在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的生命的勇气作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大雨倾盆，她如梦初醒，自己刚才……是不是做了一件惊天动地的大事了！一件从小到大，从没勇气做的事？！
就在刚才，她还在路上漫步，和自己的好友愉快地交谈，快乐在他们身边幽幽的围绕着，“呵呵呵”“哈哈哈”的笑声不断。似乎是因为和久别重逢的好友聚在一起谈心，太难得了，所以并没有注意到天气的变化。
转眼间，雨就默默地落下来了，她们下了一跳，自嘲道：“呵呵，我们实在是高兴地忘乎一切了，连天都来提醒我们了。看来我们得赶紧回家了，不然可真成落汤鸡了。”
她也依依不舍地说：“恩，好吧，那我们明天再见吧。”于是两人相视一笑，就打算各自回去了，她的好友还最后说了一句：“赶紧回家哦，小心路上有人撞车了，你都不敢救呵呵，我们家小沫从小就很胆小哦~”她不服气地说：“谁说的！我已经是大人了，以前是以前，现在，就是来100个我都敢救！”好友轻笑几声，就走了。
她也走了起来，从这儿到她家起码有半个小时，她也懒得再赶回去了，反正也注定会湿了，还不如感受一下雨水的滋润呢。
大约走了10分钟，一个穿粉红色连衣裙，长得很可爱的小女孩映入她的眼帘，小女孩坐在马路中央，无助地看着四周。突然看到了她，立刻用希望的眼神看着她，她说：“小朋友，你坐在马路中央太危险了，过来。”小女孩无动于衷，仍是用那个眼神看着她，她疑惑了，小朋友是不是受伤了？
霎时间，“嘟——”的喇叭声响了起来，她往声音传来的方向看，一辆灰色大卡车正以极快的速度冲向小女孩，小女孩“哇—”的一声哭了出来。她想救，但她害怕，双手紧握，背上的不知是雨水还是汗水，她害怕出现小时候的情况。虽然心里害怕，但她身体的动作毫不迟缓，立刻冲了过去，抱起小女孩，就在卡车离她只有2厘米的时候，她躲过了！她带着小女孩来到另一边马路，放下小女孩，擦了擦眼，不让泪水掉下来，受伤的冷汗顿时止了。她笑着对小女孩说：“你父母呢？怎么让你一个人在这种地方？”小女孩说：“大姐姐你放心，我妈妈很快就会来接我了，谢谢大姐姐。”她问：“你妈妈知道你在这儿吗？现在下雨了，太不安全了。”小女孩天真的'回答：“我妈妈去买水了，我刚才无聊，不当心过马路时把脚弄疼了，所以动不了了，大姐姐你是个好人！”说着间，小女孩妈妈就来了，她说明了当时情况，小女孩的妈妈非常感激，说：“太谢谢你了，我下次一定不放下这孩子在危险的地方一个人去别的地方了。”
她莞尔一笑，告别了母女二人。
她回想完了发生的是后，笑着说：“我也救了人了，并那么软弱，不是吗？”这句像是对自己说，也像是对好友说。雨渐渐小了，天空更加清秀。
生命的勇气作文 篇2冬日，灰蒙蒙的天上只有灰蒙蒙的云在翻滚着。雪花一片一片地飘下，落在早已褪下绿衣的树枝上，再披上一层银装。
走在这银色的世界里，却闻见丝丝缕缕的幽芳，清新、淡雅。望着漫天的雪花，打在脸上，凉得刺骨。还有什么花，能不畏严冬，凌寒开放？
梅！我心中一惊，只见不远处一树白梅笑盈盈地盛开着！
是什么，让她不畏风寒，如此盛放于冷冬呢？
是……勇气！
是的，勇气，让雪中开出一树白梅，勇气，让生命创造奇迹！
勇气，是飞上蓝天的翅膀，鸟儿若没有勇气，只能对着蓝天痴痴遐想；勇气是破土而出的希望，小草没有勇气，也许现在也钻不出地面，看不到这大千世界竞如此美丽；勇气，是心中对生活深深的信念，对生命无限的希望！
勇气，我反反复复咀嚼着这个词语，勇敢和气节，也许，就是勇气吧！
勇气，能让你在生命的道路上，遇见风，遇见雨的时候，能含笑地勇敢面对，哪怕风雨叫嚣得让你流泪。
杏林子，12岁患罕见的类风湿性关节炎，发病时只有手指能动。尽管如此，在病痛中，她仍用她的智慧写出了心灵最美的篇章。
贝多芬，这一个有着炽热音乐梦却双耳失聪的音乐家，却没有被命运的玩笑击垮，他在无声的世界里，却用最美的音乐感动千万人。
海伦?凯勒，这个从小先天失明失聪，在没有光明，没有声音的世界里，感受心灵的律动，感受爱的炽热，感受梦想的美好。《假如给我三天光明》就是这个心灵最纯美的倾诉。
这些伟大的人，经历过多少风雨！一次次沉痛的打击，对他们来说又何尝不是一场场刺骨的风雪呢？
但他们为什么成功！
因为他们有战胜困难的勇气！
是的，勇气……勇气……这个简单的词汇改变了多少人的命运！
雪依旧冷冷地飘着，梅依旧盈盈地笑着……
我心头一暖，我想，勇气是什么，也许，我明白了……
生命的勇气作文 篇3从一年级到四年级，在这几年的风风雨雨中，我走了过来。因此我进步了很多。不仅成绩一次比一次好，而且做题的速度也快了很多。以前的种种坏毛病全部化为一股青烟。最令我高兴的是：我上课时有了积极回答问题的勇气。 曾经课堂上的我连举手的勇气也没有。但现在的我正和曾经的我相反。这应完全归功于那次语文课。那次我们学习的课文是《花的勇气》。这篇课文描写了作者在维也纳看花时，被那些在冷风冷雨中傲然挺立，神气十足的小花震撼了。明白了生命意味着勇气！这篇课文写的很生动，感情变化很丰富。老师在课堂上带领我们徜徉在课文描写的意境里。同学们学得很高兴，老师也很激动。当老师让我们有感情地读一读“我用手扒开草一看.....”一段时，我不知哪来的勇气，一下子高高举起了手。老师看到我高举的手，很高兴地让我读书了。我站起来有感情地朗读起来。读完后我感觉手心出汗了，但是心情一下子放松了下来。老师问同学们：“路前方读得好不好？”全班同学异口同声地回答：“好！”接着教室里爆发了一阵热烈的掌声。老师也对我大加赞赏，说我战胜了那个胆怯的小我，成了一个有勇气的人。就像这些小花一样，只要继续下去会成为非常出色的学生。
老师的赞赏，同学们的鼓励，再加上这篇课文的感染，我感觉自己的生命开始了新的一页。我暗自下定决心，今后一定做一个有勇气的人，不能惧怕任何困难。 如今，我成了班里的积极分子，无论做什么，都不会退缩。我越来越体会到原来勇气会让生命散发出灿烂的光彩。
