在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的写叙事的作文10篇，希望对大家有所帮助。
写叙事的作文 篇1
外公和外婆都是五十好几的人了。结婚这三十多年来，他们风雨同舟，彼此不离不弃，共同用爱经营着这个家。
外公年轻时是当兵的他固执而又坚强，外婆则相反，她对一切都很淡然，又有一种隐隐的毅力。也是，要不然这些年她是怎么把外公给“忍”过来的呢？最近出来一部电视剧——《神枪》，呵呵，外婆和外公是它的忠实“粉丝”。
每天电视一开始，外公就非要我们把他的老伴叫过来一起看，两个人你一句我一句的'评论着电视，回忆着那个年代，他们的生活。我们旁边的人，没有似的！可能会因为“太白金星”（电视里的抗日英雄）又完成了一次任务，而一齐叫好，也有可能因为他的一次失利，而一起恼怒。总之外婆笑着，外公也笑着，外公恼火着，外婆也恼火着，两个人总一起看着这部电视到很晚，我们都睡了，他们还是。
我们彝家人总是爱喝酒的，每回吃饭，家里人问外公要不要喝点酒，外公总是说要，然后外婆就会立马瞅外公一眼，然后开始训斥：“你那个高血压带着，你还要喝酒！”说着就把外公的酒抬到自己嘴边然后喝一大口。外公又会说：“你不也带着病吗？还喝！你那个可比我这个老火！”外婆又说：“你都不怕我还怕什么？”这是外公会立刻笑起来然后说：“你离开我不行哈！呵呵。”呵呵，然后妈马上又会说：“你们两个都喝不得。”外婆啊，最近肝出了点问题，说是厉害得很，外公每天和外婆去医院。他们不要家里人送，自己也不打车。一个牵着另一个，慢慢的，从家“游”到医院，一起看着每天太阳冉冉升起，又缓缓落下，医生说要动手术！外婆好怕呀，她每天都会问我，以前我动手术的时候，痛不痛。呵呵，我的傻外婆呀，怎么会痛呢？有麻药呀！外公听到外婆问我，就总会对外婆说：“你问她干嘛呀？你那个又没有她的厉害，你别怕！我难道会把你往火坑里推？”外婆又会说：“你个老东西，你还不会把我往火坑里推，你都叫我去动手术了！”“是了，是了。”外公又会讨好似的，哄着外婆。
外公坐过牢，他在牢里的那段时间，外婆一个人拖着妈妈们共六个孩子，自己下过很大的苦力，被别人讥笑过，挖苦过，都无怨无悔。我想或许外婆是知道自己的等待，从来就没有错，有些时候，就在身边的，那些小小的东西才是真情的流露，有些时候，最小最小的美，就是最大最大的幸福。
写叙事的作文 篇2
今天下午，我和妈妈、二姨一起来到了打羽毛球的地方。
打球的地方很大很大，有三个网子。两边的网子都有叔叔阿姨在打球了，只有中间的网子没有人，妈妈和二姨就到中间的网子去打球了。妈妈和二姨打的时候非常快，羽毛球都来不及飞了，也看得我眼花缭乱。妈妈和二姨打了一会儿，她们累了，就去休息了。
我看见旁边的叔叔阿姨额头上直往下流汗，身上的'衣服都被汗水泡湿了，还在打羽毛球。我就想：打羽毛球一定很好玩，他们都停不下来了！于是，我就去找妈妈。我对妈妈说：“打羽毛球真好玩，我也想学。”妈妈爽快地答应了。然后，我就跟着妈妈去学打羽毛球了。
我先练发球。第一次发球，我把羽毛球往上一扔，就用拍子往前面打，可是球还没落下来，我的拍子就打过去了，球就落到了地上。连着好几次都是这样，我有点灰心了。我想：看着打羽毛球这么简单，学起来真不是那么容易。妈妈就鼓励我：“别灰心，再试试，一定会有一次成功的！”于是，我就又试了一次，我看着球快落到我的拍子上的时候，我就“啪”使劲往上一打，球就打到了对面妈妈那儿去了。“太好了，成功了！”我会发球了，我欢呼起来。
接着，我又练习和妈妈打球。妈妈把球打过来，可是球总是落到地上。妈妈告诉我：眼睛要紧盯着球，跟着球走，看着球快要落下来的时候，就赶快用拍子往对面打。然后，我就按照妈妈所说的去做，果然，成功了！我和妈妈打来打去的，我接到了好多球呢！
