无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的与诗同行作文400字，欢迎大家分享。
与诗同行作文400字 篇1
诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗明珠，散发出璀璨的光辉。本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。
首先，我们分了组，制定活动计划，如：我们这组就由张兵等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家按资料内容进行了归类，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文。如：李白《赠汪伦》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感。
通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，欣赏诗歌的方法有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。
活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。
这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。
与诗同行作文400字 篇2
诗歌的海洋里，有无数珍宝，从古至今涌现出许多伟大的诗人：屈原、李白、杜甫……他们都是诗的先祖。这次“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，是我收获了很多。
上个星期的某一天，当教师让我们开始准备诗歌，并整理资料时，我就涌上了一股兴奋。每一天晚上就趴在电脑旁边到处搜集诗歌。等汇集到了足够的资料，我便将搜集到的资料做成了一张美丽的卡片，为这，耗费了我三天休息时间！每当望到这张倾注了我心血的精美卡片，我便会露出开心的笑脸。
到了展示的那一天，教师让全班十二个小组轮流上台展示。我看着一组又一组上台展示的小组，心中如小鹿乱跳。最终到了我的小组展示了，我紧张得捏紧了衣角，努力让自我看得起来更平静些。当我把卡片举起时，台下立刻响起一阵热烈的掌声，更有人啧啧称赞着，让我不由自主地展开了笑脸。
随着一声下课铃声响起，我长长地舒了一口气。回忆起这次活动令我记忆深刻的诗歌，比如毛主席的《七律·解放军过南京》中的“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，就是我最喜欢的一句诗。
这次活动就使我受益匪浅。
1、让位感受到了古代诗歌的特点：资料含蓄，韵味悠长。
2、让我感受到了诗人优秀的气质高雅的情操。
3、使我收集与整理资料的本事也获得了提高与提升。
我好喜欢这次的既动脑又动手的学习活动啊！我期望学校以后能多开展类似的活动。
与诗同行作文400字 篇3
喝彩，是对一个人鼓励和欣慰的一种表现。如果你希望更多人为你喝彩，那么，就请你去努力拼搏吧！
记得那是一次古诗竞赛。那段日子是十分艰苦的。只是老师为我们准备的习题就有三大本。整整一个月的时间里，我不能玩电脑，不能看电视，更不能和小伙伴出去玩耍。我每天面对的，只是一首首古诗和一句句枯燥的诗句。我盼望着考试的日子快点到来。这时我又生病了，但是我没有放弃，而是努力地坚持了下去。渐渐的，我发现了与诗为伍的乐趣。当我将古诗幻化成一幅幅美丽的图画时；当我与诗人隔着时代畅谈时；当一个个朝代踏着节拍向我走来时，我不再烦恼，而是更努力地投入到学习之中。
经过了多天的努力，我终于迎来了考试的日子。这卷纸上的题我答得十分顺利。当别人还在为最后两题而冥思苦想时，我已经到了检查阶段，这一切都犹如神助。过了几天，卷纸发下来了，当全班同学知道我得了满分并获得特等奖时，个个都向我投来羡慕的目光，紧接着是一阵雷鸣般的掌声，大家都为我高兴。因为我努力了，我拼搏了，我成功了！
与诗同行，我收获的不仅仅是老师和同学的赞赏和认可，更多的是收获了面对困难，毫不退缩的信心和勇气，我怎能不为自己喝彩呢？
与诗同行作文400字 篇4
在我们的一路成长中，总离不开诗歌的陪伴。无论是春夏秋冬的季节变迁，还是仁义礼信的人生哲理，诗歌在我的生活中无处不在。
我在诗歌中感受到春夏秋冬的美丽风景。朱熹在《春日》中写道：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我仿佛亲眼目睹了那万紫千红，百花齐放的春天；杨万里在《小池》中写道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”我似乎看到了荷叶翠绿，蜻蜓飞舞的夏天；王勃在《滕王阁序》中写道：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”我好像看到了彩霞满天，碧波不惊的秋天。王安石在《梅花》中写作文道："墙角数枝梅，凌寒独自开。”我仿佛看到了雪白高洁，殷红点点的冬天。诗歌与我同行，陪我走过春夏秋冬四季变化。
我在诗歌中读到仁义礼信的哲理人生。《满江红》里，岳飞用“莫等闲，白了少年头，空悲切”告诉我们时间的珍贵；《行路难》中，李白用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”告诉我们面对挫折应该有信心克服；《游子吟》中，孟郊用“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们要懂得报答父母的爱。诗歌与我同行，带领我走向更加高雅绚丽的人生。
与诗同行，点缀春夏秋冬，与诗同行，丰富多彩人生。
与诗同行作文400字 篇5
在我的成长过程中，是诗陪伴着我。诗给我带来了美的享受，还教会了我做人的道理，诗在生活中无处不在。
还记得刚开始学习语文的时候，我就认识了古诗。从此以后，它便于我形影不离。那时，老师教我们学习《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”于是，当我吃饭的时候，总是想起这首诗，使我懂得了粮食的珍贵和它的来之不易，我要节约粮食。
上三年级的时候，我学习了钱鹤滩的《明日歌》，使我懂得了时间的可贵，要珍惜今天，抓住明天，有所作为。还有孟郊的《游子吟》中的：“谁言寸草心，报得三春晖。”使我懂得了母亲对儿女那份无私的爱，我们长大后要孝敬父母……
古诗不但可以教我许多做人的道理，还给我带来了美的享受。
像朱熹的《春日》里的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我仿佛看到了春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致……
古诗不但让我学到了许多知识，还让我了解到了中国五千年来的历史和美景。
我爱古诗，更爱拥有悠久历史的祖国。
与诗同行作文400字 篇6
在这一段时间里，我们开展了“与诗同行”的活动，在本次活动中，我们了解了诗歌的起源，学习了如何欣赏诗歌，学习了在生活中如何运用诗，并且自我动手尝试写诗，从中体会到了诗歌文化博大精深。
在活动中，同学们分别收集了诗词资料。我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品，我新认识了一些诗人，如柳永、高适，还有唐宋四大家—关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我明白了我国最早的诗经总集—《诗经》，距今已有两千年的历史了，它凝集了我国古代人民智慧的结晶。
我还明白了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，能够分为格律诗、自由诗；按题材分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……
这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我觉得我只得到了一粒小沙子；如果把诗比作细雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把诗比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一颗。我要继续在诗的海洋中遨游，尽情感受诗歌的无限乐趣。
与诗同行作文400字 篇7
在古代，许多伟大的诗人创造了一些美轮美奂的诗词，读起来朗朗上口。
在诗海中，诗人们有着丰富的想象力，使景色和事物展现出更加的全美。如李白的《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。写出了飞瀑的激昂和豪迈。这时李白对庐山瀑布精美绝伦的看法。而徐凝对庐山瀑布又有着不同的看法，他的《庐山瀑布》中写道“今古长如白练飞，一条界破青山色”。在他认为，庐山瀑布如同一条接界线，划破了庐山两面。真是各有所见，如有所闻啊！
诗中，也可以读出诗人的心情。时而为国家的灭亡而悲伤，时而为家中的喜事而高兴，时而为景色的美丽而惊羡。杜甫的“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。从此知道杜甫因为听到官兵把河南河北给收下来而激动不已，开心得嘴都合不上了。高适的《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。写出高适对东大的离别之情。“天下谁人不识君！”是激励董大不怕困难的走下去。在王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”中，看出王安石对家乡的思念，和渴望回乡之情。
