文字传播远胜过图片传播，这种观点是从哪里来得?自从人们开始用它们传播复杂的思想，两者就为了争夺“谁是第一”纠缠不清。下面是小编整理的关于室内外设计专业，欢迎大家参考!
一、就业前景
据统计从2009年至今，家装行业产值每年以20%的速度递增，室内艺术设计专业人才的缺口达到了70万之多，且在未来30-50年，都将处于一个不断上升的阶段，按照国内现阶段的室内设计人才培养速度和力度，至少要18年才能弥补这一缺口。
现今国内家装设计师的薪酬待遇，随着疯涨的家装市场建材价格水涨船高，家装行业更因其技术性强，物力成本低受到了众多创业一族的青睐和追捧，其朝阳产业的潜力可见一斑。
目前室内设计的发展趋势呈现出如下特点：1、室内环境设计学科的相对独立性日益增强。2、室内设计的发展趋向于多层次、多风格。3、专业设计进一步深化和规划化的同时，业主及大众参与的势头也有所增强。4、设计、施工、材料、预算、设备之间的协调和配套关系密切加强。5、从可持续发展的宏观要求出发，室内设计将更为重视 “绿色装饰材料”的运用，考虑节约与节省室内空间，创造身心健康的室内环境。
二、专业培养目标
从全国来看，装饰行业群体数量庞大但整体素质仍需提高，受过系统专业训练的室内设计人才，特别是专业精神强，专业知识储备丰富，能够不断朝着高端设计发展的 “高、精、尖”人才更是供不应求。
室内设计专业人才就业前景：1、就业机会众多，选择余地大。房地产、建筑公司、装饰公司、设计公司、展览展示公司、设计公司、家具行业的高速发展需要大量专业设计人才。2、收入水平比较高，属中上收入阶层。设计师收入来源丰富，薪酬结构是“底薪+业务提成+设计提成”，年薪十万元并不遥远 。3、发展空间广阔，就业机制灵活。 4、知识系统实用，专业特长突出。
我院开设应用艺术设计(室内设计方向)，可以缓解河北省乃至全国室内设计人才的短缺局面，对推动我省乃至全国艺术设计(室内设计方向)发展是非常有利的。
三、主干课程
建筑设计基础：通过教学让学生对室内外装修设计的基本知识结构、学习内容、基本方法以及学科的发展方向、专业动向有一个基本的了解和认识。
陈设艺术设计：是一门十分重要的专业基础课,是学好室内外装修设计专业的基础,通过陈设设计的学习,同学们应初步掌握陈设设计的基础知识,了解陈设在室内环境中的应用,为专业设计课打下基础。家具与陈设是室内设计中的重要组成部分,与室内环境形成一个有机的整体,是体现室内气氛和艺术效果的主要角色。
装饰材料与应用：是研究建筑用材料性能的一门课程，其任务是使学生了解常用材料的技术性能及施工工艺，要求学生重点掌握建筑材料的基本性质，掌握材料的检验方法及用途，了解材料的简单施工过程及材料的保管。
装饰概预算：该课程的学习有利于学生了解和掌握装修、装饰概念使学生掌握装饰工程费、装饰工程预算、建筑装饰工程决算、建筑装饰工程施工招标与投标预算的制作能力，胜任装饰企业预决算师的工作，对材料、工艺、预算费用作进一步了解，为胜任装饰企业预决算师的工作做好准备。
室内外装饰设计：在室内外装修设计理论的基础上，通过对办公空间、商业空间、家具空间的综合学习，结合居住空间设计案例，要求学生理解空间和时间的设计理念，掌握室内装饰设计技能，培养学生的设计观念，熟练掌握办公、商业、家具空间的功能特点、技术要求、艺术处理手法，以及对各类空间进行方案构思能力，从而提高其室内外装修设计工作技能。
Auto cad及施工图：通过学习使学生获得室内设计cad技术的基本理论和基础知识，熟练运用cad布置室内平面图、天棚图、立面图，培养学生的图纸绘制和空间表达能力，培养学生识图和绘制装饰施工图的能力。
