在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的有趣的一节课作文，希望对大家有所帮助。
我们班今天上了一堂非常有趣的课，下面我给你们讲一讲吧。昨天老师让我们今天带一支棒棒糖，我想应该是让我们写作文，到了今天我真是料事如神，真的得写作文，可能还有些人也是这样想的。
第三节才是语文课，我们班的有些人都是在这节课到来之前已经垂涎三尺了！终于到了语文课，老师说棒棒糖只能看不能吃，大家就更加失望啦。老师说讲一下包装上都有什么，我正想举手可是被安钰抢先了，安钰讲她的棒棒糖可能是怎样的。我补充了一句从包装上可以看出来营养成分，老师就让我们介绍棒棒糖的营养成分。
老师说完了，安钰也回位上了，可是老师又让付子涵先来，说她的棒棒糖上有很多颜色，看起来非常诱人。她说完后大家又开始补充了，付子涵回到位置上，老师说谁的棒棒糖和别人的不同上来展示给大家，而我的棒棒糖是普通的阿尔卑斯的。
我的棒棒糖包装上有一个网站，正面上看有一只鸟拿着一个棒棒糖，棒棒糖和鸟的后面一座冰山看起来像一座用奶做的山，还有一套房子，棒棒糖和鸟的下面有一电影名称，叫《里约大冒险2》，上面还写了阿尔卑斯和它的味道是香橙牛奶味的，后面还有它的营养成分表和他制作的材料，对了不同的棒棒糖它的营养成分不同，味道不同的不能算。
老师叫张桐柏上去讲他的棒棒糖，他的棒棒糖和大家的都不同。也可以说他买的棒棒糖这一次在我们班是独一无二的。老师终于让我们把糖打开了，可是还是不让我们吃，只让我们闻闻。最先写完和大家分享的是王鑫雨雨，我觉得最搞笑是她的棒棒糖是脚丫型的。而我的棒棒糖是圆柱形的，而且是深黄色和白色相间的闻起来有香橙味和牛奶味，看起来还是硬糖。
老师说最好的看的是阿尔卑斯紫色和白色相间的，这当然就是葡萄牛奶味硬糖了。老师终于让我们添一口了，大家纷纷开始舔，有些人觉得不够就有添了几次，我们舔过 后老师又说让我们讲一下第一次添的感觉，我说我的是香橙味的。
由于有些人的棒棒糖是双层的，所以他们说了两种口味，我的同桌王正阳买的就是两种口味的，他的双层棒棒糖一个是葡萄味，一个是芒果味的。尚菁涵说的最详细，我的同桌说第一口能品出来最好的味道。
老师让我们又添了几口，才让我们开始吃了。我含着一下在嘴里乱晃，徐韩闯是把糖放在嘴里拔不出来了，其他人都是让糖放在嘴里慢慢的含，原来糖也有各种奇趣古怪的吃法。老师就拿着相机把我和徐韩闯拍了下来，然后对我们说要写作文，题目是《有趣的一堂课》，写完后还要讲给家长听一听。我想老师是想让家长也体会到童年上课的乐趣吧。
这就是我们今天语文老师给我们上的一节有趣的吃糖课。
有趣的一节课作文2今天，老师来到了班上，手里拿着一个黑色的小盒子，那里面装的是什么？这让我们都很好奇。让我给你说说吧！
老师和我们说“这是全世界上独一无二的东西，你们猜一下。”这下，全班都炸开了锅。讨论的声音越来越大，同学们有的说“里面是戒指！”还有的说“里面是一条虫子！老师要吓唬我们。”等等的议论声，在老师的一声下开始了。
老师叫到“我们来猜一下里面是什么东西好不好？”
“好！”
小红举起了手“老师，里面装的是一条项链！”