在茫茫的诗海中，许多的诗词带着我们去创造、去创新！
与诗同行作文400字 篇8
小时候，我喜欢玩游戏，不喜欢读唐诗宋词，但是我老爸一定要我读，说我长大后一定会喜欢的。小时候读的第一首诗就是骆宾王写的《咏鹅》，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红妆拨清波”。这让我想起了鹅的样子，白白的翅膀，脚掌是红的，可以一边飞一边唱歌。
后来读了《悯农》两首，我知道了农民伯伯是多么悲惨，他们辛辛苦苦种植的粮食被地主和官僚剥削，自己却饿死了。着重揭露了封建社会的不公，劳动人民的疾苦，以及对官僚主义剥削的强烈控诉，对广大劳动人民充满了怜悯和同情。自从我明白农民伯伯的艰辛，就再也没有浪费过粮食。
长大一点后，我又读了许多诗，其中有关于季四季的：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，“墙角数梅枝，凌寒独自开”。说到四季，我第一个想到的就是春。春雨是知道时令变化的，它好像人一般，读了杜甫的《春夜喜雨》就能感觉出来了，“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。"
古诗让我知道了许多名人，让我了解了祖国的大好河山，激发我的爱国热情。
与诗同行作文400字 篇9
从小，我就与诗留下了不解之缘。从小，妈妈就给我买了“古诗80首”，让我照着上面的拼音读、背，有空还教我一字一句地读诗：“床——前——明——月——光——”，然后我就跟着念，当我会读、会背了，再接着让妈妈读下一句。
唐代诗人李白写的《静夜思》是我会背诵的第一首古诗。这首古诗是关于思念家乡的一首诗。诗中的“举头望明月，低头思故乡”则是个佳句。这句诗句通过动作、神态的描写，写出了大诗人李白的思乡之情。
“日照香炉深紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”这首《望庐山瀑布》我也懂：雾气因为阳光的照射而生起紫烟，水从很高很高的山上飞流下来，让人觉得这瀑布仿佛是从天上掉下来。这也就是诗句的大致意思。
我最喜欢的一首诗是元朝郑燮的《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗我倒背如流，因为这首诗写出了竹子非常的坚强不屈。不管是千磨，还是万击；不管是东南风，还是西北风。
轻叩诗的大门，我的眼前仿佛出现了一个诗的世界。我置身于诗的百花园中，让诗陪伴我们一生！
与诗同行作文400字 篇10
诗歌在中国传统文化的宝藏中，如同一颗耀眼明珠，释放出灿烂的辉煌。本学年大家进行了“与诗同行”的活动，在此次活动中，大家走入了诗歌的国家，去欣赏诗歌，体会诗歌所叙述的诗意，领略到诗歌特有的风采。首先，大家分组，制定了活动方案。 例如，我们小组由张兵等收集现代诗，蟋蟀等收集古诗词，一切准备好后，才开始行动，大家就用材料的内容展开分类，把网络上有关诗的介绍和诗的情况的资料总结成短文。如：诗仙李白《赠汪伦》大家便是根据收集来的材料，品出了创作者对盆友恋恋不舍的感情。
根据此次活动大家还获得了很多了专业知识，大家了解了诗歌的发源，学了如何去欣赏诗歌，试着了自己写诗，欣赏诗歌的方式 有很多，这种都必须我们在平常欣赏诗歌时小结出去。试着写自己的诗也教会了我，诗歌不一定要用多么华丽的词语，只要写在自己的眼里，写出自己独特的体验。
活动完毕后，我进一步体会了我国诗歌带来人美丽的享有，也让我懂得了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背下来，只是要体会诗里所蕴涵的感情，把握并欣赏诗歌的方式 ，那样才算真实搞懂了一首诗。
此次活动尽管告一段落，但大家对诗歌的激情都还没消失，我们要多读诗，品位在其中幸福的快乐，将诗歌守候大家一生。
与诗同行作文400字 篇11
经过一个星期的准备，大家梦寐以求的“与诗同行”朗诵展示会终于在星期三的下午第二节课举行了。
“叮呤呤”上课了，同学们激动地跑回座位上。随着一阵热烈的掌声，第一组派出的代表上台了，只见他面带表情、绘声绘色、抑扬顿挫地朗诵起来。我被他的镇定自如惊呆了，看他像小河流水般很快朗诵完了，想起我也是我组的代表，大家的希望都寄托在我的向上，顿时觉得没了底气，开始紧张起来。第二个也不甘示弱，从语言中感受到了那一幅幅美丽的场面，我更是紧张了。我最喜欢李艾霖的朗诵，只见她精神抖擞地站起来，大步迈向讲台，表情丰富、声音清脆、朗诵熟练，真是无以伦比。男生声音洪亮，女生娓娓动听，真是“八仙过海，各显神通”呀。
可真快呀，不一会儿就轮到我了，我同样大步走上讲台，用洪亮的声音背诵起来，可能是因为太紧张了，压得我喘不过来气，谁知才背了一半就忘了，老师、同学们用掌声鼓励我，还给我提醒，终于把这首诗背下来了，虽然不太熟练，但我向成功迈出了第一步，我悬着的心总算是落地了。
俗话说得好：“重在参与，不在结果”。虽然我背得不是很熟练，但我有勇气站在讲台上，就已经克服了自己胆小的毛病，我永远都会记住“在人生的道路上，不论功败如何，不管结果好坏，我只要站在这里，我就是最棒的”。
与诗同行作文400字 篇12
那是一本诗集，安静地沐浴在暖阳下。美丽的汉字和阳光辉映，像一句句朱红的问候，回荡在耳边；诗的灵魂散发芬芳，吸入胸腔里，晕染开无限的遐思……
我是不知不觉地就喜欢上了诗。它们蕴涵着诗人难以揣度的思想，越是不懂，我反而越觉得它好，少时懂了一两句，整个人都沸腾了。
古诗，是李太白的月下独酌，是刘希夷的岁月叹息，是翁格的春还归来。读起“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，就看见了刘禹锡的乐观；读起“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，就明白了文天祥的壮志激情；读起“吾庐独破受冻死亦足”，就感受到了杜甫的忧国忧民……
然而，吸引我的，不仅是这些古诗。
现代诗，是自由开放又神秘朦胧的。有的战火纷飞，读到这种诗，仿佛纸已被怒火灼成了灰烬，那是批判殖民主义的爱国诗；有的朝气蓬勃，读到这种诗，我会为青春赞叹，为生命鼓掌，那是活力四射的青春诗；有的诗忧伤曲折，宛若凋零的落红，垂泪于土，那是哀伤的挥泪诗……“诗与远方”，这句话多有意思，诗就是诗人多样的情怀，读者思想的远方。
诗读得多了，我便开始写。有时受了委屈，我总爱在草稿本上尽情写诗，清醒了，已写满了一页纸。诗成为了我的心灵慰藉。从读也不读，到觉得枯燥乏味，到想去读爱上读，再到开始写，诗丰富着我的情感，高雅着我的情趣，陪伴着我的成长！
与诗同行作文400字 篇13
诗，是一种崇高美的精神之光的闪烁，是自由心灵在广阔世界飞翔时撞击出的火花。每当诵起诗词，心中不禁生起一种奇异的感觉，圣洁、庄严、神秘……于是，我不知不觉地踏进诗色彩斑斓的世界，越走越深，越来越喜欢上了诗。
我喜欢诗，因为诗的美丽与神奇，每当吟起“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”时，眼前不禁浮现出一幅栩栩如生的春意图；每当吟起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”时，不禁想起了盛夏之时，万荷齐绽；每当吟起秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”时，眼前不禁浮现出美丽的秋菊；每当吟起“墙角数枝梅，凌寒独自开”时，脑海中不禁浮现出傲然挺立的梅花……
我喜欢诗词，因为它交给了我许多道理。“莫等闲，白了少年头，空悲切”在满江红里，岳飞大奖据用这句话提醒我，要珍惜时间，要做好未来；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥大将军让我体会到了一个爱国志士视死如归的大无畏精神；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白让我找回了真正的自己，让我再次拥有追求胜利的信心和勇气……
李白、白居易、杜甫、陆游等著名诗人，是历史长河中璀璨的星辰，他们的光芒永远照耀着中华。而我，是诗海中的一只小舟，我在诗中前进，寻找诗的宝藏……
我们一起前进吧！寻找新的光辉吧！
与诗同行作文400字 篇14
从很小的时候，我就开始接触到诗了，虽然当时不知道诗是什么东西。但是，这是父母教给我的任务，那就是每天背诵一首诗，她要检查，如果背不出来，是要受到惩罚的。所以，我不得不每天背诵那些我不知道的东西，不断的重复，很快就可以背出来了。慢慢的，我对那些诗产生了一种厌恶的感觉，一看到那些东西就有种排斥的想法。
上了小学之后，我们的语文课上，也要学诗，我非常的不喜欢，所以，上语文课，我就会自己干自己的事，不怎么听课。不过，每次的语文诗歌默写，我都能过得到满分，因为语文课上的那些诗歌，小的时候，父母就让我背了，我一直都很记得。有一次，语文老师要我去他办公室一趟，当时，听到这个消息，我有点害怕，因为学生最怕老师叫家长了，而我从小就家教比较严格，因此我更加的害怕了。当我走进老师的办公室后，老师亲切的叫我到她的身边来，问了一下我的情况，而且她对我也比较好奇，因为她也知道我上课没怎么听课，但是每次的默写我都能得满分。于是我告诉她这些诗小的时候父母就让我背过了，现在深深地印在我的脑海里。然后她又问我知道这些诗歌的意境不？我摇摇头说不知道。于是她耐心地给我讲解，我听得非常入神。从那以后，以后的每堂语文课我都听得很认真。因为我真正的领悟到了诗歌的美。
