在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的小学五年级学生作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级学生作文 篇1
乐趣，乐即为快乐之意；趣即为趣味之意。由此，乐趣便是快乐趣味的意思。
陶渊明以“采菊东篱下，悠然见南山。”为乐趣；老舍倾爱养花，终知“有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，有长见识”华盛顿对邮票情有独钟，我也一样！
方寸世界，稀有之物尽收眼底，恋上桂林，因为“桂林山水甲天下。”那个地方令人流连忘返。钟爱杭州，只因“上有天堂，下有苏杭”并不虚假。痴迷开国大典，因为它的背后有着心酸的经历。忘不了上海，那新颖摩登的繁华透露着城市的尊贵……记忆中以刻下了三山五岳长江黄河的壮丽景观……你问我走遍了大江南北？不，不！一本集邮册便收纳了整个宇宙！天大地大，不如我的邮票集大。那一幅幅精美的邮票便让我领略了世界的高山名川。撒哈拉沙漠仅有几只骆驼走过，不免有些凄凉；乞力马扎罗山上终年白雪皑皑，极为荒凉。不要认为我是从电视里，书本中认识到这些。一本比海纳百川还厉害的集邮册便收纳了这些！
在春天看桂花绽放；在夏天看梅花傲雪斗霜；在秋天看桃花如粉色精灵蹲在枝头，张望世界；在冬天看鱼种荷花亭亭玉立，骄傲待放……不要说此言矛盾，也不要说我的记忆混乱。在集邮册中看并不属于此季的花是常事！
邮票集是我的宝贝！它让我穿越时空去观李白“举杯邀明月，对影成三人。”的壮丽；去望李清照“人比黄花瘦”的凄凉以及她对明诚“此情无处可消愁，才下眉头却上心头。”的浓浓爱意；领略杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志；体会陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的释然洒脱。问我为什么记忆犹新，只因为那栩栩如生的邮票图片真的令人刻骨铭心！
邮票，我快乐人生的航标！
小学五年级学生作文 篇2
元宵节那天，我本以为学校会放假，可以在家好好休息一下。但想象不是现实，不光要上学，这一天我还十分倒霉。
这天早上我值日，由于闹铃没电了，导致我起晚了。匆匆洗漱完毕后赶到学校，但还是迟到了，被班干部记了名。这还不算什么，更倒霉的还在后面。数学课上，老师要同学们画旋转图案，可我在书包里就是翻不出尺子，结果被老师点名批评了一顿。放学后，我又不小心踩中一个不知被谁扔在地上没喝完的牛奶盒，结果牛奶湿了我的鞋子，渐渐浸湿到袜子，弄得脚冰凉，极不舒服，还有一些疼。回家脱了鞋一看，冻伤的脚又变得红肿了。
下午的语文课上，老师点我回答问题，没回答上老师的提问，我的心情变得非常沮丧。下午放学后又忘了留下来扫地。回到家，又为不愿练琴而遭到妈妈的训斥。练了琴后打算看元宵节晚会时，晚会却早已结束。我只好洗漱了上床睡觉。“感冒了，怎么不喝药就睡了，这么大了还要大人操心？”迷迷糊糊中，一声厉喝，彻底吵醒了我，我只好爬起来，倒水喝药。
小学五年级学生作文 篇3
走出门，就与雾撞了个满怀，雾中含着鲜花的芬芳清香，早晨好清爽。
走在小路上，一切都笼罩在轻纱里，太阳也像害羞的女孩一样，用白纱蒙住自己那鲜艳的脸，只露出一圈淡淡的红晕。花草，树木在雾中若隐若现，路上的行人根本看不清，只能听到小路上嘈杂的脚步声，只有在走进的那一瞬间，才能看见他的样貌，在这样的境界里，我仿佛置身在仙境一般。
我觉得自己好像在“仙境”中游玩，多么可爱的雾啊！他像一个化妆师，在我的发梢沾满了珍珠。又像一个淘气的孩子，当我伸手去抓时，他早就溜走了。
过了一会儿，土地妈妈脱下了厚厚的衣服，换上了轻柔的丝绸。不知不觉我走到了田野里：我看见大树在向我打招呼；鸟儿在树上为我歌唱；鲜花从雾中露出婀娜的身姿，在向我微笑，蝴蝶在花丛中也我玩捉迷藏。。这一切构成了一幅优雅的水彩画。
当我正陶醉在大自然的美景中时，太阳按难不住了，从雾中跳了出来，一瞬间，雾消失的无影无踪了，我以置身在明亮的'世界里了！
小学五年级学生作文 篇4
今天，是我们学校全校开学的日子。
