无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的我的优势作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第2点我要讲的是有关于我的优势，首先就是我在之前是有过代大班级上课的，这种经验的，当时担任的是作文老师和语文老师，一开始担任的是作文老师后来是担任语文老师以及班主任，然后在这一个过程中我也是非常享受和这一群小朋友，我当时教的是六年级和初一，非常享受和这一群小朋友的这种相处过程，而且非常沉浸在这每一堂课中，都每一次上课自己都会觉得当自己完美的让这堂课落幕的时候，自己内心的那种成就感的踏实感，真的能够给我带来很大的幸福感。所以有过这样子的带班级的这种经历，教小朋友的经历也是有让我认清楚自己最终的目标是不是要成为一名老师，我的答案是肯定的。
还有第2个优势是我在之前通过转专业成功的师姐那里得知学校可能会比较注重我们的这一种是否发表过自己作品的这种情况，我在这一方面可能也是有相对的优势的，我是从高一开始就陆陆续续的在杂志上发表自己的作品，向做人为主，视文史博览百家讲坛这一类还有一个是博爱杂志自己也是有上过稿，然后到现在为止比较让我感觉到很骄傲的一篇文章是这一篇文章，他当时是在百家讲坛首发之后还被其他的杂志转载，最后在国防时报上被刊登，转载这一个也是让我非常的骄傲和自豪的，还有另外一个是文史博览上发表了这一篇文章，因为文史博然是我从初中就特别喜欢的，所以当时在这一个杂志上发表文章也是非常令我激动。
此外还有就是这几篇是我今年。最新发表最近发表了几篇文章，都是有关于思想道德方面的。所以我想在这一种兴趣爱好，以及职业素养当一名语文老师的这种职业素养以及职业素质能我还是在基础上是能够了解并且愿意更加深入的去学习的。如果我老师们能够给我这一次。转专业成功的机会，我也一定不会辜负老师们对我的信任，一定不会让大家后悔的。
如果还要说有关于专业知识上的话，就是我在这一方面首先对教育学和心理学都是有很大的兴趣的，只不过就是在这一个学年里面没有去接触，而我是一个比较被动的人，所以也是挺遗憾没有去继续接触，如果将来能够去接触的话，我想我也一定能够帮他学，甚至学精。
我的优势作文2此题一出，众生皆惊，谦逊的中国人早已习惯热烈的赞赏别人，再深刻的剖析自己，而对“我的优点”是羞于启齿的。与此难题，意即我优点甚多，可信手捏来。我不免惶恐。然而仔细想来，14年厚颜承受的.称赞虽多，却总有负实之感。唯有几句“客观”的评价，让我找到了自己最可贵的优点。
一曰：“太开朗了。”我不是那种娇小的淑女，我也不喜欢那样。我的开朗使我交到了许多朋友，真心朋友。有时会为了某个无聊的笑话夸张的惊呼，或是为了某次小小的成功喜上眉梢，或是为了某次失败掩面而泣……我不会刻意的掩饰自己的内心世界，敢爱敢恨是我的一大特点。于是对自己来说，没什么好自卑的，懂得自己，这就足够。
一曰：“太刻苦了。”如今中学，此话并非称赞，而是演化为“笨”的同义词。俗有“笨鸟先飞”，于是“先飞”者皆“笨鸟”也。然而得此评价，我不觉羞耻――年轻本就意味着奋斗，不像有些人，活得太累。一边鼓吹“玩是年轻人的权利”，在学校大谈网游，一边在家挑灯夜读至深夜，然后靠个不赖的分数已显其“聪明”天赋――我可怜这种人。于是我对自己说，没什么好沮丧的，拥有自己，这就足够。
一曰：“太古典了。”得此高评是因我对中国的古典文学颇为喜爱。《红楼梦》永远是我的情结。每当同学问我最爱的书籍时，我总会说：“情之所系，惟红楼也。” 我常常研习诗词，也偶尔小试自己的文采，对雨抒怀的《南柯子》便是我的作品：栈外雨声旧，湿我木棉裘。凤动梧桐雨浸楼，倚窗独看帘幽，水自流。萧寺伴寒沟，黄鹂空音秀，顿悟兰因泪未休，隔雾远催兰舟，可堪愁。天无绝人之路，亦有觉人之途。如果你身处困难的境地，书中言：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。如果你受人排挤，书中言：“矮人看戏何所见，都是随入说短长”。如果你荒废时间，书中言：“盛年不重来，一日难再晨”。若要问我假期中最想做什么？我会说：“我要把我那尘封一年的四书，拿出来重新品读！”我不晓得他人的归宿是什么，我只知道：“书扰药也，可以医瘀”。对于我，已足够。
真的，我庆幸：让我在许多的缺点中有这样一些优点，让我活得像我自己。因为有这样一些优点，我赢得了真实的自我，赢得了真实的朋友。于是，我有了真。
