多么可爱的孩子的尊重！你眼里有老师，老师眼里更会有你。老师是必须有博爱之心的，但个别的偏爱也是事实。能得到你这样的评价，我真的有愧！物理学上力的作用是相互的，谁能说爱的力量不是相互的呢？！感谢你孩子，为我写了一篇小小的普通人的传记，也借此感谢其他和我有缘的同学们，孙悟空那么好还有缺点呢？况且再普通不过的我了，我愿意做大家喜欢的猪八戒！不是有部动画片吗《天上掉下个猪八戒》，我就做同学们可爱搞笑的猪八戒吧，如果能给你们的学习和生活带来进步和快乐的话，我愿意一直做下去！就像禹池说的：“五一，老师我能来你家吗？”每一个人都可以，我都欢迎！最后还要谢谢先航，说句心里话，看了你的文章一瞬间自己有些飘飘然了，飘飘然也没什么不好，因为我们都生活在“快乐的星球”！我们大家在一起敢爱敢恨、敢于表达自己的善恶观点，真实的生活没什么不好！这就是最简单也是最轻松的快乐方式，我们拥有了！愿你和你的伙伴们将来都是社会和人生舞台上的“圣(sheng)战斗佛”那是我没实现的人生价值，通过你们达到了人生之巅——谨以此段长长的感言将特别的爱献给特别的你还有其他可爱的还不敢或不好意思走进老师的同学们！作为一名民办老师，我值了！作为给予我财富和快乐的孩子，我有了！真的有了！！）

在我的家乡，有一条小河，河上新架起了一座小桥，取名“爱生桥”，这是为纪念我的小王老师而建造的。小王老师，她叫王国华，那年刚到我们村时才十九岁，中等身材，梳着两根短辫，长得文静、秀气，一开口嘴角上便带着微笑，就象是我们的大姐姐，我们都亲昵地叫她：“小王老师。”

我永远也忘不了，忘不了小王老师离开我们的那瞬间的情景。1991年7月5日，在我的心中那是一个黑色的日子。那天我们要期末考试，7月4日一夜的暴雨，使河水猛涨，河中的小竹桥在洪水的冲击下，已不那么平稳了。延期考试已经来不及了，一早，小王老师就守候在桥头，迎接每一个来考试的学生。我是最后一个到桥头的，天还在下着雨，我看到王老师的衣服早已淋湿了，那头秀发披散在脸上，已分不清是雨水还是汗水。王老师看到十八位学生都来了，心里非常高兴，一边喊着：“红红别动，老师来接你。”一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥，我在桥那边喊着：“王老师您别过来，我自己能过去。”“不行，太危险了，老师来接你。”看到小王老师那着急的样子，我便站着没动，小王老师顺着小桥过来了，“红红，你来了老师就放心了。”说着抱着我就上了桥，此时的小桥在洪水的冲击下，已经摇摇欲坠，当走到离桥头不到两米处时，就听“咔嚓”一声，我知道情况不好。我说：“王老师，放下我吧！那样重量会轻些。”“红红，别害怕，没事的。”王老师边小心翼翼往前挪着步，边安慰我说。可我已经感觉到王老师的心跳在急剧加快。还没等我多想，就听王老师大喊一声“红红，快往上跳！”顺势便把我推到岸上，力气之大，是我当时没有想到的。我的脚还没站稳，就听“咔嚓”一声，王老师和那小竹桥一起被洪水冲走了，王老师淹没在水中，连影子也没有了。我们惊呆了，不知所措。刹时间，哭喊声，呼救声，惊天动地。我们一边沿着河呼喊着：“王老师，王老师……”，一边飞奔着去村里喊人。村上人听到喊声，全部赶到河边，顺着河边跑下去十多里，可小王老师再也没有露面了。我们哭泣，我们呼喊，我们的王老师就这样连话也没留下，就离开了我们。

