在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的秋天初中作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
秋日的风吹进了校园，远处的香樟树被秋风吹得东摇西荡。微微泛黄的树叶在秋风中处死挣扎着......发出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲惨的命运，终究还是被那无情的秋风吹落了下来......
或许，树叶飘落就像一首悲伤的诗，但是，这又何尝不是一种美呢？雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”我说：“黄叶落了，绿叶就要醒了！”它的死亡孕育着生命的萌芽。，这不是死亡，这是无私的奉献。
看，花坛中还有几支玫瑰傲然的立着，有红的。粉的，开得鲜艳极了。在秋风中，它不免有些瑟缩，但是，它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对抗。一阵秋风吹来，它显得有些摇摇欲坠，但是，它挺住了，它赢了，它战胜了寒秋，绚烂的开放着。
深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。
清幽幽的月影妖娆地射过那片片在风中苦苦挣扎紧紧依偎在一起的残缺不全的红叶，留下一点点一点点的斑斑驳驳，月光亲吻的痕迹......
风依然狠命的吹着，丝毫没有停止的意思。月光如同一层白霜涂满了香樟树叶，伴着凉如水白光在风中摇曳，悄无声息的舞蹈，悄无声息的飘零，留下的只是那支离破碎的回忆......
甘肃酒泉玉门市玉门第三中学初一:记忆沉沦深海
秋天初中作文 篇2有人说秋天是一个生命渐渐枯萎的过程，就好比“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，即使再美也不过是昙花一现。秋风扫落叶的冷酷荡涤了层林尽染的秋韵。于是秋的美丽也渐渐被人丢弃，但在秋日下，你可曾感悟到秋天的美丽？
在我眼中，秋一直是一个很有诗意的季节。秋天枫叶素红，林枫飒爽。秋天的落叶像一个历史的记忆，镌刻着春的朝气，夏的热情，去迎接那素裹的冬日，正是这种美丽，成就了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的感慨。
“春花秋月何时了，往事知多少？”也许是南唐后主的《虞美人》带来太多愁绪使人不禁想到秋天，但谁又能想到“采菊东篱下，悠然见南山”的`美丽呢?
不可否认，秋是在春夏之后，人们迎接草木萧疏的前兆。正是因为这点，使秋天的凄楚之美更动人，更美丽。它是在为春的绽放而蕴积动力！
“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”道出了金色铺满大地，那种丰收的喜悦，难道不是一幅美丽的画卷吗？“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，却也体现出秋天许多的哀愁，但这愁绪下，你能否感到秋天那特有的气息呢？难道不是秋天的美丽吗？
代表秋天的枫叶，不一定就是愁绪，也许它会像“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”一样伏上心头，但只要你仔细体会，“月如钩”那般意境，也许是一种美丽。
我想我喜欢秋天，喜欢秋天的素红，喜欢金色铺满大地，喜欢秋日的那份淡雅与闲适，喜欢那历经春夏后成功的喜悦……
秋天初中作文 篇3开学后，第一次怀着激动与喜悦之情来到操场。秋日的操场在经历了一个暑假过后，真的变成了“草场”。眼前黄叶凋零，簌簌落下。（教师点评：想一想环境描写在记叙中的作用，这段的景物描写，合适吗？）对着早已熟悉不过的坏境，有些失意。（这句话在这里有些令人意外，与下文不衔接。）
就是那一次50米赛跑，让我几乎崩溃，却幸福至今。
记得跑了不到一半的时候，我突然感到一阵疼痛。腿上面就想绑上了一根粗铁丝，一动就疼。身体也好似扛着一座大山般沉重，让我的双腿根本无法支撑。