最后，妈妈说：“瑶瑶，咱们该走了！”我就依依不舍地离开了这里。
我觉得打羽毛球是一件很快乐的事情，虽然我打得满头大汗，胳膊也很疼，手还快磨烂了，但是我很坚强，因为我爱上打羽毛球，就不怕累了！我要努力把它学好！
写叙事的作文 篇3
我是在我的家乡过春节。春节很有意思，小朋友都穿新衣服，新鞋子。家家户户吃饺子，挂灯笼，贴春联，放鞭炮。我天天玩儿的.很开心。我还帮爸爸贴春联，帮妈妈包饺子，帮奶奶烧香，点蜡烛，帮爷爷收拾院子。我学回了打羽一毛一球，学会了骑自行车。过年我能吃很多好吃的东西，有肉，有鸡，有鹅，有菜，还有很多饺子。
大年初一早上，我穿上新衣服，早早起床给爷爷，奶奶拜年。爸爸起来放鞭炮，到处都是炮声，一直到天亮还响的不停。大年初二去姥姥家拜年，姥爷还给我压岁钱。我还去找我最好的朋友玩，他的名字叫李云浩，我们买玩具玩儿，看电视，还放炮，开心极了。
我很喜欢过春节，我希望天天能过春节，过一次春节我长大一岁，这是一件多么美好的事情呀！
写叙事的作文 篇4
下午，老师安排我们二年级八个班的学生下午去校园帮那些正在发芽的小树小草浇水。听到这个消息，我兴奋的跳了起来。到了下午，我们一个一个提着水桶，就像一列整齐的.军队一样。很是好看。浇水时，老师说：“不要浪费一滴水，桶里的水要全部浇给小树小草。”同学们都小心翼翼的提水、浇水，不一会儿我已是满头大汗了。说好笑的：“我出的汗都够把小树浇水了。”
放学时，我看到发着嫩芽的小树小草，真是开心极了，心想：“你们能茁壮成长也有我一份功劳喔!”
写叙事的作文 篇5
在他很小的时候，母亲就过早地离开了家。他又哭又闹，依然无法挽留母亲匆匆离去的脚步。从那以后，原先闹腾的家突然变得冷清起来。而父亲每日早出晚归，在家时也只是阴沉着脸抽烟，在烟雾缭绕中一言不发。
秋去冬来，到了一年最寒冷的时候。北风呜咽着从窗缝钻进来，像条冰冷的蛇。他紧裹着身上那件破旧的外套，暗暗发抖。看着只会呆坐在椅子上抽烟的父亲，他的心底那压抑已久的悲伤和不满一下子发泄了出来：“你整天只知道抽烟，从来不关心我。你算什么父亲？我要妈妈！我要妈妈！”他那尖细的声音，仿佛一根根锋利的刺，无情地朝着父亲扎去。
父亲沉默着。
他“砰”的一声关上了房门，屋子里传来呜呜的哭声。
夜里，寒风加剧，吹得门窗哐啷直响，他忽地被惊醒。他爬起来，重新关紧了窗。突然，他看见不远处院子里一个身影在寒风中瑟瑟坐着。他想：是谁这么冷的大半夜还跑到院子里闲坐？再一细看，原来是再熟悉不过的父亲！借着月光，他看见父亲裹着被子坐在石凳上，正笨拙地织着什么。
清冷的月光满满地洒在父亲花白的头发上。寒风中，树叶飘落，一片一片地落在父亲的肩上。一团毛线在他身旁来回滚动，一根洁白的`线在他手里飞快穿梭。原来，父亲在织围巾！这么冷的夜晚，父亲居然跑到院子里织围巾！他不禁苦笑了起来。不过，他这才想起，家里的灯已经坏了许久。经济的拮据、父亲的粗枝大叶，使得家里许久没有了光明。他叹了口气，继续钻进被子里。
第二天醒来，他看见床头居然挂着一条洁白的围巾。他这才知道，父亲忙活了一个晚上，原来是为了他！
把围巾系在脖子上，他顿时感觉到久违了的温暖。两行悔恨而感动的泪落了下来。他知道，母亲走了，可是父亲一直守候在他身旁——不，是守候在他的心灵上。只不过，他一直没有用心去体察父亲的那颗心。
那是一条世界上最珍贵的围巾。因为，它是用谁也看不见的月光织成的。
写叙事的作文 篇6
清晨，我拉开窗帘，惊叫一声：“下雪了!”。窗外是一个银白色的世界，树干、屋顶都披上了白毛毯，真是美丽极了!
