在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的我的书法作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的书法作文 篇1
我怀着激动的心情来上第一节书法课，听说书法老师是一位学识渊博的老先生，我非常期待。
当我走进书法教室时，我突然发现门上贴着一张毛笔书法的座位表。我想：“真不愧是一位学识渊博的老师，把一切都安排地井井有条。”
没过多久，一位老太太走进了教室，她留一头乌黑的短发，戴着圆形的眼镜，穿着黄色上衣和裤子，我很惊讶，想：“不是说老先生吗？怎么变成老太太了？”噢，原来是老先生的太太！过了一会儿，真正的老师“驾到了”。一位老先生红光满面，精神抖擞，他站定了，清了清嗓子，用洪亮的声音自己介绍，让人感觉到了一种威严。
开始上课了，今天的内容是写点和带点的'字，只见老师拿起他的大毛笔，沾了点墨，把多余的墨甩掉，在黑板上的报纸上写了一个点，我也拿起我的小毛笔，沾了沾墨，手腕放在桌子上，慢慢地把毛笔按在纸上，小心翼翼地写出了一个点，接下来其它的字我也掌握了。
看着老师不厌其烦地下去纠正我们的握笔姿势，捉着我们的手写字，把他学会的书法知识倾囊相授，我小小的心融化了。我想：“以后对人对事一定要像老师一样真诚、一丝不苟。看来这位老先生的学识还真是名不虚传，不仅教会了我书法，还教会了我做人的道理。
我的书法作文 篇2
我的书法老师，他们是一对夫妻。他们都姓王，一起教我们书法，但是分工不同。男王老师检查作品、教硬笔书法，女王老师教软笔、判硬笔书法作业。
男王老师长的浓眉大眼，高高的个子，女人王老师长着柳叶眉，大而有神的眼睛，个子不怎么高。
他们对人很和气，逢人就三分笑，说话时的最后一个字总是轻轻的，让人听了很舒服。
他们很会因材施教，在他们的教导下，我的写字水平日渐提高，老师批评我时，说得我心服口服，我差不多每周换一张仿印，写起了大字，老师为此奖给我一本书和一支毛笔。
他们是很有耐心的老师。有同学不会写时，他们会手把手教他们，直到学会为止，有的`同学写的好，他们会给以鼓励和奖励，激发他们更加努力。
我喜欢他们，我为有这样的老师而庆幸，我会更加努力，不让老师失望。
我的书法作文 篇3
有一次，我在金华公园玩，看见门口有一位大叔，他衣衫褴褛，没有手臂，在他面前有平铺着几张宣纸、一个砚台，里面只有一点的墨。他的周围有很多人：男人、女人、老人、小孩，只见他慢慢抬起光裸的双脚，脖子往前伸稳住身子，张开大脚指和食指，小心翼翼地夹着地上的毛笔，我能够明显地看到两指间布满了老茧。毛笔蘸了墨汁，果断地在宣纸上下笔，一会儿工夫“天下大家”四个字出现在宣纸上，龙飞凤舞，气势惊人。观看的行人都赞叹不已，大家都被残疾大叔的`胸怀所感动了，纷纷捐出了钱款，一元、二元、五元……从头到尾，大叔一眼都没瞧那些钱币。
回到家，大叔的印象一直在我脑海久久不去。我把这件事告诉了妈妈，妈妈说了一句话：“身残志不残！”
身残志不残！
我的书法作文 篇4
我的书法老师姓李，他五十岁左右，高高瘦瘦的个子，戴着一副大大的黑框眼镜。每当我字写得好的时候，他会拍拍我的背，对我说：“好样的！”而写的不好的时候，他会手把手地教我，给我讲解字的结构。我已经一年没握毛笔了，写字时显得十分生疏，连一竖也写不好，字写得歪歪扭扭，对自己很没信心。李老师见了，他会走到我身边，对着我说：“我知道你是一个聪明的`孩子，我相信你字一定会写好的，慢慢来，写字是急不来的。”说着，给我写了个字带好了头。
李老师对顽皮的孩子很严格，如果有人上课讲空话，就会叫他去面壁思过，而他对乖巧的孩子用的是哄的方法，如果他们不好好写字，就会问他们：“你想当班长吗？想当的话就好好写字哦！”李老师对我的期望很大，我也经过努力，把字写得越来越好，李老师说我两个月来的成绩是突飞猛进，可以与别人学了两三年的成绩相提并论了，还给了我一个“天才书家”的称号。我听了，心里乐滋滋的，比吃了蜜还甜，我也暗下决心，要把这门技艺学好，学扎实。李老师就是这么一个尽心尽力、全心为学生着想的优秀老师。
我的书法作文 篇5
书法不是一日而成，不是飞檐走壁，而是日积月累，聚沙成塔。看懂每一个笔画，横平竖直，把字放入实际生活，就像与汉字交流。