小刚嚷道“不是，不是的，里面是一条虫子。”这话惹的全班哈哈大笑。
“这里面……这里面是考卷的小炒。”这句话一出来，大家都忍不住大笑了出来，老师说“呵呵，你的想象力也太丰富了吧！老师怎么可能会有这种东西呢？”这下，大家起劲了，有的拍桌子，有的蹦起来。
“那我请一位同学上来看看吧。不过看完了你不能说哦！”老师说。“那我请……玲玲吧！请你上来看一下。”
玲玲满怀激动地走了上去，看这个独一无二的东西。可是走上去一看，不禁笑了出来，这在下面看着的我们很纳闷，到底是什么呢？
玲玲走下来后，我们都问着她，到底是什么。可是她只是说“这是个秘密。嘿嘿。”
终于轮到我了，虽然过了很久，但是我还是那么地激动万分啊！真想走上去看一看，我开心地跑了上去。
还真的让人好笑呢！那居然是一块镜子！我也忍不住笑了出来，看着镜子里的自己，我更是忍不住了。
之后，老师公布了答案“同学们，你们肯定很好奇里面是什么吧？”
“是的！老师，请给我们看看里面是什么吧！”我们一同说道。
老师把那块镜子转了过来给我们看。我们顿时有种被耍了的感觉，问道“怎么是镜子呢？不是说独一无二的吗？镜子我也有。”
老师说“镜子是每个人都有的，但是镜子里面的自己却是独一无二的，难道不是吗？”
听了这话，我们全班恍然大悟。
“哦！原来是这样啊！”
我明白了，其实什么东西都可以有两样，但是唯独自己只有一样。
有趣的一节课作文3一节有趣的课堂相当于一顿美味佳肴，它能让同学们收获无尽的快乐和保存一生的智慧。今天一补习班上课，老师一边从厨房里拿出两杯水，一边对我们说：“同学们，我们今天要做一个实验。”话音刚落，同学们便叽叽喳喳地议论了起来，我心想：咦，做实验？做什么实验呢？那两杯水又是干什么的呢？于是，我们就带着满怀的期待，开始了这别开生面的一堂课。
老师从厨房里走了出来，手中拿着一个拳头大小的鸡蛋，走到那两杯水面前，问道：“同学们，你们猜鸡蛋放到哪个杯子里会浮起来呢？”哦，原来是鸡蛋沉浮啊！我心中顿时豁然开朗。应该是放了盐的那一杯，可哪杯才是放了盐的呢？啊，“右边！”我和许多与我想到一块儿的同学异口同声地说到。老师将鸡蛋放入右边的那个杯子里，鸡蛋先是溅出了些许水花，后又犹豫了一会儿，像个跳伞的人一样慢慢下降，又像一位下凡的仙女，缓缓而至，仿佛有一股隐形的力量托着它一般，可最后它还是沉入了杯底。同学们不禁显得有些失望，我心想：怎么会这样呢？这个杯子看起来有些浑浊，应该是放了盐的啊！鸡蛋怎么会沉下去呢？老师又将鸡蛋夹了起来，放入左边的杯子里。“嗵”地一声，水花四溅，鸡蛋毫不犹豫的直奔杯底，就像一位跳水运动员直线下降，又像一块石头石沉大海。
老师问道：“能不能使鸡蛋浮起来呢？”“能！”“怎么让它浮起来呢？”我们不约而同地回答道：“加盐！”老师按照我们说的，将白白的盐倒入右边的水杯中，又将筷子伸进杯中搅拌。因为搅拌得过快而使水在杯口形成了一个漩涡的形状，使我仿佛来到了大海边，波涛汹涌的海浪此起彼伏，形成了一个个湍急的漩涡，好似能将一切事物卷入其中。又像一个高脚酒杯，我好像还能看到好酒的男人们拿着高脚酒杯细细地品味杯中五彩的鸡尾酒。搅拌完毕后，老师又重新将鸡蛋放入水杯中，那鸡蛋终于稳稳的浮了起来，将它那圆滚滚的“肚皮”露出水面。同学们也“哇”地叫了出来，一起见证了这神奇的时刻。