后来，实在难忍的我告诉了体育老师，他说是肌肉拉伤。我似懂非懂，只觉蹲不下，也走不了。下课后，听同学说我最后几乎走着到终点的，所以用了14秒多，可大部分同学只用了8秒左右。（略写上体育课的过程，详略得当。）
下一节课是班主任的生物课，但我因疼痛实在难忍就告诉了她。她听完后，原本舒展的眉一下子就紧锁在了一起。（人物神态描写好，充分表现出人物的性格和心理。）
突然听见老师说了一声：“拿着凳子过来。”然后，我听到了一声悦耳的声音：“哪里疼啊？”她看着我的腿慢慢蹲下来问道。我艰难的指了指那个部位。随之让我惊讶的是，身为老师的她竟要为我按摩。她灵巧的双手在我的腿部轻轻地按动着，一边按动，一边观察我的表情。（人物的动作描写表现出老师细致耐心的关怀。）老师这无微不至的举动，使我原本紧张的心情渐渐平静下来，一股暖流从老师的手上流泻下来，渗进我身体的每一个细胞，让我感到很幸福。（人物心理活动描写好，形象生动。）
我注意到，她每一步的按摩都是那么细致、那么柔和。如同沈浸在音乐中的我，突然听到一声：“好了吗？”她抬起头问我。“确实好多了，谢谢老师。”我无比激动。
原以为这样就可以了，可她又说让班长带我去她的小办公室，说：“我办公室那里有一张小沙发，让她去那儿坐坐。”语音刚落，同学们私下议论：老师怎这么重视呀？她是不是老师的亲戚啊？
其实我和老师没有任何亲戚关系。我来到她的办公室里，坐在沙发上，身体倚在沙发的靠背上，很舒服。
腿部的疼痛确实好多了。我正无聊地闷坐着，门一动进来了一位同学，她说老师让她来陪我，还带了一本生物课本。这位同学一进门，嘴里吐出一句：“老师对你真好啊！”
下课后，我在那位同学的搀扶下回到教室。走廊里碰到了刚刚下课的老师，老师便追问道：“腿好些了吗？”我连连点头向老师致谢。
这时，一阵秋风从走廊里的窗户溜来，我的身上感觉到了丝丝凉意。（景物描写反衬出人物的心理活动。）回头看看老师亲切的背影，此时此刻我的心中又涌起了一阵温暖。
这温暖，很幸福。
秋天初中作文 篇4天渐渐凉了，秋天的气息，每一片的树叶都散发着。夜晚一股凉气充斥着空气，夹杂着湿润的秋风，那片飘落的树叶被夜晚的凉风吹起，慢慢的在空气中飘落。你要飘到哪里？风吹到那里，我就去哪里。不要问我从哪里来，我的故乡在远方。为什么流浪？流浪远方。
校园里那主干路的两旁，那些树木不管是树木时候都是绿色的。“你想呆在这树下吗？”我为什么要呆在这里呢？“，”因为我要在这里呀“。秋风吹过，女孩的头发随着风飘起，那股女孩的体香随着风在空气中飘荡。前方的路两旁全是树木，和这里一样。来来去去的行人也不曾注意这对平凡的情侣，偶尔有几个男生看了几下女生漂亮的容颜。不知哪里飘来的泛黄的秋叶，飘落在他们的前面，女孩上前捡起来，对这男生笑了笑，然后夹在书里。你又怎能留着他呢？前方到处都是这秋天凋落的残叶，难道你都要收藏着吗？他来自远方，你不能用一个拥抱去留住他啊。
秋天的夜，一点一点随风而渐行渐近，秋天的叶凋零在蓝天落叶里面，泛黄的世界一点一点随风而渐远。那逝去的岁月已经被那时间的诅咒封印在那记忆的脑海里，你想释放他们吗？为什么呢？因为他是快乐的吗？但是也有痛苦啊。
海的岸边坐着一个老人，多上年了，他依旧望着大海，他在看什么？他在看自己，看自己遗失的岁月。那些定格在相片中的岁月，依旧可以唤起他那干瘪的心房。海风轻轻吹过脸庞，这是什么感觉呢？当年的某一天，我好想来过这里。海岸上那些漂浮的半点渐渐地越行越远。他们什么时候回来？很快吧，有可能不会来吗？
书桌上那些陈旧的书籍已经有点泛黄了。你问为什么还留着呢？键盘上随手就敲出了一篇文章，你为什么不用笔写呢？那些年，你在家乡的戏水，那些时常让你喝几口水的小伙伴在哪里？那些年你在前面跑你，你的母亲拿着扫帚在后面追的日子哪里去了？；那些年父亲把你扛在肩上的时候那笑容还在吗？那些你们一起掏鸟蛋的树木还在那里吗？那些年你在外面乘凉，大人们给你们讲故事的事情记得吗？…………。……。……。
故事总是开始的时候给人一种好的感觉让人们很是幸福。你从一开就没有觉得这一切的一切都是一个骗局。风吹过的地方，总会有东西被带走。你为什么不能把那些你想要的东西留下呢？因为你当时你没有觉你要要他。最后的最后你所留下的只剩下回忆。河岸边那金黄的稻田里，那熟悉的背影，你还记得吗？那群在田埂上嬉戏的孩童你记得他们吗？那边坐在牛背上的孩子你为什么哭泣呢/……。……。。。。
