在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的关爱同学的作文4篇，欢迎大家分享。
关爱同学的作文 篇1
从幼儿园开始，老师从小就教导我们从小就要养成良好的习惯，与同学之间要相互帮助，相互关爱，与同学形成良好的关系，这样在我们人生道路中就可以让你多得到一份支持。
在你开心的时候，得到多一个同学的祝贺，那你也就多得到一份开心；在你遇到困难感到十分伤心的时候，能够得到同学们的关爱和鼓励，那么你就会少承担一些痛苦，让你尽快从这绊倒你的挫折之中走出来，迎接新的希望。
对于老师的这一点教导，我是时时刻刻都记在心里，所以，我对于自己的同学是十分重视的，不管我的同学发生的是大事还是小事，我都会无时无刻把他们的事情摆在心上，把他们这一些烦心的事情当做是我的事情来看待，来处理，为他们排忧解难。
减少他们心灵上的负担，耐心地去慰藉他们，安慰他们，因此，同学们都很爱发我这一个随和的小子交朋友，与我有心灵上的对话，大家相互说出自己内心的最真实的想法，互相交流相方的心情，这也让我们之间的关系更加牢固。
让我们成为更加友好的朋友打下了结实的基础。这一切美好的形成，完全是由于我与同学们相互之间的关爱所带给我的，这让我感觉到我是一个多么幸运的人啊！在人生的道路上遇到最了解自己的知心朋友无疑让我感到特别的欣慰。所以，我会用百分之一百的心思去珍惜我与同学之间的这一份情义，让我们的友谊天才地久。
我的同桌叫做王小飞，作为同桌，我们已经工作了三年的读书时光了，这让我感到特别的幸运。因为与同桌共度在一起三年的时光，这真的很不容易，同时也需要很大的缘分，才能完成这一个充满友谊的使命，所以我才会说这是让我感到幸运的一件事情。我是很了解我的同桌的，在我与他的相处之中。
我感觉到他是一个好心学习、思想良好、勇于探索、热心助人的一等一的好同学，由于在他的身上有这么多优良的特点，我也被他的这一些优良的特点所给深深地吸引住，对他产生了敬佩之情，他也在不知不觉中成了我学习的一个好的榜样。
然而，就在他成为我学习的榜样之时，他的表现却让我感到有点意外。不知道为什么，他竟然发生了翻天覆地的变化，之前一直都是以良好形象著称的他在无意之中变得一塌糊涂，就像一文不值的垃圾一样。
他现在都不交作业，上课也难以认真听讲，而且都是保持沉默，变得十分孤僻，还常常因为迟到而受到老师的重罚。看见他这一种状况，我觉得他的状况实为事态严重，已经达到了一个十分可怕的恶劣地步了，这让我不得不重视他的问题起来，慢慢地去关心他。为了搞明他究竟出了什么状况，我决定对他展开调查。
在一天放学之后，我一直偷偷地跟在他的后边，没让他发现我的踪影，就这样一直跟一直跟，一路上我都没有发现他有什么不太寻常的地方，只是脸上还是一如既往地保持着愁眉苦脸的样子。
我一直跟他回到了他的家中，来到他家后，我没有进去到他的家。十分幸运地我遇见了他的阾居，在他的邻居的口中我的知了他变得一踏胡地的原因。
原来，他的爸爸在这一段时间里到别的地方去工作了，而且他的妈妈也一直卧床不起，家里的一切都由他来承担，这让他难以忍受，由于他家庭状况的原因，所以才会导致他沦落到一塌糊涂的地步。
在我的知了这一个重大的消息之后，我的`心里便知道我一定要去帮助他，用我的心意去关心他，帮他走出这一个状况，重新投入到新的希望当中。为了让他尽快从这一段黑暗的日子里重见光明，第二天我带上了爸爸妈妈，让我自己出钱到的一些零用钱买了一些水果到他中探望他的母亲。那一天的下午，我们便去了他的家里，一来到她家的院子里。
我们就看见了他正在干着活，只见他用弱小的手抬水、砍柴、煮饭、洗衣服这一切都由他一个人全来包办。我们先是拿着水果问候他卧病在床的母亲，爸爸妈妈和他的母亲在一起聊天说笑，让他的母亲感到温暖，不再感到寂寞。
而我就跑到院子里帮他干这一些日常生活中的活，我帮他收拾环境，打水，煮饭不一会儿，我们就在共同的努力之下完成了这些工作。
在这过程中，他感受到了我对他的关爱，还不时留出了感动的眼泪，不知道应该对我说些什么好。
从这以后，我每天都到他的家里帮他干活，他也在我的关爱之下，走出了那一段黑暗的日子，重新步入了希望的正轨。
关爱同学的作文 篇2
老师的关爱，学生的成长。
良好的师生关系对德育的作用是非常重要的。
随着教育改革的深入，我们要充分认识到在旧时代师生关系所存在的弊端。旧的师生关系中；对分数不高、不听话、不顺眼的学生，排挤、放弃。其结果是学生个性得不到发展，心理受到压抑，找不到成功的阳光，于是烦学、厌学、辍学。教师应尊重学生的人格，关注个别差异，尤其在加强“问题生”的管理方面。正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我们要认识到对于逆反心理，我们要靠多沟通，多谈心。千万不能以老师的威严对其施加压力，强行说教。这样只会适得其反，不仅搞不好师生关系更加增加其逆反心理。
总之，我们不能以对立的心态来对待问题生的逆反心理。而应该坐下来，了解他们的心理动态，给他们以朋友的关心、期待和信任。同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态，建立良好的师生关系有助于德育教育。
在教育过程中，如果教育者与学生建立起了良好的师生关系，那么，学生就对教育者充满信心，使教育者为知己和朋友，愿意与教育者交流，并以不同的方式充分肯定教育者的劳动成果。教育者在这样的良好关系中不断体验到自己劳动被认可的一种成功感和愉快感，这种情感又进一步的成为教育者更进一步的动力，这样教育者就会始终把这种劳动看作自己的需要、乐趣和追求。