从此，诗歌一直伴着我同行，从小学到初中我都非常喜欢诗歌，我喜欢诗歌背后的意境，喜欢它的美。
与诗同行作文400字 篇15
古诗——家喻户晓。送友人时，人们会很自然地吟诵起唐代诗人高适的《别董大》，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。过春节时，人们也会诵起宋代诗人王安石的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。……现如今，诗歌不但融入到我们的生活中，而且也记到了我们的课本中，在第六单元，我们开展了一个“与诗同行”的活动。
开展了这个“与诗同行”的活动，我在其中也收获颇丰。开展这个活动，徐老师先带我们欣赏诗，体会诗中的韵味。欣赏诗时，我们可以根据诗中的单字意思来解释整首诗的意思，还可以联系自己的生活实际。……当我们欣赏完诗后，我们就要来写诗了。我们一开始的时候，写不好，只是根据书中的古体诗，在上面改几个字而已，例如，我写的《寒》：
冷风呼啸，大雪纷纷。
漫天飞舞，人影稀稀。
但是，到了后来，我就可以自己创作诗了。晚饭后，我一出来就看见了天空中挂着一轮金黄的圆月，一尘不染。下面是一个喷泉，清澈的泉水中倒映着明月的影子。于是，我根据这幅画面，创作出了一首《月下泉》：
金黄圆月挂空中，一尘不染静又明。
皎皎明月空中照，清澈泉水水中影。
通过这次开展的“与诗同行”活动，我收获颇多。知道了欣赏诗的方法，还知道了要多多观察生活中事物，到处都是诗。当然我在活动中，也有不足：就是诗中的字眼太平凡了，我以后要善于思考，别出心裁。我也希望以后大家可以多写诗，出一本诗集！我相信我以后的诗会越写越好的！
与诗同行作文400字 篇16
我有一套书——《古诗小童话》，一共四本，我很喜欢，看了很多遍，从不认识字的时候听妈妈讲，到后来自己读，一看再看，仿佛总也看不厌。
古诗很美。一首首脍炙人口的古诗就像一幅幅色彩斑斓的画，读的时候给人无穷想象，看到景时便不自觉地浮现在脑海，忍不住吟诵。那年和爸爸妈妈一起去庐山游玩时，凝望庐山瀑布，我会背“日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；走在幽静的山腰树林间，就会背“不识庐山真面目，只缘身在此山中”；待到登上山顶，又变成“会当凌绝顶，一览众山小”啦。此时此刻，我觉得再没有比古诗更简练、更形象的语言能生动地描绘出眼前的美景。
古诗很美。一首首琅琅上口的古诗饱含着诗人真挚而浓烈的感情，动人心弦。王维在《送元二使安西》中与朋友告别时依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，王勃在送杜少甫时，则鼓励朋友“海内存知己，天涯若比邻”。这样的例子不胜枚举。
古诗很美。一首首优美动听的古诗像一位位长者，教会我很多道理。当碗里还剩米粒时，想想“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，怎么好意思不吃干净呢？当读书写字不认真时，想想“少壮不努力，老大徒伤悲”，就又坐得端端正正，投入到作业中了。当读书碰到拦路虎时，想想“只要功夫深，铁杵磨成针”，就可以沉下心来继续思考啦。
古诗是咱们的老祖先留下来的宝贝，是被历史沉淀下来的美，每一首都很特别。我愿意继续读这种美。
与诗同行作文400字 篇17
自从唐朝的绚丽漫过，唐诗这一绮丽的文化瑰宝便又在悠悠的五千年史上留下了斑斓的一笔。
与诗人同行，走过着一条漫长的诗史上，你会赞叹诗仙的飘逸，你感悟会诗圣的智慧。
“会当凌绝顶，一览众山小”这是杜甫发出的感叹。诗人的接济天下荡气回肠，那豪壮之气似乎要吞天沃日，震撼天地。少年的凌云壮志在诗中一览无余，使人无不感叹诗人的远大报负。
“生当做人杰，死亦为鬼雄”这是李清照立下的誓言。是的，活着，要做人间的豪杰，死了，也要当鬼中的英雄。刹时，诗人的坚强，无畏的英雄气概似乎久久萦绕在耳边。一种慷慨激昂涌上心头，似乎与诗人深深地融合在一起了……
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这是柳宗元的感慨。那是“遍插茱萸少一人”的惆怅?还是“仍怜故乡水，万里送行舟”的思念?还是张岱“独往湖心亭看雪”的执着?又或许与苏轼一样，是被贬闲人的惆怅。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这是李白的赞美。那种磅礴的气势似乎要山崩地裂一般，让人的心为之一颤。使人产生了无限的向往之情，来一睹庐山真面目。
读一首诗似乎就是看一个人，在诗中你可以步入人的心境之中，体会他们的感受。
“采菊东篱下，悠然见南山”那是陶渊明的怡然自得;“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这是陆游的希冀;“我劝天公从抖擞，不拘一格降人才”那是风自珍的不满。
与诗人同行，漫步在诗的盛晏中，你会发现着就是那一片世外桃源。
与诗同行作文400字 篇18
前不久，收到了网购的《诗经》明信片，本想着送人，可浏览了一遍后又忍不住私藏了。诗经的魅力，在于你低头浅吟其中数句，便立刻沉沦于那简短细腻的文字。
一次在看《非诚勿扰》时，一位男嘉宾说常幻想自己生活于古代。于是黄函就问他，她适合什么职业——自由、惬意，但不打打杀杀。男嘉宾答了几次都没有让她满意，而我却想到了一个十分适合她的职业——行走乡间的采歌人。
《诗经》是采歌人在乡间收集而来，孔子整理而成，共三百零五首。采歌人应与其收集的诗一样，自由、美好、直率又含蓄。木心责备孔子，以“经”字来僵化《诗经》之名，诗便是诗，却偏要用“经”字来压制自由主义与个人主义。众所周知，古代的女子大都被传统礼教思想束缚言行，往往会被种种严格制约。而《诗经》则体现出了她们狂放不羁、洒脱的一面。著名的《子袊》便是一位女子对心仪男子的爱慕相思之诗。“青青子袊，悠悠我心；今我来思，子宁不嗣音”中包含多少情与爱呢？
孔子对《诗经》有评价：“诗三百，一言以蔽之日：思无邪。”最美不过是《诗经》。诗经给人的感受与我手中拿着的明信片相似。明信片斜下方有一幅几笔勾勒的水墨画，色彩偏淡，画旁附有《诗经》中的一句诗，字极小，只占其一小部分。其最多的是留白部分，仿佛是给读者一片思考的空间。
诗无邪，最美不过是诗经。
与诗同行作文400字 篇19
丰富多彩的生活中处处留有诗意。
当翻阅到《伯牙绝弦》一文时，不经悲叹“相识满天下，知音有几人”？人生苦短，知音难求，云烟万里，佳话千载。伯牙和子期都有山一样的胸怀，水一般的智慧。他们之间那段凄婉的故事荡气回肠，也让我领悟到了知音的真谛。
淡淡的忧愁萦绕心中，挥散不去。抬眼望向窗外，正值深秋。
秋姑娘的颜料盒似乎有些单调，只有满目的黄，显出许些凄凉。萧瑟的秋风吹起地上的落叶，翩然起舞，宛如婀娜的舞女。
踩着轻盈细碎的脚步缓缓踏在积得厚厚的落叶上，恍若置身于一条无尽的黄色的燃烧的地毯上，“沙沙沙”直响。真是万类霜天竟自由，妖娆火红的枫叶似乎在吟诵：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ ”
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。凋零的花，枯黄的叶，它们默默燃烧了自我后化为春泥，曼妙的飞舞在生命的沼泽中，诠释着何为奉献。
光秃秃的大树下，秋千正来回的荡着。在这唯美的画面中，一位高大帅气的年轻人呆呆的凝望着碧波荡漾的湖面，让人的脑海里不禁浮现出一句诗：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”。大概他在思念他的意中之人吧。
回到家中，抬头望钟。有些难以置信，时间竟过得如此之快，恍若眨眼间。“花儿还有重开日，人生没有再少年”。我们应紧紧抓住时间，牢牢追赶时间，利用好每分每秒，不让它从自己的手中流失。
其实诗也是一门艺术，只要你细细品味，一定能够读懂其中蕴含的奥妙与乐趣，不是吗？
与诗同行作文400字 篇20
我是一个浪漫派的人物。就这个原因，我非常喜欢诗。
在小学，开始接触白居易的《草》，我对它十分喜欢，那富有哲理的“野火烧不尽，春风吹又生”。随着年龄的增长，我进入了一片更大的诗的海洋。我知：“欲穷千里目，”必须得“更上一层楼。”李峤的《风》令我对大自然的观察更细致，知风起可有“过江千尺浪，入竹万竿斜”的美景。
在初中，我想，对于我来说，古诗的吸引更甚于新诗。同时，也阅读了更多优秀的诗。我酷爱音乐，发现许多歌中的句子都是从诗中引用来的，这就更加激发了我对诗的热爱。就像“举杯邀明月，对饮成三人”，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”等。我虽喜爱音乐，但对古典音乐却不怎么喜欢。这随即想起了刘长卿的“古调虽自爱，今人不多弹”。当我看电视剧《三国演义》时，我又与杜甫有同感：“功盖三分国，名成八卦图。江流石不转，遗恨笑吞吴。”当我听《霸王别姬》时，又想到了“至今思项羽，不肯过江东”。在中考前夕，我又尝到了“十年磨一剑，霜刃未曾试”之感。我有时写作文也有贾岛的“两句三年得，一吟双泪流”之感。
现在，经过老师们的培养，我对新诗也产生了浓厚的兴趣。如徐志摩的《再别康桥》：悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
我相信，我对诗的喜爱是永恒的。
与诗同行作文400字 篇21
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。清明节是中国传统节日之一。在清明节当天人们会去扫墓、烧纸，借此来祭奠亲人。随着时代的进步，祭奠的形式越来越多，网上祭奠、诗会等都兴起来。在这个清明节我们学校也进行了诗朗诵比赛。
