在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的关于愁作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
愁作文 篇1
天空又下起小雨，淅淅沥沥，欲要打破这宁静的城市。
我捧着一杯温馨的咖啡，坐在窗前，听润物细无声，看咖啡泛着苦涩的涟漪，手中的书被咖啡剪出一朵朵黑色的花，唯美。
何处合成愁，离人心上便是秋。
书中的古代女子充满忧愁，犹如我品那杯不加糖的咖啡，苦涩。
物是人非事事休，欲语泪先流。李清照她愁啊，惜赵明诚长眠于土，妻子的愁他无处听闻。多少次寻找？多少次失落？偶起波澜又风平浪静，为了那片飘渺的浮云历经沧桑，历经坎坷只有在梦境相遇。静夜里冥冥之中是谁在苦苦承受，是那个比黄花瘦的弱小女子独守空房，日夜梦中相见却不知他人在何方？
窗内的水蒸气凝聚在窗台，加一颗糖给咖啡吧，趁它还在温热我的手心。
林黛玉，一个风尘女子，人比花娇。却要痛苦地看着心爱的人儿另娶他人，心中多少煎熬，多少愁？花开无声，那个落了一夜花瓣雨的天空染成了粉红，却比不上林黛玉因叹息而落了一树的叶，剪不断，理还乱，心碎能否缠绵，有多难过，终究要过。黛玉留给宝玉的只有那千古绝唱的“葬花”。
咖啡的涟漪依旧在杯中盘旋，在忧愁中我要品出快乐，牛奶在咖啡中打着旋儿，沉落。
越溪之畔浣纱女西施爱上了越王勾践的得力谋士，范蠡，但在所谓的国家大主面前，被越王送到吴国，引诱吴王荒废朝政，最后西施却被给予“红颜祸水”之后。这次第，怎一个愁字了得。
雨停了，杯中这残余那些混有糖和牛奶的咖啡，秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。虽已是秋天，但连日阴云蒙蒙，故不见严霜降落，枯荷由此而出，雨打枯荷，单调凄凉，但枯荷却因为有了雨水才茁壮成长，雨过天晴后又是一番风景。如咖啡苦到尽头也会尝到甘甜。
天空出现了彩虹，小鸟在枝头歌唱，秋心，便是愁。但是秋还没到心又何必苦苦寻愁。
每次当我忧愁时，只要坐在窗前，喝着咖啡，品味人生，心中便会感恩，让这种感恩形成习惯。
所以，当你忧愁的时候不妨左在窗前，品咖啡，在愁中读懂快乐！
愁作文 篇2
流星划落在夜空，将往昔的笑容带入梦中。日有所思，夜有所梦，那是对希望的憧憬。当已消逝的东西再次出现，是伤痛还是重逢？
体味着着劳累带来的思想上的放松，在那个清凉的夜晚酣然入梦，是那样的幽静，那样的享受。在拂晓来临之前，身子仿佛微微一动，便走入梦境，虽然民法之那不是实际，但却很真实，就像又回到了从前。深埋在心底的那份欢乐再次被触动，让我久久心痛……
手持长竿，光着脚丫，那是个天真的孩童，驱赶着几只鸭子在河边散步，不是的会传出“嘎嘎”的叫声，那么清脆，那么响亮。他们在一起玩，鸭子在草地上趴着时，小男孩就躺着仰望苍强，鸭子们在水中嬉戏时，他也就在水中游泳。潜游水底，可以清晰地看到那微黄的鸭子的脚掌，在水中不停地摆动，是那么的轻快。最有趣的便是鸭子捉鱼时的情景了：鱼在水中游得很快，但它却能很轻松的捉住，但又没办法把鱼一口吃掉，便捉上岸，用嘴不停的啄鱼，鱼离开水后又爱乱跳，一下子没准，嘴边一下子戳到了泥里，真是实实在在的验证了“笨鸭子”的说法。感觉他们一点都不像统治与被统治阶级，根本就像朋友，一起累了，小男孩就会抱着那“笨鸭子”走，它也是一点也不闹。
夕阳的最后一丝余晖即将落下的时候，只见小男孩一吹口哨，几只鸭子就从水中上来了，走在前面，身子一晃一晃的。