我从二年级开始学书法，练书法，品书法，渐渐喜欢上书法，这段时间很漫长。刚开始学时，我不是很喜欢书法，因为我觉得每天面对这么多的字，有些心烦气躁。
一个星期六，我来到了书法班，看到“平，求，但，日······”心想：又要练字，真没劲！但还是硬着头皮按照老师教的一笔一划的练。
一上午终于过去了，手好麻！紧接着又看了看作业。天哪！每一个字写一张纸，还要每天写两张纸的字。心想：这么累，还是不学了吧。于是，就这么放弃了。
上三年级时，我发现自己的字比别的同学好看很多，还经常受到老师的表扬。每当看见那些写的好看的字，总会多看几眼。于是，我决定专心练字。这一次，决定是我自己做的。
练书法的过程中，我体会到学书法大多数时候是枯燥乏味的，但当我的`字越来越好时，我深深地体会到：干什么事都要沉得住气，要有耐心和坚持，才能学好。
今年，我换了个地方，继续学书法。在那里我表扬的次数越来越多啦！ 我已经喜欢上了书法，没有不喜欢书法的理由了。
我喜欢书法。
我的书法作文 篇6
去年暑假，妈妈给我报了一个书法班。刚开始，由于忍受不了长时间的练习，我不想再继续学习书法了。
但就在这当口，书法老师来到我面前，把着我的手一起写了一个“语”字，写完后，他说：“写得不好。”就又写了一遍，当时，他使劲地握着我的手一笔一画地写。我看见和老师共同合作完成的这一个字和字帖上的一模一样，得意极了。回想起来，老师当时全神贯注写字的姿势震撼了我。
中间休息的十分钟里，老师微笑着看着同学们之前写的书法作业，而我们就在一旁休息、玩耍。老师帮一个同学示范。写完了一个字时，我发现老师写的`那个字的走之底没有写好，便跟老师说了。老师听后连连夸我观察得很认真，我心里顿时感到十分开心。说着老师就把那个字重写了一遍。
每一次下课后，老师都会说什么什么同学字写得很好，上课很认真，大家一定要向他们学习。
我的书法老师在之后的几天里都非常非常认真，我渐渐地喜欢了书法这门课，也常常被老师表扬一下。
我的书法作文 篇7
学校有一处地方，与众不同。入口处墨缘二字，来自己们的书法老师陈校长的笔墨。长长的走廊，悬挂着学生的书法、绘画作品。这就是我校的书画长廊。
站在这里，我仿佛闻到了墨水的清香。看那横平竖直，撇捺舒展，简直就是一种享受。我多么希望自己的作品也能悬挂在此处，过往的'师生能够为我的作品驻足欣赏。
我的书法之缘，始于二年级。至今，我已接触软笔书法三年了。它不仅丰富了我的生活，也陶冶了我的情操。书写时，我愈发专注，仿佛全世界都安静下来了。
我也曾有过放弃的念头。那些一点一横，一撇一捺，随着次数的增加，我开始烦躁了。但是，回到书画长廊，看着这一幅幅精美的作品，我心中激起一股力量我也要写出优秀的作品！借着这梦想的力量，我再次静下心来，从笔画至独体字，又从颜体转至临帖魏碑里的《张猛龙》。对我而言，这三年是那样的长，一次又一次的挫折，懵懂的我趋于成熟；这三年又是那样的短，一转眼，我只能再一张张作品中找寻前进的足迹。
或许，我和书法的相遇也是一份墨缘。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。与书法之缘，定能促使我更上一层楼。
我的书法作文 篇8
从四年级开始，我们认识了一个新的书法老师，他的全名叫雷荣超，所以我们统称他“雷神”。
他比较温柔。当同学们字写得不好时，他只是用自己的水笔轻轻地碰一下同学的额头。他的头很大，肚子也有些大，可是我班级的人都不觉得他胖。
有一天上课，雷老师的第一只脚刚踏进教室时，下面的同学就在那窃窃私语了：“雷神来啦！雷神来啦！”老师走到讲台上：“上课，同学们好。”大家异口同声地说：“雷老师您好！”可是有些同学说的是“雷神”你好。这下可真被雷老师听到了，可是他只是幽默地说：“那些不听话的同学，我等会儿把锤子拿过来你就完了。”底下的同学有的'认为老师说的话很搞笑，而有些同学却真的被吓着了。觉得好笑的都在说：“老师，你别吹牛了，你当我没看过动画片啊，你是拿不起这么重的锤子的。”老师说：“我现在就拿给你们看一看。”老师拿出了一根木棍，下面的同学又大笑起来说：“老师你就别逗我们了，我的肚子都快要笑破了。”等同学们笑声停止后，老师就开始专心上课了。
我认为我们的雷老师既幽默又严肃，他总能逗我们开心。
我的书法作文 篇9
五月的一个星期六上午，妈妈给我报名了一个书法学习班。