六年前我们走进了崭新的学校，在过去两千多个日子里，我们像一株株幼苗，受着师长精心的浇灌，听着师长孜孜不倦的教诲。如今我们已长成了一棵小树，感恩老师六年的点点付出，这次诗朗诵我们六年级的主题就是——感恩。
演出当天，天公不作美，刮起了沙尘暴，但这并没影响我们的激情，音乐响起，时快时慢，时高时低，朗诵声也忽起忽落，抑扬顿挫，配上同学们优美的肢体动作，感觉就是一幅和谐美丽的画卷，太阳公公也被这动听、美丽的场面感动，张开了笑脸。
每个年级的朗诵各有特色。轮到我们年级上场，我们排着整齐的方队，精神抖擞，郑重的行了个队礼，洪亮、动听、激昂的朗诵声响彻校园，把六年来老师倾注的所有在诗中表达，深情的朗诵令人感动，小草停止了摆动，鸟儿停止了歌唱，仿佛周围的一切都被这美妙的声音震撼，我们激动、我们激情豪迈，将来我们将进入新的学校，但这段情我们不能也不会忘，它是我人生中的奠基石，练就了我们面对困难的勇气和信心，师恩难忘！
与诗同行作文400字 篇22
我是一个喜欢读书的人，平时喜欢看些历史书，被我读过的历史书数不胜数。有记载了中国5000年历史的《上下五千年》，有记录黄帝到汉武帝3000余年间发生的事情《史记》，还有写魏、蜀、吴三国之间战火纷飞、尔虞我诈的斗争《三国演义》等等。
我除了喜欢历史，更喜欢的是古诗。尽管历史再怎么耐人寻味，可还是超越不了我对古诗的热爱。大概，我与古诗结下了不解之缘吧！
古诗，从五代十国到现在已有好几千年的历史了，在这么多年当中，不知诞生了多少个闻名于世的大诗人呢！有李白、“大杜小杜”杜甫杜牧、苏轼，还有白居易和贾岛、王维等人，他们的诗篇誉满天下，就连我们的学校都在天天在背诵这些古诗。我认为古诗除了它本身的意思，还有一些教育意义。例如校园里天天念的“悯农”，其中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，实际是想告诫我们节约每一颗来之不易的粮食，因为那都是农民伯伯在炎炎烈日下用血汗辛辛苦苦种出来的。还有“游子吟”，表面说是母亲对子女的慈爱像春天的阳光给小草带来温暖一样，小草报答不了阳光的恩情，可是我认为是说父母养育我们不容易，我们现在做的还微不足道，要等长大后好好报答他们的养育之恩。
诗是打开人心灵的窗户，能陶冶人的情操，净化人的灵魂。可它往往会被人们所忽略，所以我立志要做一个品诗的人，更想做一个写诗者！
与诗同行作文400字 篇23
诗有时是一种神奇的东西。
诗不能给你带来很多物质上的收入，但它带来的是一种精神上的享受。与名利无关。名利必竟都是身外之物，平常心对待为好。比如每朵花开都有它独特的香味。谁也不能强迫别人去欣赏它。能够把名和利抛在一边来写诗的人是少之又少的。他不是去达到某种目的，它只是你内心真情的流露。真正有才气的人都是虚怀若谷的。诗歌也是这样的有人欣赏当然好，没人欣赏时孤芳自赏也不错。
也许这世界上会有很多人总会用钱财来衡量一切事物，开口闭口都是钱。看到你写诗就会问你得了多少稿费。也许是自己的水平不够吧!如果有人能靠写诗维持生计，我会很佩服。有一些有生命力的艺术品是要经过很长时间人们才会发现它的价值的。比如凡高的画价值连城，而他本人是享受不到。安徒生写童话，经常受到别人的捉弄，打击。但是他的童话却鼓舞了很多的人，这是钱无法做到的。《诗经》里有很多优美的诗篇却没有作者的姓名。
在现实生活中，你可能是各种各样的人。但你们都需要听听自己心的声音。因为诗的本质就是纯洁。所以，有时小孩子讲出来的话就是诗。
诗是一种高雅的艺术。这种艺术最需要的是慎重。不能有丝毫的马虎。在一首诗中，没改变一个字，就会失去一种语境，失去他应有的光泽……
与诗同行作文400字 篇24
小时候，我常听酷爱唐诗的奶奶吟诵各种优美的、凄凉的古诗。久而久之在奶奶的熏陶下，我也变得多愁善感了，有时也会主动读各种古诗。有“大漠孤烟直，长河落日圆”的西域天涯，有神游于“桃花影落飞神剑，碧海潮生按玉箫”的世外桃源，还有“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”的美丽故事。一首首古诗词令我如痴如醉，深陷其中，无法自拔。
古诗中不仅充满诗情画意，还蕴含着人生哲理。例如：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这一首古诗前两句表达了农人的淳朴、待人友好的品质。后两句写了一个美丽的景色，一重重山，一道道水，本来怀疑没有了路，但忽然眼前一亮，柳树繁茂荫浓，花朵娇艳亮丽，又是一个美丽的村庄，犹如世外桃源。后两句还蕴藏着一个深刻的道理：在逆境中往往蕴藏着无限希望，只要刻苦努力，勇于开拓，就会出现一个崭新光明的世界。
古诗是画与文字的结合，这样就构成了一幅幅美丽的画面，陶冶了情操，给我带来了美的享受，更让我沉迷于其中。我常常幻想，我如果是诗里面的人，我的看法和情感会是怎样，家人说我像多愁善感的林黛玉。这也应了那么一句话：情到深处即为诗。
我爱古诗词！收获的不仅是知识，还有被净化的心灵。
与诗同行作文400字 篇25
诗，这是一个优美境界，是人与自然的连接，它如同自然界日月精华般的珍贵，如同玉石般经过自然的洗礼从而变得近乎完美。诗，就是自然的精华，诗来源于自然。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。咔嚓——哗啦——泉水泠泠作响，冰河开了裂，一块块冰冷无情的浮冰被暖风驱出人间。第一滴春雨进入大地，唤醒了一颗新生的种子，萌发而起。从这一刻开始，大地渐渐苏醒了。于是，阵阵微风便将这个暖意昭告天下。过了很久，所有的动物们都出来了，鸟儿重归家园，此时此刻，遍地花红，蝴蝶丛中跳舞，蜜蜂采蜜筑新巢。于是，人们便知春天来了。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。在那簇草丛中，蝉争相鸣叫，一切是如此美妙。清晨，瞧那别样的池塘，水晶般的荷露在荷叶上打转，因为刚刚下了点小雨，空气清新，泥土散发出一种独特的芬芳，香传百里。清净的荷塘如同安睡的婴孩般静悄悄的，只听见呼吸的声音，映有荷花荷叶的大地渐渐睡醒了。荷露再也按耐不住性子了，自己拼命摇摆荷叶，荷叶如同摇篮般哄着荷露，不过是没有用处的。终于，荷露滚落于荷塘中，一声“咚”的声音过去，一切随之安静了下来，庄重的迎来早晨的第一缕阳光。
日月光华，风雨雷电，浪花海燕……这一组组壮阔而美丽的形象，在多情的作家笔下，化成了一行行充满激情的文字，这就是诗。
与诗同行作文400字 篇26
著名的书法家欧阳修曾经说过：“立身以立学为本，立学以读书为本。”读书是学习的基本，读经典、名著就是为学习打下最好的基础。唐诗是语文的升华，是千百年来中华民族文化艺术的结晶之一，我最近就在读唐诗。
暑假里我开始读唐诗，计划每天背一首唐诗和一首宋词，有时候觉得今天背的太短了，就多背一首。刚开始我只是往后背，到后来我发现自己越长就能背得越熟练，于是我开始渐渐往长的诗篇发展。到现在我已经在攻克《长恨歌》了。我已经读了不少唐诗，其中使我印象最深的是刘希夷的代悲白头翁，这首诗借洛阳儿女对落花的感叹和白头翁的经历，抒发了韶光易老、红颜易逝、富贵无常的感慨。
我背书一般都是先读上几遍，觉得自己有些熟了，然后合上书本看看自己有哪些诗句记得哪些不记得，然后再翻开书本，加紧背诵那些不记得的诗句。毕竟文化有限，有时诗句还是不明白，所以我还是会去看译文和赏析。有时候我还会跟妈妈玩对诗、你说译文我找诗句的游戏，通过这些游戏可以让我更牢地记住这些诗句。我本来以为背诗是一件很死板，很枯燥的事情，但是其实背诗也挺有意思的，可以了解历史，比如长恨歌一首诗就讲了唐玄宗和杨贵妃的故事。
暑假已经过了大半，在接下来的日子里，我要争分夺秒，争取背更多的唐诗。世上无难事，只有肯登攀，相信接下来我会收获更多的唐诗。
与诗同行作文400字 篇27
今天下午，学校的端午诗我们的节目获得了第一名！这成绩既出乎我们的意料，却又在情理之中。
这个来之不易的第一名，是有多少人的汗水和努力换来的啊！团结不仅是力量，更是信心的来源。
我们的阵容很强大，至少有50人。各种服装、各类乐器、各种才艺，在这个节目中都得到了恰如其分的融合：古筝的悠扬，龙鼓的雄厚，书法的韵味，香囊的制作都是这个节目的闪光点。
演出前45分钟，我并不太紧张，只是在默想：我千万不能失误，不然就会满盘皆输。演出前十分钟，我们一群人还在唱歌，都想彼此放松下来，奋力一搏！抑或因为掌握的很熟练，没有什么可紧张的。
要上台了，那明亮又有些刺眼的灯光，仿佛是我们冲锋的方向；宽敞的舞台，是我们向往的圣地。整整5天，120多个小时的等待，全都是为了台上的几分钟！我整整衣服，深呼几口气，与各位演员一同走进了观众的视野。
5分21秒过后，整场演出结束。同学们的发挥让人无可挑剔！龙鼓的声音与古筝融合，柔中带刚，独显中华文化之美。
《橘颂》最高分9点8分，最低分9点6分，平均9点7分！主持人语音一落，全场全场掌声雷动！同学们的疲惫顿时无影无踪，满心的愉悦让我们信心大增，这些天的努力，值了！
今年的端午节，是最有意义的端午节。在这一天，我不仅收获了喜悦，更体会到了合作的重要性！
明年端午，我们再相会！
与诗同行作文400字 篇28
江山待有才人出，各领风骚数百年。——题记刘邦秦朝末年，天下大乱，天下雄霸揭竿而起，称霸一方，他也不例外参加了起义。一次又一次的殊死搏斗，一次又一次的勾心斗角，迎来的是离他越来越近的曙光。垓下之战，四面楚歌，多么令人永生难忘！掩盖不住的是他那豪气万丈的帝王之心。终于，当他登上那皇帝的宝座时，豪情万丈的他咏出了《大风歌》。
