在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的成长小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在阳光下成长，是一件很快乐的的事情。知了在棕树上欢快的歌唱，一点也不被什么事情或什么事物所拘束。
但最我看来，阳光就是我妈妈和我爸爸的温暖照顾形成的。他们的爱是无私的，是不要回报的。他们的目的很简单，就是让我们永远都健康快乐的成长，这就是他们为什么这么卖力的工作原因了。
因为有了他们的细心照拂，所以才会有我们无欲无虑的快乐。如果没有他们的细心照拂，也许也就没有现在的我们，也许我们现在已经不在了吧。如果没有他们的细心照拂，假如我们被生锈的铁皮刮伤了，万一我们被玻璃划破了， 如果没有他们的细心照拂，，身体呀也早就被哪些可恶的细菌所侵蚀了。也许早就生病了。所以我觉得我们应该回报他们了。
虽然有的时候他们也会打我们，骂我们，让我们怒气冲天，但我知道，他们也是为我们好，为了我们着想，不过有的时候骂的太过分的时候也会不由自主的顶上几句，这也是一种不得已吧。
爸爸妈妈，辛苦你们了，你们就是我心中的太阳，是大树，我呢，也就是小草，是你们给了我们温暖，让我们在阳光下成长。
成长小学作文2大手牵小手，大手传递给小手的不仅仅是温暖，还有关怀和照顾。当我在蹒跚学步时，是妈妈、奶奶的手扶持着我一步步的走起来，摔倒了，是她们用那温暖的手牵我起来；并牵着我走过一个个路口，爬过一座座山峰……；在我睡觉踢被子时，是妈妈的手给我盖上被子让我不会着凉。妈妈就像拐棍，扶持着我一步步走向成长，但是我想，有一天妈妈会变得和外婆一样老的，那时，我就是妈妈有力的拐棍，牵着妈妈一起走了。
在生活中，是妈妈伴着我成长的，在学习中，是谁在暗中牵着我成长的呢？哦！原来是老师。不管是语文老师还是其他的老师，都关心着我的成长，当我上课不认真时，老师就用那严厉的眼睛提示我，让我收回飞走的心；当我生活中遇到难题时，又是老师谆谆教导我，让我懂得了许多道理。老师是我知识的指引灯，让我朝着光明一步步的前进……
我知道只有好好学习，认真学本领，才是对老师和妈妈的最好回报，才能做一个有用的人才，达到自己的理想……
成长小学作文3小时侯，我因为不认识字，所以整天老缠着爸爸妈妈把书中的内容讲给我听。当我读幼儿班时，老师教了我们拼音，我便让父母买了许多带有彩图和拼音的书，一个人在拼读。再大点，我就会识字了。于是，书便成了我朝夕相伴的好朋友，只要一有空，我就找“它”来玩。我读过许多名家的书，并从这些书中收到了很大的启发。如：{穷人}里讲的是一位叫梦娜的穷人，虽然，很穷但是很有爱心地收养了邻居西蒙的两个孩子（因为西蒙死了），反映了沙俄时代穷人与穷人之间的爱心，告诉我要助人为乐。{西游记}讲的是一位叫玄奘的唐朝和尚带着徒弟一路西行，历尽艰辛，终于取得真经的事。告诉我只要坚持不懈地努力，就能取得成功。 书虽多，但却有好书与坏书之分。好书于人有益，使人长知识分善恶，有益人们的心理健康；坏书于人有害，像一个陷阱，一旦掉下去，就爬不出来了。所以，看书也要有选择。 朋友，爱书吧，爱那有益于人类的书吧！愿我们青少年儿童都能看一些有益的书，健康成长！
成长小学作文4人生的风景并不总是美好的，你或许会看到一丛荆棘，但是不要怕，勇敢地走下去，穿过荆棘，你会迎来更好的阳光。
几个月前，妈妈新买了一条手链。手链是由一个个紫色的水晶珠子串成的，可漂亮了！特别是在阳光下，珠子会发出紫色的光芒。于是我常常把它放在窗台上，看阳光穿过珠子，映紫了雪白的墙砖。每次妈妈要戴出去时，便会问我要，她知道我喜欢手链，一定会把它拿去放在窗台上的。