梦醒，不觉眼角还有几滴泪。不只是勾起了往昔的回忆，还是羡慕。嫉妒。恨？
我也养过一只鸭子，是几个月之前的事了，卖鸭子的人说，独个的不容易养活，我偏不信。在我的呵护下，她成长的很好身子圆圆的，身上黄茸茸的毛还没有退换成白色，就像一个小球。但后来我在学校的时间长了，照顾的时间就少了，突然有一天，噩耗还是来了，她走了，一点痕都没有，我在家找了一个周末，一点踪迹走没有。
就这样，她一句话都没有说便悄然离去，独自留下我回忆我们在一起的那短暂的快乐时光。
往昔的涟漪再次浮现，只因一场梦；心，微痛。
愁作文 篇3
聚也不是开始，散也不是结束。同窗数载，凝聚无数美好瞬间，走过多少风雨苍桑，那些美好的、难忘的精彩片段将永远铭刻在我的心中，埋藏在我的记忆里。无论何时，无论何地，它们都将与我结伴而行。携着那份真诚去书写一段永恒，去描绘一个彩色的未来。
点点星光化作离别泪，滴滴泪水皆系同学情。
虽没有惊天动地的哭嚎，也没有哭声直上干云霄般撕心裂肺。但我们都知道，我们的心是凝重的、不安的。即使是故作坚强，但却压抑不住心中那难受的滋味。
一张毕业留影，牵动着我们每一颗敢爱敢恨的、对梦想执着的心。凝望着相片上一张张熟悉的面孔，看着那可爱的表情、灿烂的笑容。嘴唇微微颤动，我笑了。有些腼腆，但很自然，也很欣慰。
黎明奏响，你我渐渐地苏醒，沐浴阳光的温暧，感受青春的浮华。欢歌笑语中我们欢畅地舞蹈，尽情地挥洒。面对失落，我们不馁；面对挫折，我们不妥；面对未来，我们不忧。一次又一次，我们从失败的边缘找回自信。我们都是勇者，因为我们永不言弃。
“远树带行宫，孤城当落晖。”夕阳的余辉铺满天空，流泄大地。我们是否也走到了尽头？是否到了各负行囊，背负希望，梦想，各奔前方的时候？
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”虽然不是令人伤感倍增的寒秋，但我们的心却有秋一般的凄凉和荒芜。“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”古人再优美的诗句也无法诠释完离别之痛，别愁之苦。
“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”是无语可说吗？其实不然，心中仍有千言万语难于言表。“问君何所之，问君何所从。”未知的明天你又会如何飞翔，就让我给你翅膀，飞向远方。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”远远地看着你离去的身影和那列列消失眼帘的列车，我的视野便在泪水滑落间由清晰到模糊。
何当重相见，何当重相见！我也不得不用“海内存知已，天涯若比邻”来自我安慰一下了。
瞧这边，一张张溶入深情厚意的白纸给我们每一个人的心染上了鲜明的色彩。一字一句都在心中烙下永恒的记忆。
愁作文 篇4
在那一次，我真正感受到了愁，在平时，常常从爸爸妈妈口中听到“哎，愁死了。”我呢，就在想，为什么大人就老是愁啊愁的，为什么我就感觉不到呢？这一次，我终于感受到了这种愁的滋味儿，就像《丑奴儿·书博山道中壁》中说的“而今识尽愁滋味”一样，这愁滋味儿一点都不好受，好像心里总挂着这么一个东西。