洪水过后，村里按民间的风俗，为小王老师举行了隆重的葬礼。那天，没有人要求，没有人通知，可全村老少竟无一人没来。人们沿着河岸，排着长长的队伍跑着、哭着，为这位年仅二十二岁的山村女教师的灵魂祈祷。被村民们称为“硬汉子”的老村长，连他的独生儿子战死在对越反击战场，都没流一滴眼泪，此时却哭成泪人一般，八十二岁的五保户王奶奶，老泪纵横，连声呼喊：“咋不让俺这把老骨头去换回小王老师的命呢？”说着竟要跳河去为这位不是孙女，胜似孙女的王老师做伴。所有的人们都在用泪水表达对这位年青女教师的哀思。我们十八位学生，穿着孝服，作为王老师十八个“孝子”跪在前边。小王老师甚至连一张照片也没有留下，只留下一本备课笔记本和一支用旧了的钢笔。这几年除了生活费外，王老师的所有积蓄都用在了我们学生和五保户王奶奶的身上，而她自己总是那样俭朴，连一件漂亮的衣服都舍不得买。再有，就是她带来的一箱沉沉的书和一个不久前许给我们的“愿”。她说等这次期末考试后，暑假里，用她的工资钱，带我们去城里游览，去看大文学家欧阳修《醉翁亭记》里的“醉翁亭”，并且要我们游后每人写一篇日记，作为送给老师的礼物。于是，我们天天盼着考试，盼着放暑假，没想到却盼来了噩耗。

四十多天的暑假里，我们十八位学生，就象丢了魂似的，每天我们都要到河边呆呆地望着静静流淌的河水。我们恨这可恶的河水，是它夺去了我们老师的生命。有多少次我们对着河水哀求：老师您回来吧！我们不去城里游玩了，我们山里的孩子没那福份，只要有您在，我们就是世界上最幸福的孩子了。此时，我们真的希望能有“河神”，请她把我们的心愿带给王老师，让我们再见王老师一面，哪怕是影子也好。然而，我们每一次都失望了。王老师去了，永远也不会再回来了。

五年前，王老师放弃留在城里学校当教师的机会，主动要求到我们这个偏僻、贫穷、被人遗忘的小村子里当老师。有了王老师，我们这个三百多人的村子里才有了学校。因为王老师不收学费，还经常拿钱给我们买本子买笔，象我这样的女孩子才能上学读书。没想到，这个刚刚把我们领进知识殿堂里的引路人，我们敬爱的王老师，就这样走完了自己短暂而辉煌的一生。

为了纪念和表彰小王老师的事迹，上级党和政府决定拨出专款，在河上建一座桥，镇工程队义务承担了这项工程，他们仅用了三十多天的时间，就建成了这座桥。取名“爱生桥”。并且把王老师的事迹连同她教过的第一届也是最后一届的十八名学生的名字一起刻在了桥上，让我们永远陪伴着小王老师。

王老师走了，她带去了我们十八颗心，我们这十八名学生全部转入镇中心小学插班学习，学校为我们免去了一切学习费用，并且给予了许多照顾。两年来，我们的学习和生活虽然很充实，但我们的心里一时一刻不在想念着王老师。每当经过“爱生桥”我总矗立许久，默默地对王老师说：“王老师，您放心吧！您是为我才去的，我一定要好好学习，将来做一名像您那样的好老师，去完成您未竟的事业，让您的生命在您的学生身上延续。”

我爱家乡的“爱生桥”，因为它是我的老师用生命建造的；我爱我的小王老师，因为她使我懂得了人生的真正意义是什么，教会了我怎样才能做一个永远活在人们心中的人。

转眼之间，自己已然成为一个刚刚步入初中的学生了。从小学到现在，也接触过有那么多的老师。然而让自己印象最深也是最爱的，也只有小学的三位老师。其中一个是我们的班主任。她最慈祥，甚至有点过于慈祥。

班主任姓刘，总是以幽默却难以摸索的方式教会我们许多。母亲常说老师很会做人，老师教学方式很好，老师的种种母亲似乎都觉得很棒。可是她不知道，我在内心深处从来没有刻意的去MINJI老师的任何好处。就连如今的自己回想起来也会觉得莫名奇妙。毕竟来说，老师的确很好，我没有任何理由无视她。二年级之前的学习生活就这么不知所以的混过去，就连自己都会厌恶自己。对于看到的每一个人都会向见到仇人似得对对方恨得咬牙切齿。即使对方跟自己没有半点关系。作业，更不用提。老师就算布置一个100字的作文，回家也不会认真写。都靠抄的。直到2年级之后。星期三是学校的大扫除。我被安排拖地。就这样，一个人孤孤单单的在一旁洗着拖把。班主任却突然出现在身旁。莫名其妙的向我问了一句：“谭玉梅，你觉得班上最聪明的人是谁啊？”面对老师的提问，自己根本没听进半句话。发呆之际心不在焉的回了句：“嗯，老师说的对。”“对？对什么？”老师面对我的一句回答感到不之所措。啊哈？我不知道。愣了半天之后我终于反应过来，“我不知道。有很多？”“那……比如呢？”老师继续追问。“齐梦渝。”我不假思索的道出了班长的名字。“没有了吗？再想想。”老师急切的问道。就这样，老师问一句，我就说一个人名。