但是有一天，我正趴在桌子上做作业时，妈妈突然走过来问我：“女儿，看见我的手链了吗？”我摇摇头。妈妈疑惑地问：“我的手链一直在你那儿呀！没看见吗？就紫色的那串。”我又摇了摇头，然后继续做我的作业。妈妈见我的认真劲，也没再说什么，只是出门的时候说：“我知道你喜欢那串手链，你想要妈妈可以给你，但一定不能偷，知道吗？”我心里清楚妈妈并未怀疑我，只是教育我要诚实守信。但我也不知道怎么了，心里无端地产生了一股怒火：“我知道了！又不是我拿的，你说什么说！”妈妈听了我的话，一愣，语气变得严厉起来：“我没说是你，我只是就这件事给你讲一个道理而已！”“那你意思说是我偷的了？”我不甘示弱。于是我们竟吵了起来。我的无理取闹似乎让妈妈认定了是我拿了她的手链，她对我的态度也冷了起来。
平静下来后，我有些后悔自己的冲动了。妈妈并没有指责我，她只是希望我成为一个更优秀的孩子而已。但我的恶劣态度不仅伤了她的心，更是让她认定我偷了她的东西，而且还不承认。晚上睡下后，我隐隐约约听到妈妈给爸爸打电话，说着我的不听话，不听管教的事。我也不想事情成这样，但是找不回妈妈的手链，我怎么给妈妈道歉呢？我飞快地从床上爬起来，连灯都不敢开，双手在桌子上堆积的盒子里摸索着。我一个一个找过去，终于摸到了一个触感冰凉的东西，是手链！我激动地想冲进妈妈的'卧室，把手链还给她。但我却坐在了桌前，我要给妈妈写一封信，我要好好地给她道个歉。
这次误解让我成长，我懂得了：人不可以随着自己的心情做事情，要长大就要学会控制自己的情绪；人不可以和父母吵架，因为父母是最爱我们的！
成长小学作文5当我舍弃不食人间烟火的逍遥而踌躇满志的涉足尘世体验生命中成长的奥妙时，又有谁知晓，我是否依然坦然于成长之路。——题记
产房里的一声啼哭，唤醒了黎明；一周岁的生日红烛，点燃了希望。然而我何曾注意黎明前的黑暗，又何曾留意希望前的绝望？
于是。我哭泣在走路前的摔跤，埋怨在学习中的煎熬，厌恶在成长路上的烦恼。
童年在无数坚强中流逝，成长的路程却从未就只打住。
埋头学校，我整日提笔于无边题海，整日嘶哑与单词短语，整日浮沉于历史洪流，整日无奈于日升日落无休止的忧愁。终于，漫长的一天随着成长流失在岁月。
放学了，只身一人徘徊在街头，天上的祥云遮住了太阳，我不知该何去何从。渐行到十字街头，竟又在路上面临了艰难的抉择。而我凭经验笃定回家的路，顺利回到了家。
夜幕将至，我置身摇椅，本欲赏月，但天公不作美，天上的乌云遮却了月的面庞，使她残缺了，然而更有一份残缺的气质。
天亦难测风云，我感叹，何况成长！成长本是借挫折烦恼磨练自己，又何必哭啼？成长的终点是黎明的曙光，烦恼是黎明前的黑暗；成长的尽头是希望的烛光，烦恼是烛光下凝结的灯花！
不拒绝成长，就别埋怨烦恼，当你体验到成长的奥妙，走过成长的路，发现我们能够坦然面对！——后记
成长小学作文6每次阅读都是一次甜蜜的享受。每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使我神清气爽；每次阅读，犹如品尝香醇的美酒，使我陶醉其中；每次阅读，犹如聆听智者的教诲，使我茅塞顿开。我徜徉在书的海洋里，津津有味地读着书。我相信，只有让书香伴自己成长，我的人生才会变得精彩。