做完实验后，老师问道：“同学们，你们知道为什么鸡蛋放入盐水中就会浮起来吗？”顿时，教室里鸦雀无声，大家都十分茫然，大脑内一片空白，囊中羞涩。老师见我们都不知道，说道：“水是由水分子组成，水分子之间有空隙，加进盐后，盐水体积不变，重量大了，密度也大了，浮力增大，鸡蛋就能在盐水中浮起来了。”老师见我们似懂非懂，又解释道：”如果有半筐土豆，人站上去会掉入缝隙之中，但我用沙将缝隙填满，还是只有半筐，重量增大，人也能站上去了。又比如以前坏人将俘虏扔进死海，但死海浮力过大，他们没有沉下去，而且爬上了岸。
科学十分有趣，不仅能让我们收获快乐，还能让我们知道道理。
有趣的一节课作文4学习，是一件既开心又乏味的东西。在学校，每一节课都会使自己得到许多的收获。不过，对于我来说，今天下午第一节课实在是太精彩了。
可能同学们看见我所说的精彩会感到疑惑，难道是老师讲课精彩？难道是课堂上发生什么有趣的事情？难道是课文内容丰富多彩？哈哈，大家还是别猜了，继续往下读吧！
今天下午，那渴望已久的太阳，终于肯露出它的脸蛋让我瞧瞧了。我很早的就从家里出发前往学校，本以为大家都来了，可当我走进教室时，里面渺无人烟我感到非常的诧异。迅速地找到自己的位置，将肩上的书包放下，坐在座位上休息。一会儿，一位同学来了，这位同学跟我关系还算不错，算是一位小打小闹的朋友了。
那位朋友也将他的书包放下后，走到我同桌的座位上坐下，开始和我聊天。时间就这样在我们的聊天中飞快地流逝着，一直到2点10分所有的同学都到齐了，大家开始准备第一节语文课的书本。
随着铃声的敲响，老师也随之进入教室，一声起立，同学们立刻站起来，说道：老师好！，老师点了一下头，同学们坐下开始听老师讲课。刚开始我听的很认真，但是教室里的空气慢慢变得闷热起来，我也开始想要昏昏欲睡。为了不让自己睡着，我使劲地捏手臂上的肉，以痛感将睡觉的想法驱除，可是我却低估了它的实力。
同桌貌似也发现我将昏昏欲睡，突然，在我耳边说道：快看，那里有一个小虫子。，我也瞬间惊醒，朝着同桌手指的方向看去，果然发现了一个体积如蚂蚁般的黑色虫子，正在同桌的课桌上爬行着。顿时，睡觉的想法被抛到了九霄云外，我和同桌仔细观察、打量着那只黑色虫子。发现那只虫子有着一对小翅膀，有一双触角，视乎每次走路都用它的触角在地上探测一番。
小虫子在课桌上快速地爬行着，看样子是在寻找一条爬出课桌的路。可是，我们看着这只小虫子如此可爱，这么能放它走呢？当小虫子快要靠近课桌边缘时，我就会用笔头在虫子前方敲击一下，这时小虫子就会听话的转弯朝着反方向前行。我和同桌就这样让小虫子来回的爬，不知道小虫子爬了多少回，下课铃声响了，这时，同桌说：我们都玩它一阵子了，该放它自己离开了。，我听后认为有道理，于是就没有管它。当它爬到课桌边缘时，似乎在打量什么，突然一个鲤鱼跃龙门般的跳了出去。
现在回想着当时那只小虫子的可爱，突然，我认为不是每一个动物都是凶残的，它们有时也有自己可爱的一面呢！