中午10点1刻，我赶到了书法补习班，一看，就看到了许多毛笔，有狼豪的，有羊豪的……我拿了一支羊豪笔。一开始，我一写就弯了，老师看见了，对我说：“写字时姿势要端正，不能歪。”我虽然照老师说的做了，但字还是龙飞凤舞的，老师知道了，帮我写了一笔，边写边说横，回勾。老师的`那一笔让我大开眼界，老师语重心长地对我说：“写字时要慢，不要心急，心急是写不好字的。”听了老师的话，我再写了一笔，比之前的字大有长进，老师说：“要再接再厉，字才能写得跟书法家一样好看。”我听了老师的话，练啊练啊，练到了下课，终于字写得好看多了，连妈妈也称赞我。
我喜欢书法，我要好好练习，它给我的课外生活增添了不少乐趣。
我的书法作文 篇10
他，有这一头乌黑明亮的小眼睛，鼻梁上嵌着一副眼镜，还穿着一套西装，他的硬笔、书法都很好，你知道他是谁吗？他就是我的书法老师—赖老师
每次，我去学书法时，赖老师都会笑眯眯地和我打招呼，像成熟的石榴那样自自然然地咧开我小嘴。赖老师笑起来真像个老顽童。赖老师在上课的时候会讲一些好笑的话，比如：说话不准确，甚至还有一些同学学老师说话，惹得我们大家哈哈大笑起来。
有时候，赖老师的脸上会写着“严肃”这两个子，有时，我们在上课期间在那嘻嘻哈哈地笑，别看赖老师平时总是对我们这么温柔，但是生气的时候也有你好看的，他的心情像是火山要爆发了……
老师，是您升起希望的风帆，把我们引领向只是的彼岸！老师，你是辛勤的.园丁，在我们幼小的心田上播下文学的种子。我们就像祖国的花朵，您就像是水，不断地为我们浇花、施肥，是我们健康的成长。
这就是我的书法老师—赖老师。
我的书法作文 篇11
每个人都有与众不同的拿手好戏，有的人擅长于弹贝多芬的《月光曲》，有的人擅长于写赵孟頫那优美的字体，有的人擅长于说相声，来带给人们会心的微笑我擅长什么呢？大家一定好奇吧。没错，我擅长写书法。
就在前天，我进行了一场书法表演，那里既没有热闹的掌声，又没有热闹的场面，也没有黑压压一片的观众，只有十来个观众，这是怎么回事呢？因为观众们觉得我这个毛头小孩搞不出什么名堂，于是都走了，虽是这样，但是我还是认真起来。
我时而紧皱眉头，时而露出会心的微笑，时而底下稀少的观众们看到我的神情后，紧扣心弦。终于，一幅虽谈不上绝妙，但优美的书法作品出炉了。很快，台子下面的`观众都鼓红了掌，之前的观众被这场掌声吸引了过来，当他们看到这幅作品后，都目瞪口呆：“人不可貌相，海水不可斗量！你这小孩可以啊。”“以后好好学一定能一鸣惊人！”
我最喜欢练书法了，在这一方面，只要我称第二，没人敢称第一！这就是我的拿手好戏一一书法！
我的书法作文 篇12
中国书法历史悠久，是中华文化的传承，也是中国历史的见证。几千年来，它的“模样”不断变幻、不断丰富，现在书法主要有五种书体：篆书、行书、楷书、隶书、草书。
去年暑假，妈妈给我报名了软笔书法兴趣班，从此我便与书法结下了深深的情缘，我也被它的魅力深深吸引。回想刚开始学毛笔的时候，我的手一直擅抖，字体的大小、粗细、结构等都没办法控制好，还时不时滴出去几滴墨汁。为了练好字，我坚持每天利用一些课余时间在家练习，有时为写好一个字，会重复写上百遍。功夫不负有心人！我的毛笔字一天天在进步，多次得到书法老师的.表扬，今年家里的春联也是出自己手，而且爸妈的一些朋友还预定春联。虽然我写的还不是很好，但看到自己的“作品”得到大家的认可，心里非常开心，也让我信心满满。
书法不仅能陶冶情操，提高意境，还能用于人们沟通交流，增进友谊。我热爱书法，我会再接再厉勤加练习，努力向“书圣”王羲之看齐。
我的书法作文 篇13
书法，是我形影不离的伙伴，他常常令我沉浸其中，是我生活中不可割舍的一部分。
二年级的时候，妈妈让我去了一个毛笔的兴趣班，每个星期都要去练一次。在刚开始的练习中，每天都要画线条，画圆圈，让我感觉枯燥无味，想要放弃。在后来练到一个主笔时，非常难的技巧差点让我哭了。再后来，便开始练字了。基本功扎实的我，很快就写出了一张张令人赞叹的作品。一次次的比赛，我的作品都拿到了好成绩。看着自己的作品和奖状，被老师挂在墙上，我的心里泛起了小小的成就感。最让我值得骄傲的是一次“社会主义核心价值观”的比赛。整个学校，整个区 只有我的作品拿了一等奖。站在领奖台上的自豪，是我书法路中最闪亮的.一颗星。