记得有一次，我吃完晚饭，便拿起一本书来读。妈妈说：“看一会儿就写作业哦！”“哦哦，知道了。”我心不在焉地回答。十分钟过去了，妈妈又来催我：“小书迷，十分钟都过去啦，写作业吧！”我一边依依不舍地把书放回抽屉，一边从书包里不情愿地拿出作业。妈妈看我开始写作业了，便满意地走开了。别看我在写作业，其实我的脑子里想得全是书里的内容：哎，也不知道后面发生什么了，到底谁才是制造这一切的人？好像继续往下看啊。我回过头看了看，保证妈妈不在后，从抽屉里小心翼翼地拿出书，又津津有味地读起来了。一开始，我十分害怕，只敢把书放到抽屉里读，把作业放在我的正前方还时不时的往身后望去，直到确认没有“危险”后，才敢放心地继续读书。不过看了好几次之后，我就变得越来越“大胆”，直接把书放到书桌上，把作业堆到旁边，一心都投入到了书里，更别说观察“军情”了。
不知道过去了多长时间，妈妈早来到了我身后，而我却沉浸在悬疑的故事清洁里，只想着知道凶手是谁，完全没有感受后面妈妈的存在。只见我皱着眉头，眼珠在眼里不停地打转，快速地浏览书里的内容。一只手扶着书，一只手翻页，一会儿紧张，因为主角遇到了危险；一会儿微笑，因为主角成功脱离了险境；一会儿气氛，因为坏人又开始杀人……有过了一小会儿，谜团揭开了，我也跟着松了一口气，轻轻的、地放下了书本，一抬头，就看到了妈妈严厉的眼神，她严肃地说：“张熹阅，你看书我也同意，但你不能影响到学习啊。你这个人啊，天天看图书，闻书香，听故事，就差吃书啦！”我也无奈地耸了耸肩，没办法，谁让书香伴你的女儿成长呢？
此时此刻，我回味着这缕迷人的书香，心中的理想之灯更亮了，前进的目标更坚定了。因为我知道，书香伴我成长，永远伴我成长……
成长小学作文7我一年级种下的“习惯树”，现在已经开花结果了。这些果子，有的甜，有的苦，有的酸，有的辣。但是最好吃的那颗，是“守时”。
一年级时，我不爱上学，能在家磨蹭一会是一会，能晚去就晚去。记得有一次，我竟然迟到了十五分钟，老师狠狠地训斥了我一通，同学们都在一旁幸灾乐祸，当着这么多人的面被老师批评，我感到无地自容。从那次以后，我痛改前非，不断提醒自己要有时间概念。在自己的努力下，渐渐养成了早睡早起的好习惯，到了二年级，我或多或少迟到几次，可到了三年级我每天都能按时到校。受到老师的表扬，心里暖暖地。现在我上四年级了，我现在每天都是第一个到校，到学校以后，我帮同学放凳子，拿出书提前做课前预习等，因为这个老师给我加过很多分。
现在，有时和同学聚会，我会非常准时的到达，看见同学高兴地样子，我也很开心。到这时我才深深地明白：“做事要守时，守时，是对别人的尊重。”
哗哗哗，一阵微风拂过，我种下的“习惯树”唱起了春天的歌。茂密的叶子在阳光的照耀下闪着金色的光，挺拔的身姿站在那里，仿佛在悄悄地告诉我们：十年或者二十年后，也就是在不久的将来，它就会长成一棵高大的、粗壮的参天大树。
成长小学作文8一日无书，百事荒芜。、读书破万卷，下笔如有神。、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这些关于读书的名言很多，可我却不觉的读书有什么好处，每天只想着一件事：开心就好。可直到那一天
一天，我刚想出去玩，就瞥见桌上有一本《安徒生童话》，我想走，可那本书像磁石一样吸引着我那颗好奇心，最终，我被好奇心征服了。我刚看了几个小故事，就爱上了这本书，上面有许多小故事让我受益匪浅。如:《白雪公主》让我明白外表美并不重要，心灵美才是最重要的。《卖火柴的小女孩》让我明白，我们要珍惜今天幸福的生活。另外，对于弱者我们要有同情心，要在别人需要的时候伸出援助之手!从此，我爱上了读书，《我的野生动物朋友》、《夏洛的网》、《绿山墙的安妮》、我都读，只要我一闲下来，手里就肯定有一本书。
同学们，放我们遨游在知识的海洋，尽情吸取书籍的营养，让更多个钱学森、在我们之间诞生。
成长小学作文9在上周中听了段老师的报告，受益匪浅。