现在一想，当时的自己也的确是够呆的。几乎都把全班的同学名字说完了。但始终没有道出自己的名字。当老师最后一次耐心的像我问道时，我疑惑的抬起头，头上方出现老师笑盈盈的脸。

转念一想：这老师，不会是故意整我的吧！人名都快被我说完了，这还有完没完了？老师背着手，摆出一副老者的姿态，俯下身说：“就唯独忘了自己吗？嗯？怎么回事啊？”听完老师的一席话，我一愣。用孩童专属的稚嫩的目光与老师对视良久。继而低下头，看着自己的脚尖发呆。想起关于眼前这个老师的种种——“同学们，我是刘老师。嗯，刘华。我的父亲原本希望我振兴中华来着。无奈我实在没有那个能耐啊！”“老师，你别小瞧我们班的谭玉梅，人家可是我们班的种子选手。”“来来来，同学们。赶紧的。跟着我一起做暖身操。”回过神，发现老师仍用一种很复杂的目光看着我。我也回以她一种调皮的目光，痴痴地笑着。只是她不知道，那天下午在回家的路上我究竟是有多兴奋。回到家迫不及待的告诉妈妈说我是班上最聪明的孩子，她也不知道那天之后我的世界开始有了那么多的阳光，她还不知道的是只后在无数个日子里我都会想起那天的对话，然后会甜甜的一笑。那是生命中第一个给予我肯定的人。

一个孩子是永远会记得第一次被肯定。这一点上，我打赌，我并没有与众不同。又过3年——5年级了。刚刚不入青春期。不知道是不是所有的少年都跟我一样那么烦闷。11岁的年龄怎么会到了多愁善感的季节？冥冥之中好像看到一丝光亮，仔细一看，却是什么都找不到。好像一只迷路的羔羊。但即使是再急切也无法看清前方回家的路。那天班主任把我叫到身边，我隐约感觉到什么，却不知是什么。她问我：“红苹果和青苹果究竟是谁好。我默不作声。知道答案肯定不是简简单单的一句”红苹果“或者”青苹果“的问题。于是只能用一种不解的目光看着她。她突然说了句：“是青苹果。”我还是默不作声，等着她的下话。“红苹果熟透了，知道吗？她已经没有更多的美好，所以她的结局也只能是死亡。”我似懂非懂的的点了点头。她还告诉我：“谭玉梅，有些事，不能那个承受就算了，不要想太多。有些路，要一步一步的走。心急吃不了热豆腐。如果哪天你真的一夜之间变成了红苹果，你的结局也注定会充满遗憾了。”我还想再说一句，开口，却不知道自己究竟想说什么。老师问了句：“明白了吗？”自己也只能逞逞强说明白了。

那学期之后她因各种原因离开了学校到另一个地方教书了。一直在想的问题是那的学生又会是怎样看待这位我爱的老师？快写完这篇文章的时候，自己终于明白当时开口却不知道说的话究竟是什么了。只是想问问老师，她究竟看出了何种倪端，会突然语重心长的跟我说出了那样一段话。我知道她善于观察，知道她对自己学生的了解。可是至今也不相信她是因为进入了我的内心世界一趟才会说出那么一段话。尽管知道她那么了解我。只是，在跟她的许多次通话和聊天我都没有向她提出这么一个问题。如今的自己也明白：有些答案即使再重要，也是没有必要去追根究底。只要自己是真的明白当时的那一段话也就已经足够。

十六七岁的女孩子最喜欢对老师评头论足了。要是有个有点“特色”的老师往讲台上一站，不用等到下课，便三三五五搭伙，嘁嘁喳喳议论个没完没了。第二天，连这个老师的姑婆都被兜尽掏绝，关于他的“新闻”便会经久不衰，记得刚进文科班，有一位富有“特色”的老师就是我们津津乐道的话题，他，就是我的语文老师杨南山。

上课前，有消息透露，此人年逾花甲，性格外向。喜怒无常...喜怒无常?我的心抽搐一下，说真的，先畏三分。

“来了!”有人一声惊呼，只见一个老头从甬道那端缓缓“颠”来，教室顿时静然，一双双好奇的眼睛齐刷刷地射向他：好一个醉仙人!走起路来左一踬右一踬，两只手臂大幅度摆动，那头颅还悠哉悠哉地伴着晃动，上讲台了，嗬，满面红光，眉眼灵动精神矍铄!他略一扫视，带着余喘就哇啦啦讲课了;和新班学生见面不讲客套话也罢，总要讲上一串有趣的废话嘛!可他啥也不讲，真是个毛躁老头儿!