后来，我爱上了书法。在有空的时候写几个字，令我神清气爽。书法也让我领悟到了隶书的大气舒展，楷书的端正有力和行书的浩气自然。每年，我精心挥毫的对联都会被贴在大门上，祝愿家里的一年平安吉祥。在越来越多的比赛中，我踏进了更广大的世界，踏上了书法的大门。
书法是我生活中不可缺少的，不能割舍的一部分。在以后的书法路中，我一定会走向更大的舞台，走出更精彩的路！
我的书法作文 篇14
我们身边有许多小能人，有运动场上的健将、棋坛上的高手、演讲大王……而我今天讲的是一位当之无愧的“小书法家”。
星期天到了，我去找他玩，进门一看，“小书法家”还在聚精会神地练习毛笔呢，对我的到来浑然不知。毛笔在他手里好像有了灵气，一个个精致活泼的毛笔字跃然纸上。他每写完一个字，就要仔细观察与字帖上的差别，研究下个字的笔划位置，粗细变化，一笔接着一笔，全身心地沉浸在书法王国中了。我静静地站着，直到他一气呵成地写好。看着那刚劲有力的毛笔字，我情不自禁地夸道：“你写得太好了！”这时他才发现身后的我，挠挠头说：“不好意思啊，让你久等啦。其实这张还是写得不满意，什么时候能做到收放有度，行云流水，那才算上了一个台阶呢！“
他家里的书桌、柜子下堆满了厚厚的一扎扎的宣纸；笔筒里有许多写秃了的毛笔。现在他已经顺利地通过了书法七级，获得了书法新园杯二等奖等多项荣誉。但他依旧不满足现状，经常与同学们交流学习书法的`心得；对书法学习中遇到不懂的地方，善于向老师提问，不断总结提高，在书法的道路上一直向前迈进。
说了半天，他就是我的表弟，我身边的“小书法家”张益嘉。
我的书法作文 篇15
我的书法老师是一位极为普通的老师。
他有一双小眼睛，一个小而宽的鼻子，一张小嘴巴，鼻子上架着一副眼镜，很有学问的样子。我在书法班已经学习一年了，书写有了些进步，但老师从来都没有夸奖过我，看来我还要继续努力。
我的书法老师很温和，只有我们犯错误时才批评我们，其它时候都不凶。记得有一次，我的书写有问题，自己又没有查找出来，而在上课自主练习时，老师看了看我的那张练习纸，轻轻地摸着我的头说：“字往右上倾斜的过了，“横”稍微往上斜一点就可以，没必要这么斜！”我点了点头，也没觉得害怕。
我的书法老师也很幽默。在平时，他喜欢给我们讲一些关于练字的有趣的.事情。记得有一次，我们班有一位同学字写的特别斜而且还很大，正巧的是哪天刮着大风，老师在大屏幕上给我们展示了他的“作品”。“大家看这位同学写的字也和今天的天气一样刮着大风呢！可别被风刮跑了”。这句话惹得我们哈哈大笑。
我的老师是温和的、幽默的，我要好好的练习，不让老师生气，让他永远年轻、健康、温和！
我的书法作文 篇16
我非常喜欢书法，之所以喜欢书法，就是因为我在学习书法中学到了许多东西。
以前，我写的字傻大憨粗，通过我在书法班的学习，我从一个不知道怎么写好字，变成了一个知道怎么运笔、收笔、手腕怎么运转笔锋，就这样，我的字有了很大的进步，同时受到了爸爸妈妈的`赞 许，也得到了老师的认可。我的拼音本和听写本都是“A＋好”我从学习书法中得到了很多快乐，收获了许多心得。
尽管我有很多不足，但是我会更加努力地去学习书法、练习书法，因为我爱书法。
我的书法作文 篇17
我从上小学时才开始写字，时间很短，字写得很潦草，很多笔画都不正确，而且很慢。几天前写作业时我很为难，都急哭了。我下决心要写好汉字，报了书法班。
今天上午，我去学书法，我一进班，就让老师改书法作业，老师为我改了98分，笔画捺写的不太好，下一次一定努力。
接着，我们学了"横"的八种变化，有平横、腰细横、腰凸横、左轻横、短横、凹横、右尖横、左尖横。回家后我完成了书法作业，争取得100分，争取把字写的.又好又快。
我的书法作文 篇18
今天，我参加了书法比赛。
上午，老师挑选了十二名同学，然后对我们说：“这十二名同学是代表全班参加书法比赛的，你们要把字写好，为全班争光！”
听到了老师念到我的名字，心里非常高兴！这是我第一次参加书法比赛，我一定要把字体写好。争取为全班同学争光！
下午第三节课，书法比赛开始了。杨老师告诉我们：“语文书后面有一张生字表，从第一个字开始抄写，一直抄到试卷的'最后一个格。”我心想：一定要认真写，把字写得好看一些，就像打印机打出来的字那样工整。
比赛结束了，我觉得我写的字很工整，但是不知道老师觉得怎么样。我真希望得第一名啊！
