在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的开心事的作文600字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
开心事的作文600字 篇1
每当我仔细地端详着语文卷子上的“100”分，这个醒目的阿拉伯数字让我的心里油然生出一丝甜甜的喜悦。记忆把我带回了这学期发期中考试卷的那天......
上午第二节语文课，当刘老师胳臂里夹着一大摞考试卷走进了教室时，我的心怦怦直跳。因为考完和同学对答案，有好几个不一样。这时，刘老师站到讲桌前，翻开卷子，神情瞬间严肃起来，用利剑般的目光扫视了一遍教室里的所有同学，紧张的时刻到来了，要报分数了，我竖起耳朵，目不转睛地看着老师，认真听了起来......
终于念到我的名字了，“王子丹，100分!还有她的综合成绩是全班第一，年级第二。大家要向她学习啊!”同学们的目光齐刷刷地盯着我，我的脸一下子红了起来。乔诗涵碰碰我的胳膊，羡慕地望着我：“呀，你真厉害呀，你太牛了。听到老师的表扬，看到同学真诚的祝福，我激动万分，感觉暖暖的。卷子发下来，我看到作文上阅卷老师写的“棒”字，好像发出耀眼的光芒。
回家的路上，我紧紧地握住卷子，生怕它飞走了。我看到街边随风飘动柳树，好像它在为我高兴地舞蹈。树上的小麻雀叽叽喳喳地叫个不停，好像给我唱着快乐的歌谣。我加快脚步，迫不及待想让妈妈知道这个好消息。
我兴高采烈地回到家中，得意洋洋地把卷子递给爸爸妈妈看：“我期中考试得了100分，怎么样?”妈妈露出了灿烂的笑容，直夸我：“你真棒，再接再厉，加油哦!”爸爸看着卷子，点点头：“考得很好，有进步。卷面整洁，作文精彩!”听了这些话，我的心比吃了蜜还甜。
这份卷子我一直珍藏在我的宝盒里。通过这张卷子，我知道了“一份耕耘，一分收获”的含义，那就是通过努力做到的事情让人最开心，最快乐。
开心事的作文600字 篇2
在这学期里，我已经买了十几支钢笔了，可我现在文具盒里只剩下了三支钢笔，呜呜呜，你知道我为什么吗？让我给你们慢慢说来。
开学第二周，我买了十几支钢笔，第一天，我带了四支钢笔，我把每支钢笔从头到脚，都贴上了我的名字。第一节课下课，我跟同学们出去玩，上课的时候，我的文具包里只剩下了两根铅笔和一个橡皮，其余的东西全被别人给洗劫一空，我真是欲哭无泪。我第二天又买了几只新笔，我又在钢笔上刻上名字，再给文具盒上上个锁，我想这下肯定是保险了，神偷也偷不到！哦耶！意想不到的是我的锁被撬开了，里面的几只钢笔又不翼而飞。钢笔接二连三的丢失，让我又伤心，又没有办法。
接下来我就想，我的防丢措施弄得那么严密，怎么还是丢失呢？后来我观察到，同桌的钢笔既没有写名字也没有上锁，却很少丢失。我想我这种防盗措施，反而会让其他同学充满好奇心，也许他们会想：他把笔都写上名字，搞得我们全都是小偷一样！我就拿走，看你写上名字有什么用！想到这里，我明白自己该做什么了？
我从兜里掏出最后的两只钢笔，放到了文具盒里，去掉了上面的锁，钢笔上的名字也刮掉了，我在文具袋里留了一张纸条上面写着：“此笔可借，借了请还，谢谢配合！”到了上课的时候，我发现又丢了一只钢笔了。我心里想这下真的是没办法了。
到了下课，只见张明急急忙忙跑了过来，把钢笔还给了我，对我说：“不好意思，刚我拿了你的笔急用，忘跟你打招呼了，这节课是考试，如果没有你的这支笔我就要完蛋了！谢谢你，你真是雪中送炭啊！”我不好意思的挠了挠头，心里竟然有一些感动，更多的`是开心……
从此我的钢笔就很少再丢了。多一份宽容和信任，也许会收获意想不到的结果呢。
