【必备】生命的作文5篇

在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的生命的作文5篇,欢迎大家分享。

【必备】生命的作文5篇

生命的作文 篇1

世界的生命是千千万万的。人类有生命,动物也有生命,就连微不足道的小花、小草们也是有生命的,它们也百折不挠。

一个阳光明媚的早上,我悠闲地走在去奶奶家的石头路上。突然发现了一棵小小的幼苗在石道旁边被微风轻轻地吹着,小幼苗像一个老爷爷伸了一个长长的懒腰。我见了,就在它上面踏了过去,小幼苗被我踩的面目全非,垂下了它的头。

第二天,我再次经过那条被我踩死小幼苗的路时,我原以为那棵小幼苗已经不在了,可我远远没有意料到的是它没有从此消失在人间,而是顽强不屈地站在了那儿。这回,它像一个战士,挺直了腰,坚强地面对微风。我静静地看着它,它似乎对我微笑了一下,而我却为昨天的行为低下了头。

我决定了以后每天都来看它,我想:当它长成大树时,就算被人砍掉了一条“手臂”,它也不会惧怕的。

小幼苗是多么坚韧不拔,无论是刮风,还是下雨,或是断枝,它都顽强地面对着,从没有退缩。我喜欢这生命中的绿洲,因为它很顽强,有一句名言说的好:上人生的旅途吧!前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人前面才有路。

生命的作文 篇2

静以修身,俭以养德。知人者则智,知己者则明。昨日之日不可留,今日之日多烦忧。心中的的忧愁是说不尽的,唯有静心,放开那心态。一个人可以贫穷,可以失败,但不能失去渴望,不能没有信心。我们需要拥有一定的心理承受能力,面对生活的失意,面对生活的犯傻,要坦然接受。不能奢望一个人的心会永远属于你,这个世界的诱惑是抵不住的,但一定要珍惜自己现在已经拥有的。一个人的选择有时会决定一个人的一生,选择什么样的生活,再苦再累也得自己扛。曾经经历的看似是一段坎坷生活,其实那会是一笔美好的回忆,如果我们做不了雄鹰,我们可以选择做蜗牛,一点点往前爬,掉下来一次一次再往前爬。我们要有自己的理想,不放弃自己的理想,我们要学会分享,有了付出才会有收获,我们的生命需要我们去奋斗,像水一样的活着,直到有一天去的生命的成功。经历,体验,升华,梦想有多远你就能走多远。

相信世界上没有我们做不到的事,只有我们不能坚持的事。人的一生就是要对抗你自己,挑战你自己,挖掘出你的潜力。你心走到了那里,你人就会走到哪里。我们真的了解自己的内心吗/回头看看自己的内心吧。你真正的安静下来了吗、现在这个世界老婆房子职业车子都在换,还有什么不可以换呢、到头来,我们都还不知道何去何从。当我们心被击垮时,我们就会陷入迷惑,所谓事业的失败,亲人的变故,朋友的背叛,感情的波动,取决于你的心,仁者无忧,你真的了解你自己吗、你真的了解你亲人吗。

有的时候人啊,看远方很清晰,越离得近得越模糊,如你真的了解你的爱人吗、他心里的愿望仅仅有爱就够吗、你真的了解你的父母吗、让你不回家的时候就真的.不想吗、其实一开始我们错失了太多的机遇,我们在遇到恐惧威胁挑战,我们应处变不惊。我们从小的时候,对人生充满信念,开始了有自己的梦想,我们背上行囊,穿越小学中学,有太多太多青涩的梦想,面对世界的憧憬和天真烂漫,人生之梦,所有的一切我们想去实现。就这样我们一路走来。到了二十岁的时候,我们就要走出校园的大门,面对现实,要安身立命,不得不先放下。到了三十岁的时候,家庭及社会的压力,一切都来了。到了四十的时候。我们就会有一种攀比心了。所以人生有很多的不平衡,我们就会去抱怨,到我们老的时候,踏踏实实走到了人生的终点,回头想想,其实你人生的那把钥匙永远留在了二十岁,其实当你在人生中打拼到最惨的时候,都不要忘记带上你梦想的那把钥匙。