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！不仅是他称霸中原的豪情，更是他那颗踌躇满志的帝王诗心！曹操一向被人所称为“奸雄”的他，其实心中也有难以让人捉摸的心。他是三国时期最令人感到震撼的政治家。北征乌恒得胜班师回朝之时，他咏出的：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
其中饱含着的是他渴望早日统一中原、平复战争的情感！令人遗憾的是可惜的是他并未实现自己的雄才大略，但他心中的那份热情却为人所永远铭记。朱元璋元朝末年，群雄并起。一路路的起义军中，就有着他。凭借自己的过人胆识，他总能运筹帷幄，决胜千里。一次次的吞并，一次次的胜利，更坚定了他统治江山的信念。在番阳湖之战中，他运用自己的才智与其他将军的胆识，实现了自己的梦想，自信的他咏道：燕子矶兮一秤砣，长虹作竿又几何？
这普普通通的两句话却全是他那登上宝座后的自信呀！
岁月更迭，花落人亡。帝去诗存，永远留着的是那颗帝王诗心！
与诗同行作文400字 篇29
早上看到一段关于古人写诗的精妙的文字，当时就觉得非常的棒。
文字中讲的是古人用在古诗中用“一”字巧妙地安排应用，竟是写出了好多非常妙的诗句，可以说是化平淡为神奇了。
一字，笔画最简单，独独看，似乎没有什么，可是古人却能在简短的几句诗句中，多次将它利用，为我们勾划出种种意境。
有一首是写垂钓的诗句，“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。”五个简单的一字，加上几个物件的名词，竟是让我们真切地看到了一位戴着斗笠穿着蓑衣者，坐在一扁小扁小舟中垂钓，而他的工具也非常的简单，丝纶和鱼钩。就像此时我们描述这意境写出了这一串的文字，却不如作者那样简短数语写出的景像有画面感以及美感，甚至只是这简单的字里行间，不同的人却能想像中不同的画面。
有的人会觉得垂钓之人，也许是一位像姜子牙一样的老者，有的人可能会觉得是一位渔夫，他的表情是愿者上钩的惬意，还是为了生计的小小的焦虑。
“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。”又是几个简单的字眼，为我们脑海中的影像加了清晰的描摹。
一边垂钓，一边喝着酒唱着歌，即使是一个人在钓鱼却是独揽一江的秋色。可想而知，这应该是位爽性地怄意地垂钓者了。
虽说我们现在平常用的都是白化文了，可是当看到这们的诗句，以及一些经典的古剧的时候，看到那些偏古风的台词，还是觉得古人那用词简短的精妙。
我们的文化真的是博大精深，有太多值得好好地学习且探索的。
与诗同行作文400字 篇30
我国是个诗海的国度，古往今来的诗歌数不胜数。这个单元，我和老师、同学们都坐着一艘船，遨游诗海，开阔眼界，领略诗人的文笔风采，了解诗人的身世背景。轻叩诗歌大门，里面的无数珍宝让我大饱眼福，受益匪浅，浮想联翩。
我首先了解了中国最早的诗歌总集—-《诗经》。《诗经》距今已有两千多年的历史。当我读到：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏的时候，我不禁想到了古时候军人们出征远塞，背井离乡的那一个场景。我感受了时光在慢慢地流逝，春去秋来，物是人非的滋味。
接着我又邓解了唐诗。小时候，我们天天背着唐诗，把古诗都背得滚瓜烂熟。长大了，当我再一次读到这首老少皆知的《静夜思》时，我又开始浮想联翩：我领略到了诗人远离故乡，身居他乡，思念亲人的情感。诗人坐在床头，看着那洁白如雪的月光，感到十分淒凉、孤独，思念起家乡。我们是家中的独生子女，很少独自出远门，那我们应该更爱自己美丽、幸福的家。
我不仅了解了中国诗歌的发展史，还知道了古今中外的著名诗人。如：李白、韩愈、泰戈尔、普希金等。我还学会了要怎么品读诗，怎么阅读诗，怎么体会诗的内涵，怎么联系生活实际来理解诗意……
倘佯在无边无际的诗海里，我思绪万千，天马行空。我得到了诗歌海洋中的稀世珍宝，揭开了诗歌大门的神奇面纱。让我们继续遨游诗海，让我们的生活充满诗情画意。
与诗同行作文400字 篇31
“淅沥淅沥”，春雨打开着窗户，就像在奏着一首愉悦的歌。
突然，雨停了，阳光透过窗户照到我的书桌上，我被这美好的景色吸引着。
“锄禾日当午，汗滴禾下土……”一个稚嫩的童声传入我的耳中，心想：现在居然还有人在念这首诗。我心中充满好奇，便沿着这童声来到阳台，原来是贝贝在念这首诗。
只见贝贝脸蛋红扑扑的，手里正拿着热气腾腾的馒头，坐在王阿姨的对面，一字一字地跟王阿姨念：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
贝贝真的很聪明，这么小的年龄就会背诗。我心中无比佩服。王阿姨正在给贝贝解释诗意，贝贝很认真地听着，眼睛扫向我这里，不过她没有发现我，我从她的眼神里看到了她对知识的渴求。
天空晴朗得像一匹绸缎，而阳光像是镶在绸缎上的红宝石。
“贝贝，背一次给妈妈听。”只见王阿姨拉着贝贝的手说着。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
“贝贝真乖！”贝贝高兴得跟妈妈抱在一起，突然，手中的馒头掉了，贝贝松开手，正要去捡，“啪！”王阿姨打贝贝的手，将地上的馒头捡起，往窗外扔到楼下。
“来，再背一次给妈妈听。”王阿姨高兴地说着。可是贝贝却不说话，脸朝着窗外。
我顺着她的眼神看到躺在地上的半块馒头。
天空似乎没有那么晴朗，阳光也没有多少光辉。“该回屋了。”我想。
与诗同行作文400字 篇32
寂寞的时候想是非，离别后的我太憔悴，我的心走不出你的美，爱过了无所谓，我知道谁也忘不了谁，我写着诗流着泪。
窗外的夜真的很黑，离别难过好受罪，你留些的情债我自己背，理不清的错和对，只能说缘分太虚伪，我写着诗在流泪。静下来的时候心很脆，记起你的温柔你的美，看着你留下的蚕丝被，守着你的过去难入睡，孤单的时候你是否会心碎 。我写着诗在流泪，我的路要走你的心在飞，不再奢求再多爱一次的机会 ，但求什么错与对都无所谓。就在你快乐的时候我心碎，不是嫉妒你爱上了谁，窗外北风在呼呼吹，我喝一杯酒已经醉，我写着诗在流泪。
记起你的温柔你的美，无所谓什么错与对， 没关系谁会爱上谁 ，但求什么错与对都无所谓，情到如今难赎回，是伤悲。
我在写诗，写，爱情在衰老，没有灵丹妙药，也不需要人参和灵芝草，是的激情少了，这是内分泌的奥妙，生命的长短与时间有关，每一分钟在变，爱情也在衰老。听不到小河的歌声，是我们的耳朵懒了，感不到阳光的亲吻，是我们的神经麻了，爱情也如此，衰老的爱情，还有爱情的味道，可悲的突然的馊掉。应该知道，关键是我们，怎样预防衰老，注意饮食，爱不需要多余的脂肪，心态平和，爱不需要多余的欲望，适当运动，爱，多牵起爱的手，只要不是，过速衰老，爱就在，你的每一天，每一个黄昏和拂晓。但是，过速衰老的爱情会夭折或枯萎。
一生，我在写着诗流泪。
与诗同行作文400字 篇33
刚学完《古代诗词五首》，同学们就纷纷拿起手中的笔对课文上的那些流传千古的名句来个“旧貌换新颜”。语文老师前脚才踏出教室，同学们便在教室里讨论开了。班长小郎开了头：《天净沙·读书》“氢氯钠钾铜银，氧钙镁钡铁锌，三铝四硅五磷，化学课七，读书人在拼命。”真不愧为我们班的化学尖子，连改诗都念念不忘化学。这首诗是按照元素化合价编的，对我们记住化合价倒有一定好处。
接着副班长张芸也不甘人后，推出自己的“力作”，同样是《天净沙·读书》，但无论在构思还是用词方面都“略输文采”，别的同学也拿出了自己的作品开始“交流”。作为有“改诗能手”之称的我自然不甘落后，推出三篇“新作”，其中最得意的一篇还是《山坡羊·学生好苦》：“题目如海，学生如俘，大街小巷上学途。望重点，意踌躇，伤心至极红榜处，万分努力都成了土。中，学生苦；落，学生苦。”这首歪诗虽是戏谑之词，但，如果考不上重点中学，今后再继续深造的机会就十分渺茫，也许会影响整个一生，不是“万分努力都成了土”吗？我认为，同学们平时写的、改的一些歪诗其实与“课桌文学”一样，反映了学生的心态。
一些看似十分轻松，幽默的字里行间，也隐隐透出一丝无奈。我平时卜分喜爱改诗，虽然有的仅仅为逗人一笑，不押韵、不符格律，我觉得，改诗能锻炼思维能力，表达我的一些想法，有诗为证：改诗好，诗句旧曾谙，戏谑之间道心声，博得四周笑声欢，有不喜改诗？
与诗同行作文400字 篇34
光阴似箭，岁月如梭，人说：“童年一去不复返。”而我说：“历史一去不复返。”唐诗，宋词，元曲便是历史最好的写照。
在静谧中，我似乎穿越到了唐朝。看到屋里，隔在窗外。虽不见古人音容笑貌。但屋内柔光似水，我捧一杯清茗和一卷诗集。在清茗的烟气和香气之中，我倾听那远古而来的声音。
我知道，诗是在朋友久逢时得一声问候；诗是朋友离别时不舍的目光；诗是我们思念最好的表达；诗更是在妙绝天下的名山大川中慢慢欣赏。
是它们，如稚拙的图画，刻在出士文物那沧桑剖面；是它们，如人类一般抒发着情感。是它们——唐诗。
看，那山上是谁？王维，是他，王维。今日又逢九月九，大家还记得吗？曾经“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”呀！当时诗人王维站在高处是多么盼望能看看家人，那思想的感情真是难以捉摸呀！
在唐诗中最令人难忘的是在诗中飘飘洒洒的雨。
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”中间夹着诗人一种不在其位不得其用的几许无奈与忧伤情怀。“随风潜入夜，润物细无声。”这里面明显带着雨中满溢的几分欣喜若狂。
茶凉，夜深，合上书卷，推开窗户，随我带着记忆回来现实。
在这时，还有谁，还有谁会再去唐诗、宋词、元曲中去读懂诗人的情感，真的还有谁？
明日复明日，明日何其多。解你心意，我为诗狂。------后记
与诗同行作文400字 篇35