开心事的作文600字 篇3
花儿开的很旺，摇着花枝迎着秋光；鸟儿叫的很欢，扯着嗓子扬着脑袋；而我笑的开心，捂着嘴巴抖着身体。今天，我很开心，因为一件开心的事。
秋高气爽，我与朋友们一起踏秋，虽说秋天的风光没有春天那么的多彩，但是也别有一番滋味。我们一行人往山林里走了去，秋天里的枫叶红透了，飘飘扬扬的落在我们的身旁。我们一路往上，呼吸渐渐不稳，有几个胖胖的伙伴已经喘起气来。于是我们选择找一个地儿，先休息一会。
事情开始了，我们找了一个大石块，一字排开，稳稳的躺了上去。秋风吹过我们，带来了一阵凉爽，这份舒适与惬意没人能抵挡。像是心灵感应一般，我们悄悄的闭上了眼睛，静静的感受着这份秋日的美妙时光。
不知道过去多久了，藏在石块后的我们瞧着那一脸惺忪，明显刚睡醒的同伴偷笑着。“人呢？你们在哪？”那个伙伴环顾了一下身周，但是始终安静一片。我们这些人躲在一起，看着伙伴茫然的站在那，一手饶着脑袋，这一副呆傻的模样又让我们忍不住一阵偷笑。
躲在这里的我们推推搡搡，都在警告着对方不能笑出声，不然就会被发现了。就在我们警告的空档，那边的伙伴居然就不见了踪影，这可让我们一下就奇怪起来了。
时间一分一秒的过去，我们往外张着的脑袋一直都没有瞧见那个身影，正当我们纳闷的时候，我们的身后突然响起了一个得意的声音，“我就说你们怎么不见了，原来你们在这里啊。”
出现在我们身后的伙伴的声音突然之间吓了我们一跳，原本我们就是互相趴着，这一下，一个伙伴没站稳，往地上载了过去，然后一个拉着一个，一瞬间，我们就摔做了一团。不知道是谁突然就饶起了我们痒痒，“哈哈~”这下，我们都忍不住的笑了起来。不像之前那样要偷偷的笑，现在我们都放声的大笑着。
今天是开心的一天，这一件捉弄人的事，虽然最后失败了，但是却也是一件开心的事情。
开心事的作文600字 篇4
星期五早上集会时，校长向全校同学宣布了星期二跳绳比赛各班的成绩排名，并为总分排前几名的班级颁发了奖状。我们班在这次比赛中获得了全校第三名，我们为此感到非常高兴，也给为我们班获奖立下“汗马功劳”的参赛队员献上了热烈的掌声。
跳绳比赛那天，我们按照学校的统一安排，早早就到了我们班的观赛区。
首先进行的是“双飞”——双人跳单绳。我们派出的是班上跳得最好的两个男同学参赛。老师一宣布“开始”，他俩立刻就飞快地跳了起来。只听见绳子甩动发出的“呼呼”声，两个同学几乎是脚不点地。我真怀疑站在旁边数数的老师能不能看清楚。跳着跳着，可能是其中一个同学体力有点下降，他俩节奏渐渐不一致了。忽然，有一个同学绊到了绳子，他们一下停了下来。坐在场外观看比赛的我们立刻紧张起来。有同学大喊：“赶紧接着跳，还有时间!”我们也一起大喊：“加油!接着跳，你们是最棒的!”在同学们的鼓励声中，我们班的两名参赛同学又飞快地跳了起来。等到老师喊“停”，并报出他们所跳的次数时，我们全班立刻又发出一阵欢呼，我们班的两名参赛同学获得了“双飞”的第一名。
第二项比赛是男生辅助轮换跳。我们班派出了曾是校跳绳队的两名同学代表我们班“出战”。这两位同学配合很默契，他们之间轮换跳起来动作十分轻盈，就如蝴蝶穿花般好看。作为观众的我们为他们的精彩表现不停地鼓掌，边上当裁判的老师看着他们的表现也笑着不停地点头。等到这轮比赛结束的时候，他们获得这个项目的第三名。
接下来还进行了单人单绳跳，集体跳长绳等项目的比赛，我们班的参赛选手表现都很棒。最后，我们班的总成绩排名位居全校第三!
这次跳绳比赛虽然我没有参加，但是我觉得班级荣誉里也有属于我的一份努力。每当想起这次比赛的经历，我都会感到十分开心!