我现在记得，那一次，好像还是在一年级的时候呢！我小时候经常跟着爷爷奶奶看新闻，每一次都会有儿童被坏人拐走的事情报导出来，我每次看到都会十分害怕地钻进爷爷或者是奶奶的怀里，所以我无论干什么都要有大人陪着，无论怎么样都会跟着走，不愿自己留在家里，但是家里的长辈好像都没有发现我害怕就自己一个人呆着的，所以才会发生那一次的事情。
是在一个星期天的下午，在奶奶把我从培训班接回来的路上，她忽然看到了一个老朋友，她便迎上去打招呼，她们两个也越聊越投机，她好像把我忘了，我东转转，西转转，过了许久，我又回去找奶奶，却没看见奶奶的踪影，心想：她不会把我给忘了，顾自己走了？怎么办，怎么办呀？我心急如焚，心里愁得要命，我在愁，这旁边应该没有拐卖小孩子的人吧？我在愁，奶奶万一不回来接我了，我该怎么办呢？我一次又一次地看表，一次又一次的想出一个又一个办法，但都不顶用啊，当时我心里只有来来回回三个字：怎么办？
我在一块大石头旁走来走去，逛来逛去，还是没等到奶奶。在旁边公交站那里的叔叔阿姨们，都在时不时瞟我一眼，他们的那种眼神，让我的希望与自信越来越少，忧愁越来越多，在它们化为零之际，我所等待的声音终于出现了，我说等待的身影也终于出现了。“你这个小家伙，跑哪里去了，害我找了半天呢！”奶奶说。我一听完，反而大哭起来，奶奶惊讶极了，不知所措，只好把我抱回了家里。我记得，这件事，我到今天都没有和奶奶说过原因。
那一次，是我第一次体会到愁的滋味儿，我觉得一点都不好受，以后我再也不想尝到愁的滋味了。
愁作文 篇5
“哎呦，咋都这么晚了呀？”也不知道怎么回事，今晚的作业异常的多，我真想早点回家。
愁
我心中的“愁”达到了一颗星。只见刘老师大步流星地走上讲台，开始说今晚作业注意事项。唉！还不放学！看来只能熬夜写作业了。刘老师本来温温柔柔的语气，笑眯眯的'嘴角说着说着就谈到了某某同学作业没写的情况，刘老师的眉头皱成了川字，眉毛拧成了一团麻花，眼睛里一丝温柔也没有，像能射出千万支箭，鼻子里喘着粗气，好像能冒出白烟或喷出火，嘴巴好像在蹦迪似的，永远合不上。唉！啥时候放学啊？已经5：40了。刘老师看时间已经晚了，才平复一下心情。这时候，韩老师又走了上来，开始强调：“今晚作业用铅笔写……”我的腿不时抖动着，愁着何时能回家？同学们的坐姿也开始千姿百态：有的支着下巴，有的摊在桌子上，有的偷偷聊天，完完全全没有听老师说话。已经5：45了，终于要开始排队了。如果作业能少一点就好了。
愁愁
我心中的“愁”已经达到了两颗星。我迅速背好书包，像哪吒踩着风火轮一般冲出教室门排好队伍，动作快得带出了幻影，我的脚又开始痒了，真想快点飞回家开始奋笔疾书，本以为这样就能出校门了，可是一个魔鬼般的声音，余音绕梁在我的耳际，“熊一诺，进来改错！”我心中的一丝喜悦瞬间泡入冰水！我迈着沉重的步伐，面无表情地走到教室里，看着改错的同学有的若有所思，有的挤眉弄眼，还有的睡着了。我二话不说坐到座位上拿起我的改错本，咦？这题咋改啊？哎呀，老师今天不是讲过的吗？我咋给忘了？我太难了！随着我的一番思考，我吧答案随手一写，再次背上书包，准备以百米冲刺的速度跑回家，可惜有监控——老师，不能跑，我望了望我的小区。
愁愁愁
我的“愁”已达到了三颗星。我刚走到楼梯口，“熊一诺，你还没有值日！”哎呀，我怎么把值日给忘了？瞅我这记性！我再次向我那亲爱的小区望了望，叹了一口气，迅速飞到教室里，拿起抹布看都不看窗台，就如蜻蜓点水一般，好似微风拂过柳梢一般，就像抹布轻轻给窗台吹了一口气一般，就从灰尘身上轻轻一掠就算值日完了。乌漆嘛黑的天空，只有几只蝙蝠在飞，隐隐约约能看到竹子的影子随风在飘动，风儿带来了一丝的寒意。已经六点了，我就悄悄地一溜烟跑了。
