在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的感激老师作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
感激老师作文 篇1
还没有细细享受初一初二和煦的阳光，时间老人已把懵懂的我们带进了可怕的初三。三年时光好似掌中细沙，不经意间就从指缝间溜走。
初三，在我脑中只有些个朦胧的概念，它由无数的习题堆积而成，由紧凑的补习穿插而成。塞浦，便是我的选择。
最开始听的这个词，是由我的姐姐告诉我的。因为她也在这，度过了一年的时光。
本是抱着打发时间的念头来到这里的我，渐渐发现了不同。课时，老师的认真态度与充分的课前准备让我收起了那份无所谓的心，如海绵般去汲取老师绵绵不绝的新知识；大量新颖的词汇与句式使我的阅读与写作渐渐提升；老师独特的记忆方式让我记住许多生涩的词汇；偶尔的诙谐幽默使紧绷的神经慢慢舒缓……课后，师生间融洽的关系也让我感受到了家庭般的'温暖。朱老师就像一位长辈，耐心地引领我们这些后生小辈。
一时之间，我觉得我能认识这么一位老师，是我的荣幸。
在英语班中，我已度过了一个暑假和一个学期的时光。对于塞浦的认识，我也有自己的一份理解。或许会有许多人认为这只是一个小小的补习班，但我想，一群如雏鸟般渴望新知识的学生围着一个愿意分享，愿意给予的老师，听她讲课，那该是多么温馨的场景。
塞浦，将是心中最美的回忆。
感激老师作文 篇2
上初一已有一段时日了，每次路过那熟悉的校门时，总忍不住向里张望一番，希图望见那个铭记于心的背影，即使只有一眼。
她是我的数学老师。记得四年级时班主任做完自我介绍后，将这位老师从办公室请来。李老师说“于老师是我们这个年级最好的数学老师。”于老师脸一红，但很快恢复了正常。于老师有一头染过的金色长发，鼻梁上架着一面眼镜，脖子上系着一条蓝色的丝巾。她接过话说:“我对大家会很严，严师出高徒，我希望大家谅解。平常作业有问题都可以来找我。”班里很安静，不仅是因为她很严，而是于老师从内而外散发出的那种气质，让人臣服。
即使她真的很严，可第一堂数学课上，同学们还是自顾自的讲话，毫无顾忌。直到于老师踏进教室。
于老师踏进教室后，在讲台上用目光扫视了一遍，班里立刻安静了。老是背过去写板书，班中静寂无声，除了黑板上“沙沙”的粉笔声。讲课时，大家似乎不太适应，没有语文课上的热闹，代替的是一片死气沉沉。于老师看上去很生气，一问三不知。只见她脸涨得通红，接下来是一声愤怒的叫喊，伴随着拍桌子的声音，气势，磅礴。班里鸦雀无声。所有人都对这位老师充满反感，包括漠然的我。
渐渐的'，我发现我错了。
在老师家里，我发现了她的和善平易近人的一面;在办公室里;我发现了她嬉笑娱乐开心的一面;在教室里我发现了她大声斥责时眼角的一丝脆弱和温柔……
于是我对老师的看法改变了。
那天我去办公室交作业，往常的一声“报告”后推门。老师在我放下一摞本子欲走时，叫住了我“小丫头，上次考试那道应用题怎么没乘四分之一呢五分丢了吧!你一定要认真哦!喏，吃点香蕉片。”我愉快的收下了，这时她是那样悠闲。我发现了于老师和蔼可亲的一面。
于老师是我在小学时最能理解我的一位老师，从某种角度来说，她好比我的妈妈。在那三年里，我真得十分感激，如今，更是加倍的思念。
感激老师作文 篇3
人生路漫漫，老师是指路人，在迷惘时指明前进的路途；老师是潺潺溪流，灌溉学生的心……
我最感谢的就是余老师了，她把短暂的青春以及高尚的师德灵魂，诠释了她的一腔热血，她将自己的全部身心之力，都倾注在了我们身上。
余老师常常伏在讲桌上备课，批改作业，她衣冠简朴，待人宽厚，从不计较琐事，也对（2）班同学关爱有加。
直到那天，我们的余老师因病休假了。她休假期间，班里的人都很想她，都盼望老师回来，有的.还要去探望她。
记得有一次，我与蒋泓毅起了争执，最后开始动手动脚，互相都怒气冲冲。余老师上来和解，带我去吃饭，把我和蒋泓毅两人叫到了教室，把我们教导了一番，自己却没吃饭，饿着肚子，为了我们，余老师什么都心甘情愿。
当时，我心里愤愤不平，怒气未息。余老师说：“你要有一颗宽容大度的心，不要为了这些小事斤斤计较，要和同学好好相处。”
我低下头，心情渐渐平静了下来。从此以后，这句话总在我耳边萦绕，当时那张和蔼的面孔在我脑海里回荡。
在我的印象里，余老师很少说我们，上课也总挂着浅浅的笑容，总是很细心地讲课，专心地纠正我们的错误。余老师总喜欢心平气和地讲话，喜欢开导我们。
我要感激余老师，是她教导我让我拥有一颗包容别人的心。
人生路漫漫，余老师是勤劳的园丁，培养着我们；余老师是明灯，黑暗中照亮前行的路，感谢您的谆谆教诲，感谢您百般的关爱，感谢您……