时间像一首诗，每一首上都写满充实，绘出精彩。在这个漫长、快乐又富含诗意的寒假生活里，伴随着时间老人的脚步，我不但读了许多好书，还和诗词相约，共同度过一段美好时光。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”每天一大早，老师就带领我们去诗词相会。我们从江南出发，路过江南古镇，攀上江南小桥，欣赏江南别韵；我们坐上江南古船，轻抚江南涓水；我们也曾偶遇江南美人，淋过江南烟雨……那“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南啊，那“湖光秋月两相和潭面，无风镜未磨”的洞庭湖，是那样美不胜收，怎能不使人流连忘返？
度过“爆竹声中一岁，除春风送暖入屠苏”春节，走过“花市灯如昼”的元宵，我们又趁着春光正美，去欣赏“装碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的大好春色。看哪，“春风又绿江南岸”，桃花红了柳叶绿了，春江水暖，处处啼鸟，真是一个充满诗情画意的季节！
当然，和诗词相约，一路上我们也遇到过重重困难，有时候她也是那样令人难以理解，费尽九牛二虎之力最后还是徒劳无功。这种时候，就只好求助老师，老师便爽快的做我们之间的“翻译官”。这样的日子，我坚持了一天又一天，25天下来，我的古诗朋友越来越多。最终，我找到了近百位诗词朋友。
因为诚意，因为坚持，这个寒假，我完成了和诗词的约定，使这个寒假诗意飘飘。我相信，以后相约的时间还有很多很多，以后的路还有很长很长……
与诗同行作文400字 篇36
今年的校园读书节，我们五年级将举行首届古诗词大会。在班级的选拔中，我和张津嘉、郭译心脱颖而出，将代表班级出战。我兴奋不已，迫不及待地想与别的班选手一决高下。
星期四下午，比赛在希望剧场举行。我怀着惴惴不安的心情和同学一起走上舞台，看到台下黑压压的一片，紧张之余还有些兴奋。
比赛分为三轮，抽签题、题板题和飞花令。第一轮我们派出张津嘉抽题和答题，张津嘉知识丰富，我们成功晋级。第二轮题板题，我们三人齐心协力，以满分的成绩，完美晋级。
到了最激动人心的飞花令环节，飞花令是我的强项，所以他们推举我代表班级出赛。经过几轮激烈角逐，我不负众望，成功晋级。进入总决赛的另外两个班是五（1）班和五（5）班。
决赛开始了，当听到主持人说飞花令的主题字是“春”时，我胸有成竹。我信心满满，前两回合顺利答出，忽然我心里所想被对方选手抢先说出，我急中生智又说出一句，这才化险为夷。接着又大战了几个回合，又轮到我说了，我刚说出前半句，忽然主持人说：“这句已经说过了。”我脑子里一片空白，思维出现短路，紧张得竟然一句也想不起来了。最后我们班因为我的失利，只能屈居季军。
通过这次比赛，我收获了很多诗词知识，又明白了自己与别人在能力上的差距。我相信，只要我努力坚持，会走得更远。
与诗同行作文400字 篇37
傍晚，踩着黄昏的太阳走出家门，西边的一抹红晕渲染了整个天空。
秋天，那个满是金黄叶子的季节。黄色的叶子中央夹着绿色，让人觉得有点不和谐的美。踏着一条幽径，来到一条没有人走过的小路，黄色的叶子飘飘扬扬地飘落下来。远方，一个桔红色的点，慢慢地移动着，手中的大扫帚一下一下地扫着落叶，落叶在空中飞舞着，那扫落叶的人还在扫，在落叶的飞舞中，他像是那优美的舞者。昨晚，下的雨全部倾落在地下，形成一个个小水洼。那个扫落叶的人慢慢靠近了，他走过的路，在落叶的覆盖下，露出了干净的柏油马路。刺眼的阳光透出细密的枝叶，打照在叶子中，叶子的光反射在那桔色的点上。慢慢的，那老人发现了我，改了路线，去扫别处了，一会儿，老人好像累了，抬起头，望望我，我冲他微微一笑，那种心灵的交流，可能只有我们才可以懂吧，老人缓缓走向台阶，轻轻放下扫帚，坐在台阶上，点燃了一支烟，静静地欣赏他的杰作，他所走过的路，变得整洁而干净。那缕阳光反射在枝头的树叶上。远方，那辆越野车飞驰而过，把那堆整齐的树叶刮乱，树叶在空中飞舞，那辆车，走到尽头，向左一拐，消失了踪迹，老人望望我，冲我无奈的摇摇头，继续奋斗在那堆树叶中。他的表情里没有一丝怨恨，那种眼神恐怕只有我一个人懂吧！他又埋头奋斗在那工作中了。
西边一抹红晕渐渐爬下山峰，秋天，那个满是落叶的季节，那满是心灵的交流，大概不会因为秋天的流去，而流去吧！
与诗同行作文400字 篇38
“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳......”听老师抑扬顿挫地读完了这首《闻官军收河南河北》，我虽然对这首诗的主旨和内容不了解，却已经感受到了这首诗的强大气场和作者想要表达情感之强烈。
“我们先来看第一句，这一句用了夸张的手法，将作者当时的激动的心情写的淋漓尽致，竟在听到这个消息的一瞬间就哭得整个衣襟都湿透了，强烈表达作者的感动的心情已经到了无法用语言来表达的程度了。”听完老师的讲解后，我也感到非常有感触，似乎也在当时的香肠，目睹了诗人的爱国情怀，感受到了这一种潇洒，自由的性格。之前，我读杜甫的诗大多都是怀着一种忧国忧民，却又无可奈何的心情，经常让我有一种气都喘不过来的压力，而这次，我却读到了杜甫少有的激昂，振奋人心的爱国诗，让我对这位大文豪又有了新的了解。
“后面的二三句感情也比较强烈，特别是第二句中的狂字，是本首诗的诗眼，也是最能体现作者心情的。请同学们记住它。最后一句中包含了巴峡，巫峡，襄阳，洛阳，而且这四个地方的距离都不近。现在请同学们谈一谈你们自己对这三句总某一句的理解，最好是与你的组员。”我第一个抢着表达：“我认为这四个地名表现了作者对家乡的思念，四个地名逊色转换，体现了作者的无比急切......”
那件事情到现在已经有了一段时日，但我却记得非常清楚，那首诗现在背起来是朗朗上口。
与诗同行作文400字 篇39
我是人类手中的一只不起眼的笔，常被人们用来写出各式各样的诗，有古诗，也有现代诗。有时候我看着那些莫名其妙的诗句，心里真有点儿纳闷，诗不就短短几句话，为什么却能得到那么多人的青睐？我便怀着好奇之心去问字典爷爷。字典爷爷告诉我：“诗是最能表达人们情感的一种方式。你可别小看了这短短的几行诗，这可是凝结了诗人的许多情感，包含的意思可深了！诗的作用一点儿也不亚于别的文章，而且可以更好地表达对大自然的赞美，朋友之间的依依惜别之情，对家乡的思念等感情呢。”
我听了字典爷爷这番话，对诗产生了浓厚的兴趣。可因我从未认真学过诗，理解起来非常困难，也时常闹笑话。有一天，我读了李白写的《望庐山瀑布》。对“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句话产生了疑问：难道庐山瀑布真的有三千尺高吗？那不得比世界第一高峰―――珠穆朗玛峰还要高？难道真有九个天？这首诗实在令我百思不得其解，于是，我便拿着这首诗再一次去问字典爷爷。字典爷爷听了我的问题，哈哈大笑，他告诉我，这只是诗人写诗的修辞手法，叫夸张。接着字典爷爷又告诉我：“诗人写诗时常会用夸张、比喻、拟人、反问等方法。”
以后，我对诗越来越感兴趣，只要一见到诗，就会如饥似渴的读起来，我掌握的诗越来越多，对诗也越来越喜欢。诗成了我最亲密的朋友。
与诗同行作文400字 篇40
诗礼是我的家乡，它坐落在澜沧江与黑惠江之间的夹江地带。
诗礼，山有多高，水就有多高，山有多大绿色植被就有多大，用山清水秀。景色优美这些词来描绘这个地方，一点也不觉得牵强。附会再难感到有丝毫的跨张。风和日丽，气候宜人，自然资源丰富这些词也只能概括诗礼美的一半，另一半的美却在诗礼各族人民的心灵和智慧中。
到达诗礼街，抬头向西南方瞻望，就可看到一坐塔碑耸立在东北走向的山脉脊梁上。从它的地理位置上看，此塔应属当地的风水宝塔。
塔之四周彻有石墙，石墙之上又围以护栏。如口处立有一块长方形的楚石，上书“玉英塔”三个大字，侧有“凤庆县重点文物保护单位”的字样。
细观之，此塔有四条基座，密檐式砖木结构。边宽三米有余，有十三层，估计有三十米高。站在有塔基条石上看，塔的周围没树没林尽是稻田。空茫茫，气爽爽，稻子翻金浪。放眼远望。永乐。和平。古墨，永复等八。九个村之境地尽收眼底。
搭之东南。有塘一方。糖水清澈，鸭戏水中。夕阳斜照，自是一方别致风景，置省塘边，心旷神怡。
这座塔标志着诗礼具有悠久的历史，同时也充分显示了人民群众的聪明智慧和力量。其实给这个地方取名的人已经了高度的概括：诗礼诗书礼仪之乡也。
与诗同行作文400字 篇41
今年的寒假不同凡响，我们和老师一起踏上了诗词之旅的旅途。
我们先从“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南出发。一路上看见了美丽的白鹭，听见了黄鹂悦耳的歌声……一直走到了春天，我们听见了春天的歌声，看见了春天的美丽，闻到了春天的芳香。走到了春节，家家户户都在喜迎新春，听见了爆竹的声音，真是太热闹了。这真是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”
有诗词陪伴的旅程永远不会寂寞，有诗词陪伴的成长永远不会孤单，所以这一路的旅程让我充满了乐趣。我曾经答应了诗词，要和诗词有一个约定，但是，我要坚持不懈的努力才可以完成这个约定，我一定要向诗词发起挑战，向前冲刺五百首、一千首，努力夺得“诗词小达人”的称号。
有一些诗词可以陪伴我一阵子，但我会永远把它们铭刻在我的心里。因为诗词就好像我的亲人一样，有了诗词，就好像我走在黑暗里，而诗词却给我打开一扇新世界的大门。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”想获得“诗词小达人”的`称号，首先得爱上诗词，而现在的我已经深深地爱上了诗词，喜欢上了诗词。正如高校长所说，中国古代的诗词博大精深，我们怎能不深深地爱上诗词!
我喜欢诗词，我一定会努力坚持下去的。加油!我有信心，我相信，我一定是最棒的!
