关于长生果的精选

我的“长生果”_700字鱼儿离不开水，鸟儿离不开蓝天，小苗离不开泥土。而我，却离不开书。没有了书，就像鸟儿没有了翅膀，再也无法在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。记得有一次，我正如痴如醉地看《城南旧事》，妈妈在做饭，突然发现盐...

（出示句子：我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。）师：将这句话与第2自然段比较着读一读，看你发现了什么。生：我发现它们的意思还是一样的，只是把四个比喻句删掉了。师：你真善于发现！多读几遍第2自然段，一定还会有新的发现。（学...

学习目标认识“扉、瘾”等12个生字。学生互相提醒认清字型，读准字音。朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。课前准备学生预习课文，遇到不理解的字词。教学过程谈话导入1、同学们听说过“长...

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的我的长生果作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我...

教学设计有助于学生更好地学习掌握知识，以下是小编为大家准备的我的长生果的教学设计范本，仅供参考！我的长生果的教学设计范本【学习目标】1、认识扉、瘾等生字;并通过互相提醒认清字形，读准字音。2、正确、流利、有感情...

我的长生果一文有着真意切、真实可感的特点。作者开篇便说：书，被人们称为人类文明的‘长生果’，在对具体读书生活的回忆中，作者对自己的阅读及其感受描写得极为生动传神。我的长生果教学设计(一)教材简析：这篇略...

（出示句子：我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。）师：将这句话与第2自然段比较着读一读，看你发现了什么。生：我发现它们的意思还是一样的，只是把四个比喻句删掉了。师：你真善于发现！多读几遍第2自然段，一定还会有新的`发现。（...

当细细品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的我的长生果读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。我的长生果读后感1书是人类进步的阶梯，终...

《我的长生果》这篇课文的教学要让同学们有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。下面本站小编精心为大家整理的《我的长生果》教学设计，希望对大家有帮助，更多内容请关注应届毕业生网!教材分析：《我的长生...

《我的长生果》这篇课文的教学要让同学们.朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。下面本站小编精心为大家整理的小学五年级《我的长生果》教学设计，希望对大家有帮助，更多内容请关注应届毕业...

[教学目标]1.指导学生认识12个生字。2.指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3.让学生学习一些读书和习作的方法。[重点难点]引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会长生果的寓...

《我的长生果》的作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，她的读物由叫做香烟人的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。今天应届毕业生小编为大家带来了五年级《我的长生果》教学设计，希望...

《我的长生果》这篇课文的教学要让同学们读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会长生果的寓意，并学习作者的读写方法。下面本站小编精心为大家整理的《我的长生果》优秀教学设计，希望对大家有帮助，更多内容请关注...

一、揭题１、有一种果子叫长生果，你们见过吗？（板书：长生果）２、说实话，老师也没有见过，不过在神话中听说这种果子吃了能让人长生不老呢，今天我们来学习一篇阅读课文——我的“长生果”（完成课题板书）３、齐读课题。４、课题中的长生果打...

教学目标：1、认识扉、瘾等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。3、学习一些读书和习作的方法。教学重点：引导学生读懂课文内...

在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的我的“长生果”作文，仅供参考，大家一起来看看吧。我的“长生果”作文1本文作者主要是回忆少年...

最近语文课上学到了一篇很有意思的文章《我的“长生果”》，作者居然愿意一次次的读一本书，即是读了１００遍也一样，即使是外出旅游，也只要带一本书，那么我呢？也要感慨一下了。其实，书是我们的好朋友，是你，让我遨游在知识的海洋中；是你...

《我的长生果》的作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，她的读物由叫做香烟人的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理了《我的长生果》教学设计五年...

师：今天我们一起学习第四课，请同学们齐读课题生：我的长生果师：长生果指什么?生:吃了长生不老的那种果子。师：在课文中指什么?生：指书籍。师：这里采用了什么修辞手法?生：(齐答)比喻。师：作者把书籍比作长生果说明了什么?生：说明...

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的我的长生果作文，希望对大家有所帮助。我的长生果作...

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的我的长生果作...

【篇一：《我的‘长生果’》读后感】在我第一次读这篇文章的时候，给我印象最深的是莎士比亚说的：“书籍是全世界的营养品。”就在此时此刻，我朦朦胧胧地想起了这件事……在小的时候，我认识许多生字。却是现在，我好象记忆力衰...

【教材简析】这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做香烟人...

在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的我的长生果作文，仅供参考，欢迎大家阅读。我...

《我的长生果》这篇课文的教学要让同学们入情入境，作读书笔记，会借鉴运用。下面本站小编精心为大家整理的五年级《我的长生果》教学设计，希望对大家有帮助，更多内容请关注应届毕业生网!教学要求1.认识12个生字。2.正确、...