班主任朱老师一进教室，就笑眯眯地问大家谁想做大班长。我一听就惊呆了，难道我做了三年的大班长要换了？我做得很好啊！我想举手再争取，可是我怎么也没有胆量把手举起来。看看同学们，没有一个举手的，但有好几个看着我。好像是叫我举手，可是我还是不敢举手。
正在我犹豫不决地时候，朱老师把我叫了起来，问我还想不想做。这时，我才慢吞吞地站了起来，从嘴缝里慢慢地吐出蚊子一样轻的声音：“想。”朱老师要求我大声地再说一遍，我才鼓足勇气，响亮地说：“想！”
下午，班里来了一位新同学，朱老师要我们做自我介绍，以便和新同学相互认识。可是大家又是你看看我，我看看你的，没有一个人肯做这个“火车头”。作为大班长，我知道应该带这个头，可是我的脚又像是生了钉子似的不敢迈出这一步。
正在我拿不定主意的时候，朱老师生气了，他比较严肃地叫到了我：“大班长，你来带这个头，给新同学一个好印象！”我站了起来，过了好久才走到了讲台前，支支吾吾地开始了自我介绍：“我叫吴玉婷，我今年十岁……”我知道我说得不好，朱老师很不高兴地挥挥手，叫我下去。我刚惊魂未定地回到位置，王曼曼上去了，她的自我介绍是那么轻松，那么自然。朱老师为她鼓起了掌，脸上露出了欣慰的笑容。
下午，我开始后悔：我自己明明是很想做大班长的，不是吗？为什么不敢说出口呢？想做的话就应该主动说啊！大班长不就是应该带头的吗？为什么要朱老师问到自己，才敢表达自己真实的想法呢？自我介绍时，又为什么这么紧张呢？这么简单的事情，为什么要弄得这么复杂呢？为什么不能像王曼曼那样轻松自然呢？为什么不能像平常那样坦然自若呢？
从今以后，我一定要大胆地举手提问，大胆地举手发言，大胆地表达自己的想法……做好班级的“火车头”，让我们班越来越优秀！
小学五年级学生作文 篇5
在一个风和日丽的星期四，我们学校五年级全体师生来到鹅湖公园。一路上，同学们有说有笑。
当走到门口时，路边的柳树迎风招展，好像在欢迎我们进去玩耍。进了鹅湖公园，同学们跑到宽阔的草坪上，把包里的报纸铺在上面，拿出自己的食品，有：饼干 、饮料 、牛奶 、薯片……我们交换着食品，互相品味着美味佳肴，也增进了同学们之间的友谊。吃饱后，我们跟着老师来到游乐场，游乐场里的项目可真多啊，有：激流勇进、鬼洞、彩虹飞船……首先，老师带着我们来到鬼洞外面，一大群同学进去了，没过几分钟，所有的人都争先恐后地跑了出来，进去的人说，里面有个僵尸突然起来走向他们，所以他们吓得赶紧跑了出来。走着走着我们就到了激流勇进的游乐场，同学们三个三个地坐在一艘船上，随着隧道开去，刚上完一个很陡的坡，就像风一样冲了下来，因为隧道里全是水，所以他们溅得一身水，像个落汤鸡一样，可是他们却觉得这个游戏很刺激，很好玩。玩完这个游戏后我们来到了彩虹飞船的游乐场，同学们坐在飞船上，控制着飞船，左右摇摆，当摇到最高处时，有的同学甚至尖叫起来。当玩完我们喜欢的游戏后，我们又回到了草坪上，同学们开始放风筝，一抬头。天空上到处都是五颜六色的风筝，美丽极了。
到下午时，我们便依依不舍地离开了鹅湖公园。
小学五年级学生作文 篇6
在我的脑海中，有繁星般多的记忆，但在这许多记忆中，最令我难忘的还是那一件事。
那是在一个寒风凛冽的星期六，我正坐在回家的公交车上。车厢里人声鼎沸，路十分颠簸，使车里的人摇来晃去。车在公交车站停下了，门“嘎吱”一声打开了，但迟迟没有关上，是怎么回事？原来是一个满头银丝、拄着拐棍、年近七旬的老奶奶吃力地走上车来。上车后，老奶奶擦了擦汗，拉住扶手。我来以为那些年轻力壮的男人会给她让座，可我猜错了：一些人把头扭向一边，不想让座，又怕别人说；一些人视而不见，继续做自己的事；一些人装睡，还模仿打鼾的声音……“哎，现在的年轻人，真有损社会风气！”我默默地想着。
忽然，司机来了个急转弯，老奶奶站立不稳，抓着扶手的手有些坚持不住。我十分着急，想给老奶奶让座位，却一直说不出口。我急得像热锅上的蚂蚁般抓耳挠腮。正在这时，一个清脆的响亮的声音在我耳边响起：“奶奶，您坐吧！”原来是一个矮矮的小姑娘说出口的。老奶奶笑着说：“没事，我坚持得住。”看到小姑娘的举动，很多年轻人都惭愧地低下了头。一个个站起来为老奶奶让座。老奶奶激动地流出了眼泪，说：“只要有心意就够了。谢谢我们！”
这一声声“您坐吧！”这虽少，但令我们感动，让我在这寒风刺骨的冬天备感温暖，使空气充满了和善，缩在手套里的手不再感觉发僵。这件事，我会永远铭记在心里。