室内外效果表现：把学习室内外装修设计效果图表现技法的各个教学环节作为阐述的主要对象，室内外装修设计效果图表现涵盖了水粉表现技法、水彩表现技法、马克笔表现技法和电脑表现技法等几种方式，并且都有各自的绘制技术、艺术特色和表达语言，能够使学生在较短的时间内掌握基本的绘制技术。
人体工程学： 是以心理学、生理学、人体测量学等学科为基础，研究人—机—环境系统的设计如何符合人的身体结构和生理心理特点，通过对人体家具、准人体家具、建筑家具尺度要求的学习，结合百分点原理，使学生在室内外装修设计上更适应生理、心理的需求，符合尺度、材料、温湿等诸多要求。
四、师资队伍
本专业设有艺术设计教研室，任课教师18人，教授2人，高级工程师2人，设计师、讲师7人，助理工程师、助教5人，外籍专家2人，承担专业的教学工作。专职辅导员4人，负责学生日常管理、培训、就业等。这些老师以专家型职业人的身份，在岗位上兢兢业业的工作，培养有道德的、高素质、高技能的准职业人。
每位专家型教师都有良好的教育及职业背景，他们中有德高望重的行业泰斗，专业带头人徐继达老师，高级工程师，现任中国土木工程协会混凝土及预应力混凝土协会建设工程无损检测专业委员会委员，河北省建筑科学研究院建筑工程质量检测中心主任;来自于设计院的.谢恩老师，在设计软件操作和学生的实际能力培养上有着丰富的实践经验，经常把来自于客户的实际需要融入课堂，通过学生实践操作、教师点评、客户认可三者有机结合。
“办行业里的专业，学专业里的外语”为办学理念，在校期间，从课堂外语学习到西点口语训练军团，从全外语宿舍到外语班级，从同学之间外语对话到与外教流利交流，为同学们学好外语保驾护航，目的就是真正让同学们能够说一口流利的外语，有机会走出国门与世界接轨，有更广阔的发展空间。
本专业机房配置先进的教学与实训软件，学生可以在此进行CAD制图、Photoshop、3D MAX、漫游等软件课程，同时精密的测量仪器让学生们的知识体现在实践课堂上。在教学过程中，以车间式实景课堂为依托，运用“使用式教学法”、“应用式学习法”注重培养学生的实践动手能力及创造能力。
“课堂就是车间、老师就是师傅、学生就是徒弟、上课就是上班”是对本专业车间式实景课堂的写照与总结，学生通过完成设计任务，既掌握了专业技能，又能提高自己职业综合素质。
1998年7月毕业于河北科技大学装潢设计专业，先后在河北邮电装饰工程有限公司，石家庄通力建筑装饰公司，河北华莹城市艺术工程有限公司任设计师，并考入中央工艺美院进修学习，发表论文《探索设计新概念》，本学期担任10级建筑设计专业3dmax课程主讲教师。有着良好艺术素养的高老师，把自己对建筑设计的感悟和十几年的工作经验和作品带给学生，除了教授学生熟练的软件操作技巧外，注重培养学生的艺术思维，更重要的是她完全按照工作实际流程来规划课堂，即接到设计任务——解读任务——完成任务——评价任务，让学生形成思维定式，最终与用人单位形成无缝对接，胜任工作。她态度和蔼，富有亲和力，在和谐的氛围中，高老师把“养料”源源不断地供给学生，学生们在不断地思索、反复地修改直至完成任务的过程中逐渐提高。
五、校内外实习实践
为了使理论与实践相结合，秉承培养能说会写善做的准职业人理念，本专业结合专业特色开设实践课程，定期组织学生外出现场实景教学与学习。
学院建有校内创业就业孵化基地，开设河北圣兰建筑勘察设计有限公司，为学生实习实践提供了广阔的空间，让学生轻松实现“带着工资上大学”的梦想。
同时建立多家实习实践基地，每个学期本专业的学生亲自到单位、设计院、建筑勘察等，进行专业知识与实践学习，并通过对国内外一些特有的建筑的直接体验和认识，开阔了对室外景观、园林造景和其他一些建筑空间设计的视野，解学习建筑以及园林的风格、设计的理念与设计的手法，更加提高了对室外景观的认识，加深了对于这一专业的理解，同学们通过理论与实践相结合，能够从实际出发，发现问题、解决问题，创作出更好的作品。
