漫长的学习生涯中，我们最不陌生的就是文言文了吧？文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。要一起来学习文言文吗？下面是小编整理的2023年中考语文文言文《出师表》阅读专练，仅供参考，大家一起来看看吧。
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中侍郎郭攸之、费掉、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、掉、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
⑨今当远离，临表涕零，不知所言。
一、解释下列句加点字的意思：
1. 先帝创业未半而中道崩殂 创业：创造帝业 崩殂(死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡)
2. 益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 疲弊( 人力物力缺乏) 诚：确实，实在
3. 然侍卫之臣不懈于内 侍卫：侍从护卫 内：宫庭里
4. 忠志之士忘身于外者 身：自己
5. 盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。盖：原来是 追：追念 殊遇：优待，厚遇
6. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德
开张圣听：(扩大圣明的听闻。这里是要后主广泛听取别人的意见) 光：发扬光大
7. 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄
恢弘：动词，发扬扩大。也作“恢宏” 气：士气
妄自菲薄:毫无根据地看轻自己。指自轻自贱，自暴自弃
8. 引喻失义，以塞忠谏之路也
引喻失义: 说话不恰当。引喻失，称引、譬喻。义，适宜、恰当。
以塞忠谏：来 堵塞 忠心地进行规劝
9. 宫中府中，俱为一体 宫中府中：皇宫中和丞相府中
10. 陟罚臧否，不宜异同。陟罚臧否：陟，奖励。臧，善。否，坏、恶。
11. 若有作奸犯科及为忠善者 若：如果 奸：奸邪事情 科：科条法令 为：做
12. 宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理
有司论：有关主管部门 论：评定 刑：罚 以：来 昭：显明，显示 平明：公平英明
二、翻译下列句子：
1. 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力困乏，这实在是危急国家存亡的时期啊。
2. 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
不过宫庭里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身(作战的原因)
3. 盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
大概是他们追念先帝对大家的特殊待遇，想要报答在陛下您身上。
4. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
(陛下)实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，
5. 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。
6. 宫中府中，俱为一体。
皇宫中和丞相府中的大臣，本都是一个整体
三、阅读问答：
1.选文中作者给后主刘禅提哪些具体建议?
开张圣听。 赏罚分明。 亲贤远佞。
2.作者为什么要写“侍卫之臣，忠志之士”?
以忠诚志士勤勉不懈，舍身忘我的效忠事实，鼓励刘禅。
《出师表》在本单元虽编排在第六单元第四篇，又属于自读课文，但根据课后思考与练习要求：熟读并背诵，而前三篇只要求熟读，加之中考题还往往会涉及到本文，可见它的重要性，因此我在设计她的目标时，就很注重它的基础。
这第一课时的主要目标是： 1 、读通、读准全文。 2 、完成第 1 段的译文。
所以上完这节课后我的感受是：