有趣的一节课作文5随着老师的脚步声，我们的心也跳得越来越快，因为我们知道这一节课老师要让我们玩“抢凳子”的游戏。我们终于把老师盼来了，老师在黑板上写了“有趣的一节课”六个大字，让1,2组移到左边成为一个大组，3,4组移到右边成为另一个大组。老师在中间画了个月亮似的圆圈，还把游戏规则说了一遍，叫几个同学搬来九张凳子，游戏便拉开了序幕。
第一组是带有0和8的号数的同学先来比赛。只见洪少敏非常紧张，她的手紧紧地握着，她的牙齿紧紧地咬着，嘴唇都快被她咬破了，我仿佛听见她的心在“嘭、嘭、嘭”地跳着，还为她捏着一把冷汗。老师用电脑播放了一首歌叫《听妈妈的话》，游戏便开始了。你看，这真是皇帝不急，太监急，有的人索性站了起来，有的人却安静地坐在座位上，眼睛瞪得大大的，有的人头伸得像长颈鹿一样长，还有的人在教室里跑来跑去，还异口同声地为他们小组的'同学加油鼓劲，整个班一下子沸腾起来。比赛的顺时针地走着，恨不得马上坐下去。音乐一下子就无情地停了，他们急促地抢着登子，你挤我碰，长得健壮的人陈梓聪只要轻轻一碰准能把骨瘦如柴的黄英杰撞飞了。而他们只好为自己壮胆鼓劲，抢登子的赛场犹如一个战火纷飞的战场。其他参赛者都抢到了凳子，只有蒯倩婷和黎炜杰傻呆呆地站在那里东张西望，寻找最后一个凳子。只见还有一个空位，詹振琨马上把黎炜杰从拥挤的人群中拉出来，是想让他坐到那座位上，谁知蒯倩婷眼里冒出亮光，马上狂奔过去，坐了下来。结果，黎炜杰被淘汰了。
最精彩的当然是最后一轮的“司令争夺战”啦！他们来自每一轮的胜利者，旁观者的呼喊声越来越大，这次他们不但不紧张， 还 非常有信心，只见罗芷珊信心十足，她的手拼命地前后摆，想比赛马上开始。果然，比赛伴着《喜洋洋》这首欢快的旋律开始了。他们有的人高傲地走着，头挺得高高的，显得那么有把握；有的人死盯着凳子，生怕看少一眼就被抢走了，还有的人用手摸着凳子，但这是违规的，只好乖乖地把手放在背后。音乐到了高潮一下子就停了下来，他们又挤又推，不知道罗芷珊和周梓东说了什么，周梓东就让位了……经过几局，终于到了“司令争夺战”的最后一战了。拼到最后的只剩罗芷珊和殷镇华。音乐又开始播放了，全班同学随着音乐居然也跳起了舞，不一会儿音乐停了，罗芷珊手疾眼快地抢到了凳子，但，他的对手还沉浸在欢快的音乐中，随着一阵哄笑，他才意识到冠军被拿走了，只见他笑笑说：“好男不与女斗！”。罗芷珊不负众望获得了“抢凳子之王”的称号。
这节课不但有趣，还让我明白到有信心就能够战胜一切。
有趣的一节课作文6在我的脑海中，小学六年级的一节英语课最让我没齿难忘。它生动有趣，新颖活泼，我至今仍历历在目。
打开心窗，便看到一节欢声笑语，生动趣味的足球英语课。一上课，鬼怪老师刘老师就踢着足球出场，原本刚睡完觉的我没什么精神突然饶有兴趣地看着刘老师。老师宣布说：“今天上新课——足球英语！”大家恍然大悟，打开昨晚预习的课文。老师把桌子全靠在墙边，让开一个地方作为“球场”。两边的同学分为两组，按照课文上有一班和三班，而最后一班赢了，所以当上一班的同学十分神气。比赛规则是：双方各派一个人“出赛”—猜拳，赢方加一分，输的不仅没分加，还要说出并翻译重点句，而老师就在旁边做动作。讲完规则，比赛宣布开始。