成长中学会如何去学习，在学习中学会如何成长。作为一名新的教师要对自己的未来有一个总体的规划，3年，5年，10年的规划。要朝着自己的目标去努力。那么在机会来临的时候我想机会是给有准备的人的。如果自己现在身处逆境就应该更发愤图强而不是一味的抱怨，因为有时候环境竞争不激烈也会有更多的机会出现。
对于自己的业务能力要做到虚心向自己的师傅和周围的长辈学习，并且自己要下苦功，比如说对着镜子练习讲课，对于自己的穿着应该要有所要求。做到为人师表，当老师就要有当老师的样子。在专业课中做课是老师的一剂催化剂，能够促进教师的快速成长，因为往往你会发现做过课以后你会通过这次做课学会很多东西，在过程中会得到很好的磨练。
对于教育方面要抱着一颗爱学生的心和坚持的精神。要做到以德促学。多思考，才能将事情办到点上，不然很容易就费力不出效果。有可能同样的话同样的事情，你做的和老教师做的会有不同的效果。所以一定要多学会观察。在不断的学习中成长，从而不断的强大自己！
成长小学作文10小时候，我对看书没有多少兴趣。一本书，只有干巴巴的文字或少许的插图，它既不像电视动画片那样有绚丽多彩的卡通形象，也似乎没有电脑网络的丰富神奇。
让我逐渐喜欢上阅读的是，我有一个“书迷”爸爸，他几乎不看电视不上网，一有时间就会拿起书来“啃”，仿佛书里有看不完有趣的东西。在我还不怎么识字的时候，爸爸就开始给我一本一本地讲述书里的内容，《小学生感恩故事全集》、《假如给我三天光明》等书中的一个个故事，好似一股股清泉流进了我的心田，爸爸那不怎么标准的普通话却赚取了我不少的眼泪。我总是央求爸爸能给我多讲一个，以至于后来竟成了对我平时表现的奖励。
上小学后，爸爸带我去的最多的是图书馆和新华书店。我在林立的书架间穿梭，好奇于大人们为什么对那些泛黄的书籍孜孜不倦。爸爸差不多每半个月给我借两本书，而经常是在我对一样事物有了兴趣后，就会立即给我找来相关的书本。除了借我们还会去买书，一开始是一本一本地买，后来就一套一套地买，很快地我有了属于自己的书架，虽然隔三差五会给班级图书角捐些书，但是我那心爱的小书架总是被各种各样的书塞得满满的。
我喜欢跟爸爸一起探讨读书的心得，也会把彼此觉得好看的书推荐给对方。记得有一次我向同学借了本《天蓝色的彼岸》，正在阅读宗教类书籍的爸爸马上便拿去看了，还跟我讲了他的读书体会。有意思的是，爸爸还会给我一些读书的约定，比如他有一本《苏菲的世界》要等到我十四岁时才借给我看，而同样是乔斯坦·贾德的《橙色女孩》则要等到我更大的时候，于是让我有了一种想早点长大的冲动。
不知不觉中，我也迷上了看书。我会常常被书中的情节吸引忘了吃饭睡觉，而被爸爸妈妈再三催促；更会在夜深人静的时候，躲在被窝里挑灯窃读。“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。” 高尔基的话不是道出了所有爱书人的真切感受吗？
成长小学作文11人们常说珍珠是世上最宝贵的东西，而在我心里，发现“爱”才是世上最宝贵的东西，最令我感动的是父母和老师对我的关爱。
记得有一次，我在楼梯嬉哈玩耍，一不小心摔了一跤，膝盖上的皮破了流了很多血，我害怕得哇哇大哭，老师闻声赶来，一边安抚我，一边抱起我把我送医院，同时又通知我妈妈。一路上，老师急得一头大汗。很快，妈妈也请了假赶到医院。妈妈和老师寸步不离地陪着我做各项检查，等医生处理好我伤口后，已经很晚，天色已黑了。妈妈和老师都没有责怪我，而是关心地问我疼不疼……但是我知道这次我做错了，因为她们平时都经常对我讲要注意安全，可我却把她们的话当耳边风。在回家的路上，我向妈妈和老师承认了自己的错误说：“我错了，以后我一定会注意安全，不会让你们为我担心了。”
