你熟练的在一道几何图上写写画画，握着粉笔的手一会指向∠ABC一会指着∠ACB，嘴里飞快的吐出一大串数学术语，然后拍拍手淡定的说：“好了，同学们，这节课就讲到这里……”再看看手表，不多不少，正好20分钟。经常是你在讲台上唾沫横飞，我们面面相觑。
我经常在想：如果我是你，我会怎么办？
如果我是你，我不会用20分钟来草草结束课堂，也不会放任那些数学差的全趴在桌子上会周公，更不会让课堂变得那么枯燥。如果我是你。我会备好课，然后多和大家互动，把重要知识多重复一遍。我不会瞧不起那么数学不好的人，我会耐心的指导他们，教一遍不会就教两遍，两遍不会就教三遍，直到教会为止。课堂气氛不活跃的.时候我会讲笑话来调动气氛。
如果我是你，我不会在成绩出来的时候一味批评学生，我会认真分析这次失败的原因，以后改进自己的教学方法，这样下次才能有所进步。不光我自己要总结这几考不好的原因，我还要让学生们总结，让他们好好反省反省是在哪出了错，如果学生比上一次有进步，那么我会夸奖他几句。如果退不了，那就要批评，做到奖罚分明。
如果我是你，我会想办法让同学们爱上数学这门学科，让同学们变被动为主动，兴趣是最好的老师，这样才不会出现“身在曹营心在汉”的现象，从很大的程度上解决了教学不好的问题，这样讲课就会很轻松，很快乐。