与诗同行作文400字 篇42
多么晶莹、透彻！
如思春的鸟儿呼唤伴儿的歌声。
五月的流水远逝如斯，六月的流水奔腾如斯；盈翠的绿草随风轻轻地摇，碧浪一波一波地漫过路的尽头，随溪水直到天涯！
毫无目的可讲！她就这样突然袭来。你甚至来不及睁开双眼，她就先用雨点敲痛了你多感的心，惊醒你沉醉于往事的灵魂！
而当你睁开双眼时，她早已把你远远地甩在了后头。
钓鱼
撑一把伞，提一支鱼杆，我们就出发了。
斜风细雨，村庄的水净汪汪的。即使脚不小心踩着了个小水坑，心情也依旧亮澄澄日。
钓鱼的地方是一个小池塘，四周是水稻田，几条横过的田埂—-边缘长满绿草—-是唯一可站脚的地方。雨天，泥土有点软；但为了钓鱼，一切都没什么可计较的。
就这样我们钓起鱼来，钓没钓到都无关紧要。因为我们钓鱼，钓的其实是一种心情，一种闲致的海阔天空的心情。
雨
这里刚下过一场暴雨。现在，阴雨绵绵。
整个村庄在暴雨中飘摇如一只孤舟，渺小如一粒尘埃，现在却变得如天空般辽阔。
黑夜来临，世界开始变得暗灰、沉寂，像旧伤口的创痕，没有痛痒，只剩忘记。
记忆在那个暴风雨的初夜，村庄连同我们的心，被闪电狠狠地扯痛了——久久不能平静。
而沿路的路灯按时亮了，照着湿漉漉的道路。
世界似乎很安静。
大地被雨点打得疼痛的喘息，只有用心的人才能听见。
与诗同行作文400字 篇43
诗韵，一个本身就十分怡然、让人感到安逸的诗词。
散文诗的神啊！是那阳光的奔放，是那树阴的快意，是那丁香的忧伤！
散文诗的韵啊！是那溪水流过桥下，是那雨水敲打着芭蕉叶，是那清晨的鸟鸣！
谁的诗神，敲开了心灵的门，推开了情感的窗。去探索，去发现，那隐匿在文字间的底蕴，含着诗人窗前的泪水，月下的忧伤。
游子说：……而最该喊疼的，是那个把异乡的月亮当作月饼，或把故乡的月饼当作月亮，狠咬一口的人。但他的疼藏在喉咙的深处，喊不出来！
清新的文笔，寄托的是对故乡的怀念。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……不同的感想：那月亮是被思乡之人，当作月饼要去了一块。不是千篇一律的复制思乡，同样是比做月饼，却有不同的感动、感觉——会疼！
懂生活的人说：……是谁失手打翻了天堂的玉盏？打翻了一场炙手的爱？这一地的碎玉琼花，叫小小的心灵如何掩敛？
雪来自天堂，用洁白的心打造一方净土。
雪是圣洁的，比云还要更加具有神韵。我乘着洁白的雪花，来到这个喧嚣的世界。每当立于雪中，总有一种莫名的归属感，是因乘着雪而来吧！是因为看到那被雪打碎的阳光吧！总想随着它，一同飞舞天际，洋洋洒洒!
诗的魂，是天边云霞，短暂而浪漫……
诗的神，是碧水无痕，用心灵的最深处去磨合、品味……
诗神，诗韵，诗魂。
与诗同行作文400字 篇44
四川眉山是个倚山傍水、风景秀丽的城镇。在眉山城的西边，有个寿昌院。北宋庆历年间，寿昌院是一所著名的乡校，“唐宋八大家”之一的苏东坡，小时候就在这里读书。
有一天，乡校的老师刘微之拿出自己创作的一首《鹭鸶诗》，先高声吟诵了两遍，然后让学生们品评。不少学生啧啧赞美，苏东坡却坐在那儿紧锁眉头，一言不发。晚上回家，他翻来覆去推敲老师的诗句，总觉得有不妥之处。
第二天早上，他鼓足勇气找到老师，轻轻地说：“老师，‘渔人忽惊起，雪片逐风斜’这两句诗中的‘雪片’，是不是指鹭鸶身上落下的羽毛？”
“嗯，没错。”老师不假思索地回答。
“不过，鹭鸶起飞的时候，掉落的羽毛是不会随风斜斜地飘舞的。”苏东坡稍微提高了一下嗓门。
“这……你怎么知道？”老师面露诧异之色。
苏东坡满有把握地回答：“我和哥哥常到河边看鹭鸶玩呢！”
“唔，唔，”老师沉思片刻，忽然亲切地反问一句：“那么，你看这诗句应当如何改呢？”
“以学生愚见，是否可把‘雪片逐风斜’稍动几字，改为‘雪片落蒹葭（芦苇）’？”苏东坡胸有成竹，脱口而出。
“雪片落蒹葭？”老师顿觉眼前出现了一幅清新的画面，“好！一个‘落’字，可与雪片呼应，见出纷纷扬扬之状；而将‘风斜’换作‘蒹葭’，那江畔茂密的芦苇，也就鲜明地呈现在诗中了。”说到这里，他兴奋地拿出纸笔，把《鹭鸶诗》重新工工整整地抄写了一遍。上课后，他又当着全体学生，夸奖了苏东坡一番。
与诗同行作文400字 篇45
人生是什么样子，我不知道，我只知道把我想过的生活写进我的诗。写诗很容易，想到了就写。以前以为人生就像写诗那样简单，但其实不是这样的。
诗可以想怎么写就怎么写，不满意随时可以改。但人生是不由自己做主的，更不能随意更改。不喜欢的语句可以随时删去，但人生中不如意的事却未必就能不做。伤感的诗可以不读，读了也可以忘记，但伤心的事不是说忘记就能忘记的。诗想写多长就写多长，但人生的长短是不由自己做主的。所以孔子才会发出：“逝者如斯乎，不舍昼夜”的感慨。
诗，幻想得越美好，越成功。但人生，幻想得越美好，往往就越悲惨。在诗里，你可以拯救所有人的命运；但在现实里，你连自己的命运都无法拯救。在诗里，再悲惨的开始，都可以有一个很美好的结局；但在现实里，再美好的开始，都有可能是悲惨的结局。在诗里，你可以一个人高兴，看所有人悲伤；但在现实里，往往是，所有人都在高兴，而你一个人在悲伤。你可以在诗里，关心你爱的所有人；但那换不会，现实里别人对你的关心。
诗里，理想左右现实；现实里，现实左右理想。诗里，很难看到坏人；现实里，很难看到好人。诗里，一切都很美好；现实里，一切都很残酷。诗里，你是帝王；现实里，你是奴隶。诗里，过一年，像是一天；现实里，过一天，像是一年。诗里，我可以做现实的我；现实里，我却不能做诗里的我。
最幸运的人，不是将人生写作诗，而是，将诗变成人生。
与诗同行作文400字 篇46
宽容是一种高尚品德；宽容是一种雅量；宽容是一种风度；宽容更是一首诗。
古人语：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。要与人建立和谐的关系，最主要的是取决于自己的态度，要有豁达的胸襟，要善于容纳别人。
比大海更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空。比天空更宽广的是人的心灵。心灵的领域可以容纳世间万物，有一颗宽容的心便可以与人为善，化解人与人之间的冲突。
事例一：
周瑜，多谋善断，年纪轻轻便有很大成就。可是他有个致命的弱点，这个弱点便是心胸狭窄，没有宽容之心。也正是这个弱点使他含恨而终，到临终前还埋怨老天不公，道曰：既生瑜，何生亮？
事例二：
官渡之战，曹操最终战胜袁绍，缴获了大量的战利品。其中发现自己部下写给袁绍的投靠信，有些人提议，把有二心的人全都杀死，以儆效尤。但是曹操把那些信件全都烧毁了，不追究任何人过失。曹操对他的将士说：大战在即，敌强我弱，连我自己都自身难保，更何况你们呢？谋个好出路乃人之常情也。
宽容是一种美德，宽容是一首诗。宽容是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净；宽容是高阔的天空，怀天下而不忆恨仇恨怨恨。
宽容能消除人心中的隔阂，化干戈为玉帛；能融化人心中的冰霜，驱散他人眉宇间的愁云，能拉近人与人之间的距离，使人们更好地沟通。
宽容是首诗，在他的熏陶下，我领会到了宽容的美丽。
与诗同行作文400字 篇47
故乡,这个简单的字眼，包含了多少诗人对家乡的思念，古人们常常把这一份情，寄托于一首首诗中，我们每每吟诵这些事，就能走进诗人，感受到他们别样的心情。他们用一句句诗，使吟诗之人感受到了他们那一丝丝，一缕缕丝线般的情绪。
手中捧着诗集，一句“孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹”使我如痴如醉，我仿佛看到了孤灯昏暗，诗人思情绵绵愁肠断，卷起窗帘望着明月，独自在夜空下叹息。他正是在向明月寄托他对家乡亲人的怀念。诗人借孤灯与明月，来抒发自己孤独、寂寞。这句诗，让我觉得自己仿佛在很远的地方，承受着相思之苦，相思萦绕着我，是我沉浸在诗句中。
同时相思诗，但却用了不同的手法，来表现出对家乡的思念。“愿君多采颉，此物最相思”这句诗并无精妙的警句和深邃的哲理，看起来很平常，但它自然的意味和隽永的格调，使我更被它所吸引。我仿佛拿起红豆，亲人的样子就浮现在我的脑海里，勾起我孤独、寂寞的情绪。而这红豆在春天时长出新枝，就好像我对亲人的思念就犹如这枝一样蔓延开。
思乡诗中精致的语言、丰富的情感，细腻的心灵体验，达成了或清秀奇丽、或清刚劲健、或幽美深婉的诗境。时空的阻隔，却阻挡不住心灵相通，所以思乡诗魅力永恒，代代传诵，是一个个传诵者感受到相思之苦。最美不过思乡诗，让我们一起体会思乡之情，感受诗的美。
与诗同行作文400字 篇48
家家乞巧望新月，穿尽红丝几万条。古时候，每到中秋节，家中的少女都会用红线来穿针，如果穿进去了，就代表少女心灵手巧。
而今年中秋，我们家打算比赛背诵古诗，谁赢了就代表谁才华出众，比赛规则是：每人准备一些跟明月有关的古诗来背诵，谁背得最声情并茂、有特色的、流利、多，谁就赢了。爸爸说道。背古诗可是我的长项，我一定会赢。我心想。
比赛开始啦！首先是妈妈的《明月几时有》，她穿着一件长袍（其实是睡袍），婉转动听的唱了起来：明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年她一边唱一边表演，我好像返回古代，跟着苏轼来到了天上，又回到了地上，妈妈的歌声戛然而止，我仍沉醉在她的歌声里