我的书法作文 篇19
我的姐姐非常喜欢练书法。
她每次练书法时，总是先把宣纸摊在桌子上，然后拿起毛笔，接着再蘸一点墨水，最后坐直身子，就开始临摹起字帖来。
我见姐姐先练基本笔画，轻轻地写下“点”、“横”、“竖”、“撇”、“捺”。我再仔细看看纸上的“点”，却有些像绒线球；“横”、“竖”像蠕动着的蚯蚓；“撇”、“捺”像游动的蝌蚪。再看看姐姐写的'字，每一个都像喝醉酒的老汉，东倒西歪，难看极了！
最后，我想对姐姐说：“姐姐，一定要加油哦！”
我的书法作文 篇20
说起来你可能不相信，我还在妈妈肚子里的时候就陪着妈妈一起进修书法课，练习书法。经过十月怀胎的熏陶，我天生就对中国书法艺术有着浓厚的兴趣。
从不识字时起，我就特别喜欢翻阅家中所藏的书法字帖。虽不知上面记载了什么，但那些漂亮的字苍劲有利、流畅洒脱，深深地吸引了我，我真羡慕能写这样一手好字的`人。
妈妈还拿出一本叫《万寿山昆明湖记》的字帖叫我欣赏，并告诉我，这是乾隆皇帝八岁时写的。啊！我不禁大吃一惊，真是“三岁看大，八岁看老”啊，怪不得当皇帝也这么出色呢！
现在我已学习写字，上书法课，我从中更加感受到她的魅力，兴致之余，我在宣纸上写下了“国粹”二子。
我的书法作文 篇21
我从学前班那年，就开始上书法，现已经四年了，其实，和我一起学的还有4。3（班）班长任旭阳，我和他比赛，看谁学得好，但一次，毛老师（毛国兴 中国书法家协会会员）看我写的和同班同学写得好，就让我跳了3个级别，直接上了最好的.班——精英 班。
与此同时，任旭阳，早已因为一些原因已经不学了。从此，我就想，我一定要好好学，将来当上书法家！然后我经过了几层考试跟一些，同时和我一起考上的人共同学习了隶书、楷书、篆书 、行书。
我一直奔着自己的一个梦想去学习，那就是成功，一个为了当上书法家而成功的梦想！
我的书法作文 篇22
书法是我们中华民族的优良传统，要努力学好，发扬光大。
写书法前要准备好《四宝斋》。哪些是书房四宝？它们是纸、墨水、毛笔和砚台。然后将墨水倒入砚台瓦中研磨，然后将准备好的白纸平放在书画毡上，用右手拇指、食指和中指握住毛笔，抬头，将毛笔蘸上墨水，在纸上写字。
写毛笔字不容易。首先，你要站直。第二，你要看好字的笔画顺序和写法。那你就应该一个一个写。开始写的时候手会抖啊抖，写不好。经过长期艰苦的.训练，字会慢慢写出来，手也不会再抖了。
我认为只要你努力，一切都可以做到，你的理想就会实现。
我的书法作文 篇23
一天,上书法课，我遇到了为难的事。
我的好朋友陆辰逸忘记带水写布了，他问我借。因为老师说没带东西要罚站，我借给他了。以为自己还有一张，结果发现自己没有了。老师也发现了，叫我罚站。这时我就为难了，如果我要回来的话他就会不高兴。如果不要回来的'话我就要罚站，不是我站就是他站。我想让他跟老师说，他并没有说。
我没说的原因是不想让好朋友脚酸。我边想边罚站，过了一会儿下课了。放学后我把这件事告诉了妈妈，没想到妈妈告诉了老师，老师后来跟我说：“下次遇到这种事要告诉我。”
我从而明白了一个道理：在学校里有为难的事要想想看，想不出再告诉老师。
我的书法作文 篇24
放暑假了，我想去学书法，于是我和妈妈去看一下。看到老师个子不高，说话和蔼可亲，讲课的时候很认真，也很详细。例如横有长横、短横、左尖横、右尖横、秃头横。竖有垂露竖、悬针竖、上顿短竖、下顿短竖等等。
老师今天讲得惟妙惟肖，我听得津津有味。平时不知道一个笔画有一这么多的`名字，这么多的写法。不知不觉两个小时过去了，时间过得真快呀！这一堂课我学得非常认真，对老师的印象很深。我暗暗下定决心，一定要把字写好，开学以后给同学们一个惊喜，让老师和同学们看到我漂漂亮亮的字。
我的书法作文 篇25
因为我写字太丑，总是被老师批评，所以妈妈让我学书法。
每个星期一晚上，妈妈把我送到老师家学习书法。老师的学生很多，墙上挂满了学生的作品，都写得非常漂亮!老师先教我握笔方法，接着教我写最简单的一横。老师握着我的手在毛边纸上写了一个大大的“一”，还告诉我隶书的横要“一波三折”、“蚕头燕尾”。刚开始写，我的.手不停地抖，没写几个字就累得满头大汗。
从此以后，我每天写两大张毛笔字，有时妈妈还要罚我多写几张。现在，我的毛笔字越写越好，常常得到老师的表扬，我的书法作品还参加比赛得奖呢!