来到学校，季老师宣布下两节课后可以去打雪仗!我们听了，一个个摩拳擦掌，激动不已。
在漫长的'等待中，第二节下课铃终于来到了!“铃……!”同学们一跃而起，迅速穿上大衣，麻利地戴上手套，欢呼着冲了出去。
我来到操场，眼前一片雪白，白得我睁不开眼睛。“嘭!”一个雪球飞到了我的背上，我扭头一望，原来是陈浩!哼!不过君子报仇十年不晚!我先和孟佳晖合伙做雪球以确保自己上“战场”不会没“枪”。随后，我们分头作战，一个左，一个右，让男生们“前有埋伏，后有追兵!”我把雪球藏在身后，笑嘻嘻地走到陈浩面前，出“陈”不意地把雪球扔在他身上，陈浩身后，孟佳晖也往陈浩头上扣了一个“白帽子!”陈浩一下子成了“白发魔鬼!”“哈哈……”我们两个坏笑着跑开了。接着，我与孟佳晖又故伎重演，成功地让蔡民、魏朝阳戴上了“白帽子”，那幅滑稽样让人看了忍俊不禁。于是，魏朝阳和蔡民都骂骂咧咧地回去了，我俩只好听其数落。
这场春雪带给了人们新春的祝福;带给了少年们玩雪的欢乐。同学们愉快的笑颜，通红的脸颊，都是对雪的喜爱、感激!我爱你，雪!谢谢你，雪!
写叙事的作文 篇7
暑假的一天，天气格外晴朗。我和爸爸，妈妈一起去河边钓鱼。
来到了大运河，这里的景色十分美丽。河边一株株紫色的薰衣草，好像一个个穿着紫色衣服的小姑娘；中间还有一株株的.狗尾草在迎风摆动着，好像再说：欢迎你们来这里游玩。这里正好有一座大桥，桥下面有许多在钓鱼的人们，他们正在聚精会神的钓鱼呢！自然爸爸也不例外，我爸爸还是一个钓鱼高手呢！只见爸爸一会儿用鱼食钓鱼，一会儿又用蚯蚓钓鱼。爸爸钓鱼时，他先砖块叠在一起，把鱼竿放在砖块上面，把鱼食和蚯蚓当成诱饵，然后把鱼竿用力一抛，鱼漂便立了起来；最后，只要耐心等待就可以了。不一会儿，鱼漂沉了下去，爸爸用力一拉，一条小鱼便被爸爸钓了上来，我们欣喜若狂。爸爸把小鱼放到水桶里，我仔细一看，爸爸钓的这条鱼不大也不小，有一个张开的手掌那么大。我看着小鱼在水桶里游来游去，十分快活。
妈妈在干什么呢？原来妈妈在准备烤炉呢！她打算把爸爸钓的鱼烤熟了，看着妈妈在认真烤着鱼，我都迫不及待想吃了。不一会儿，就闻到了美味的烤鱼，看着外酥里嫩，美味极了。
夜幕降临，我们也该回家了，我只好恋恋不舍的走了。
写叙事的作文 篇8
15岁之前，我总以为自己只是个孩子，不知天高地厚，得天独厚的好孩子。
但可悲的是，15岁之后的每一个日子里，再也不肯想起……
那些年少的过往，是笑过，哭过，爱过，恨过，都不那么重要了，对我们来说，这是段回忆，一段珍贵且深藏的'回忆，那么美好，那么过往不及！
在这个非主流时代，叛逆是一种昂贵的流行，在鄙夷不解的目光里，屹立不倒。
在父母老师眼里我们是偏激的，甚至是错误的，但我们勇敢，我们坚强，拒绝妥协，或许在我们做那些别人认为很叛逆的事情时，觉得理所当然甚至理直气壮。
终于在大人们无奈的叹息中渐渐长大，开始回忆那些年少的过往时，才发现那些青春下的叛逆轨迹，那么清晰的刻在我们的记忆里，挥之不去。
话说伤痕，肯定是有的，在我们孤单和落寞时候想起还是热血沸腾的，爱或不爱，都已经不那么重要了，唯独觉得对不起父母和被我挥霍掉几年青春！
因为年少，所以我们无所不畏惧、无所不能，我们不怕失败，不怕从头再来，再一次次的失败後我们学会总结，学会用理性的目光衡量一切，少了一份冲动，多了一份思考。