问君能有几多“愁”，恰似一江“何时回家”向东流。
愁作文 篇6
对学习的人来说，有时会得有趣，但有时觉得乏味。因为我们往往听不懂老师在讲什么。我们一般听得懂的课，就会觉得有趣，但是听不懂的课往往会觉得很无聊。
当老师在上课时，经常会叫些成绩优异的学生来回答问题。老师肯定会觉得我们是不想学习，而自我放弃。因为我们听不懂其中的知识点，其实我们是非常渴望得到知识。老师应当多看重像我们这样的一些学生，在课余时间多给我们讲些重点的内容，这样我们也不会觉得啰嗦。在学习中我们时常就会碰到许多难题，正是因为老师们不看重我们，我们也就不敢去问，然后使得我们上课听不懂，最终导致我们厌学，上课讲话，走上不规则的道路……
即使老师上课讲的多么认真，但是我们不懂，再认真的讲课，也是徒有虚劳的。我们才只能静静地祈祷快点下课，弯着头全身贯注地盯着窗户外有趣的事情发生，上课45分钟，就会觉得很漫长。
有些学生哪门课在行，就非常地认真听讲，不在行的课就趴着、睡觉，这样就逐渐形成偏科的问题。不在行的课，是由于基础没打好，再搭上一层，肯定会垮得。我就有这样的经验。聪明的人不一定在于IQ高，但是EQ高也是聪明人。偏科的学生往往会受到别人的辱骂，受到骄傲人的嘲讽。对于偏科的学生，当老师的应多对偏科的学生沟通，时常在意偏科学生的成绩情况，多辅导他们，打好基础，巩固遗忘的知识点。这样偏科生的四门主课也就不会偏科，最后他们也会像成绩优秀的学生一样，上课听讲，觉得也是一种有趣的事情。上课45分钟，就好像瞬间过去，没有觉得像以前那样乏味、无聊。
我之所以要写这篇文章，是为了告诉天下所有当老师的人，一定要看重自己的学生，相信自己的学生。觉不能让自己的学生 ，在偏科下去。
愁作文 篇7
曾经也捕过蝴蝶、堆过沙滩、划过小船，而今，每当看到一群群七八岁的孩子无忧无虑地玩耍、追逐，心头便是无形的石块所压迫，闷得慌。那春去秋来的大雁仿佛在诉说人的成长，终于在时光的鑢缝中，化成一声轻叹。
生日，十四岁的生日过了，我还来不及看一看童稚温暖的世界，然而这个夏日，却无法商量的推我迈出步子，那仍是未成熟的一步。
现在也只能遥想，遥想那些不知天高地厚的年生，穿着想起会害羞的裙子，扎着两个蝴蝶结，口中含这棒棒糖，天天与一群熟悉的人混在一起，吃饭时妈妈叫你回去，睡觉前外婆给你讲童话故事，也许还会梦到明天去哪里旅游，亦或是爸爸突然给你带回了你心爱的宠物狗。
那些执念，那样的旧时光一晃就过去了。
还是会幻想，只不过心灵也脱去稚气的一面。从安徒生到卡夫卡、徐志摩、李杜，崇拜的人也在更替；小时候班上十个有九个说要当科学家，包括自己，现在则在庆幸自己说大话不用纳税，而转而理智当个别的某某；做梦时会梦见白雪公主，现在却是做着醒来后可怕的梦……
我失去了无数，青葱岁月一闪而过，任凭你踮起脚去抓，也似乎摸不着它的尾巴。
愁绪缠身，包括亲人、朋友，也一一离自己而去，那是时光的杰作。不止死别，却也是永远无法再见。在时光的流转中，时代在前进，身边的人在更替。小时候那可以玩着长大的朋友，跟在前后保护的家人虽然现在已不再需要，却也无比怀念。
成长，代表者成熟，成熟，意味者要抛舍过去无邪的一切，告别，在这炎热的夏日，生活得诚信开始。那捕过的蝴蝶、堆过的沙堡、划过的小船，终得泯灭于匆匆流逝的时光，与之挥手告别。只是，这份愁思何以化解，缠绕在心头的烟雾迷蒙，依是裹着浓浓的思念、淡淡的芳香，挥之不去。
愁作文 篇8
黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际，秋风，送来温情的种子，也诠释着新的一年。
推开那扇窗，布满尘埃的画卷里浮现出一个又一个岁月深处的日子，这个日子便是那秋的颜色。
一阵瑟瑟的风卷着泥土的颜色扑尘而来，感动了树叶，树的精灵从而跃到了地上，与热血的土地做着伴。我知道，那是秋姑娘迈着轻盈的步伐，像一个女子走在出嫁的路上，羞涩的让这个世界只剩下她的心跳和呼吸，悄悄地来了。
向着那遥远的地方出发，我们走着，一年又一年，看着春打破冬的沉寂，看着东迎接着秋的收获，在这灼灼生辉的期盼中，才有了那收获的季节，终会被我们描绘成一副绚丽多彩的画卷，投映出属于她们的绮丽和美艳。
那个季节是收获的，农民回报了汗水，收获了累累的硕果，同时也奉献着生存。这一切的一切都要由衷的感谢秋风，是她吹熟了世间的万物，带着她那已如圣殿的声音，这壮美崇高的轰响，把世间万物全部身心都裹住了，都净化了，她旋舞在空中，凄美至极。
可是收获的喜悦也掩不住枯萎的希望，秋天也是凄凉的，在丰收的同时，秋也带着那份悲伤来临了。
在林荫小道上，独自一人，看着瑟瑟的风吹着树叶‘‘吱吱’’作响，有些空虚，有些凄凉，低头看着脚边的树叶，感觉真实有些虚幻，伴着风似乎看来还有些跳动，美的一切总是一瞬，即凄凉，又感叹……
秋的月，在略带凄凉的苍穹中，丰盈的月盘指引着甜蜜而温暖的方向，那便是家，我知道在收获的季节里，我想家了，淡淡的愁绪又徘徊在我心上……
秋，我读出了华贵与丰硕。
愁作文 篇9
一个人，一本书，一杯清茶；一双脚，一条路，一个远方。
伏案沉思，品一杯清茶，入口苦涩，仿佛让人置身于一片苦楚，偏偏愁思，屡屡哀伤；稍待片刻，却化身为苦尽甘来的清甜，贯彻全身，滋入心扉。带着这份苦趣，遂翻开那诗词的扉页，生生感叹，字字留连。
人世沧桑——声声慢
对我来说，最为感慨的诗词便是那《声声慢》，在一片寻寻觅觅中，却只见得冷冷清清、凄惨悲戚。靖康之变，李清照国破、家亡、夫死，伤于人事。还曾记得当年的清新可人，浅酌低唱，在一片惬意快活中，撰写欢乐的诗篇，而如今却历尽沧海桑田，在一片孤单凄凉下，转而成为沉郁凄婉。默念着，轻叹着，那些深沉的字句，颇有一番大珠小珠落玉盘之感，徘徊低迷，婉转凄楚，如同伤心之人在低声倾诉，未等开口，便深感忧伤，话音已落，却留片片愁思，余味无穷……
千万浮生——遇知音
一首诗词与君语，一盏清茶觅知音。众所周知，伯牙鼓琴，钟子期善听。每当心生所想，执琴一奏，便有知音声声道出，便如同心生愁思，难解心结，有幸偶遇一知音，知我者谓我心忧，仿佛一切都变得愈加明朗。只可惜岁月荏苒，无情流逝，子期终究与世长辞，欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？届时，却深感世间千万浮生遇，唯有知己难寻……
别来春半——清平乐
李煜在离别亲人以来，春天已经过去了大半，映入目中的景色掠起了愁肠寸断，举目所见无一处不勾起他难过心情，而最使他触目伤情的，便莫过于砌下的落梅了。落花纷乱，拂了一身还满，使人不禁联想，离愁萦怀，排遣不开。在已飞回的鸿雁中没有带回的书信，正所谓“寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞”，路遥，又恐归梦难成。带着这份杳无音信的万千思念，望向了油油的青草，谁料，偏偏这“离恨恰如春草，更行更远还生”，离愁难忘，却早已思念成狂。