练书法有苦也有甜，我爱练书法。
我的书法作文 篇26
今天，我去学书法。
到了书法班，书法老师说："春节要到了，我们这两天练习毛笔字，写春节对联。今天，我们先写一副对联，上联是“平安二字值千金”，下联是“和顺一门坐百福”，横批是“蛇年大吉”"。
王老师问我们："孩子们，你们知道平安二字值多少钱吗？"有的人说值一千，有的`人说值一万，还有的人说值五百。我心里也在想：到底值多少钱呢？这时候，王老师微笑着对我们说："孩子们，平安是我们一生最大的财富，所以平安是无价之宝，是用钱买不到的。"
我终于知道平安值多少钱了。
我的书法作文 篇27
天渐渐黑了。我和舅妈舅舅去书法广场玩。
来到广场，灯火通明，五彩缤纷。广场正面有四个金色大字——的书法广场。往中间看，可以看到王羲之的雕塑。广场上到处都是历代皇帝、书法家和名人写的字，文化氛围浓厚。看着他们精湛的'书法艺术，我想学着写好，努力超越他们。广场里有很多人，非常活跃，一些人跳舞，一些人唱歌，一些孩子玩滑板。小时候玩滑板，不小心摔倒哭了。在一个唱歌的屏幕前，有人唱了一首《生活在临沂》，很好听，我就学会了。
书法广场又大又漂亮。很多地方还没去过。当我们到家时，我们将离开。有时间一定再来！
我的书法作文 篇28
今天我又要去学书法了。因为今天早上下雨，被窝里也很暖和，所以我不想去学书法。不管妈妈怎么叫，我就是不起床。她无奈之下便使出了她的绝招——“狮吼功”，并像老鹰抓小鸡似的把我从被窝里拎了出来。这下我害怕极了。我慢吞吞地穿衣、刷牙、洗脸。刷牙时心想：有什么办法可以使我不去学书法呢？
我使劲地想呀想，终于让我想出了办法，只要迟到可就不用去学了啊！想到这我故意放慢了速度。妈妈发现了我的'诡计，再次使出了绝招。这下我的计划泡汤了，唉！
我的书法作文 篇29
5月28日星期六是晴天
我妈报了我的书法班。之所以报书法班，是因为我妈跟老师说我上课不能专心听讲，所以报了书法上班。我希望改掉练字时的`坏习惯，这样我就可以在课堂上专心听老师讲课了。
今天我第一天去上课。因为是一个完全陌生的老师给我们上课，我觉得很紧张。老师先给我们看了四宝——笔、墨、纸、砚，还教了我们一些简单的单词。一个简单的“一”，不容易写，因为笔尖软，根本不行。
我颤抖着塞了一张宣纸，手又累又痛。虽然练字很难，但我会坚持。只有通过不懈的努力，我才能得到好的结果。
我的书法作文 篇30
有些人业余时间喜欢打垒球、做运动、练字，而我业余时间喜欢看书。你会张嘴说：“有什么好读的？”我们每天在学校读书不累吗？“读书对我来说是一件快乐的事情。
每当放学回家，做完作业，吃饭，我都会来到书柜前挑选一本喜欢的书，静静地坐在书桌前读。不，我被新买的《沈峰传奇》吸引住了！一会儿为哪吒的`死难过，一会儿为他的勇敢欢呼，一会儿为昏庸残忍的纣王生气，一会儿为姜子牙的聪明欢呼。我就是这样经常沉迷于书本，忘记时间的。
母亲说：“读书能使人聪明。”读书让我认识了很多新的伙伴，学到了很多知识，所以我经常把业余时间花在看书上。
我的书法作文 篇31
每周六上午，我去学书法，一学就是两个小时，但我并不觉得很累，因为我们的整个班级都很欢乐，在那儿学习很快乐。
那儿的老师有时都会被我们八位同学给捉弄，当老师知道真相后，也会哭笑不得，我们把老师弄得一会儿严肃，一会儿乐。
上课时，我们偶尔会闲聊一会儿。那儿的同学在我眼中也是“天才”，他们的脑子里装满了幽默，不一会儿，一个笑话出炉了，又过了一会，同学们已经笑得肚子都疼了。
在那儿写字也很轻松，完全不需像弹琴一样背谱子，老师会拿出漂亮、工整，大小均匀的字让你照着写。写字的`速度也完全由你控制，真的很简单!
