在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的初中生作文6篇，希望能够帮助到大家。
初中生作文 篇1
五天时光飘转悠悠，每一个美好片段都如群星般零星拼凑，展出残缺的绚烂画卷。
印象农家
小雨絮絮而落，虽黑云压住旭日，但仍抑制不住我们满心的激动。踏着泥泞雨润的蹊径，望着黑绿泛灰的叶子，我们一路欢歌笑语，击射出神采奕奕的光彩，好奇心宛如飞碟时时舞秀，对于每一双明眸来说，是第一朵涟漪水浪，溅出茶盏浮花。
野外拓展
拓展运动令人难忘。一条青黑河霸气地直跨两岸，漾出青面獠牙狰狞的笑容，想要活吞在铁链上的勇敢者。铁链秋千在碧波上摇曳，离碧水一线相隔。我吃力地迈出一脚，还有些许颤抖。我的两只脚死死蹬住前后木板，将其拉紧，我的身体倾斜，双手死抓铁链，青筋暴露。水又开始怒吼，迫不及待地舔着沾满鲜血的嘴唇。秋千开始胆颤，我用勇气将我的“中流砥柱”之一，以近似闪电的速度，如铁打死“钉”在前一个秋千上，我的双手如铁钳一般。河水催促的“漾水声”，又在我的耳畔里回荡……
疯狂野炊
烈火似蛇，上下翻腾，要挣脱这黑洞洞如深渊般的土灶，土灶的砖块被“撕咬”得成碳黑，灰烟缕缕，半遮青天白日。大家在一旁，喂给“火蛇”一片片木条，为它加油呐喊。上面的巨锅溢出如珍珠般的晶莹水泡，令其略带番薯与芋艿的香味。微风轻拂身后的园林，日影渐短，终于掀开了那生锈的锅盖，与热气交贯着。我们剥开那土黄的番薯皮，露出那金黄泛红的番薯……这粘糯的口感，碳焦的味道，使人赞叹不已。它用多彩的色调给学农生活平添秋色，使我们脸上挂着峡谷似的微笑。
除草施肥
“锄禾日当午。”艳阳望穿浮云，拉满月，射光箭。我们双手抓着野草，将其连根拔起，怕“春风吹又生。”一把一把的草“战死沙场”，大有“横尸遍野”之意。我的挑战又起狂澜，挖土使命背负身上。我手握铁铲，如利刃般插入土中，紧接着把脚踩在铁铲上，贯注全神之力，使其压入黄土中。我的右手紧握，左手抵住大铲，一大块带有新鲜园野味的泥土“拔地而起”，裂缝的破痕如神经般突起。然后，我向上一提，双臂一振，土块恰似水花般溅起……红色的肥料注入深深的土沟，令花树容光焕发。汗水又洒满了流光溢彩的画页。
联欢盛日
每一把汗，都挥洒着辛劳；每一种滋味，都令人回味。虽苦中作乐，但学农，在最美的季节留下小学最美好的剪影。
初中生作文 篇2
初中生，对于我来说是成长的标志。进入中学，自然长大了。所以，我一定要改掉自己的不足之处，努力做得更优秀。
“知了，知了……”窗外蝉鸣一阵又一阵，使得我心烦意乱，望着树上的蝉发呆。突然，我一个激灵，觉得蝉是那么痛苦，在地下生活了四年，却只有一个月的时间在枝头鸣叫，虽然一个月后，它的生命会走向尽头，但它却在短暂的时光里努力唱响它编唱的生活之歌，一刻也不想浪费，它善待了每一天，从未怠懈过。是啊，中学生活也是那么短暂，我们也要学习蝉的精神，做个平凡、踏实却与众不同的人。所以，我们要制订自己的计划。
军训终于结束了，但军训中学到的知识让我难以忘怀。对呀，如果一个人连最起码的纪律都不行的话，还谈什么中学生？连最起码的道德底线都没有的话，还谈什么人？努力做好自己，尽力做好自己，即使离目标差之千里，但，你问心无愧。
在学法训练营里，我学到了学习不难，难的是找对方法，找到了好方法，还需要坚持，需要善于向他人学习，还要有一颗自信的心。
是的，人是群居者，不是孤独的`剑客，一个人，不管他的能耐有多大，他的智慧和才能都是有限的。金无足赤，人无完人。再丑陋的人也有它的亮点，我们向他人学习，不是他人一定伟大，而是他人的长处一定会给予你帮助。所以“取他人之长，补己之短”是一种智慧、一种心态，有了这样的好方法，谁还不放下架子，争做一个智者，做一个优秀的初中生？
今后，我一定牢记这些优良品质，时刻激励我向理想之国前进。
初中生作文 篇3
一朵荷的初颜，抵不过易老的时光。一个人的一生，又有多少时间可以挥霍。昨日种种，如淡淡的烟尘，让不懂得放下的人不能自拔，愈陷愈深。