一片片晦涩的诗句下，是一颗颗情感细腻的心，有的则饱受命运多舛，奈何天意弄人，不甘愤懑，最终创下不朽的诗篇，忆难忘，思断肠……
愁作文 篇10
月是忧愁的，身在异乡的人们想起家乡和家人时，似乎只有到了晚上，月才可以分担一些忧愁。古诗中，月也是如此。忧愁好像被无数人们烙进月里了。
有时，月被黄晕笼罩着，模模糊糊的，真好似人们忧愁时的朦胧泪眼。当月是弯弯的眉，身在他乡的人们总不住联想到自己家人的笑靥。月缺一半，就让人更愁了，人们也是与家人分离，触景生情。还有时啊，月干脆就钻进云里不出来了，天上空落落的，愁、愁、愁！
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。月能每月圆上一次，家人却不一定。人善愁可月大不用愁。不过，在神话中，嫦娥吞下仙丹，飞向清冷的月，在广寒宫中过着孤寂的生活。在人们的幻想里，月也是忧愁的。那素雅的月光映照着一张张忧愁的脸，此景更是愁，而此时，月又如一位知心好友。柔和似絮，轻若浮云，深深浅浅，若有若无，啊，这是月的愁。月见证了世间百态，世态炎凉，月的愁是年轻的沧桑，也许，月的愁不是为自己，而是为他人。你看，月光柔柔地洒在黑暗中，是黑暗中隐隐浮动的光亮。月愁，它愁人们在黑暗中迷失方向，于是散发着一缕缕希望。偶然抬头，月像一艘小船，给予人无限遐想，遐想这皎皎小船可以去到天涯海角，思念能寄托在这条小舟上，让它去寻觅自己的归宿。
月光是忧愁的霜，月是忧愁的眉眼，是小舟，月的圆却不一定代表团圆。月光纷纷，中秋佳节月圆之际，月可好像更愁看，愁有人无法与家人团圆。无法与家人一起度节的人们望着月，似乎要把月望穿了。
月不是孤芳自赏、孤傲清高的，它淡淡的皎洁，寄托着人们深深的忧愁。
愁作文 篇11
夜，偷偷的袭来，它仿佛像一个戴了面具的凶手，无情地将太阳撕扯开，用可怕的、黑暗的身体包围住全世界，我怕，我怕
夜愁
我看见那个夜晚，它欺骗了我，我想扯下它，不！那面具就是来隐藏谎言的工具，它不是之前的泪，也不是之前的欢声笑语我是怕，我是愁。我愁你会撕下面具，我尝试不想你，可是记忆是无花的蔷薇永远不会凋谢，我抱着枕头，我的心里已是黄昏，而你是黑夜。记忆虽是想象，也不能成为现实，呵！友谊如若破损还能偿还，如若是记忆破损还能吗？
雨愁
我坐在窗前用手托着下巴，你那身躯好像落下来什么东西，我以为那是泪，其实那是血。在血中落下来时，又和愁一起混成了雨。路上的灯光暗了下来，你在疯狂地逃跑，雨却毫不留情的撤下了你的面具。我看到你的模样，你是那样恐怖，身燃着亡灵之火，我猛地一下全身一缩，躲进了床里，我心里不由得发颤。啊，我心里不再是强烈的愁而化成了畏惧，害怕，这，这就是你吗？我从前的心。
雨，结束了，你又重新戴上了面具。
离愁
才逃过雨的袭击，你身上满是疤痕，你戴上了面具恢复了从前的模样，我重新回到窗台。我告诉她，我不相信你是那样，对吗？你不说话好像在等待什么，忽而太阳来了，你对我微笑，随后便引去，再也不见你。
那个晚上到至今，你是谁我也不知道，不过记忆告诉我，你是天，你是地，你是人，你也是魔。
愁作文 篇12
问君能有几多愁？
小时候，常会为了某些事，某些在今天看来并不重要的事而烦恼不已，长嘘短叹。被大人洞知，就会数落我：小孩子有什么好烦的？
现在想想，那些事确是不值得烦恼。因为现在烦恼的东西，已没有过去那么简单、幼稚了。不再是一个玩具，一份零食；而是一个分数，一份成绩。