我的书法作文 篇32
由于期末考试，我好长时间不去学书法了。星期六，我去学书法，书法班的名字叫天墨书法培训中心。
我刚一进去，老师 就冲我微笑说："哟，好长时间不来了，以后放假了要坚持来学。"我说："好吧。"我把字帖打开，开始写楷书，过了一会，老师走到我面前，说："你写的真好，下次吧楷书整理一下。以后教你写行书。"我简直要高兴死了。
今天 我特别高兴，因为我要学行书了，明天和后天我一定去学书法。
我的.书法作文 篇33
我们书法班有个幽默家。他是我们的书法老师。他的名字叫刘小姐。刘老师的.教学计划是“学音乐，学音乐”，我们都喜欢他的课。
一天，他在给我们讲笑话。我回头告诉你；''
古代诗人苏东坡有很多朋友。一天，一个和尚来拜访他。他们来到一条小溪边。苏东坡看到狗咬骨头，于是写了一首诗【狗咬河骨】。和尚怒不可遏。正巧苏东坡的扇子掉进了小溪，于是他也写了一首诗【水流东坡诗】。
你知道这两句话的意思吗？即《狗咬和尚骨(上)》、《水流东坡诗(尸)》。
我的书法作文 篇34
毛笔书法是中国特有的传统艺术，已经风靡全球，成为人们的一种休闲方式。我也不例外，跟老师学书法。
第一节课开始学习‘用’的八法和基本笔画。首先我们学习乐（横）法，我们学习的比较多的是龙横，它由三部分组成：倒划、中划、回划。刚开始写的时候有点胆小。练了三四张纸，渐渐的熟练了一点。
第二节课，陈老师教了我们两个字，“三”“五”。老师告诉我们，不看这两个字很简单。如果你想把它们写好，结构很重要。你要把这两个字的.结构安排好，才能写好。听了老师的话，我加紧练习，终于写出了这两句。
经过一次又一次的练习，我的毛笔书写技巧有了一定程度的提高，这是我多么努力的结果。
我的书法作文 篇35
Hi！大家好，我是天使小Y。今天在我们天使小学里上了一节书法课，可搞笑了！不信？你瞧——
“叮铃铃——”，上课了。书法裘老师走进了教室，但教室里一片吵闹，裘老师当场就给一些“捣乱分子”的脸上画了一个“小乌龟”，使我们哈哈大笑——
终于可以写书法了，我拿起毛笔，认认真真地写了起来~~终于等到裘老师改的'时候了，看！我的同桌得了三个“红鸭蛋”，而且还得了一个“小乌龟”呢！（哈哈）
“叮铃铃——”，下课了，886！！
我的书法作文 篇36
前几天听说学校要举办书法比赛，我们都想参加。
刘老师首先挑选了20名学生参加班级比赛，然后挑选了其中的10名参加学校比赛。我是20个人中的一个，所以我很开心。我回家认真写了一句话，给了刘小姐。
过了几天，结果出来了没有我。我很失望。放学后，我慢慢走回家，告诉我妈妈这个坏消息。妈妈笑着对我说；“没关系，这次没选，一定是你写得不够好。只要练好字，下次就有机会了。”
耶！我真的应该练习一下我的`书法。
我的书法作文 篇37
在我的成长道路上，最让我自豪的是——练习书法。
记得刚上幼儿园的时候，我对书法就产生好奇。当我看到老师们拿着钢笔在本子上写写画画，又弯又尖的笔下滑过一条条线，弯曲的线绕出各种各样的`字符，就觉得十分有趣！那时，我就想：钢笔能写出这么优美的曲线，这么优美的汉字，真了不起。 一回到家，我就嚷嚷着要买钢笔，但每次都被回绝！我不甘心，就在纸上用笔乱画一气。爸爸安慰我说“你还小，等你长大了再给你买，到时候，爸爸亲自教你练书法。” 以后，我每天都缠着爸爸教我写字，手把手地教。俺老爸以前可是大“书法家”
我的书法作文 篇38
嗨！大家好，我是一个充满活力的阳光男孩，马年出生。从学书法开始，我逐渐体会到了学书法的.好处。
我学书法一年多了，书法进步很大。我掌握了中国书法和硬笔书法的很多书法技巧，比如粗细。并且从书法的知识上，我了解了一代又一代的王羲之、黄庭坚、景世江等著名书法家。从他们的书法中，我得到了很多启发。从此我决定好好练字。
我学到了这些知识，父母夸我好。有时候能在文字上超越一些同学，觉得很欣慰，但也暗暗告诉自己一定不要骄傲。我必须坚持学习书法，因为书法是人生道路上的助推器，我希望书法之花在我心中绽放得更加灿烂。
谢谢大家！
我的书法作文 篇39
前几天，我写的硬笔字得了奖，我蹦蹦跳跳地回家了。
回家后，爸爸说：“什么事这么高兴？”我说我硬笔字得了奖，爸爸高兴地说：“你真棒，一定要再接再厉，取得更好成绩！”
自从老师说以后的'写字课要坚持写硬笔字后，我就更加喜欢书法了。
此后，我每次硬笔字都写得非常非常投入。有一次，我正在写字，忽然妈妈说：“宝贝，吃饭了。”可我还在写，一连叫了好几次，我才依依不舍地离开写字桌。