第二天，关于“怪老头”的轶事便风传开了，别的都忘了，只记得“小灵通”说，当年她伯父听他讲课，他曾经在讲台上背诵《孔雀东南飞》，背呀背呀禁不住潸然落泪，不能自已，直到悲恸咽住，才停下喘息。我们听后全都捧腹大笑，真是滑稽可爱，有趣的是，三十年后的今天，他又要向我们讲《孔雀东南飞》了，多想看看他珠泪挂腮哟。

可等到了，他要我们先自己注释，而后略讲几处难句，接着便是读，只见他稍一酝酿，一深呼吸，便沉下脸来朗读，好些同学都舐嘴窃笑，瞧他摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗?哦，这也许就叫“吟哦”吧，我禁不住也想笑。可他，似乎沉浸在课文意境中，对同学的鬼脸、窃笑视若无睹，有些同学自觉没趣，便也纷纷捧起书来听他读了。渐渐地，他越带感情，越来越凄切，读到刘兰芝别小姑时，他喉头颤动。已不像前面那般流畅了，听得出。他近乎沙哑酸涩的声音是理智克制感情的结果，这时，静无声息的教室里，一张张面孔都露出凄恻的 神情。 我不断地咬牙，不让泪水涌出，等下课铃响，大家心里还是沉重得很，无人哗笑，无人追跑。

上他的课，我总被他的情感所左右，他不是演员，但其情感的微妙变化，却似春来夏初变幻莫测的云天。渐渐地，我也养成带感情朗读的习惯，读到好章段我竟也会旁若无人，忘乎所以，如今细细琢磨一下，对他的这种独特的教学方法，不禁深深赞叹，我已深切领会了他一句话：“读到有情时，文也通大半。”唉，说他喜怒无常莫非指上而言?

去年，我曾连获省、地、校作文赛一等奖。那天开会时，全校师生集合于大操场，校长将给我颁奖，忽然，他风风火火地窜进队伍，一眼瞄住我，没等我明白过来，我已被他拖出了队伍，他郑重地教我：“一会儿你上台领奖，要先进三步，双手接过奖品，然后行礼，接着转身，向全校师生一亮奖品，再后退三步。喏，像这样……”周围的同学全都哗然，他却充耳不闻仍一本正经地为我做着木偶似的示范动作。唉!我都三年级了，而且也不是第一次上台领奖，真是老古董!我虽不敢笑，心里却埋怨他“无事讨丑献”。可是说来也怪，在我短短的生活道路上，曾留下多少激动人心的画面：在百人歌咏大会上，我的手风琴自拉自唱赢得了掌声;在长沙湖南省委礼堂，我郑重地接过省委书记颁奖状;也曾像小明星一样荣幸和名作家叶君健，峻青等一起游山玩水，一起合照，一起上电视……然而那些画面随着时间流逝渐渐淡漠了，偏偏只有他为我做木偶似的动作的场面却不时在我脑际映现。而且愈来愈清晰，每次都使我的心漾起一种暖乎乎的感觉。

在我的记忆中，他只有一次对我发脾气。高三年级时，学校成立文学社，他当顾问，那天他兴冲冲晃进教室来，笑着告诉我：“你被选为社长!”我立即本能地红起脸照中国人的传统习惯婉言推委一番，谁知他的脸立即露出愠色，严肃地盯住我：“你以为韬光晦迹，隐藏才华是谦虚，是美德么?不，现在观念变了，你没有看北京竟选中不少记者团团长的报道么?你没有看自荐当厂长的报道么?有才不露，还不如毛遂……”我低着头，咬住唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。“你还应该向大家拍胸脯，公开宣布我得几个奖算什么老几?我还要得更多大奖，我……”我浑身发烫，脸红得无处搁，便找借口溜开了。

你说他是老古董吗?这种新思想我至今还难于接受呢!然而暗地里他的这些话却像一团火，在我心中燃烧着，越烧越旺，当我又获得华东六省一市中学生作文比赛优胜奖和《年轻人》举办的国际青年节“年轻人的日记”征文比赛二等奖时，我又一次陷入了思索，眼前摆着的是好几张证书，奖状，抽屉里是复旦大学的免试录取通知书，我抬起头，望着窗外云天，呀，老师就在那远远的云端，又向我训导：“……你该公开宣布，‘我得几个奖算什么，我还要得更多的奖!’……”