开心事的作文600字 篇5
曾经看过这么一句话：“你翻开自己的日记本，看着以前写下的文字，字字忧愁，难道真的有那么多不开心的事吗？为什么偏偏只多记不开心的事，而忽略了生活中常常发生的开心事呢？”
是的，我几经翻开，都是生活中琐碎的一些烦恼的事情，而开心的事却寥寥无几。对此，我觉得，是因为难过的事情，有太多想要倾诉的欲望，所以会在日记本写下自己的烦恼，来排忧。而开心的事，则像过眼云烟，往往忘记了记录下生活美好的东西。
所以，我想试着常常写一些值得开心。希望以后翻出来的时候，不只是烦恼，还有曾经经历过的一些开心的事情，看看自己以前在乎的事情，哪些是无足轻重的。
最近太累了。昨天体育课进行了仰卧起坐，躺在柔软的草坪上，一组一组。老师要求要做六十个，我以前没有做过仰卧起坐，是因为不会，腹部力量不够，常常躺下去就起不来了……汗……然后两个同学一组开始做，两位同学轮流做。按着我脚的女同学，一直在鼓励我，但是我还是起不来……她说不要急，慢慢来，对，就这样，慢慢起来，也可以用手拉一下脚借助发力……于是我几乎是靠脖子和手的力量，坚持了四十个，导致今天我的脖子一侧酸痛得很，小腿处也很酸。我知道我是做错了，但是没办法TvT。但是我很开心，因为坚持了四十个，还有同学对我的鼓励^_^。
还有昨天课间跑四圈我居然全程跟上了队伍，而且还越过她们跑在了前列，气息也压抑下来，不断用老师的话麻痹自己，呼吸不要短促，要强迫自己缓缓吐气吸气，宁愿呼吸深一些……后来跑完后也没有之前那么累得半死半活的那种状态啦，感觉呼吸调整过来了，感觉进步了很多，真是太开心啦。
还是一件事是今天跳绳的练习，我跳绳经常会绊倒脚，会跳得很少。今天我居然一分钟跳了一百六……对于上次体育月考只跳了一百二的我已经进步了好多……希望在中考之前能努力练习。
明天就要期中考了，祝我好运，希望也能变成一件开心的事。
开心事的作文600字 篇6
郑老师：同学们，大家有过不开心的事吗？
余红：前一段时间，我因值日时没有打扫干净教室，导致评比时班级被扣分。这本是一件很小的事，可事后班长却狠狠地骂了我一顿，指责我不负责任，拖了班级的后腿；班主任也严厉地批评了我。
郑老师：那你自己是怎么去面对这些批评与指责的呢？
余红：我非常生气，多次与好朋友及家人说起班长的过分、老师的苛刻。每次我都能得到他们的同情，而他们也都指责班长与老师的“小题大做”。照理来说，我被别人同情了，别人也为我鸣不平了，我应该开心才对，可我却开心不起来。以前我在学习上遇到问题常常会去请教班长，现在我不问她了；以前我最喜欢上班主任的课，现在也不好好听她的课了。
王祝豪：我想，你是过多地去说不开心的事了，你老对别人说那件不开心的事，结果，说一次就让自己难过一次。
李落然：我与祝豪同学的看法是一致的。我给大家讲一个寓言故事吧：有一天，小猴子不小心被树枝划伤了，它很难过。这时候它遇到了小鹿，它就扒开伤口让小鹿看，小鹿摸了摸小猴子的伤口，说了些关心的话就走了；小猴子继续往前走，遇见了小熊，又扒开伤口让小熊看，小熊也摸了摸小猴子的伤口，说了些关心的话就走了……每遇到一个动物，它就扒开伤口给人家看，结果伤口被感染，最后小猴子死去了。
田式尧：这个寓言故事告诉我们一个道理：在生活、学习中，难免会发生一些不愉快的事，有些事过去了就让它过去。如果你一直提，就像寓言中的小猴子一样，原来的小伤小痛会在他人的过分关心下，变成无法治愈的“伤痛”。
郑老师：大家说得很好！我们应该正确对待不开心的事：你如果偶尔受到批评或伤害，可以与好朋友或家长倾诉一下，然后再调整一下自己的情绪，没有必要一直说。一直去说不开心的事，不开心的事就会变成永恒的压力和记忆了。