首先是派出小蓝和小华猜，几盘都分不出胜负，打平。一班的同学开始显得有些“不耐烦”了，情不自禁地喊：“赢她，加油！加油！”有些人还叫到：“别留手啦，痛快点，一盘决胜负！”我也像热锅上的蚂蚁般着急起来，担心我们组赢不了一班。再一盘，终于分出了胜负——我们组赢！组员都情不自禁地拍起手来。虽然这样，但是好像灭不到一组的“士气”，他们还不服气地埋头“商量”着什么。这时，不容得我们陶醉在胜利当中，就要到小蓝说并解释重点句，她清了清嗓子，用标准的英语和中文读并解释，可以看出她昨晚很认真地预习。老师随即请出“主角”——足球和两位同学，还在这两个同学的背上分别贴上1号和2号。句子意思是说：ZhangPeng踢球给John，然后John踢球进门。那么1号球员就把球踢给老师，老师顺理成章地把球踢进“球门”——临时用伞围成的。大家都情不自禁欢呼起来，我还在书上做笔记。又来了几个回合，一组最后请出“镇山之宝”——猜大王小靖，我们组最终还是抵挡不住，败下阵来。
铃声随着欢声笑语敲响了。虽然输了，但是我们还是很开心，因为课上得很有趣。这节课能玩中学，学生爱玩，课上得一定比以前更认真，所以一些知识点记得更深刻。摆脱以前一度的严厉，课堂变得很轻松，从下课后同学们都在谈论课堂，就看出大家都爱上了英语的趣味。
有趣的一节课作文7今年暑假，我和好朋友当当一起报名参加了博物馆的“泥乐乐”活动。
终于等到开课那天，博物馆还没有开门，我和当当就早早在外等候。终于到了上班时间，我们迫不及待地冲进五楼陶艺馆。陶艺馆的展示柜上放满了陶艺作品，有栩栩如生的人物娃娃，小巧精美的茶壶，别致的花瓶……看得人眼花缭乱，啧啧称奇，真想自己也赶快捏一个试试。
欣赏完精美的陶艺作品，老师开始正式上课了，今天我们要学习做小碗。
老师先给我们讲了陶艺的历史和制作原料，然后带我们来拉坯机旁，教我们怎样使用它。老师告诉我们，手放在哪里会刮伤，控制转盘的速度不能太快，制作开始前，应该用水保持手湿润等等。制作开始了，我先把泥放上去，可是手还没控制住泥，转盘就开始转，而且越转越快，泥点乱飞，我瞬间变成了一个小泥猴。看来简单的转小碗，还真没有那么容易，这些泥巴好像变成了调皮的坏孩子，不停的在我手里捣乱。细心的老师发现了我的手忙脚乱，走过来扶着我的手又试了几次，慢慢地我掌握了其中的窍门。我把泥放在转盘上，让它随着我的手转，然后慢慢地升高，下降，下降，升高。泥被我的大拇指挖出一个洞，再把周围的泥拉薄，一个小碗就大功告成了！可是当我小心翼翼地把它取下来的时候，它又瞬间被我手捏坏了。好不容易才做成功的小碗，一下又变成了最初的一坨泥巴，急得我满头大汗。我看了看当当，她也是手忙脚乱，面前一坨没有形状的泥巴，脸上衣服上到处都泥巴点，嘴里还不停的说，这次一定可以。看着她那狼狈的样子，我“噗嗤”一下笑出了声，再看看自己，泥点抹的衣服上全是，完全一个小花猫，我笑的声音更大了。
经过几次失败后，我终于成功地做了一个小泥碗。还以为现在就可以抱回家，在爸爸妈妈面前炫耀一下，结果老师说，这件作品要送到外面烧制，才算全部完成，大约还需要一个星期左右。我十分期待“小碗”烧制完成的样子，到时候我可要天天用它吃饭。
这次陶艺课不但其乐无穷，还陶冶了情操，真希望明年还可以来这里学习。