在安稳生活中的我们，却总有着许多不合时宜的悲哀。只遇了湖泊的微澜就以为面对了大海的波涛，或自此止步。熟不知，青春的鲜活是四肢奔忙，甚至身心死僵。对于我自己的生活来讲，过去一直以为在得到，直到最后，连与朋友一起的实力都拿不出。窗外鸣蝉终止，花叶相继飘零，都化作夏日最后的清雅，黯然销魂者唯有离别。一是融入不了新的环境，一个人也无法安静生活，思想停在过去，是有怀念也是有惋惜。
虽然，我虽非超脱之人，却也不想让自己每日落寂，我未来的路走错过，可终点在那，换一条路又何尝不可。落花落叶，久埋尘泥，或许某一年的春天就能顺着叶的脉络，以花香的姿态飘向天空和自由。从未让父母亲人一直骄傲过，自己的不洒脱也让朋友总是记挂，郁闷了自己，烦恼了别人。原来，放下方是对世间一切的宽容，我懂了。
《南华经》有言过去之心不可得，未来之心不可得.佛陀在菩提树下放下尘缘，得以正道。苏轼也曾在诗中中叹一声心若已死之木，身如不系之舟后来执意去做一个闲逸的人，于是被时光宽容，成为一代大家，豪放和豁达被后人敬仰。
未来只能自己去走，未来也充满着不可知的变数，若没有一颗强大的内心，做不到宠辱不惊，走到最后终会忘了初心。自己的心是否首先懂得放下和拿起，只有这样或许才能成长到可以撑起我的梦想，我的野心。
放下手中紧握的不舍，张开双手，又是一片天空。
初中生作文 篇4
不知道为什么会有沉沦，而我为什么会离你这样近。佛说前世五百次的回眸，换来今生的擦肩而过，那么，今生我与你相识，是否回眸次数已无法用数字形容？
花儿开放了一季又一季，春天再一次唤醒了沉睡的大地，任风吹乱我的发，却带不走心中的伤。后悔吗？没有吧。我与你肩并着肩，走在萧萧春雨的泥泞小路上，我锁着眉，你却笑颜如花。微风拂在脸上，有点儿凉，有时我会想，如果我不认识你，现在将会是怎样一副模样？
可是世上没有如果，时间容不下如果。
我能怎样呢？我是喜欢你的啊，可为什么现实是如此不尽人意呢。你说谋事在人，成事在天。你要我理性地思考问题，理性地生活，可是我却爱上了文字，那个感情细腻的女子。我为她忽略了你，为她做起了文学梦，你生气了，给了我一次有一次打击，可我还是不愿回头，尽管我明白自己身处何境。那么可不可以两者兼得，你和文字并不冲突呀，可以么？
你用沉默回答我。
两者是可以兼得的。我下了定论，所以我开始重新重视你，毕竟高二了啊，文字呢，她只是笑，浅浅的笑。那么你呢，相信我么，相信我会安排好时间么，相信我会成功么？
很矛盾的吧，在有些人看来是的吧，就想小爱说的为什么不选文呢，这样就不会矛盾了。不是的啊，因为我清楚自己喜欢谁啊，就是你！理科！
又耍酷啊，你一甩头发，又是笑颜如花。我么，很好哦，坚持呆在理科班，坚持我的文学梦。
初中生作文 篇5
光阴似箭，岁月如梭，转眼间我已成为校园大家庭中的一份子。岁月的流逝，使我对这个大家庭产生了深厚的感情。我爱多彩的校园，我更爱这个充满着爱的大家庭。
我不知该用怎样的词语去形容双中，它像一位母亲，慈爱地对待校园中的每一位学子；它亦是活泼的孩童，每时每分的都能带个大家不一样的乐趣；它或许更像一位饱经风霜的智者，用智慧的源泉灌溉翠绿的嫩芽。它，是多变的，多彩的，多姿的。
它，是进取、奋发的。运动会上，一名名体育健儿们在赛道上挥撒汗水，为班级争光添彩。
它，是睿智、勤奋的。考场上，一名名考生紧握笔头，开动脑筋，以傲人的成绩回报老师、父母和自己曾经的努力。
它，是活泼、可爱的。课间十分钟，同学们一张张灿烂的笑脸映入眼帘，他们上扬的嘴角温暖着每个人的心灵。
早晨，大家朗朗的读书声化作一串串优美的音符，为您演奏出希望之歌，鸟儿、草儿，花儿……都不禁陶醉其中；上午，同学们在课上专注的神情深深的印在您的脑海之中；中午，同学们一个个井然有序的在饭堂用餐，形成了一道亮丽的风景线，您不胜欣慰；下午，同学们与您依依不舍的挥别……
我因您而感到自豪，我也愿您因我而感到骄傲。我相信每一位莘莘学子都会向您展现出一个最出色的自我，以此来报答您的教育之恩。
您是根，您是源泉，而我们则是一片片鲜活的叶子，叶子终有一天会掉落，但叶落归根，我们这些双中学子是永远不会忘记您的，因为您是根，您是源泉。
我爱多彩的校园，我更爱这个充满着爱的大家庭。
初中生作文 篇6
1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