生命的作文 篇3

她是一位老人,没有人见过她的模样,只知道她很老。生活把她折磨得不成样子,我甚至不知道别人是否愿意称她为老人。

天气很冷,我猛然看到了她,她正在注视着垃圾桶,身子佝偻的令人担心,身上散发着难闻的臭味,头上的头巾已经十分的破了,背上还挂着麻袋,身上脏兮兮的。她似乎是觉出了我的厌恶,一晃一晃的走了。

不知道过了多久,应该是好久了吧,我去丢垃圾的时候又看见了她,她掀开盖子,用手扒拉着,做着她本来已经十分熟练,但又不得不反复温习的动作。她将一只破旧的手套颤抖着放进了麻袋里,这里是苍蝇的乐园,还是她的聚宝盆。最后,她离开了,还是那个背影的走了,一步又一步,显得十分苍老,孤寂。我没有动。心里升起一股怜悯来。

在以后的几些日子里,我没有再一次见到她,她就在我的记忆中渐渐淡忘了……

天气炎热极了,蝉十分无力的鸣叫着,世界仿佛都沉浸在闷热中,我从小卖部买了支雪糕,将皮随手丢到了地上。

“为什么把它丢到地上,那里有垃圾桶。”耳边突然想起了她苍老的声音。我一望,啊!是她!她已经向垃圾桶走去了。她的行为深深让我赞叹,从前我看她是一种厌恶,怜悯,而现在……我从心底油然生出了敬意。

原来,一个人不管有多微小,但是只要拥有一颗善良的心,也能从这世界开出一朵依莲的花,感谢这位不知名的良师教会了我,即使平凡也要活的善良。

生命的作文 篇4

每个有生命的物体都是美丽的,可能有的很渺小,可能有的很庞大,但在生命的天秤上,他们都是相等的。

在校园漫步,身边有很多小学的孩子嬉戏打闹。听到谁的一声惊叹,我回头看了一眼,这一眼让我感受到了人心的邪恶。

一个小男孩,蹲在草丛里,手里抓着一只白色的蝴蝶,白蝴蝶的翅膀不停地上下舞动,想挣脱出恶魔的掌心,可它的拼命挣扎是无济于事的。看到小男孩的嘴微微张开,冷笑了几声,那只白蝴蝶似乎欲感到死神即将降临,便不再挣扎,像一片羽毛,静静地躺在掌心,轻飘飘的,风一吹就会飘离一样。

小男孩睁着那双明亮的大眼睛,可眼底流露出的是冷酷、无情。他伸出右手,捏住翅膀一拉,蝴蝶就被他折磨成了一小摊液体,混着内脏。他却泰然自若,就像什么事都没有做过一样地拍了拍手。

他这种泰然自若的表现,让我看到了人性的缺失。

我从来没有想过人世间还会有这样失尽人性真善美的人。在他眼里,那些蚂蚁、蝴蝶都是最微不足道的,可以随意让人折磨,难道他就没有想过它们也是生命吗?一个连人最根本的真善美都没有,还配当人?

蚂蚁很小,只是看上去很渺小,大象很大,只是看上去很庞大。在生命的天秤上,它们依旧是相等的。

生命的作文 篇5

有一个很流行的小故事是这样说的:

一个教授在做一个试验。面前有一盆沙子、一盆石子、一盆清水,还有一个空的玻璃罐。首先把水倒入玻璃罐中,再把沙子倒进去,沙子还没倒完,水就溢出来了。回归原状后,这时教授先把石子放入玻璃罐里,再把沙子小心地倒入,问学生:还可以倒水吗?学生答不可以。可是教授小心地将水成功地全部倒入了罐内。再问:这个试验可以给你什么启发?一场沸腾之后,教授说:人的生命就像这个大的玻璃罐,你先要把你生命中的大石头放入,才能再装你所需要的生命的沙子和水。如果顺序颠倒了,你只能在你生命中获得很少的东西,一些本该属于你的东西,由于你在人生开始时的失误而永远无法获得。那么,你生命中的大石头是什么呢?我想应该是爱心、勇气、毅力……