我曾经看过有关大书法家王羲之的故事，有一个事情让我回味无穷：有一天，王羲之练书法时肚子饿了，不知不觉就吃起墨来。亲人看见后，已经满嘴黑了。
我也要勤学苦练，争取以后成为书法家
我的书法作文 篇40
今天上午我还是和平常一样让妈妈带我去练书法。
我到那儿以后就开始专心致志地写。写完一张以后，我和刘雨薇一起踢毽子。我比她踢得多很占优势，我能踢27个，她只能踢10个。开始了，我拿着毽子正准备踢的时候，脚底一打滑，一下摔了下去。哎哟，我的屁股呀。
不到一会儿，又该写书法了，我走了过去，写呀写呀，练书法还挺有趣的嘛。这时，李老师走过来了，他看着我的字，给我的字挑毛病，我想我有这么多毛病真不好意思。说来也巧，最后一张经过我的.经心修改，这一张字得到了老师的赞扬。
我很高兴，因为我进步了。
我的书法作文 篇41
每个人都有自己的业余时间，有人爱打篮球，有人爱玩电脑游戏，有人爱逛街……我的业余时间没有别人丰富多彩，但也充满乐趣。
在业余时间，我最喜欢的是阅读。当我有空的时候，做完作业后，睡觉前，我总是带着书看书。我记得六年级的暑假是我读书最多的时候。那个暑假我至少读了几百万字。主要看了郑、曹文轩的作品，顺便还有沈。郑的作品有很强的故事性，故事情节生动，耐人寻味；曹文轩作品的优美语言，让人觉得整个世界都是那么的美好和平；沈的.作品充满了强烈的旋律，注重细节描写，使人感受到当时场景的气氛，与主人公同呼吸、同命运。三者各有千秋。
书是我最好的朋友。他们给了我快乐、欢笑、知识、力量和勇气。
我的书法作文 篇42
暑假里，爸爸给我报了一个书法班，让我学习写毛笔字。
一进书法班，我就看到有很多同学在认认真真的写毛笔字。老师先教我握笔的方法，然后教我横的写法。横的写法是：起笔、顿笔、写横、抬笔、顿笔、回笔。我真没想到简简单单的一个横竟然有 六个步骤。我按照老师教的.方法认认真真的写了一张横，老师表扬了我，我心里很高兴。
老师告诉我说写毛笔字最主要的是要多练习，坚持练习才能出效果。我一定会听老 师的话，坚持每天练习，加油！
我的书法作文 篇43
我们学校今天下午组织了一次书法比赛。第二节课下课铃响了，学生们坐在座位上迎接比赛，教室里非常安静。比赛开始了，我们班写了第三课莲花的第二自然段。
当我举起笔时，我的心怦怦直跳，手不停地颤抖。我深吸一口气，稳定了一下情绪。开始一个个认真写。我写“花瓣”、“嫩”、“露”、“彭”这几个字的时候，就比较注意了。这些话不注意容易出错，或者挤在一起看不清。
时间过得真快！比赛很快结束，紧张的`气氛一下子消失了。教室的角落里有一个嗡嗡的声音。
我想通过这次比赛，所有的同学都会认真写好字。从现在开始，我也想改掉写作业时乱涂乱画的坏习惯。
我的书法作文 篇44
是时候举办书法比赛了。我们平时也没少练。我也花时间练习，不仅是在学校，回家也是做完作业之后。我希望我能在比赛中表现出色。
书法比赛开始了，我的心在跳，但我很紧张。我的手心在出汗。我拿着毛笔，有点发抖。这时候老师说慢慢写，放轻松。我努力让自己冷静下来，积极写好每一个字。随着时间的推移，我的书写变得越来越容易。终于，我完成了。我看着自己的笔迹心想：太好了！比家里写的字好多了！
几天后，比赛结果出来了。我们班有三个同学获得了书法之星的`称号，我就是其中之一，拿着证书和奖品。我很开心。我暗暗下定决心，以后要更好的练字，争取在接下来的比赛中为班级争光。
我的书法作文 篇45
现在我在青少年活动中心学些毛笔书法初下班，因为我的硬笔字写得很好，没有经过培训，曾在市硬笔字书写比赛中获得三等奖，所以妈妈给我报了毛笔书法班。
第一天上课，杨老师教了我们者、老两个字的书法方法，我下笔的时候，连握笔的手都在发抖，写出来的.字当然是不如意的。经过两张纸的练习之后，我开始找到了感觉，再经过杨老师手把手的教和在握练习纸上给我做的示范，我照着样写，才慢慢的有了进步，经过一个半小时的练习，我写出来的字大大有了进步。
我的书法作文 篇46
星期二，我和姜祺、李司赫去学校餐厅参加学校书法比赛。参加这次比赛的人员是从班级里选出来的。因为这是我第一次被选上校书法比赛，我很激动。
开始比赛了。高年级的大姐姐把纸和题目一张张发给我们，江老师也过来教我们怎么写。我看了看题目，不由得让我大吃一惊。比赛怎么只用写一首杜甫的.《清明》就好了？不过这也让我有点高兴，因为可以少写一点字，时间上宽裕点。比赛结束了，我们分别把考卷交了上去，离开了考场，高高兴兴的跑回教室。
今天，我对这次比赛比较有信心，因为一直都有坚持练字。希望我能取得好成绩，为班级争光。