又或许许多年以后，这些东西根本不值得一提。爱情、婚姻、工作、人际关系、社会地位、人生价值这些事会接踵而来，困扰我们一辈子。
这样看来，我们的愁，实际是在不同时期下的不同的没有实现的欲望的产物。那么，这些“愁”又怎么能有可比性呢？这只能说明，人在不同时期有不同的追求。不管追求的是什么，人生有追求总是好的。有了追求，你就会努力去实现它，从而达到提升自己，改变自己进而达到一个完善的境界。
尊重“愁”，尊重追求。
愁作文 篇13
清明节，一缕淡淡的，不经意间的忧伤随风而来。
清明时节雨纷纷，细雨纷飞乱人心。想静下来，却发现心早已乱了一片。观景而思，叹流年如水。总会感叹于人世间所失去的及残缺，却又静思于所拥有的及温存。蓦然回首，今非昔比。
偷偷渗进教室的水，在教室里勾勒出了一条完美的弧线。从上方飘进的水溜进了我的衣袖，我的发丝，我的瞳孔。雨，悲伤的召唤者啊，竟将我那不堪回首的年华用工笔在识海深处一笔一画，一点一滴刻了出来。
雨愈下愈烈，而那落下的竟不知是雨还是与泪的混合物。雨啊，再大点吧，再大点吧！冲刷掉一切吧！风啊，在猛烈些吧！尽情地挥舞吧！洗涤掉一切不应有的烦恼吧！可再大的雨，再强的风，真的能洗掉那些因早已残破不堪的感情而受的伤么？那被不知何时腐蚀了的友情，我又到底是为那般呢？
滴答滴答的声音，如风铃般，在我耳畔回响。难忘，那铭记的殇。
微薄寒凉的风从我耳边掠过。呼啸摇曳，似在呜咽，似在咏唱：人生繁华落幕，问世间情为何？
遥望于天籁，黑暗笼罩于世间一片生机的景象。雷声成了这世间唯一的乐曲，电光成了这世间唯一的色彩，雨成了一滴滴璀璨的泪珠，滴滴坠下，似在诉说一个个古老而传奇的神话。
风，飘荡这浓浓哀思，雨，淋漓这靡靡悲情。剪不断，丝丝缠绕于心间，挥之不去。
夜，渐深沉，听雨长长短短淅淅沥沥如丝如缕，到天明。
愁作文 篇14
暑假的到来让我烦躁不安，暑假的到来，应该是让我兴奋地、快乐地，可我却对它无比的厌恶、嫌弃，为什么？为什么我会对他无比厌恶？暑假都不该是怀着一种愉快的心情度过的吗？为什么我却对他无比厌恶？
在暑假里，陪伴我的不只是烦躁，还有紧张。六年级分班考试，成了家长的忧点，都担心自己的孩子考不好，没分上好班，难道我们就不急吗？没达到目标的话一顿打一顿骂是逃不掉的，但我心里才是受伤最大的！在一个暑假都忙碌中，如果结果很失败，那么这一个暑假的忙碌不就白费吗？
马上要五升六了，为了让我考上好班，父母都忙着找好的补习机构，但与此同时我的快乐也被忘记了，这个暑假问的问题，不再是去哪里玩？而是，作业完成了吗？古诗背完了吗？除了两三天休息时间可以放松一下以外，其余时间全是紧张思考的状态。偶尔晚上有时也会晚睡一点，毕竟我们都很贪玩，但我还是感觉自己就像被软禁了一样，我似乎感觉自己现在越来越厌恶现在的生活了，没有一丝自由的空间，没有自己想要的安排。我感觉身边陪伴我的只有作业和台灯，其他人都浸没在忙碌的潮流中。
想到六年级，就会想到小升初，这让我更加烦躁，一个紧张的暑假过后又是一个紧张的学期，再往后就是离别和考试，我感觉脑子一片白，自己还没准备好，就快小学毕业了，就快迎接初中的生活了，怎么办？怎么办？
比起六年级，我更想的是四五年级的生活。如果把四五年级的生活比作天中自由翱翔的鸟儿，那么六年级的生活，也就可以比作关在笼子里被上万只眼睛盯着唱歌的鹦鹉，我很想念以前的生活，但都回不来了。
我知道六年级对我们的重要性，关于我们小升初的影响很大。如果没考好，那么可能就再也回不来了。所以我还是打算以一种积极向上的精神去迎接六年级紧张的生活?