这个故事的名字叫《生命中的大石头》。大石头的比喻确实形象。使人联想到厚重、沉稳的基石;联想到一个人的文化底蕴;联想到一切知识与技能的基础。因为职业的习惯,自然而然地也联想到了写作教学。我们不禁自问:在刚开始学写作时,我们在学生的头脑中放入写作素养的大石头了吗?而且,什么才是学生写作素养的大石头呢?

按一般的说法,写作素养由写作能力和写作知识组成。就写作能力而言,包括了观察积累能力、审题构思能力、联想想象能力和语言表达能力,这四种能力分别是写作能力的基础、核心、关键和标志。而写作的知识,自然包括了在语法修辞逻辑基础上的有关作文文体选择、内容剪裁、结构安排、语言润色、思想情感表达等方面的知识。说起来,这些也都是学生学写作必须要了解并掌握的基础。正如上面这个故事所说的,基础的东西,它们都重要,都是生命中不可或缺,但有的是生命中的大石头,有的仅是水或沙子。在把它们放置到学生的生命写作的容器中时,不可不注意放置的顺序。就个人经验而言,笔者认为有一个大石头是必须先放置到学生的写作容器里去的。这就是结构。

结构是作文形式上的要求。长期以来,我们总自觉或不自觉地摒弃对作文形式美的雕琢,认为那是舍本逐末。总是强调学生写作文应该要有丰富的内容,深刻的思想,新颖的观点,生动的语言等等等。孰不知这是作文训练内功深厚之后才能达到的境界。这正如要让一个人成为武功高手,不先让他扎马步练身型,却要他从九阴真经葵花宝典练起。《天龙八部》里的虚竹得到了逍遥子七十年的深厚内力,因为不懂得运用,开头照样是一个狼狈的小和尚,直到天山童姥教会了他天山折梅手,才成为真正意义上的高手;《笑傲江湖》中的令狐冲内功不济,但在得到华山派风清扬指点独孤九剑之后,可以在一瞬间连刺二十七剑,使任何内功再高强的高手都来不及抵挡。这虽只是金庸武侠世界中的故事,但它告诉我们一个道理:形式具有它独立的价值,形式既可以发挥内容的完美,也可以弥补内容的不足。我们的学生无非十几岁,你能要求他有丰富的生活积累深刻的思想独到的见解吗?他们每个人过得都是差不多的生活,差不多平淡的生活,我们能要求他们的作文能有多丰富精彩吗?恐怕我们自己都做不到。所以,我们能做的,就是教他们作文的技法,而技法首当其冲者,就是作文的结构的把握。当代散文家梁衡在一次作文专题讲座中说:“内容是不能靠别人教的,你们的老师不能教你们这篇文章你要写哪些内容,因为每个人的思想感受都是不一样的,老师认为可以写的东西,你可能刚好没有感觉,这样勉强硬写肯定不能写出好文章来的。所以,内容必须靠你自己去观察,去思考。但美的形式和方法是可以指导和修炼的。所以,文章写作的研究主要是研究形式,不研究内容。”这段话其实还包含另一个意思,学生并非没有内容写,而是找不到让内容表现出来的喷薄口,所以,从这个意义上说,让学生先掌握作文结构就显得非常必要了。

不是说内容选材之类的不重要不要指导,而是说要优先强调作文的结构能力。正如火车行驶,必须先有轨道,写作文必须先有个开头结尾的框框架架,才能保证不离题。这也正如应用文写作,所有的指导都只能是教你一个格式,至于内在的内容条款安排用词的斟酌,都只能靠个人的修炼了。