在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的小学四年级写事作文7篇，欢迎大家分享。
小学四年级写事作文 篇1
在每个人成长的过程中，都有着许许多多的记忆，这些记忆就像一个个动人的故事，有的令人愉快，有的令人后悔，都随着时间变得模糊了，但有一件事总是令我难以忘怀。
那是在一个春光灿烂的早晨，我刚吃过早饭，正躺在沙发上懒洋洋地晒太阳，这时，我看见婆婆正在一边打扫房间一边做菜，隐约看见婆婆那白花花的头发中流下了豆子一般大的汗珠，手上长满了茧子，我实在不忍心看到婆婆这样辛苦，于是便跳下沙发舞帮助婆婆打扫房间，我拿出扫把，把掉落在地上的灰尘打扫干净，接着又拿出拖布开始拖地，家可真大啊!我好不容易拖完了客厅，可回头一看，呀!狗狗们在我拖过的地板上又蹦蹦跳跳，地板又变脏了，这时我觉得婆婆可真辛苦呀!只好先将小狗的脚擦干净再拖客厅，此时的我已经累得上气不接下气，该整理书房了，我来到房间中，这里挂满了蜘蛛网，书到处都是，还真是个书的海洋，我接二连三地把书放回书架，又开始扫地，里面的灰尘让我受不了，好不容易扫干净了，音乐这里是木地板，所以不能洒水，只能扫地，接着我拿出了家里的脏衣服，洗了一遍又一遍，我的手都流血，上面的赃物就像个顽固的娃娃，死死地贴在衣服上，知道洗到第二十次才开始松动，这时，我明白了婆婆那一手的茧子是怎样来的了，终于，我把房间打扫干净了。
啊!亲情像一把雨伞，在你不知道的情况上为你挡住大雨，只要你仔细观察，就会发现你的家中其实处处充满家人对你的关爱，就让我把这个记忆永远珍藏在心中吧!
小学四年级写事作文 篇2
快乐的一天
今天早上，雨过天晴，阳光格外灿烂，我们全家怀着兴奋的心情，来到了西溪湿地。
一进门，我们就碰到聂晨瑜一家了，我又惊讶又激动。我们都想去乘船，没想到人太多了，工作人员说：“要排两个小时的队伍呢！”于是，我们决定去采柿子。可是，柿子已经很少了，连工具也没有了，我们都很扫兴。这时，我看见有的人用瓶子打柿子，还有人爬树摘柿子，下面看的人都在大笑，我觉得这些人的行为太不文明了。
在往前走的路上，我们看见一堆梅花桩。一开始我走得不好，还是聂晨瑜快，后来，我走得越来越快了。
中午，我们又在河渚街吃了饭，买了些特产。然后，我们坐船返回。一路上，我们看到了龙舟、芦苇荡、很多果树……风景非常优美！
今天的西溪之行，虽然没有采到柿子，有点遗憾，但是，我们还是玩得很开心！
小学四年级写事作文 篇3
我所能记住的事有很多，多得像夜晚天空中的繁星一般数不胜数。而有一件事，却是让我最难忘的的，这件事，深深地刻在了我的脑海里。
记得那天是一个风和日丽的天气，妈妈叫上我们一家共同前去北戴河游泳，泳衣和游泳用具由我来拿。做了几个小时的车后，我们到了目的地——北戴河！我们换上泳衣，前去游泳。而哥哥则因为我不会游泳，接下了教我游泳这个艰巨却又光荣的任务。教在这个家，作为小公主的我游泳，算得上是光荣吧。