父母的关爱，老师的淳淳教导，学习上更离不开同学们的帮助，正是因为他们，我才会健康的成长。
我感谢父母对我的爱、感谢老师对我的爱、感谢同学及所有爱我的人。
成长小学作文12伴着一阵哇哇的哭声，我降临到了这个迷途未知的世界上，怀着一颗单纯幼小的心灵，勇敢而又坚定的迈向了我的成长之路。
成长，是一次奇妙无穷的单程旅行；成长，是次追求真理的过程；成长，是次对童心的历练；成长，是一次奔向成熟的准备。它又是一次次冒险的经历，一次次考试的成功，一次次舞台的风光……生活中一点一滴的小事都记录到了一个若隐若现的成长记录里，里面装满了天真之后的成熟，让我们再次体会到了成长的艰辛与乐趣，在我的成长记录里，装的比较多的还是那一次次的冒险经历。正逢冬季，寒风呼啸而来。我和几个小伙伴来到了一座看似熟悉的山，好似一眼望不到顶，而且它没有台阶，正注视的时候，一个小伙伴突发奇想的说：“我们去冒险吧，谁先达到顶峰”有一个声音传来：“不要做胆小鬼哦”我心想：连一只小虫子都能爬到山顶，我肯定比小虫子有力量，我怎么能怕呢？我顿时有了许多力量。只是一开始我就落在了他们的后面，迈着一步步沉重的步子，好像李清照笔下的“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”他那千丈的愁化在了我的肩上。每当有什么困难我都会在心里默念到：我一定能行，相信自己！不知道默念了多少遍，所以我把一个个的困难都攻克了，但是我还是在他们身后，甚至都没有看到他们的踪影，只能听着他们的声音愈来愈近。斜斜的大石头横在了我的面前，却不知道是该退还是该进，身边没有一个人的山上安安静静的，树叶摇动的声音有着独特地调调。“我该么办？”我犯了愁。“我一定能行他们已经上去了！我也可以！”于是我小心翼翼的爬上了石头，等我上去的时候，小伙伴的身影一个个浮现在我眼前。不知是哪来的动力我飞速向前，当我登上山峰时，想起了那首“会当临绝顶，一览众山小”。环顾四周没有一个人的影子，许久之后，小伙伴们气喘吁吁地向我跑过来，我顿时有一种自豪感。这一次的冒险使我有了自信，这一次的冒险也是激动地，鞭策着我的源头，每一次的酸甜苦辣，开心苦恼都装在我记录册里。每一次的经历都是我进步的开始，成长给予我们无限大的力量。成长，始于生而终于死；成长，苦于历练乐于收获；成长，喜于付出乐于回报。同舟共济的日子，定会有成长的陪伴！
成长小学作文13从从学校领了《弟子规》这标书时，我在家里就懂事了良多，以前我在家里很懒，不知如何孝敬父母；不知如何怎么和弟弟敌恶相处；不知如何在学校里听老师的话……不论以前我如许不懂事，当初我是一名懂事的小学生了！
该每次作错事时，尔老是违一腹相干的语句，再次往干这一次的事件从中悟没新的情理一直成长。
一次礼拜六的早上，我早早地伏了床，整顿本人的房间。“叮铃铃”复电话了，我翻开手机，本来是我的共班同窗，他让我去他家查材料。我还不懂得他的情意，他只不外让我去他家玩电脑罢了。我想去他野玩，刚要筹备动身时，闻声妈妈叫我说：“儿子，咱们不去吧，昔天去助妈妈收拾房间吧！”我的性情很活跃，于是我对妈妈说：“昨天我有事，亮地再说吧！”我刚要踩出一步时，心面就想讫一句话：父母吸，应勿慢。父母命，言勿懒。父母学，须敬听。父母责，须顺承。意识就是父母鸣时，要即时答复，不要迟延；父母让我们做事，必需立即去做，不能偷勤。父母教导我们，咱们要凝听父母斥责时，应当虚口接收，不能顶撞，不能使父母赌气。我破刻击电话对敌人说当前再去他家，请他谅解。