教师应平等地对待每一位学生，与学生真诚地交流。随着时代的变化，师生角色已发生改变。教师不仅仅是传授知识给学生的工作者，
他们也可以成为学生的朋友，与学生心与心的交流，去赢得学生的喜爱和信任，创造一种宽松、和谐的教育氛围。对于不同的学生，无论他们的成绩有多大的区别，教师都不应该带着有色的眼睛去看待他们。“三人行，必有我师”，每个人都有其闪光点。作为教师应该去挖掘他们身上暂时不起眼的地方。教师不可以去讽刺、挖苦学生。"好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒"，也许就是那么一句话，就会改变一个学生的一生。在教学过程中，教师应给予学生以信心、鼓励，与学生分享他们的苦与乐。所谓"亲其师，信其道"，师生关系融洽对于德育教育有着重要的作用。
总之教师要有高尚的品德和行为，有渊博的学识和良好的教学艺术，有对学生始终如一的关怀和爱护、无私和没有偏见的品格，有庄重的仪表和举止等。只有当你真正成为充满人格魅力的人师，才会有和谐、融洽的师生关系，才会使你担当的教育角色发出耀眼的光彩。” 教师要不断充实自己，以提高自己的知识水平。我们知道现在的许多学生在某些方面已经超过了教师，教师面临更多的知识的挑战。倘若教师不继续充实自己，学生也会因此而对教师的知识水平产生怀疑，而逐渐远离教师。可想而知其师生关系不会好到那里。教师精湛的学术以及渊博的知识是吸引学生的关键之一，也是构建良好师生关系，进而促进学生主动学习的一个关键方面。特别是在当今提倡创新教育的时代，也就要求教师的知识更加丰富、能力更加强。
关爱同学的作文 篇3
爱是一个温馨的字眼。我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱，社会的爱，班级的爱……在我眼里，我们151班好像一个温馨的大家庭。在这个大家庭中，我每时每刻都能感受到同学们的关爱。
那一天第七节后的下午，下课铃响过后，就听到一个广播通知，学校通知我和其他班几个同学到电教室集合。会一开完，我就立刻急冲冲地往教室跑，可是在上楼梯的时候，由于脚没站稳，随着“扑通”一声，我摔倒在了楼梯上。当我站起来时，发现自己不能站起了，只好在楼梯上坐着，眼泪止不住地流了下来。过了十来分钟，再慢慢地踱回教室。等我到教室时，已经晚了，作业已被同学擦了，我更着急了。当我束手无策之时，准备走的小甜见到我旁边的作业登记本一片空白，她马上明白了。立刻把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目，我欣慰地笑了。望着小甜方正在努力地抄题目，一股热流涌上心头，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，泪珠大颗大颗地滚了下来。此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意。
我抬起头，夕阳透过窗子，洒进教室里，洒在小甜的身上。透过她的样子，我好像看到了她那一颗真诚的心。有一次，我们班有位同学的生病了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。每个周末，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，帮他抄作业题目，假如不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的内容的再给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一周都是如此，有时还会关心地问一句：“你的病好点儿了吗？”看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转。
同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。
经过这些事，我感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间。时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的，时光就这样匆匆地流逝。我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。
关爱同学的作文 篇4
“同学们，我们班有人受伤了！”不知是哪位同学一进教室就炸开了锅，“是谁？是谁呀？”同学们纷纷凑到他身边，问长问短。原来是我们班的小郑昨天在下楼梯时被一个高年级同学撞倒在地上，受伤了。大家焦急万分，这时我们的伤员——小郑，一瘸一拐地走进教室。
几个同学见后，立即飞奔到小郑身旁，小心地搀着他。同学们一齐拥向小郑，关切地询问他：“小郑啊，你伤得重吗？”“你的伤处还痛吗，要不要休息一下？”还有的自告奋勇地帮助小郑：“中午的时候我来帮你拿饭，盛汤吧。”······这时，老师进来，叫大家安静，可是不时的还有同学用关切的目光注视着小郑。
中午吃饭，小郑站起来想去拿饭，就在这时，一个高个子男生一溜小跑来到小郑身边，按住他，让他坐下：“小郑，现在你受伤了，饭盒我们会帮你去拿。”不一会儿，一盒香喷喷的饭和一盆热气腾腾的汤送到了小郑的桌子上。小郑激动的心情是无法言表，只是一个劲地对他们说：“谢谢、谢谢你们！”
整整一天，小郑成了全班的焦点，可能大家担心小郑再出什么意外，即使到了放学，同学们还是一刻不停地关心着他。目睹这一感人的一幕我心中不禁感叹道：同学之间的真挚友情是多么珍贵啊！