哥哥告诉我游泳只要抓住要点和要注意的地方，就简单好学了。哥哥先做了示范，我认真地看着，哥哥说：“要将全身的重力分布到每一个部位，这样就可以快速的在海里漂浮起来。”马上，哥哥把双手合在一起伸向前，然后向后画半圆，接着腿并在一起向前画半圆，然后两样动作连着一起做。看到哥哥停下，我就开始学着哥哥的动作运动起来，过了一段时间，哥哥悄悄收起托着我的手，还没有感觉到的我独自游动着，越游越远，有一小段距离的时候，哥哥在后面说了一句：“妹妹不赖啊，这么快就差不多会游泳了！”被这幽幽冒出的一句吓到了，我忘记了手上和腿上的动作，一下子落到海里，哥哥马上把我捞上来放到沙滩上。
好一会儿，我才缓过劲儿来，然后说什么都不去游泳了。看到这，哥哥严肃着说：“妹妹，你怎么可以这么轻易就放弃！？这样子的话，你以后什么都做不好！”听了哥哥的话，我沉思了一会，是啊，如果我总是这样半途而废，那么我又能做好什么呢？“哥哥，帮我把把关哦~”哥哥愣了一下，就爽快的答应了。
这样我知道了当你用很多精力去完成一件事时，你所得到的，将比你所付出的多得多。既然这样，又为什么要轻易放弃？！
小学四年级写事作文 篇4
今天放暑假了,我到奶奶家去，我做完作业，闲着没事干，看见奶奶拿着搓板，和肥皂到外面去，我知道是奶奶又要去洗衣服，于是，我赶紧跑过去一边拿起衣服，一边对奶奶说：“奶奶我来帮你洗衣服吧！”奶奶笑着说：“好呀！”于是，我俩就一起洗了起来。
我先拿起小小的衣服——背心，学着奶奶的模样，先拿起衣服，整整齐齐地放好第一面，拿起一块肥皂，涂了起来，涂完一面，再涂第二面，这时，奶奶提醒我说：“不要忘了别涂里面，也不要忘了涂裤带，还有不要涂太多……”我想：原来洗衣服也有那么多讲究。我照着她说的，一丝不苟地坐着。做着做着，一件背心就涂完了，可是我发现奶奶已经做完了三件了，可我还有很多步骤没做完，不禁灰心起来，奶奶似乎看透了我的心思，说道：“不要灰心，做事情只有坚持，才会有好结果。”我听后，立马动手，又做了起来。拿起板刷，刷了起来，一边刷，一边唱了起来。“洗刷刷洗刷刷哦哦，洗刷刷洗刷刷……”不亦说乎，而且比刚才还给劲。不一会儿，一件背心就洗好了我又学着奶奶的方法，拿起衣服，用手搓，搓一段时间后，再把衣服叠起来，放到石板上，滚来滚去地滚一滚，就这样，一件衣服只要再水洗一下，这件衣服就算完工了，我一蹦三尺高，因为这件衣服在没人的帮助下，我一个人洗完了一件衣服。我再看看奶奶，她已经洗完了九件衣服，看得我目瞪口呆。
最后，我和奶奶把剩下的两件衣服，一人一件，就这样，洗掉了。原来，洗衣服也可以变得那么有趣，我洗得那么开心，那么快乐，以后没事的时候，我要多多帮助大人洗衣服，来给自己解解闷。
小学四年级写事作文 篇5
曾经的我以为人与人之间可以有无形的信任。那种信任是无法言喻的。可直到下午发生的一件事我才明白，我所想的一切只不过是我想多了。人与人之间没有平白无故的信任。人与人之间的信任是通过对彼此的了解而产生的。
今天下午我与同学相约在某某街见面，可由于她乘坐的公交车比我玩了20分钟左右，我一直在我们相约的地方等着她。太阳炙烤着我，我在原地走来走去，眉头紧锁。我的心情焦躁不安。心里有一万个问号，心想，她是不是有事临时来不了了，如果是这样的话，我要不要选择离开?万一我走了，她刚好来了怎么办?……看着街边来来往往的.行人。我觉得我还是和别人借一下手机给她打个电话吧。就这样，我走到了一位20岁左右的姐姐面前，我对这位姐姐说“姐姐，可以借我用一下你的手机么?我和我同学约好一起玩，可她到现在还没到，我想联系一下她，问问她的情况。”这位姐姐上下打量我一番，稍后便说“不好意思啊，小妹妹，姐姐没带……”“什么没带，我明明看到你刚刚在那打电话。”我虽然心里知道，但还是说了一句“昂，谢谢姐姐。”