从这以后我不断从《弟子规》中悟出讲理，对我的成长也有所影响。
《兄子规》让我晓得了如何孝顺父母；如何跟弟弟友爱相处；如何去做己…….对我的成长有了很大的辅助。
成长小学作文14爷爷是一个老实厚道的农村人。
他高高的个儿，黝黑的脸庞，对人和蔼可亲，平易近人，做事干净利索。爷爷年岁已大，但耳聪目明，舞文弄墨，样样不比年轻人逊色。想当年，他在我们那小乡镇可算是个出了名的文化人。
小时候，父母在外打工，奶奶体弱多病，照顾我的重任便落到了爷爷的肩上。在我的人生的路途中，爷爷可没少费功夫，教我识字，给我讲故事，陪我看动画片，带我去公园，在我的上学的路上，风里来雨里去。爷爷可真辛苦呀！
时光如梭，多年过去了，我在爷爷的爱的沐浴下茁壮成长，不仅身体好，学习也不错，而且懂得了不少做人的道理，例如：在家要孝敬父母；在校要热爱集体，遵规守纪；在公共场所要保护环境。值得我骄傲的是，在爷爷的良好的家庭教育下， 我的写作能力特别突出，在去年学校举行的作文比赛中，我还荣获一等奖呢。想起这喜悦的事，我对爷爷总是感恩不尽。
弹指一挥间，我已九岁了，现在，我四年级读书。在文化可方面我没有落后，其他兴趣爱好也不甘示弱，如爱打乒乓球，爱制作小玩具。爷爷在这方面总是给我很大的支持，默默为我加油，为我祝福。
除了干好农家杂活，照顾好奶奶外，爷爷喜欢研究老子文化。这几年，笔耕不辍，写了不少作品呢。
爷爷，有一颗充满童趣的心；爷爷身后，留下我一串串快乐成长的脚印。
成长小学作文15在偏远的山村，在寻常的巷弄，在你我生活的同一片蓝天下，有这样一群孩子，人们称他们为留守儿童。
外婆家楼下的出租屋里租住着一对以卖蔬菜为生的老夫妇，他们的孙女——巧巧，就是一位人们所称的留守儿童；但我不想用“留守儿童”这冷冰冰的字眼称呼她。巧巧和我同年，个头却比我矮小得多。我时常叫着她的小名，拉着她的手同在蓝天下奔跑，在草地上欢笑。
人们常说：“孩子是祖国的花朵。”而巧巧的父母为了生活而四处奔波。本该如花朵一样被呵护的巧巧被留在了家乡和年迈的爷爷奶奶一起生活。巧巧的爷爷奶奶在菜市场卖蔬菜经常起早贪黑，非常辛苦。年仅十岁的巧巧不得不用自己稚嫩的肩膀承担起家务劳动的重担，有时也不得不独自面对生活中的种种难题。
我不由得想起：当清晨的阳光洒满大地，我在爸妈轻柔的呼唤声中准备起床的时候，巧巧却早已背上书包跟着摆蔬菜摊的爷爷奶奶离开了家门。每当我美美地吃着妈妈特意为我做的孜然鸡翅的时候，巧巧正在家里准备淘米做饭。每当夜幕降临，我在爸妈的督促下完成学习任务的时候，巧巧又是否在企盼着远在他乡的父母能够给她的学习指点迷津呢？每当我受了委屈向爸妈哭诉的时候，巧巧又会将自己的委屈向谁倾诉呢？
很久以来我都天真的认为：我们这群生长在同一片蓝天下的少年儿童受到家人的照顾、长辈的宠爱是理所应当。而看到巧巧，我才发现自己是如此的幸福。
巧巧是我的同龄人，我们生长在同一片蓝天下，却有着截然不同的童年。我时常会发现在巧巧的眼中掠过一丝忧伤的神情，我也曾经看到她因为作业中的一道难题无法解答而偷偷流泪。每每看到巧巧忧伤的神情，我多么想化成一缕阳光，去温暖巧巧那孤独的心灵；我多想变作一缕清风，拂去她心头的忧伤。然而，我真正能做的就只是在学习上帮她解答一些力所能及的问题，课余时间和她分享爸妈给我买的课外书，陪她聊聊天等。其他的我似乎什么都做不了。
但是我仍想对生活在同一片蓝天下如巧巧一样远离父母的孩子们送上我最真诚的祝愿。
我只愿：同在蓝天下的儿童都有一颗水晶般美好的心灵。
我只愿：同在蓝天下的每一位儿童都能茁壮而快乐的成长。
我只愿：同在蓝天下所有如花一般的儿童最终都能收获人生的硕果。