1 、教学任务看似不重。但学生的文言基础还不是很好，自主学习的习惯和能力还没完全培养起来。所以我感觉本课所制定的教学目标还是恰当的，重视了学生的双基训练，教学目标基本达成。
2 、由于要面对中考，因此教授课文的同时，我结合中考的考点渗透符合毕业班的教学要求。
3 、基本符合新课标对语文教学“以读为主”的要求，给学生读的时间比较充分。除了让那些学习好的表现，我还利用开火车的形式，尽量让每个学生都动起来。这样既活跃了课堂气氛，又关注了中差生。
4 、由于学生独立译文的能力还比较欠缺，因此，我继续采取自愿结合的学习方法，让每个学生都能参与到学习中去，有效的调动了学习积极性，也为下一步学生理解课文奠定了基础。
文言文的阅读试题
阅读下面的文言文，完成59小题。
朱衣道人者，阳曲傅山先生也。初字青竹，寻改字青主。家世以学行师表晋中。见天下且丧乱，诸号为缙绅先生者，多腐恶不足道，愤之，乃坚苦持气节，不肯少与时媕婀①。
甲申②，梦天帝赐之黄冠③，乃衣朱衣，居土穴，以养母。天下大定，自是始以黄冠自放。其子曰眉。每日樵于山中，置书担上，休担则取书读之。中州有吏部郎者，故名士，访先生。既见，问曰：郎君安往？先生答曰：少需之，且至矣。俄而有负薪而归者，先生呼曰：孺子，来前肃客！吏部颇惊。抵暮，先生令伴客寝，则与叙中州之文献，滔滔不置，吏部或不能尽答也。诘朝④，谢先生曰：吾甚惭于郎君。或出游，眉与先生共挽车，暮宿逆旅，仍篝灯课读经、史、骚、选诸书。诘旦，必成诵始行，否则予杖。
戊午，天子有大科⑤之命，给事中李宗孔、刘沛先以先生荐。时先生年七十有四，而眉以病先卒，固辞，有司不可。先生称疾，有司乃令役夫舁⑥其床以行，二孙侍。既至京师三十里，以死拒，不入城。于是益都冯公首过之，公卿毕至。先生卧床，不具迎送礼，蔚州魏公乃以其老病上闻，诏免试，许放还山。时征士⑦中报罢⑧而年老者，恩赐以官。于是特加中书舍人以宠之。益都乃诣先生曰恩命出自格外虽病其为我强入一谢先生不可益都令其宾客百辈说之遂称疾笃乃使人舁以入望见午门泪涔涔下。益都强掖之使谢，则仆于地。蔚州进曰：止，止，是即谢矣。次日遽归，众皆出城送之。及卒，以朱衣黄冠殓。著述之仅传者，曰《霜红龛集》。
（选自全祖望《阳曲傅先生事略》，有删节）
【注释】①媕婀（ānē）：曲意顺从，圆通处世。②甲申：崇祯十七年（1644）。是年李自成破北京，清兵入关。③黄冠：道士的冠。后文的朱衣指道士服装。④诘朝：明晨。⑤大科：取士之科，其科目由皇帝到场临时决定。⑥舁（yú）：抬。⑦征士：旧称被皇帝征招过的隐士。⑧报罢：没有录取。
5．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）
A．孺子，来前肃客 揖拜
B．吾甚惭于郎君 羞愧
C．固辞，有司不可 推辞、拒绝
D．于是益都冯公首过之 指责
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （3分）
A．愤之，乃坚苦持气节 益都乃诣先生曰
B．休担则取书读之 著述之仅传者
C．蔚州魏公乃以其老病上闻 家世以学行师表晋中
D．俄而有负薪而归者 时征士中报罢而年老者
7．下列句子中，都能表现傅山先生有气节的一组是 （3分）
①不肯少与时媕婀 ②天下大定，自是始以黄冠自放
③抵暮，先生令伴客寝 ④必成诵始行，否则予杖
⑤而眉以病先卒，固辞 ⑥先生卧床，不具迎送礼
⑦诏免试，许放还山 ⑧益都强掖之使谢，则仆于地
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧
C．①②⑥⑧ D．③④⑤⑦
8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 （3分）
A．看到明朝末年那些达官贵人多贪腐作恶，傅山先生非常气愤。清朝入主中原后，傅山先生做了道士。
B．傅山先生的儿子傅眉非常勤奋，每天利用上山砍柴的间隙博览群书，但是他的学问还是被中州的名士轻视。
C．经名士举荐，傅山先生参加了清朝的科举考试，朝廷赐给他中书舍人的官职。
D．傅山先生死后，是按照道士的丧葬仪式安葬的。他一生只写过一部著作，叫《霜红龛集》。
9．断句和翻译。（10分）
（1）用/给下面文段断句。（4分）
益都乃诣先生曰恩命出自格外虽病其为我强入一谢先生不可益都令其宾客百辈说之遂称疾笃乃使人舁以入望见午门泪涔涔下
（2）翻译下面的句子。（6分）
①与叙中州之文献，滔滔不置，吏部或不能尽答也。
②益都强掖之使谢，则仆于地。