我心里有些难受。觉得这位姐姐应该会借给我的，可结果却不能如愿。我又走到了一位哥哥面前和他借手机。这次我借到了，我也知道了我同学的情况。 通过这件事情我明白了挺多的道理。被别人相信是一种幸福。希望那些不被别人相信的人，也会被人相信。
小学四年级写事作文 篇6
今天，我坐着车和小静姐姐来到乡下。我们一放下包，跟小静姐姐家的阿姨说了一声，马上跑去茶园。来到茶园，展现在我面前的颜色只有绿色，我不禁感叹道：“好美哦！”
小静姐姐对我说：“你去玩吧，想怎么玩就怎么玩，让你玩个够。”她一说完，我就提着篮子去找一棵好茶树。过了一会，找到一棵，我跳来跳去都够不到，怎么办呢?有啦，我可以去拿凳子。于是，我跑去茶园办公室，搬来一个凳子。我站在上面，一伸手就摸到茶叶了。我拽了拽其中一片叶子，树就发出“沙沙”的声音，真好听。我使劲一拽，茶叶被我摘了下来，我继续摘，过了几分钟后，我觉得已经好了，跑去亭子找小静姐姐了。
然后，我们去了草莓园。来到草莓园，整片绿油油的，我对园长说：“怎么没有草莓呢?全是绿色耶。”园长笑了笑，说：“你自己下去看看吧。”我听了后，跑了下去。我拨开一片叶子，下面就是红色的草莓。哈哈，原来，草莓和我捉迷藏呢。我拿着园长给我的篮子摘草莓去了，我一只手拨开叶子，另一只手摘草莓。嘻嘻，两手并用，我满载而归呢……
时间真的是过得飞快啊！转眼间就是黄昏了，今天过得真开心啊！
小学四年级写事作文 篇7
做一个诚实的人
星期五下午，我放学回到家，发现爸爸昨晚喝过茶的茶具还没有洗，我就想帮爸爸把茶具洗干净，爸爸回来看到我这样做一定会很高兴的。想到爸爸表扬我的样子，我心里就美滋滋的。
说干就干，我拿起茶具一个一个洗起来。我先洗了茶杯，然后洗了公道杯，最后洗茶壶。我想洗得更干净一些，就在手上打了些洗洁精，可是太光滑了，我的手一滑没拿稳，“砰”地一声，茶壶掉到水池里把茶把摔断了。当时我心里害怕极了，那可是爸爸最最喜欢的茶壶啊，这该怎么办呢？这时奶奶在厨房里听见了声响，问我：“你把什么东西打了？”我很害怕，随口说了句：“没有打，什么也没有打。”
当时我想把壶把粘起来，可是该怎么粘、用什么粘呢？我左思右想也不知道该怎么办，就向奶奶承认了茶壶是我打破的。奶奶说：“本来是想干好事，结果干成了坏事，以后干什么要小心。”奶奶要我回来告诉爸爸妈妈，不知道爸爸妈妈知道后，会不会生气地变成大老虎，我心里一直很紧张。
晚上爸爸妈妈回到家，我主动的告诉了他们我把茶壶打碎了。爸爸妈妈说没关系的，你也是想帮爸爸妈妈干点活，我们不怪你。妈妈还给我讲了“华盛顿砍树”的故事。故事讲了华盛顿砍了爸爸最喜欢的两棵樱桃树，华盛顿爸爸很生气，说如果我查出来谁砍了我的樱桃树，就狠狠地揍他一顿。华盛顿向爸爸承认了是他砍的樱桃树，他爸爸把他抱起来，说：“我愿意失去一百棵樱桃树，也希望你是个诚实的孩子。”妈妈以后做了错事不要紧，但绝不能撒谎。
从这件事情上我认识到，以后犯了错误，要勇于承认，及时改正，不撒谎，做一个诚实的人。