接下来是爸爸的《春江花月夜》，他抑扬顿挫的背了起来：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明他的背诵让我大吃一惊，爸爸竟然会背那么长的古诗，我对他立刻多了几分敬佩。
轮到我背了，看到他们都背得那么好，我赢的决心更加坚定了。我上了台后先为大家敬了一个礼，然后背了起来：《望月怀远》：海上生明月，天涯共此时《拜新月》：开帘见新月《嫦娥》：云母屏风烛影深《月下独酌》：花间一壶酒，独酌无相亲我一下子连续背了十几首关于明月的古诗，迎来了大家热烈的掌声。
最后，爸爸、妈妈一致认为，我是第一名。我高兴得差点跳起来。这次中秋赛诗会让我更加喜爱古诗了，爸爸妈妈都夸我记忆力出众呢！
与诗同行作文400字 篇49
在平淡的生活里，我过得很平淡。总为自己的平淡生活感到伤心，认为是我爸爸妈妈没用，我的生活才是这样的平淡！
可是有一天一个大幸运降临到我的头上，我实在无法想象自己是有多么的幸运！
那时我在上七年级，教育局里看我们贫穷，所以给我们发了一补款，只能给住宿生，且只有少数才能领到。到时我也是住宿生，但是我觉得自己应该没有多大希望了，因为我们班40个人，却只有17个人才能领到，我完全没在乎这个幸运会临到我的头上！
过了好几天，老师要说谁将会有一补款，当老师念到第16个人的时候，我的心里更想着不可能再有我，便趴在桌子上睡觉。没想到最后一个，老师竟然叫到了我。我以为我自己出现幻听了，我前后左右都问了，想确认一下是不是我出现幻听了，最后他们给我说没有出现幻听，是真的。我当时非常高兴，自己竟然能得到这一补款。
到了给饭卡充钱的那天，我的饭卡竟然一下子多了625元！这是一个多么大的数字啊！这让我明白了：在平淡的生活里也有大幸运，临到你的身上！
转眼间，我已经是九年级的学生，现在我已经不会再因为我的平淡生活而感自卑了。回忆起那些往事，我感到自己的生活是那么的充实，而不是可笑！
通过这些事情，让我明白了，在平淡的生活里也有不平淡的事情发生，不要因为自己的生活平淡而自卑，平淡中也有诗。
与诗同行作文400字 篇50
黄帝之故里，红枣之产地……形容的就是我的家乡--美丽的河南省新郑市。这里风景秀美，物产丰富，名人辈出，炎黄文化之创始者--黄帝；文官大臣--高拱；诗魔--白居易……而今天，我就要向大家介绍我们新郑市的名人--诗魔白居易。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”出自白居易的《琵琶行》。白居易（772年－846年），汉族，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。新乐府运动主要倡导者、写下了不少反映人民疾苦的诗篇。别称“诗魔”“诗王”。那么，大家熟知的， 闻名天下的白居易又有什么著名的代表作呢?
《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。相信大家都听说过吧。白居易之所以被誊为“诗魔”，那是因为他一生从
“出生乱世”到“任为官吏”再到“贬谪江州”共写了两千八百多首诗词，他把诗词传统文化做到了极致，颠沛流离的一生远不及他对诗词之热爱，之依赖。他的命运多舛，正是诗词这种艺术魅力在精神上支配着他。他这种对艺术文化的热爱与坚持是多么值得大家学习的啊!
这就是我们新郑市远近闻名的历史名人--诗魔白居易， 一位执着于诗词文字的白居易！
与诗同行作文400字 篇51
如薄荷糖一般沁人心脾的诗词，洒入人心；如咖啡一般苦乐交织的诗词，深入人情。宽容，也就如同薄荷、咖啡一般耐人寻味，带给人心灵上的震撼以及情感上的安慰。
宽容是一首田园诗。“采菊东篱下，悠然见南山”。东晋陶渊明宽容世间的污秽，独自隐居，著下许多不朽的名篇。从这个意义上讲：陶渊明的宽容，促使他著作，他的著作，带给我们心灵上的触动。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的思想早在我们心中根基。宽容，一首田园诗般清新亮节、不与世同争的宽容，留下的是无限高洁。
宽容是一首抒情诗。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。宋朝柳永举杯消愁，他宽容意中人的置之不理，他对着美酒纵情高歌。一曲《蝶恋花》道出了他无限的缠绵情思。他宽容上流社会带给他的非难，虽屡试不第，但仍未放弃，最终考取功名。宽容，促使柳永做官为国。宽容，一首抒情诗般催人泪下的宽容，留下的是无限感动。
宽容是一首哲理诗。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”。一向以婉约著称的南宋女词人李清照，这次却与众不同。他宽容俗世对他的不公，他忍受“思君”之痛，他强忍家愁国难，著下这一首豪放不羁的《渔家傲》，气度恢宏、格调雄奇。宽容，李清照的宽容，他告诉我应该忘记过去一切不美好的事情，怀揣理想，努力奋斗。宽容，一首哲理诗般触动灵魂的宽容，留下的是无限思索
与诗同行作文400字 篇52
题记——没有想到诗诗不仅贪财，还不守信，就像变了一个人。
今天，我打算找我的好朋友叶子玩儿，可是小叶子去她阿姨家了。路上碰上了诗诗，因为诗诗上次她贪财，我和她的关系有些疏远了。
“Hi，小朱！晚上7点一起去游泳吧！”诗诗对我喊到。
我本不想被她发现，也不想理她，但她却真诚地邀请我，我只好说：“但……是，我还要做作业呢……”
“去嘛，求求小朱了，作业明天做！”
“嗯……好——吧。”尽管心里一百个不愿意，一千个不愿意，但是对于她的请求，我只好硬着头皮答应下来。
晚上7点钟，我如约来到游泳池，却连诗诗的影儿也看不到。“也许她过一会儿就来了。”我对自己说道。并跳进来水池中。
“啊——这是什么水呀！我快被冻死了！”我大声叫到。好不容易要适应了这冰冷的水，我一边乱游，一边不停地往岸上张望——希望诗诗快点来。
可是，时间一分一秒地过去了，诗诗还是没来。这冷冰冰的水已经把我冻得够呛，我只好上岸披上浴巾回家了。
路上，竟碰到了诗诗，她见我去游泳，便哈哈大笑：“小朱，你真笨！水那么冷你还要去，哈哈哈——”
一时间，我愣在那里，这是以前的诗诗吗？诗诗在我心目中都是善良、大方、守信的呀！望着诗诗离去的背影，我不禁很奇怪。
与诗同行作文400字 篇53
宽容是首诗，是一首轻吟浅唱的小诗。当宽容你不想宽容的人时，即使自己再怎么不愿意，但内心却很轻松，因为自己没有背心灵的债，只能够宽容他人的人，才能被他人宽容。
宽容是种美德，宽容是一股甘甜的清泉；宽容是一杯淡淡的清茶；宽容是一轮雨后的太阳；宽容是一阵凉爽的风。
人间最宝贵的是什么？是宽容。什么是宽容？宽容是光彩耀眼的珍珠，宽容是善待别人，更是善待自己。宽容给了别人一个反醒改过的机会，而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。宽容是能包容别人的不是，原谅他人......
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规翻墙出去溜达了。老禅师也不张声，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉自己踩的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但令小和尚出乎意料的是，师傅并没有严厉责备他，而是以和蔼的语调说：“夜凉了，快去多加件衣服。”我们可以想象，在这种宽容的无声的教育中，徒弟不是被他的错误惩罚了，而是被教育了。
宽容是首诗，宽容他人，坦荡自己；宽容是首诗，宽容他人，美德自己；宽容是首诗，宽容他人，和谐笑语！用宽容面对世界，世界将美丽异常！
与诗同行作文400字 篇54
繁星闪烁，在夜空中展现它那优美的轮廓；月光皎洁，透过天窗投入它明亮的光芒；晚风吹拂，将无尽思绪吹入我的脑海。
正是那月色朦胧的夜晚，我再一次与他相逢。时隔四年多，他变了，我变了，然而那记忆却始终存留。
我们在这路灯光中漫步，想捕捉到往日的蛛丝马迹，思绪已追溯到了几年前的那个元旦。我们第一次来到这儿玩耍，果脯的香味从两边的店中飘来，我们怀着兴奋的心情，从这儿的一头跑到另一头，进入那个令我们梦寐以求的游乐中心。快乐的时光永远是飞速的，自己似乎刚与他碰面，就已天黑。我们来到了边上的一家面馆，是它奇异的造型与喷香的气味吸引着我们。
房顶有个天窗，透过窗，可以看到星河璀璨。我与他吃完晚餐，就久久伫立在那儿凝望着那皎洁的月光，那耀眼的群星，那元旦的烟火。那，真是一首绚烂的诗啊！
四年后，再次重逢，新天地已截然不同。我们不再找到那充满着我们欢笑的游乐中心，不再找到那弥漫着氤氲香气的果脯炒货店。一切都变了……
幸运的是，那家面馆仍然在那里。崭新的设施已有些陈旧。我们登上楼梯，来到那充满诗意的顶楼。天窗依旧开着，我们又一次站在了天窗边。抬头望去，银河如同一条丝带，连接了天空的两侧。那，是牛郎织女？我们又一次被眼前的景色迷住了。这一首诗似乎又在我心中涌动，这难道是寻到童年的温暖？
再一次重逢，寻回着记忆，我们享受着回忆的温暖，体会着友谊与童年之诗的优美与韵味……
