在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的记忆的作文600字3篇，欢迎大家分享。
记忆的作文600字 篇1
记得小学五年级时，我与一位要好的同学为一件小事闹了矛盾。放学回家，妈妈看我一脸的伤心，便问我发生了什么事。听完我的诉说后，她把我拉到鱼缸旁，问：你知道为什么鱼被困在这小小的鱼缸里却不会觉得闷吗？我摇了摇头。因为鱼的记忆只有七秒，七秒后它们游过的每一寸地方又都变成新的天地。妈妈看我一脸的好奇，接着说道：其实这就是快乐的根本，忘记以前的不愉快，忘记和同学间的小摩擦，你也会像鱼儿一样快乐的。第二天，妈妈给我准备了一个水杯大小的小鱼缸，挑了一条最漂亮的金鱼，说：你把这当作礼物送给那位同学，并给他讲讲这个故事，他会重新接纳你的。那天，我成功地修复了受损的友谊，并且明白了快乐的真谛。
中考那年，我以优异的成绩考进了全市最好的高中，成绩公布那天，全家人为我开了个小小的庆祝Party。晚饭过后，爸爸把我叫到鱼缸前，问：你知道金鱼为什么永远都这么有活力吗？还在兴奋中的我笑着说：可能它们也在为我庆祝吧，嘿嘿！爸爸却一脸的严肃：听好，因为鱼的记忆只有七秒，七秒后它们游过的每一处地方都变成新的起点，在新的起点上，它们有着新的梦想，这梦想让它们永远保持活力。我心想：又是鱼的七秒记忆，同一个故事爸爸竟有新的理解，说得还很有道理。爸爸见我做沉思状，继续讲道：开学后，你也到一个新的起点了，你应该像这金鱼一样，有自己新的梦想，不能总活在过去的成绩与荣耀中。那天，爸爸的话让我收获了许多。
如今我知道，鱼的记忆只有七秒的说法并不科学，但我依然将它牢记在心里。因为，妈妈用它教会了我收获快乐，更教会了我宽容；爸爸用它教会了我正视过去的荣誉，更教会了我如何寻找前进的动力。
记忆的作文600字 篇2
很多人都喜欢布偶，我也是。
我的房间就有很多布偶，我觉得，很卡哇伊。
6岁。
那时候，我狠羡慕布偶，因为我觉得它们很漂亮。它们不用写字，不用做作业，又有漂亮的衣服可以穿，而且它们都是笑着的。那时候，我每天都和它们腻在一起，好像我永远都不会厌倦。
8岁。
开始什麽都跟着“大”一点的小孩了。他们说什麽，我们就说什麽。於是，我开始学人家说，布偶这东西狠幼稚。开始“厌倦”布偶。然後，我就再也不去碰那些布偶。那些曾经集万千宠爱於一身的布偶，似乎显得很落莫。
10岁。
慢慢，又开始刮回一阵“布偶风”了。於是，我的那些布偶们，又重新得宠。那时候，去到哪里都能看见挂到满身布偶的人。我也学他们，把小的布偶全系上扣，挂在包包上。
11岁。
也许像老师说的，进入了叛逆期。我整个人都变得狠爆燥，也变得大胆了起来。以前跟父母顶撞不敢说的话，现在全部说了出来，甚至离家出走。一开始，我也以为只是因为我自己。到後来，我发现我越来越不知道该怎麽和父母沟通了。我溅溅懂得了，这些就是代沟，是无法跨越的。我只好与朋友们倾诉。在我心里，这个社会，以经不堪入目。
12岁。
上了初中，我的`朋友们都离我而去。而糟糕的是，在初中里，我竟然搞不好我的人际关系。於是，我的倾诉对象就只剩下布偶们了。我把那些东西，全都收进了心里。我学会了控制自己的情绪，脸色。对着这些人该如何，对着那些人又该如何。把生活当成演戏一般，我更是把我的演技发挥得淋漓畅顺。我懂得把我自己真正的情绪收起来，只露在那些布偶面前。到了这时候，我也许会真的哭，真的笑。当然，我不会出声的，免得“隔墙有耳”。
小的时候，还真的很天真。那些完美无缺的东西，只会在童话里出现。面对这残酷的现实，我，必需比它更残酷。有时，我真想融入布偶堆里，变成一个只会笑的布偶。
此刻，我望着布偶，没有出声……
记忆的作文600字 篇3
我从小就十分胆小，同学们就经常说我胆子比蚂蚁还小。我甚至在课堂上也不敢大声说话，不敢举手回答问题，而那节课却永远地改变了我！
在昨天的一节数学课中，在我没有心理准备的情况下，被老师挑中了，我吓得一下子站了起来，不知该说什么好了！所以老师让我站了一节课，就在这节课中，我却收获了很多，也让我变得自信了。
这件事需要从头说起：在那一节数学课中，老师出了一个题，括号前是加括号的应怎样化简。我在心里默念：“别挑我呀！别挑我！”可最终一切都不是如愿以偿，老师不知怎么就挑中了我，我愣了一会儿就站了起来，结结巴巴地念了一个式子，可能是被胆怯冲昏了头脑吧！老师说：“你先站着，听听别的同学是怎样说的。”老师随后又提问了另一名同学，他回答之后，老师让他坐下了。紧接着，老师又说：“一看这些站着的同学就没有好好复习。”老师说完这句话后，我的脸顿时红了起来……
之后，老师又出了一道题，先挑的几位同学回答的都不算太好。可能是由于我急切盼望坐下的缘故吧，我终于鼓足了勇气把手举了起来，老师好像明白了我的意思，让我回答问题，我说应该加个括号。“这道题只用加个括号吗？”我点头称是。可是当其他同学说还应带上单位时，我已经彻底懵了！
哎，因为我的一时马虎，回答错了，真不应该呀！不过没关系，我依然为自己能够举手回答问题而感到自豪！
记得在上一次的心愿卡中，苗老师写道：“孩子，交换一个苹果，你手里还有一个苹果；交换思想，你会收获更多的思想。要敢于举手回答问题，到同学们中间去。”我一定要战胜自己，不辜负老师对我的殷切希望。
其实，回答问题并不可怕，举一下手又不会失去什么！我们要敢于回答问题，敢于说出自己的想法，相信我是最棒的！加油！