回顾那段青涩的时光和酸苦的伤痕，我们的梦想刚刚启航，不管我们的梦想在别人眼里看起来多微不足道，至少我们还是有梦的。
写叙事的作文 篇9
深沉的天空时常滑下耀眼的流星，美，却那么那么短暂。年龄增长，心理改变，多的不仅仅是思想，还有那么点叛逆。
家中，爸爸叫吃饭，我偏玩，妈妈叫穿厚，我偏穿薄，心中并不想与他们作对，可……这也许就是心中那独一无二，渺小的叛逆吧！
学校，老师叫做作业，我偏想看书，同学想向东，我偏向西，心中并不想与他们闹不愉快，可这也就是那个调皮的叛逆在作怪吧！
走到大街上，心中莫名其妙的涌出一个想法─想大喊一声，可不敢，成长中多次的想法得不到满足，却只能拿那倒霉的布娃娃出气。
因为叛逆让自己稀里糊涂的干了些傻事，从而又有了一种思想烦恼出现在我的脑海。和同学闹不愉快，烦恼；和爸爸妈妈赌气出走，烦恼。可最终还是和同学和好如初，还是硬着头皮回家吃饭，睡觉。
从学习了烦恼这个词后，自己并未体会到那个词的含义。到现在，青春期的.我却充分体会到了，看着篮球场上，运动员奔跑，灌篮潇洒的动作，看着舞台上舞蹈演员们那优雅的姿态。高兴，崇拜，羡慕，甚至嫉妒，哈，真可笑。
青春期的我怎么说呢？是叛逆产生出的烦恼，还是烦恼产生出的叛逆呢？都是那么虚构，就是这一点，让我感受到青春迸发的开始，无所叛逆的结束。
留下的遐想，回忆，叛逆，烦恼我一遍又一遍的问自己，这是真的吗？这是自己最想要的吗？时而落泪，时而开心！
写叙事的作文 篇10
鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来，怎样写人物作文。”从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。
心理描写，是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!
不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。
二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
写人，单从一个侧面描写，人物形象往往单保从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的'，它们之间也有主次、详略的区别。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”、“配角”之分。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。
第二种，逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因;第二层次B，写事情的发展;第三层次C，写事情的高潮;第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
根据表达的需要，描写人物的外貌。
对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外貌?关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