秋天初中作文 篇5几场淅沥的微雨，几些降低的温度，信步走在街上，秋叶打着卷儿在空中飘舞，不时挡住人们的视线，仿佛错乱了时空，地上已有一层很厚的地毯，在我眼里，却更像大地的嫁衣，寒风袭来，冰冷刺骨，这才发觉我所深爱、期待的秋天在不知不觉中已迈着散漫的脚步来临。
在我的印象里，古今之秋是截然不同的，仿佛是在两个不同的空间里，没有任何交集，包括其中的人们，也都品尝着不一样的秋天的滋味。
古时的秋是接近于零度的冰冷，那时的人们似乎也只有惆怅和相思。在偏远的边塞，角声不断，一望无际的大漠与戈壁，夕阳西下，秋来了，雁归了，家人又几时才能见到，夜冷，心更冷，酒本想消愁却又愁上加愁，“人不寐，将军白发征夫泪。”这泪，很重。在空荡的闺房，暗香阵阵，花影交错，烟雾袅袅升起，恰似愁云笼罩在心头，风起了，帘动了，那人却在千里之外，影幽，心更幽，花本想愉情却更触目伤怀，“莫道不消魂，帘卷西风人，人比黄花瘦。”这情，很痛，在寂冷的深院，孤寂难耐，惟梧桐无言相对，月不圆，如金钩，如匕首，勾出了心中的亡国之恨，刺痛了那颗复国之心，月眷，心更眷，何时才能回到故园，风本想抚心却带来彻骨寒冷，“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”这恨，很浓。
古时的秋，仿佛真被愁点染，泪，情，恨，都是如此的浓重，而现在的秋，别有一番韵味，把它比作诗，就连韵脚，都洋溢着喜悦。
秋，带着缠绵的雨，挽着萧瑟的风，轻轻地挥一挥衣袖，大地就变得五彩斑斓起来。谷穗微眯着眼，摇头晃脑的对着秋风傻笑，还有黄澄澄的柿子，青亮亮的桔子，白悠悠的棉花，这是田野里的颜色。在山上，落叶盖满了林间小道，树枝上零星挂着的几片黄叶在秋风中摇摇欲坠，仿佛翩翩起舞的蝴蝶，枫叶在秋的召唤下换上了新衣，火一般的红让大地充满了活力。庭院里、花园里，当然也不会少了秋天的贺礼，菊花、一串红、丁香、石榴……一切的一切都是那么缤纷，加上孩子们银铃似的笑，秋天仿佛是万物的乐园，秋，在作物的心里被化作结果，在农民的眼里被视为丰收，在孩子的歌声里被唱作童话。
秋，在我的印象里无论是离愁，还是欢愉，都是独一无二的。
爱秋，爱那个淡淡然变化的金属季。秋之印象-----美好。
秋天初中作文 篇6秋天的夜晚，凉凉的，静静的，黑色的幽灵在我的视线中摇摇欲跌，冽着嘴，很是吓人。而我，却是在这样一个凄寒透心的风里，我是一个多么心酸的人，而是又多么痛苦，多么后悔，一切的风风雨雨斜向我。那是因为我自己的行动目标中犯了不可原谅的错，我是一个罪犯，我应该被锁在深不可测的地牢里，没有任何人来陪伴我，也许，可以有几只老鼠能来安慰我。我该知足了，我是罪犯，怎么应该有什么来陪伴我？我自悔，我难过，我悲哀，我痛苦……
没有理由让我解脱这紧紧贴在我身上的枷锁，这是作为一名罪犯“最好的证明”。我知道，在那样一个春光明媚的日子里，怎么也不应该发生这样的问题。这么严重的问题。为什么我我的手要那么做，为什么我的大脑要那么控制我？我在理不成的思绪里渡着步……
那天，老师来到班级里，还和平常一样，一本书，一杯水，放下就找课件。不过，照例的，她请人回忆一下昨天所授的内容。我的心砰砰乱跳着，害怕“请”到我--昨天光忙着写英语和物理，课间几分钟也被挤的满满的，便忘了去看数学书，理理概念，收理好课堂笔记。这当然是令我害怕的重要原因。嘿，还好不是我，就在别人回答时，我竟偷偷看了一下书!在学期尹始，老师就讲明过，在她提问的时候，不可以看书或课堂笔记。我破了规，违了戒。我怎么办？真想找一块石头猛打昏自己，这可以让我少点痛苦的。
风呼呼吹着，蒙蒙小雨正细细地下着，落叶打成一团。我依旧是一个人走在着漆黑的路上，只有这星光在陪伴我，路灯也不愿陪我而作“休眠状”。我心灰意冷，回头看看走过的路，不远处是水污的地方，我的鞋底被沾染了，几个步子黑黑的，我想我应该把鞋子脱下，用自己那清澈明亮的眼睛里的泪水，将它抹洗干净，便永远干净了，不要让污水再次沾在鞋底，再次踩在自己走过的大道上。
该去的是该去了，该重新启程还是依旧要升起大帆，向远处那最光明的地方驶去。我也该穿上我那双被忏悔的泪珠抹干的光亮的鞋，充满朝气而又奋力拼搏上场了……
